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WorksheetsCuestionario sobre educación y aprendizaje colaborativo
Total questions: 99
Worksheet time: 52mins
Qué caracteriza a la evaluación participativa dentro de un proyecto?
La aplicación de métodos estandarizados que impiden la participación activa de los beneficiarios del proyecto.
La exclusión de los participantes para garantizar que el proceso sea más rápido y controlado por los directivos
La apertura del proceso para incluir a las personas directamente afectadas, permitiendo que todas las partes interesadas participen en todas las etapas del proyecto, incluso en la elección de la metodología
La intervención de expertos externos que toman todas las decisiones sin consultar a los involucrados.
¿Es la capacidad de los miembros para crear lazos de unidad en la diversidad que les permitan armonizar sus acciones hacia la búsqueda de los objetivos comunes?
Objetivo en común.
Identidad.
Compromiso.
Cultura.
¿Cuál de las siguientes teorías no fundamenta el aprendizaje colaborativo?
Teoría de la cognición situada.
Teoría histórico-social de Vygotsky.
Teoría neo-piagetiana.
Teoría del procesamiento de la información.
¿Qué es la educación STEAM?
Modelo sin proyectos ni experimentos.
Enfoque que integra Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas.
Metodología basada solo en la memorización.
Programa centrado solo en arte y música.
¿Cuáles de los siguientes aspectos forman parte de los elementos que fortalecen la relación entre la institución educativa y la comunidad?
Comunicación asertiva y participativa, diagnóstico comunitario, planificación colaborativa y evaluación participativa de los resultados.
Planificación cerrada, falta de diagnóstico y comunicación unidireccional.
Control directivo, decisiones individuales, comunicación limitada y evaluación interna.
Competencia entre actores, liderazgo autoritario, y evaluación punitiva.
¿Cuáles son los elementos básicos del aprendizaje colaborativo?
Colaboración, Responsabilidad, Comunicación, Motivación, Trabajo en equipo, Autoevaluación.
Construcción de conocimientos y emociones.
Motivar al equipo para participar y reflexionar.
Pensamiento crítico, tolerancia y responsabilidad.
¿Qué plantea la Teoría del aprendizaje colaborativo dentro del enfoque socio-constructivista?
Que el aprendizaje debe ser individual y competitivo, priorizando el esfuerzo personal sobre la interacción.
Que el conocimiento se construye únicamente a través de la memorización y la práctica repetitiva
Que el aprendizaje se fortalezca mediante la interacción sociocognitiva y la coordinación entre los aprendices, destacando el valor constructivo del trabajo conjunto
Que la enseñanza debe centrarse exclusivamente en la figura del docente como transmisor del conocimiento
¿Qué organismo internacional está vinculado a la educación en Ecuador?
OMC
FMI
UNESCO
FIFA
¿Por qué la educación es un factor clave en el desarrollo socioeconómico?
a) Permite formar capital humano preparado para enfrentar cambios sociales y tecnológicos, reduciendo desigualdades y favoreciendo la innovación.
b) Influye en la sociedad.
c) Presenta varios cambios.
d) Hay desigualdades de la innovación
¿Cuál fue el propósito principal del Plan Nacional para el Buen Vivir?
Eliminar desigualdad educativa.
Transformar la estructura educativa inmediata.
Implementar un sistema solo con tecnologías.
Convertirse en la Carta de navegación de las políticas públicas para orientar el cambio socioeconómico con justicia y equidad.
¿Cuál es uno de los factores más relevantes que impacta negativamente el acceso educativo en América Latina?
Migración internacional.
Falta de capacitación docente.
La pobreza de las familias, que se convierte en barrera económica para continuar estudios.
Exceso de regulaciones.
¿Cuál instrumento legal hace posible el cumplimiento de las políticas públicas educativas en Ecuador?
Reglamento de Tránsito
Ley de Comercio Exterior
La Constitución de la República del Ecuador (2008)
Código Penal
¿Qué características debe tener la educación en Ecuador, según el Plan de Desarrollo 2024–2025?
