Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

اختبار تجريبي

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

في نموذج جيرول كيمب، أي خطوة تأتي قبل تحديد المحتوى ووحدات التعليم؟

a)

تحضير الأدوات للتقييم المسبق

b)

تحديد مصادر الأهداف السلوكية التعليمية

c)

اختيار أنشطة التعليم والتعلم

d)

تحديد الخدمات التعليمية الداعمة

2.

أي بيان يصف بدقة أكبر مفهوم "النظام" في سياق التعليم؟

a)

مجموعة عشوائية من العناصر غير المرتبطة

b)

كيان متكامل من أجزاء مترابطة ذات علاقات متبادلة تؤدي وظائف محددة

c)

برنامج كمبيوتر فقط

d)

طريقة تدريس تقليدية

3.

يجب على المعلم الذي يخطط لدرس رياضيات أن يسأل أولاً أي سؤال رئيسي وفقًا لنماذج التصميم التعليمي؟

a)

كم عدد الواجبات المنزلية التي ستعطى؟

b)

ما هي الأهداف التعليمية المقصودة؟

c)

ما هو لون السبورة المستخدمة؟

d)

كم مدة الاستراحة؟

4.

في نموذج ASSURE، لماذا يُعتبر تحليل الخصائص العامة للمتعلمين خطوة حاسمة؟

a)

لمعرفة أسمائهم فقط

b)

لتصميم تعليم يتناسب مع أعمارهم ومستوياتهم وإنجازاتهم

c)

لترتيبهم أبجديًا

d)

لتحديد درجاتهم النهائية

5.

أي من العناصر التالية ليس عنصرًا أساسيًا في الوسائط المتعددة؟

a)

نص مكتوب

b)

روائح رقمية

c)

صور ثابتة

d)

صوت

6.

عند استخدام تأثيرات الصوت في برامج الوسائط المتعددة، ما هي أهم إرشادات الاستخدام؟

a)

استخدمها بشكل مفرط لجذب الانتباه

b)

تجنب الإفراط في استخدامها لمنع تشتيت انتباه المتعلم

c)

استخدمها بشكل مستقل عن العناصر الأخرى

d)

اجعلها عالية جداً

7.

أي جهاز مناسب لاستيراد الصور الثابتة من الكتب والمجلات إلى الكمبيوتر؟

a)

ميكروفون

b)

ماسح ضوئي

c)

مكبر صوت

d)

طابعة

8.

ما الذي يجب تجنبه عند تصميم الرسوم الخطية في البرمجيات التعليمية؟

a)

بساطة ووضوح الصورة

b)

التفاصيل المفرطة التي تشتت انتباه المتعلم

c)

الاستخدام الوظيفي للألوان

d)

عرض الصورة في 2D أو 3D

9.

ما هو الدور الأساسي للفيديو في برامج الوسائط المتعددة؟

a)

لملء الفراغات فقط

b)

لتضمين الصور المتحركة والرسوم المتحركة لإثراء التعلم

c)

لإطالة مدة البرنامج

d)

لتقييد المحتوى

10.

ما هو العيب البارز في التصميم الخطي في البرمجيات التعليمية؟

a)

إنه يتكيف بشكل كبير مع الفروق الفردية

b)

إنه غير مناسب للمتعلمين من مستويات مختلفة

c)

إنه معقد جداً للتخطيط

d)

يستخدم إجراءات اتخاذ القرار بشكل متكرر

11.

في التفرع العكسي، متى يكون الأكثر فائدة؟

a)

عندما ينجح المتعلم في جميع الأسئلة

b)

عندما يفشل المتعلم ويحتاج إلى مراجعة الموضوع

c)

فقط في بداية البرنامج

d)

في نهاية البرنامج

12.

ما هي خاصية التفرع العشوائي؟

a)

يعتمد على تسلسل منطقي صارم

b)

يستخدم عندما لا تكون أهمية ترتيب الخطوات

c)

لا يسمح بأي حركة من أي نوع

d)

يجبر الجميع على اتباع نفس المسار

13.

