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Evaluación temas mixtos

Total questions: 64

Worksheet time: 48mins

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1.

Seleccione el sinónimo de la palabra CORDIAL:

a)

Amable

b)

Fuerte

c)

Rápido

d)

Inteligente

2.

¿Cuál es el sinónimo de VALIENTE?

a)

Cobarde

b)

Audaz

c)

Tímido

d)

Nervioso

3.

Elija el sinónimo correcto de ANTIGUO:

a)

Nuevo

b)

Viejo

c)

Moderno

d)

Actual

4.

Identifique el sinónimo de la palabra TRANQUILO:

a)

Nervioso

b)

Sereno

c)

Agitado

d)

Rápido

5.

¿Qué palabra es sinónimo de INTELIGENTE?

a)

Tonto

b)

Listo

c)

Lento

d)

Torpe

6.

Seleccione el sinónimo de HERMOSO:

a)

Feo

b)

Bello

c)

Horrible

d)

Sucio

7.

Elija el sinónimo correcto de RÁPIDO:

a)

Lento

b)

Veloz

c)

Torpe

d)

Pausado

8.

Identifique el sinónimo de GRANDE:

a)

Pequeño

b)

Enorme

c)

Diminuto

d)

Reducido

9.

Seleccione el sinónimo de la palabra ALEGRE:

a)

Triste

b)

Contento

c)

Deprimido

d)

Aburrido

10.

¿Cuál es el sinónimo de FUERTE?

a)

Débil

b)

Robusto

c)

Frágil

d)

Delicado

11.

Identifique el sinónimo de la palabra TRABAJADOR:

a)

Flojo

b)

Laborioso

c)

Perezoso

d)

Inactivo

12.

¿Qué palabra es sinónimo de VALIOSO?

a)

Barato

b)

Costoso

c)

Ordinario

d)

Común

13.

Seleccione el sinónimo de LIMPIO:

a)

Sucio

b)

Aseado

c)

Mugriento

d)

Manchado

14.

¿Cuál es el sinónimo de la palabra SABIO?

a)

Ignorante

b)

Culto

c)

Tonto

d)

Necio

15.

Identifique el sinónimo de FAMOSO:

a)

Desconocido

b)

Célebre

c)

Anónimo

d)

Ignorado

16.

¿Qué palabra es sinónimo de CLARO?

a)

Oscuro

b)

Evidente

c)

Confuso

d)

Turbio

17.

Seleccione el sinónimo de la palabra ENEMIGO:

a)

Amigo

b)

Adversario

c)

Aliado

d)

Compañero

18.

¿Cuál es el sinónimo de COBARDE?

a)

Valiente

b)

Miedoso

c)

Audaz

d)

Osado

19.

Elija el sinónimo correcto de FRÍO.

a)

Caliente

b)

Gélido

c)

Tibio

d)

Cálido

20.

Identifique el sinónimo de la palabra RICO.

a)

Pobre

b)

Adinerado

c)

Humilde

d)

Necesitado

21.

¿Qué palabra es sinónimo de NUEVO?

a)

Viejo

b)

Flamante

c)

Antiguo

d)

Usado

22.

Seleccione el antónimo de la palabra AMOR.

a)

Cariño

b)

Odio

c)

Afecto

d)

Pasión

23.

¿Cuál es el antónimo de SUBIR?

a)

Ascender

b)

Bajar

c)

Elevar

d)

Trepar

24.

¿Cuál es el antónimo de la palabra VERDAD?

a)

Realidad

b)

Mentira

c)

Certeza

d)

Honestidad

25.

Elija el antónimo correcto de ARRIBA.

a)

Alto

b)

Abajo

c)

Elevado

d)

Superior

26.

Identifique el antónimo de COMPRAR.

a)

Adquirir

b)

Vender

c)

Conseguir

d)

Obtener

27.

Elija el antónimo correcto de RUIDO.

a)

Sonido

b)

Silencio

c)

Estruendo

d)

Bulla

28.

¿Qué palabra es antónimo de COMENZAR?

a)

Iniciar

b)

Terminar

c)

Empezar

d)

Arrancar

29.

Seleccione el antónimo de MOJADO.

a)

Húmedo

b)

Seco

c)

Empapado

d)

Líquido

30.

¿Cuál es el antónimo de la palabra DELGADO?

a)

Flaco

b)

Gordo

c)

Esbelto

d)

Fino

31.

Elija el antónimo correcto de DULCE:

a)

Azucarado

b)

Amargo

c)

Sabroso

d)

Agradable

32.