Ser únicamente privada y competitiva.
Ser asequible, gratuita, obligatoria e inclusiva.
Ser exclusiva y limitada a ciertos grupos.
Ser opcional y no regulada por el Estado.
¿Cómo se concibe la investigación en el contexto educativo?
Como una práctica enfocada exclusivamente en cumplir metas académicas preestablecidas sin cuestionamiento ni reflexión
Como una actividad individual del docente, sin participación activa de los estudiantes ni de la comunidad educativa
Como un proceso ético, reflexivo y complejo que permite a docentes y alumnos
¿Cuál es el objetivo principal de trabajar problemas de contexto en la educación del siglo XXI?
Desarrollar competencias para resolver problemas reales usando pensamiento crítico y trabajo colaborativo.
Memorizar información
Repetir conceptos
Limitar el aprendizaje al aula
¿De qué factores depende el rendimiento escolar de un estudiante?
De las cualidades individuales, el medio socio–familiar y la realidad escolar.
No está relacionado con sus capacidades.
Depende solo de la familia.
El tipo de escuela no influye.
¿Qué se debe considerar al fomentar el trabajo en equipo dentro del emprendimiento e innovación?
Trabajar aislados.
Pensar todos igual.
El líder decide todo.
Comunicación, colaboración y claridad en los roles.
¿Cuál es la principal importancia de los espacios de aprendizaje?
Mantener silencio.
Funcionan solo para transmitir contenidos.
Solo lugares para escuchar al docente.
Escenarios pedagógicos integrales que incluyen aspectos físicos, sociales, emocionales y culturales.
¿Por qué es importante integrar el proceso educativo con áreas específicas?
Porque reduce el tiempo de enseñanza en las materias básicas
Porque facilita la evaluación únicamente de conocimientos técnicos
Porque permite que los estudiantes aprendan solo teoría sin aplicarla
Porque favorece el desarrollo de b. competencias prácticas y contextualizadas
¿Cuál es una característica de las personas creativas?
Seguir patrones establecidos.
Rigidez mental.
Depender de otros.
Capacidad de generar ideas nuevas y resolver problemas de forma original.
¿Cuál es uno de los roles principales de la UNESCO en la educación ecuatoriana?
Promover la exclusión de culturas en la educación para mantener la homogeneidad.
Asegurar que los gobiernos no intervengan en la gestión educativa.
Desarrollar una infraestructura educativa sin colaboración internacional
Garantizar el acceso a educación de calidad desde preescolar hasta educación superior.
¿Qué establece la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)?
Marco normativo, educación intercultural y derecho a la educación de todos los ciudadanos.
Que no exista plan pedagógico.
Que solo personas con recursos accedan a educación.
Que la educación sea un privilegio para sectores con recursos.
¿Cuál es el propósito principal de las políticas públicas educativas según Imen, P. (2010)?
Asegurar presencia de organismos internacionales
Regular y mejorar el sistema educativo de un país, garantizando acceso, calidad y equidad
Crear programas de formación técnica
Establecer estructura física de instituciones
¿Qué es el pensamiento lógico según Piaget?
Resolver operaciones sin comprender
Se desarrolla solo en la adultez
Capacidad de estructurar conocimientos, clasificar información y resolver problemas de forma racional, desarrollándose progresivamente desde la infancia
Solo memorizar información
¿Qué características presentan las personas creativas?
Pensamiento rígido
Métodos tradicionales sin cambio
Capacidad de generar ideas nuevas y resolver problemas de forma original
Depender de otros
¿Qué implica la resolución de problemas en la sociedad del conocimiento?
Pensamiento crítico y colaboración
La comunicación como medio
Trabajar colaborativamente en problemas locales con visión global
Tecnologías como medio para resolver problemas
¿Qué factor influye decisivamente en el estilo docente de un maestro?
Uso de tecnología
Disciplina y modelos previos
La personalidad del maestro y su conocimiento de sí mismo y de los niños
Años de experiencia
Durante la etapa colonial, la educación en Ecuador estuvo controlada por:
Los conquistadores españoles y la Iglesia
El Estado republicano
Los nobles incas
Comunidades indígenas
¿Qué característica tuvo la educación en la etapa republicana tras 1822?