أي نوع من التفرع يحدث بناءً على شرط يحدده مصمم البرنامج، مثل صحة الإجابة؟

a)

التفرع العكسي

b)

التفرع العشوائي

c)

التفرع الأمامي بناءً على أداء المتعلم

d)

التفرع الأمامي بناءً على اختبارات المتعلم

14.

ما هي الميزة الرئيسية للتصميم المتفرع مقارنةً بالتصميم الخطي؟

a)

من الأسهل تنفيذه

b)

يستوعب الفروق الفردية ويسمح بخيارات متعددة

c)

لا يتطلب أي تخطيط

d)

يجبر الجميع على التقدم بنفس السرعة

15.

خلال مرحلة التحليل والتصميم، ما هو الفرق بين الأهداف العامة والأهداف الإجرائية؟

a)

لا يوجد فرق بينهما

b)

الأهداف العامة واسعة، بينما الأهداف الإجرائية محددة وقابلة للقياس

c)

الأهداف الإجرائية أقل أهمية

d)

تستخدم الأهداف العامة فقط في التقييم

16.

ما المقصود بالسيناريو في إنتاج البرمجيات التعليمية؟

a)

قصة خيالية للبرنامج

b)

ترجمة المخططات إلى إجراءات مفصلة وحالات تعليمية مسجلة

c)

قائمة بأسماء المبرمجين

d)

تقرير مالي للمشروع

17.

ما هي المدة المثالية لمقطع الفيديو في البرامج التعليمية ؟

a)

1–3 دقائق

b)

5–10 دقائق

c)

20–30 دقيقة

d)

45–60 دقيقة

18.

في مرحلة التقييم والتطوير، إلى من يجب تقديم البرنامج؟

a)

الطلاب فقط

b)

القضاة والخبراء المتخصصون في الموضوع والتكنولوجيا

c)

الإداريون فقط

d)

أي شخص عشوائي

19.

ما هي أهمية مرحلة التوثيق في إنتاج البرمجيات؟

a)

ليس لها فائدة

b)

لتحديد اسم المؤلف، والنظام المستخدم، والجمهور المستهدف

c)

لزيادة حجم الملف

d)

لتعقيد العملية

20.

ما الذي يميز التعلم الإلكتروني عن التعلم عن بُعد فقط؟

a)

استخدام أنظمة إدارة التعلم (LMS) عبر تكنولوجيا الإنترنت

b)

لا حاجة لأي تكنولوجيا

c)

اعتماد كامل على الكتب المطبوعة

d)

لا تفاعل على الإطلاق

21.

أي من الأنظمة التالية هو نظام إدارة تعلم مفتوح المصدر؟

a)

نظام مملوك لشركة تجارية فقط

b)

مودل

c)

نظام لا يمكن تطويره

d)

نظام مغلق تمامًا

22.

ما الفرق بين أنظمة إدارة التعلم المغلقة والمفتوحة؟

a)

الأنظمة المفتوحة مجانية وقابلة للتطوير، بينما الأنظمة المغلقة تجارية مع ترخيص

b)

لا يوجد فرق

c)

الأنظمة المغلقة دائمًا أفضل

d)

لا يمكن استخدام الأنظمة المفتوحة

23.

أي من المكونات التالية ليس مكونًا رئيسيًا من أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني؟

a)

اختبارات إلكترونية

b)

فصول دراسية افتراضية

c)

دورات ورقية فقط

d)

منتديات نقاش تعليمية

24.

ما الخطأ في الاعتقاد بأن التعلم الإلكتروني يعني فقط تحويل المحتوى إلى صفحة ويب؟

a)

يجب أن يكون تفاعليًا، مع الطالب نشطًا وفضوليًا

b)

لأن صفحات الويب ليست مفيدة

c)

لأنها لا تتطلب التكنولوجيا

d)

لا يوجد خطأ في هذا الاعتقاد

25.