¿Qué palabra es antónimo de PERMITIR?

a)

Autorizar

b)

Prohibir

c)

Dejar

d)

Conceder

33.

Seleccione el antónimo de la palabra CERCA:

a)

Próximo

b)

Lejos

c)

Cercano

d)

Junto

34.

¿Cuál es el antónimo de SALUD?

a)

Bienestar

b)

Enfermedad

c)

Vitalidad

d)

Fortaleza

35.

Elija el antónimo correcto de RECORDAR:

a)

Memorizar

b)

Olvidar

c)

Evocar

d)

Rememorar

36.

¿Qué palabra es antónimo de DEFENDER?

a)

Proteger

b)

Atacar

c)

Amparar

d)

Resguardar

37.

Complete la analogía: PERRO es a LADRAR como GATO es a:

a)

Correr

b)

Maullar

c)

Dormir

d)

Saltar

38.

Complete la analogía: OJO es a VER como OÍDO es a:

a)

Sentir

b)

Oír

c)

Tocar

d)

Pensar

39.

Establezca la relación: MÉDICO es a HOSPITAL como PROFESOR es a:

a)

Estudiante

b)

Escuela

c)

Libro

d)

Examen

40.

Complete la analogía: AGUA es a SED como COMIDA es a:

a)

Cocina

b)

Hambre

c)

Mesa

d)

Plato

41.

Complete la analogía: ZAPATO es a PIE como GUANTE es a:

a)

Brazo

b)

Mano

c)

Dedo

d)

Cabeza

42.

Complete la analogía: CAMA es a DORMIR como SILLA es a:

a)

Comer

b)

Sentarse

c)

Estudiar

d)

Trabajar

43.

Complete la analogía: ABEJAS es a MIEL como VACAS es a:

a)

Carne

b)

Leche

c)

Pasto

d)

Establo

44.

Identifique la relación: FLOR es a JARDÍN como PEZ es a:

a)

Agua

b)

Acuario

c)

Mar

d)

Red

45.

Complete la analogía: LEÑA es a FUEGO como GASOLINA es a:

a)

Estación

b)

Motor

c)

Carro

d)

Tanque

46.

Establezca la relación: CORAZÓN es a BOMBEAR como PULMÓN es a:

a)

Toser

b)

Respirar

c)

Inhalar

d)

Vivir

47.

Complete la analogía: CARTA es a SOBRE como REGALO es a:

a)

Cinta

b)

Caja

c)

Papel

d)

Fiesta

48.

Identifique la relación: SOL es a DÍA como LUNA es a:

a)

Estrella

b)

Noche

c)

Cielo

d)

Oscuridad

49.

Complete la analogía: HAMBRE es a COMER como CANSANCIO es a:

a)

Trabajar

b)

Dormir

c)

Caminar

d)

Sentarse

50.

Complete la serie: Lunes, martes, miércoles, _____, viernes

a)

Sábado

b)

Jueves

c)

Domingo

d)

Semana

51.

¿Qué palabra completa la serie? Desayuno, almuerzo, _____, cena

a)

Comida

b)

Merienda

c)

Hambre

d)

Noche

52.

Complete la secuencia familiar: Abuelo, padre, hijo, _____

a)

Familia

b)

Nieto

c)

Tío

d)

Hermano

53.

Identifique el término que completa: Gatear, caminar, correr, _____

a)

Trotar

b)

Saltar

c)

Caer

d)

Moverse

54.

¿Qué palabra NO pertenece a la serie? Perro, gato, león, mesa, caballo

a)

Perro

b)

Gato

c)

Mesa

d)

Caballo

55.

¿Cuál de las siguientes opciones completa correctamente la serie de temperaturas? Frío, tibio, caliente, _____

a)

Agua

b)

Hirviendo

c)

Fuego

d)

Helado

56.

Complete la serie de intensidad: Susurro, voz normal, grito, ¿cuál sigue?

a)

Hablar

b)

Alarido

c)

Sonido

d)

Ruido

57.

¿Qué palabra NO pertenece? Feliz, alegre, contento, triste, dichoso

a)

Feliz

b)

Alegre

c)

Triste

d)

Contento

58.

Complete el ciclo de vida vegetal: Semilla, planta, flor, ¿cuál es el siguiente paso?

a)

Tierra

b)

Fruto

c)

Agua

d)

Hoja

59.

Identifique el término que completa: Mañana, mediodía, tarde, _____

a)

Reloj

b)

Noche

c)

Día

d)

Hora

60.