Enseñanza comunitaria familiar
Se consolidó la educación pública, laica y gratuita
Exclusiva para élites
No existían universidades
¿Cuáles son los tipos de compañías más frecuentes en Ecuador según la Ley de Compañías?
Sociedades Anónimas (S.A.) y Compañías de Responsabilidad Limitada (Cía. Ltda.), constituidas por personas jurídicas según necesidades legales
Empresas unipersonales sin formalidad
Franquicias extranjeras sin estructura legal
Cooperativas constituidas de forma informal
¿Qué define mejor el Currículo Nacional del Ecuador 2016?
Programa temporal docente
Reglamento de educación superior
Lista de materias
¿Qué incluye la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible?
17 objetivos y 169 metas
12 objetivos y 169 metas
17 objetivos y 150 metas
Solo problemas económicos
¿Cómo debería ser una estructura curricular modificada según las necesidades reales de los estudiantes?
Según lo que el docente crea necesario
Técnicas fuera del alcance
Enseñar contenidos acordes a la realidad educativa usando técnicas accesibles y alineadas a las necesidades del estudiante
Repetir temas hasta memorizarlos
Elementos principales del Plan Nacional para el Buen Vivir (PNBV):
Solo infraestructura y comercio
Tecnología exclusiva en escuelas
Solo programas de salud y vivienda
Equidad, revolución educativa, del conocimiento y excelencia
¿Qué busca el Plan Nacional de Desarrollo 2024–2025?
Crear más impuestos
Reducir el gasto público
Impulsar solo el turismo
Mejorar la calidad de vida alineando las políticas públicas con los ODS
Elemento clave para un ambiente de aprendizaje adecuado:
Uso exclusivo de materiales tradicionales
El papel del docente en crear un clima adecuado e inclusivo
Falta de interacción
Tecnologías avanzadas únicamente
¿Qué describe mejor las características de un prólogo?
Ensayo técnico de críticos
Narración objetiva a mitad del libro
Resumen al final
¿Cuáles son los elementos del currículo?
Fines, objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación
¿Qué enseñar?
Evaluación, tema, metodología, recursos
Todo lo que explica el docente
El papel del docente para lograr un clima de aula adecuado es mediante:
Métodos tradicionales
Tratar problemas educativos
Limitar actividades colaborativas
Flexibilidad de actividades, efecto sorpresa y pedagogía de la escucha
¿Qué problemas buscan resolver las políticas públicas?
Ambientales que no afectan a la población
Problemas socioeconómicos que afectan la población
Problemas culturales
Sociales, económicos y ambientales
Una política educativa se entiende como:
Conjunto de principios, decisiones y acciones que guían el sistema educativo de un país.
Un conjunto de medidas que regulan la organización de los partidos políticos
Un documento nacional emitido por el Ministerio de Educación
Una norma que se aplica solo en instituciones privada
Organismos internacionales vinculados directamente con políticas educativas del Ecuador:
UNESCO, OEI y OCDE
OMC, FMI y OPEP
BID, BM y CAF
OMS, UNICEF y FAO
Según Leonardo Boff, ¿qué debe considerarse un eje transversal en las disciplinas educativas?
La ecología como responsabilidad de cuidar el planeta y garantizar la vida futura
Igualdad de género
¿Cuál es el propósito principal de la rúbrica de evaluación en los proyectos interdisciplinarios?
Sustituir completamente los indicadores de evaluación establecidos en el currículo nacional
Medir únicamente los conocimientos teóricos adquiridos por los estudiantes durante el desarrollo del proyecto.
Garantizar una evaluación coherente con metodologías activas e interdisciplinarias, evidenciando logros y avances del estudiante
Facilitar que los docentes elaboren proyectos sin necesidad de considerar las destrezas con criterios de desempeño.
¿Cuál es la relación principal entre la investigación y la innovación en el ámbito educativo?