ما المقصود بالتعلم المدمج؟

a)

استخدام التعليم التقليدي فقط

b)

دمج أساليب التعلم الإلكتروني مع التعليم التقليدي وجهًا لوجه

c)

استخدام الإنترنت فقط

d)

إلغاء دور المعلم تمامًا

26.

أي بُعد من أبعاد الدمج يجمع بين التعلم عبر الإنترنت والتعلم التقليدي؟

a)

الدمج الذي يتطلب البحث عبر الإنترنت مع جلسات دراسية حقيقية

b)

استخدام الكتب فقط

c)

استخدام التكنولوجيا بشكل كامل

d)

التعلم عن بُعد بالكامل

27.

أي من الخيارات التالية هو تنسيق متزامن في التعلم المدمج؟

a)

المستندات وصفحات الويب

b)

الفصول الدراسية الافتراضية والاجتماعات الإلكترونية

c)

مجموعات النقاش غير المباشرة

d)

المحاكاة المسجلة

28.

ما هو أحد المتطلبات التقنية الأساسية للتعلم المدمج؟

a)

إلغاء استخدام الحواسيب

b)

تجهيز الفصول الدراسية بحاسوب وجهاز عرض متصل بالإنترنت

c)

الاعتماد فقط على السبورة

d)

حظر استخدام الهواتف الذكية

29.

ما الدور الذي يجب أن يلعبه الطالب في التعلم المدمج؟

a)

مستلم سلبي فقط

b)

مشارك نشط في العملية التعليمية

c)

مراقب خارجي

d)

عدم المشاركة

30.

ما هو التعريف الأكثر دقة للتعلم المتنقل (M‑Learning)؟

a)

التعلم باستخدام أجهزة الكمبيوتر المكتبية فقط

b)

التعلم من خلال الأجهزة المحمولة اللاسلكية في أي وقت ومكان

c)

التعلم في الفصول الدراسية التقليدية

d)

التعلم بدون أي تقنية

31.

أي من الأجهزة التالية تُستخدم في التعلم المتنقل؟

a)

أجهزة الكمبيوتر المكتبية

b)

الهواتف الذكية والمساعدات الرقمية الشخصية (PDAs)

c)

الطابعات

d)

أجهزة التلفاز الكبيرة

32.

ما هي الميزة التي تميز التعلم عبر الهاتف المحمول عن أوضاع التعلم الأخرى؟

a)

تكلفة عالية جداً

b)

سهولة تبادل الملفات عبر البلوتوث أو الأشعة تحت الحمراء

c)

عدم القدرة على الاتصال بالإنترنت

d)

الحاجة إلى التواجد في موقع محدد

33.

ما هو أحد أسباب التعلم عبر الهاتف المحمول؟

a)

سعة تخزين كبيرة جداً

b)

سعة تخزين محدودة في الأجهزة المحمولة

c)

قوة الجهاز أكبر من الكمبيوتر الشخصي

d)

لا حاجة لشحن البطارية

34.

ما هي الخدمة المستخدمة للوصول إلى الإنترنت اللاسلكي في التعلم المحمول؟

a)

فاكس

b)

WAP (بروتوكول التطبيقات اللاسلكية)

c)

البريد العادي

d)

الهاتف الثابت

35.

ما هي الفكرة الأساسية للتعلم المقلوب (Flipped Learning)؟

a)

تقديم المحاضرات في الفصل كما هو معتاد

b)

يتعلم الطلاب المحتوى في المنزل ويخصص وقت الفصل للنقاش والتطبيق

c)

إلغاء دور المعلم تمامًا

d)

لا يتم استخدام التكنولوجيا

36.

ما العنصر الأساسي في التعلم المقلوب؟

a)

كتاب المدرسة فقط

b)

مقاطع الفيديو التعليمية

c)

الاختبارات الورقية

d)

محاضرات طويلة

37.