Complete la serie ordinal: Primero, segundo, tercero, ¿cuál sigue?

a)

Tres

b)

Último

c)

CUATRO

d)

Cuarto

61-65.

La Comunicación No Verbal y su Impacto

A menudo, al hablar de comunicación, nos centramos en el aspecto lingüístico: las palabras que elegimos y la estructura de las frases. Sin embargo, la comunicación no verbal constituye una parte dominante y, a menudo, más sincera del mensaje total. El lenguaje corporal (kinesia), la distancia que mantenemos con el interlocutor (proxemia) y el tono de voz (paralenguaje) son elementos cruciales que matizan, contradicen o refuerzan el mensaje verbal. Por ejemplo, cruzar los brazos puede indicar una actitud defensiva o de rechazo, independientemente de lo que se esté diciendo. En contextos interculturales, un gesto que en una cultura es positivo puede ser ofensivo en otra, lo que subraya la necesidad de ser consciente no solo de lo que se dice, sino de cómo se transmite.

61.

Según el texto, ¿qué aspecto de la comunicación se considera a menudo más sincero?

a)

La elección de frases complejas.

b)

El aspecto lingüístico del mensaje.

c)

La comunicación no verbal.

d)

La estructura gramatical de las oraciones

62.

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la proxemia?

a)

El tono de voz.

b)

El movimiento de las manos.

c)

La distancia mantenida con el interlocutor.

d)

El contenido verbal del mensaje.

63.

¿Qué función cumple la comunicación no verbal respecto al mensaje verbal?

a)

Siempre lo reemplaza por completo.

b)

Lo estructura gramaticalmente

c)

Lo matiza, contradice o refuerza.

d)
  • Lo simplifica para evitar malentendidos.

64.

¿Cuál es la implicación de la comunicación no verbal en contextos interculturales?

a)

Que el lenguaje corporal siempre significa lo mismo en todas partes.

b)

Que solo el lenguaje verbal es relevante para evitar conflictos.

c)

Que un gesto puede tener significados opuestos y requiere conciencia.

d)

Que el tono de voz no varía entre culturas.

65.

El término "matizan" se refiere a:

a)

Eliminar la ambigüedad de un mensaje.

b)

Contradecir el mensaje principal.

c)

Añadir o variar un detalle o un color a la expresión

d)

Simplificar la estructura del mensaje.

66-70.

Lectura: La Hipótesis Sapir-Whorf

La Hipótesis Sapir-Whorf, nombrada así por los lingüistas Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf, postula que la estructura de una lengua particular afecta o incluso determina la forma en que sus hablantes perciben el mundo y categorizan la experiencia. Es decir, no solo pensamos con el lenguaje, sino que el lenguaje moldea nuestro pensamiento. Un ejemplo clásico es el de las lenguas que tienen múltiples términos para describir la nieve (como el Inuit), lo que supuestamente permite a sus hablantes hacer distinciones más finas y detalladas sobre ese fenómeno natural que aquellos cuya lengua solo posee una palabra general. Aunque esta hipótesis tiene versiones más fuertes (determinismo lingüístico) y más débiles (relatividad lingüística), ha sido fundamental para entender la profunda conexión entre la mente humana y la estructura gramatical y léxica.

66.

¿Cuál es la idea principal de la Hipótesis Sapir-Whorf?

a)

Que el pensamiento determina la estructura de la lengua.

b)

Que todas las lenguas tienen la misma cantidad de palabras.

c)

Que la estructura de la lengua influye o determina nuestra percepción del mundo.

d)

Que solo los lingüistas pueden categorizar la experiencia.

67.

¿Qué efecto tiene la estructura lingüística en el pensamiento de sus hablantes, según la hipótesis?

a)

Lo independiza totalmente.

b)

Lo hace más lento y menos eficiente.

c)

Lo moldea y permite categorizar la experiencia.

d)

Lo simplifica a un nivel básico.

68.

El ejemplo de la lengua Inuit (que tiene múltiples términos para la nieve) se usa para ilustrar:

a)

Un fenómeno natural sin importancia lingüística.

b)

Cómo las lenguas se independizan del contexto cultural.

c)

Cómo la riqueza léxica permite hacer distinciones finas en la percepción.

d)

El determinismo lingüístico en su versión más fuerte.

69.

El término "determina", en el contexto de la hipótesis, implica:

a)

Influir ligeramente en algo.

b)

Establecer o fijar algo de manera decisiva e inevitable.

c)

Ser simplemente un vehículo para la comunicación.

d)

Limitar las capacidades de categorización.

70.