La investigación educativa proporciona el conocimiento y la base teórica que sustenta los a. procesos de innovación, los cuales buscan resolver problemas concretos en la práctica educativa mediante la planificación, aplicación y evaluación de estrategias de mejora.
La investigación y la innovación son procesos completamente independientes, ya que la primera busca generar teoría y la segunda únicamente aplicar prácticas en el aula
La innovación educativa se limita a aplicar los descubrimientos de la investigación básica, sin requerir evaluación ni seguimiento de sus resultados en la práctica escolar
La innovación surge de la práctica docente sin necesidad de basarse en resultados de investigación o análisis previos.
¿Qué se requiere para que las políticas de desarrollo económico tengan éxito?
Eliminar responsabilidades del Estado
Contar con personas preparadas y vincular la educación con políticas de desarrollo
Mantener educación aislada
No preparar a la población
¿Qué define mejor un ambiente de aprendizaje efectivo?
Espacio repetitivo de transmisión de contenidos
Docente como única fuente
Entorno dinámico, inclusivo y flexible con recursos pedagógicos, tecnológicos y
¿En qué consiste la innovación educativa según Barraza (2013)?
Dejar mejoras en manos de expertos externos
Aplicar solo tecnologías avanzadas
Reformas dictadas sin considerar contexto
Mejoras en gestión, currículum o enseñanza según necesidades de los profesionales
¿Cuál opción describe mejor las características de un ambiente de aprendizaje?
Disponga de materiales y recursos didácticos acordes a la asignatura y al nivel de estudio, cuente con una adecuada organización y distribución de los espacios físicos
Buena iluminación y ventilación
Recursos usados solo cuando el docente indique
Trabajo independiente sin distracciones
¿Qué papel cumplen los docentes en la integración del proceso educativo con la formación profesional?
Diseñar experiencias de aprendizaje interdisciplinarias que vinculen teoría y práctica
Evaluar solo resultados finales
Transmitir solo teoría
Seguir un plan rígido sin adaptaciones
¿Por qué la interdisciplinariedad permite un análisis más completo?
Restringe métodos
Simplifica interpretaciones
Elimina necesidad de otras áreas
Permite abordar problemas desde diferentes perspectivas y ofrece un marco conceptual más completo.
Siete elementos principales del “Socialismo del Buen Vivir”:
Igualdad, salud, democracia…
Derechos humanos, ambiente sano…
Justicia social, participación…
Equidad, Revolución Cultural, Revolución Educativa, Territorio y Revolución Urbana, Revolución Agraria, Revolución del Conocimiento y Excelencia
¿Cuál de las siguientes opciones representa el enfoque educativo más completo?
Dinámica y multidimensional
Tierra y agua
Diversidad y desigualdad
Aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir juntos
Un Factor relevante que causa impacto negativo en la educación latinoamericana:
La condición de pobreza de las familias
Exceso de universidades públicas
Abundancia de tecnología
Exceso de docentes rurales
¿Qué cambia la educación en la sociedad según Paulo Freire?
Memorización de hechos
Aprender solo a conocer y hacer
Competitividad
La educación cambia a las personas que luego cambiarán el mundo
Importancia principal del emprendimiento:
Empresas familiares
Favorece la innovación, el empleo y el desarrollo social
Generar ingresos únicamente
Garantizar éxito en negocios
Definición de comportamiento psicológico:
Respuestas instintivas sin influencia
Reacciones biológicas sin aprendizaje
Toda interacción aprendida entre individuo y medio, enfocándose en aprendizajes y no en acciones automáticas
Disciplina y control de conducta
Objetivo principal del Plan Nacional de Desarrollo 2024–2025:
Inversión extranjera sin priorizar sectores
Desarrollar solo sector agrícola
Mejorar condiciones de vida, fomentar crecimiento económico y promover paz ciudadana
Impulsar industria armamentística
¿Cuál de las siguientes opciones representa una tendencia educativa actual?