أي من أعمدة F‑L‑I‑P الأربعة تشير إلى حاجة المعلم لتقييم الطلاب في بداية الدرس وتصميم أنشطة مناسبة؟

a)

ثقافة التعلم

b)

بيئة التعلم المرنة

c)

المحتوى المتعمد

d)

المعلم المحترف

38.

في التعلم المقلوب، كيف يتغير دور المعلم؟

a)

يصبح المصدر الوحيد للمعلومات

b)

يصبح مرشدًا ومشاركًا في رحلة التعلم

c)

يختفي تمامًا

d)

يصبح مجرد مراقب صامت

39.

أي أداة يمكن استخدامها لإنشاء شرائح عرض احترافية في التعلم المقلوب؟

a)

آلة كاتبة

b)

emaze أو PowToon

c)

ورقة وقلم فقط

d)

جهاز راديو

40.

من عرّف الذكاء الاصطناعي بأنه “هندسة الآلات الذكية”؟

a)

ألبرت أينشتاين

b)

جون مكارثي

c)

ستيف جوبز

d)

بيل غيتس

41.

ما نوع الذكاء الاصطناعي الذي تمثله سيري والدردشة الآلية؟

a)

ذكاء اصطناعي قوي

b)

ذكاء خارق

c)

ذكاء ضعيف أو ضيق

d)

لا ينتمي إلى أي نوع

42.

ما الفرق بين التعلم الآلي والتعلم العميق؟

a)

لا يوجد فرق

b)

التعلم العميق يستخدم الشبكات العصبية ويتعامل مع البيانات غير المنظمة

c)

التعلم الآلي أحدث وأكثر تقدمًا

d)

التعلم العميق لا يستخدم البيانات

43.

ما هي وظيفة معالجة اللغة الطبيعية (NLP) في الذكاء الاصطناعي؟

a)

معالجة الصور فقط

b)

يسمح لأجهزة الكمبيوتر بفهم وتوليد اللغة البشرية

c)

تصميم المخططات

d)

إصلاح الأجهزة

44.

أي من التطبيقات التالية يستخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي؟

a)

آلة حاسبة بسيطة

b)

ChatGPT

c)

مسطرة

d)

قلم

45.

كيف يمكن للذكاء الاصطناعي دعم المعلمين؟

a)

عن طريق استبدالهم تمامًا

b)

عن طريق توفير أدوات لتخطيط الدروس، وتقييم الطلاب، وإدارة الفصل الدراسي

c)

عن طريق منعهم من التدريس

d)

عن طريق زيادة عبء العمل عليهم

46.

ما هي إحدى فوائد استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

a)

زيادة كبيرة في التكاليف

b)

تعزيز فرص التعلم وتقليل التكاليف

c)

تعقيد العملية التعليمية

d)

تقييد الوصول إلى التعليم

47.

ما هو أحد التحديات الرئيسية في استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

a)

سهولة الاستخدام المفرطة

b)

ضمان العدالة وحماية الخصوصية

c)

انخفاض حاد في التكلفة

d)

غياب الفوائد

48.

أي أداة ذكاء اصطناعي تساعد في التحقق من القواعد وإعادة الكتابة؟

a)

آلة الكتابة

b)

كويل بوت

c)

مسطرة

d)

بوصلة

49.

في سياق الذكاء الاصطناعي في التعليم، ماذا يعني التعلم التكيفي؟

a)

جعل التعلم أكثر صعوبة للجميع

b)

تتبع تقدم الطلاب والتكيف مع مستويات معرفتهم المختلفة

c)

إلغاء التعلم

d)

تجاهل احتياجات الطلاب

Similar Resources on Wayground

مسابقات

50 questions

مسابقات

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Aqeedah

50 questions

Aqeedah

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

رهام

45 questions

رهام

quiz

Worksheet

•

Professional Development

PAS BTQ Kelas X – Ekstraksi Soal

45 questions

PAS BTQ Kelas X – Ekstraksi Soal

quiz

Worksheet

•

Professional Development

تسويق

46 questions

تسويق

quiz

Worksheet

•

Professional Development