Reducción de tecnología y contenidos tradicionales
Nuevas tecnologías y competencias del siglo XXI
Regulación pedagógica y eliminación de competencias
Aumento de clases magistrales y abandono de lo digital.
¿Cuál de las siguientes opciones expresa de forma más completa el propósito principal de la epistemología?
La epistemología se encarga únicamente de clasificar los distintos tipos de conocimiento que posee el ser humano
La epistemología es una rama de la filosofía que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento, analizando los métodos, fundamentos y factores que intervienen en su construcción y justificación.
La epistemología se centra exclusivamente en los aspectos psicológicos del aprendizaje humano, dejando de lado los factores históricos y sociales.
La epistemología es una ciencia experimental que busca comprobar mediante la práctica los resultados del conocimiento científico.
¿Cuál es el concepto de ecosistema educacional?
Un equilibrio entre los distintos sistemas y sub-sistemas, fundamental para el desarrollo de una educación socio-comunitaria inclusiva y sostenible.
Una propuesta pedagógica que se centra únicamente en la enseñanza de la ecología en la escuela
Un sistema de normas y valores que orientan la convivencia en los centros educativos.
Un conjunto de técnicas didácticas que buscan mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la forma en que el emprendimiento contribuye al ámbito social?
El emprendimiento social consiste únicamente en crear empresas sostenibles y rentables a largo plazo.
El emprendimiento en lo social busca únicamente impulsar la investigación científica en universidades y centros académicos.
El emprendimiento permite acumular riquezas privadas a través de negocios familiares.
El emprendimiento social se centra en identificar las necesidades de ciertos grupos de personas y proponer soluciones que mejoren su calidad de vida.
¿En qué está enfocado el eje social?
Está enfocado para mejorar la calidad de vida de los ecuatorianos, a través de la búsqueda de la erradicación de la violencia y garantizar la paz ciudadana.
Carece de preocupación por la participación ciudadana y la inclusión, promoviendo políticas que benefician solo a pequeños grupos de poder y no al conjunto de la sociedad.
Está enfocado únicamente en intereses individuales, dejando de lado las necesidades colectivas y la equidad social, lo que contradice su verdadera finalidad de cohesión comunitaria.
Se aleja de la protección de derechos y la mejora del bienestar de las personas, concentrándose solo en aspectos económicos o políticos sin considerar el impacto social.
¿Cuál es el papel de la educación en el desarrollo socioeconómico según Torres (2017)?
Solo transmitir conocimientos sin relación con la realidad social
Sustituir las funciones del Estado en el desarrollo económico.
Limitarse a preparar profesionales para el mercado laboral inmediato.
Formar capital humano, reducir desigualdades sociales y vincularse con las políticas de desarrollo.
¿Cuál es uno de los roles principales de la UNESCO en el ámbito educativo internacional y su impacto en Ecuador?
Promover el acceso a una educación de calidad mediante políticas, programas y cooperación internacional en ciencia y cultura.
Sustituir a los ministerios de educación nacionales en la gestión de los sistemas educativos.
Regular directamente los presupuestos educativos de los Estados miembros.
Implementar de manera exclusiva programas de alfabetización en países en desarrollo.
¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de una planificación Micro curricular en la educación básica?
El diagnóstico institucional
Las políticas educativas internacionales
Los resultados de evaluaciones nacionales
Los elementos de una experiencia de aprendizaje
¿En qué consiste la agenda 2030 que está impulsando de las Naciones Unidas?
Consiste en el cumplimiento de 17 objetivos de Desarrollo. Este organismo tiene el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), mismo que se encarga de impulsar las capacidades y los esfuerzos en cada país para construir una sociedad equitativa a través de la reducción de la pobreza y la promoción de los derechos humanos y la gobernabilidad democrática.
Falta de inclusión de la sociedad civil y de los gobiernos locales, promoviendo medidas arbitrarias que no consideran la participación ciudadana ni el bienestar colectivo.
Está enfocada únicamente en intereses políticos y económicos de ciertos países, alejándose de la protección del medio ambiente, la reducción de la pobreza y la igualdad social.
Consiste en un conjunto de acciones sin objetivos claros, impulsadas por organismos internacionales, que carecen de relevancia para el desarrollo sostenible y no buscan resolver problemas globales reales.
¿Qué define de mejor manera a un ambiente de aprendizaje efectivo?
Un entorno dinámico, inclusivo y flexible en el que se articulan recursos pedagógicos, tecnológicos y socioemocionales, promoviendo la participación activa
Un lugar donde los estudiantes memorizan información sin relacionarla con su vida diaria.
Un entorno en el que el docente es la única fuente de conocimiento y no existe participación del estudiante.
Un espacio donde solo importa la transmisión de contenidos de manera repetitiva.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión el concepto de aprendizaje según el texto?
El aprendizaje es un proceso mediante el cual el ser humano adquiere o modifica habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como resultado de la experiencia, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.
El aprendizaje es un proceso exclusivamente académico que se desarrolla únicamente en contextos escolares y mediante la instrucción formal.
El aprendizaje es un fenómeno biológico que depende únicamente de la genética y no se ve influido por factores ambientales o sociales.
El aprendizaje es una habilidad innata que no requiere de la experiencia ni de la práctica para desarrollarse en el ser humano.
¿Por qué facilita la comprensión de la dimensión psíquica y evolutiva del ser humano para adaptar la enseñanza a cada etapa del desarrollo?
Porque le permite aplicar castigos adecuados en el aula.
Porque facilita la comprensión de la dimensión psíquica y evolutiva del ser humano para adaptar la enseñanza a cada etapa del desarrollo.
Porque ayuda a clasificar a los estudiantes según su nivel de inteligencia.
Porque reemplaza la necesidad de aplicar métodos pedagógicos.
Según el diagnóstico institucional, ¿qué papel cumple la participación dentro del proceso educativo?
Es una acción exclusiva de los directivos escolares.
La participación se convierte en un medio y en un fin para garantizar la eficiencia y el mejoramiento de la calidad educativa.
Es una obligación administrativa dentro de la escuela.
Es un elemento complementario que no influye en los resultados.
¿Cuál de las siguientes teorías no fundamenta el aprendizaje colaborativo?
Teoría histórico-social de Lev Vygotsky
Teoría neo-piagetiana
Teoría del procesamiento de la información.
Teoría de la cognición situada.
¿Qué sucede cuando no se asignan roles y responsabilidades a los miembros del equipo durante la ejecución de un proyecto educativo?
Se refuerza el liderazgo institucional.
Se incrementa la colaboración y la comunicación grupal.
Si no se asignan roles y responsabilidades cada miembro trabajará de forma desinteresada, individual sin generar sentido de pertenencia.
Se mejora la distribución equitativa de tareas.
¿Cuál es la concepción actual de la escuela según el diagnóstico institucional en relación con la comunidad educativa?
La escuela debe enfocarse únicamente en los resultados académicos.
La escuela debe ser concebida como parte integrante e integral de la comunidad y, desde este enfoque, plantear cambios sustantivos en la perspectiva comunitaria.
La escuela debe mantener una relación limitada con las familias.
La escuela debe actuar de forma independiente sin intervención comunitaria.
¿Cuál es el propósito de la actividad denominada Escucha enfocada dentro del aprendizaje colaborativo?
Desarrollar competencias individuales sin interacción entre los compañeros.
Generar ideas, descripciones o definiciones de conceptos mediante la participación activa de los estudiantes.
Evaluar el conocimiento previo sin intervención del docente.
Memorizar definiciones de manera individual.
¿Cómo se define el aprendizaje colaborativo en un contexto educativo?
Como una estrategia competitiva donde los estudiantes trabajan de manera individual.
Como un modelo de aprendizaje interactivo que promueve la construcción conjunta del conocimiento.
Como una técnica tradicional que se centra en el docente.
Como una metodología rígida y estructurada que evita el intercambio de ideas.
¿Qué se entiende por desarrollo humano según el compendio de Psicología Educativa de la UNEMI?
Es el proceso mediante el cual se acumulan bienes materiales en una sociedad.
Es el proceso por el cual una sociedad mejora integralmente las condiciones de vida de sus miembros, promoviendo el acceso a oportunidades y derechos.
Es la capacidad de competir económicamente con otros países para lograr progreso.
Es el aumento de la población y los recursos naturales de una nación.
¿Cuáles son los dos factores generales que influyen en el desarrollo intelectual, según el compendio?
El entorno educativo y la alimentación.
El biológico-hereditario y el ambiental.
La genética y la motivación personal.
El contexto cultural y la disciplina escolar.
¿Por qué es importante que el educador conozca los fundamentos de la psicología según Presti (2007)?
Identifica el principio fundamental que debe impulsar la propuesta de un diagnóstico institucional en el trabajo del profesional de la educación:
Trascender lo meramente técnico-instrumental para arriesgarse a conocer y comprometerse con el cambio de la realidad inmediata.
Restringirse a la función instructiva, enfocándose únicamente en la planificación tecnológica.
Centrarse solo en los logros y resultados educativos medibles a corto plazo.
Dejar el desarrollo de la escuela bajo el dominio de la mera planificación tecnológica.
¿Cuál es el principal propósito del método del proyecto en el aprendizaje cooperativo?
Repetir contenidos teóricos de manera individual.
Memorizar conceptos sin aplicarlos.
Sustituir las clases presenciales por virtuales.
Desarrollar habilidades mediante la resolución de problemas reales.
¿Qué distingue el trabajo colaborativo del cooperativo en el aula?
El cooperativo no requiere interacción entre los estudiantes.
El colaborativo depende solo del profesor.
En el colaborativo los estudiantes construyen conocimientos juntos; en el cooperativo existe una guía docente.
Ambos modelos son idénticos.
¿Qué áreas integra el modelo educativo STEAM?
Solo matemáticas y ciencias naturales.
Ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.
Lenguaje, arte y educación física.
Administración y derecho.
Según la UNESCO (2010), la participación en la evaluación se define como:
Un proceso técnico reservado a los coordinadores del proyecto.
La apertura del proceso para incluir a las personas directamente afectadas.
Una acción exclusiva del equipo evaluador externo.
Un método estadístico para medir los resultados del proyecto.
¿Cuál es una característica fundamental de la investigación acción participativa (IAP)?
Se centra exclusivamente en la recolección de datos cuantitativos.
Se realiza sin la participación de los actores sociales.
Busca transformar la realidad mediante la reflexión y la acción colectiva.
Es un método positivista que evita el juicio crítico.
¿Cómo define el Diccionario de la Real Academia Española (2020) el término colaborar?
Trabajar individualmente para lograr un objetivo común.
Trabajar con otro o ayudarlo a la realización de una obra.
Un proceso de interacción para la realización de una actividad educativa.
Un modelo de aprendizaje interactivo basado en la cooperación.
Según la teoría sociocultural de Lev Vygotsky, ¿qué se entiende por Zona de Desarrollo Real?
Es cuando el niño no se encuentra en un estado de proximidad o maduración para alcanzar los aprendizajes requeridos.
Se refiere al cúmulo de conocimientos y destrezas que el ente domina y realiza sin la ayuda de otros.
Es el espacio de interacción social para la realización de una actividad educativa.
Es el conjunto de aprendizajes que el niño puede realizar con ayuda de un adulto o compañero más capaz.
¿Qué propone Benjamin Bloom en su aportación al campo educativo?
Reducir el aprendizaje a la memorización de contenidos básicos.
Sustituir la planificación por actividades libres sin estructura.
Enseñar únicamente mediante actividades de repetición y copia.
Jerarquizar los aprendizajes mediante objetivos basados en operaciones mentales clasificadas en seis niveles de complejidad creciente.
¿Cuál afirmación describe mejor el trabajo cooperativo y la teoría del aprendizaje cooperativo?
Implica que los estudiantes trabajen solos.
No incluye interacción entre estudiantes.
Fomenta que los estudiantes colaboren en grupos para alcanzar objetivos comunes, desarrollando habilidades sociales y cognitivas mediante la interdependencia positiva.
Promueve que aprendan únicamente de manera independiente.
¿Qué diferencia el aula tradicional del aula colaborativa?
El trabajo colaborativo se basa en tareas individuales.
No requiere interacción entre estudiantes.
Fomenta la interacción y el trabajo en grupo aprovechando fortalezas individuales.
Depende únicamente de las instrucciones del docente.
¿Cuál afirmación describe mejor las actividades y pasos para implementar el trabajo colaborativo?
Son solo juegos sin propósito académico.
Se realiza de manera aislada.
Incluye proyectos y resolución de problemas, con roles claros, objetivos definidos y trabajo en equipo.
Se basa únicamente en la instrucción directa del docente.
¿Qué implica la “metodología de evaluación participativa”? Seleccione la opción correcta:
No implica la participación de los estudiantes, porque solo el docente debe encargarse de calificar.
No pretende mejorar el proceso de aprendizaje, porque solo se enfoca en poner notas y no en reflexionar sobre los resultados.
No busca la colaboración entre los involucrados, ya que cada uno actúa por separado sin compartir opiniones.
Implica la participación activa de todos los actores durante el proceso evaluativo, fortaleciendo el trabajo conjunto, la reflexión crítica y el aprendizaje.
¿Qué son los modelos lógicos de evaluación? Seleccione la opción correcta:
Son herramientas que relacionan resultados, procesos y actividades, facilitando la planificación, el seguimiento y la consecución efectiva de objetivos.
No sirven para organizar y planificar los programas, porque solo complican el proceso de evaluación.
No muestran la relación entre los recursos y los resultados, ya que se usan sin un orden lógico.
No ayudan a comprender el funcionamiento de un proyecto, porque su aplicación no aporta información útil.
¿Qué propósito principal cumple la evaluación dentro de la metodología STEAM? Seleccione la opción correcta:
Solo sirve para calificar el desempeño de los estudiantes al finalizar un proyecto.
Se utiliza únicamente para comparar los resultados entre distintos grupos.
Ayuda a los estudiantes mientras están aprendiendo y permite averiguar lo que han aprendido en un momento determinado.
¿Cuál es el propósito principal del trabajo cooperativo en el aula?
Fomentar la competencia entre los estudiantes.
Reforzar el papel protagónico del docente.
Promover el aprendizaje individual sin interacción.
Facilitar la colaboración entre los estudiantes para construir conocimiento.
Según Lev Vygotsky, ¿qué aspecto es fundamental en el aprendizaje cooperativo?
Porque todos los estudiantes poseen la misma inteligencia.
Porque promueve solo la inteligencia lógico-matemática.
La interacción social para desarrollar funciones mentales superiores.
El aprendizaje únicamente a través del maestro.
De acuerdo con la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, ¿por qué el trabajo cooperativo es beneficioso?
Porque todos los estudiantes poseen la misma inteligencia.
Porque promueve solo la inteligencia lógico-matemática.
Porque permite combinar diferentes tipos de inteligencias dentro del grupo.
Porque elimina la necesidad de evaluación.
¿Cómo se define el concepto de Comunidad?
Un cúmulo de personas que interactúan, pero que necesariamente no tienen rasgos comunes.
Un grupo de personas delimitado únicamente por una división político-administrativa.
Un conjunto de individuos interrelacionados por características, intereses y elementos comunes, sin estar necesariamente delimitados por un territorio.
Un modo de relación social basado sobre elementos mecánicos, artificiales y racionales.
Seleccione la respuesta correcta
____________________ que concebía a la educación y al maestro como fuentes del ____________ se ha girado al pesimismo y la desilusión, que alimentan propuestas radicales de eliminación del aparato escolar como única vía de ______________________.
a. sistema educativo, progreso, innovación y cambio
b. El optimismo pedagógico, progreso, innovación y cambio
c. sistema educativo, cambio, dinámico y cambio
d. optimismo pedagógico, cambio, dinámico