¿Cuál es la diferencia entre las versiones "fuerte" y "débil" de la hipótesis?

a)

La versión fuerte se enfoca en el vocabulario y la débil en la gramática.

b)

La versión fuerte postula el determinismo, y la débil, la relatividad o influencia.

c)

La versión débil fue desarrollada por Sapir y la fuerte por Whorf.

d)

La versión fuerte se aplica solo a lenguas nativas americanas.

71-75.

Lectura: El Fenómeno de las Fake News

El ecosistema digital, caracterizado por la inmediatez y el acceso masivo, ha propiciado la proliferación de las fake news o noticias falsas. Estas no son simplemente errores periodísticos, sino relatos diseñados intencionalmente para engañar o manipular a la audiencia, a menudo con fines políticos o económicos. Su impacto se debe a que explotan sesgos cognitivos, apelando más a la emoción que a la razón, y a la dinámica de las redes sociales, donde se comparten con gran rapidez dentro de las "burbujas" informativas. La alfabetización mediática emerge como la herramienta más eficaz para combatirlas, enseñando a los ciudadanos a verificar las fuentes, identificar los titulares sensacionalistas y diferenciar la información verificada del simple rumor.

71.

¿Qué diferencia a las fake news de un error periodístico simple?

a)

Su distribución exclusiva a través de medios tradicionales.

b)

Su naturaleza accidental y sin intención de engañar.

c)

Están diseñadas intencionalmente para manipular o engañar.

d)

Solo se difunden con fines económicos.

72.

¿Por qué las fake news son tan efectivas en el ecosistema digital?

a)

Porque siempre están basadas en hechos científicos.

b)

Porque apelan a la emoción y explotan los sesgos cognitivos.

c)

Porque son lentas de compartir y se verifican fácilmente.

d)

Porque se limitan a las burbujas informativas.

73.

El término "proliferación" se refiere a:

a)

La restricción o limitación de algo.

b)

La rápida disminución de una especie.

c)

La multiplicación o aumento abundante de algo.

d)

La corrección de errores en una noticia.

74.

¿Cuál se considera la herramienta más efectiva para combatir este fenómeno?

a)

La prohibición total de las redes sociales.

b)

La limitación de la inmediatez informativa.

c)

La alfabetización mediática y el pensamiento crítico.

d)

La eliminación de todos los sesgos cognitivos.

75.

Una de las acciones específicas de la alfabetización mediática mencionadas es:

a)

Compartir información sin revisar la fuente.

b)

Ignorar los titulares que parecen falsos.

c)

Verificar las fuentes y diferenciar entre rumor e información verificada.

d)

Concentrarse únicamente en la política.

76-80.

Lectura: El Rol del Contexto en el Significado

El lenguaje es inherentemente ambiguo, y es el contexto lo que a menudo nos permite desambiguar e interpretar correctamente el significado. El contexto no es solo la frase anterior o posterior, sino también el entorno físico (contexto situacional), el conocimiento compartido entre los interlocutores (contexto socio-cultural), e incluso el tono y la intención del hablante. Por ejemplo, la palabra "banco" puede referirse a una institución financiera, a un asiento o a un grupo de peces. Es la situación comunicativa la que elimina las opciones incorrectas y determina la intención del mensaje. Si ignoramos el contexto, corremos el riesgo de caer en la literalidad y perder la intención comunicativa subyacente, lo cual es la fuente de muchos malentendidos.

76.

¿Cuál es la función principal del contexto en el lenguaje?

a)

Generar más ambigüedad.

b)

Crear nuevos significados para las palabras.

c)

Desambiguar e interpretar correctamente el significado.

d)

Limitar el uso de palabras polisémicas.

77.

¿Cuál de los siguientes no se menciona como un tipo de contexto?

a)

El contexto situacional (entorno físico).

b)

El contexto socio-cultural (conocimiento compartido).

c)

El contexto sintáctico (la estructura de la oración).

d)

El tono y la intención del hablante.

78.

Según el texto, el riesgo de ignorar el contexto es:

a)

Aumentar la claridad de la comunicación.

b)

Interpretar la intención comunicativa subyacente.

c)

Caer en la literalidad y el malentendido.

d)

Reducir la ambigüedad del lenguaje.

79.

La palabra "banco" se utiliza para ejemplificar:

a)

La necesidad de un entorno físico para hablar.

b)

La polisemia (varios significados) que requiere desambiguación.

c)

El conocimiento compartido entre interlocutores.

d)

Un caso de ambigüedad insuperable.

80.

La idea central del texto es:

a)

El lenguaje es complejo debido a su ambigüedad inherente.

b)

La comunicación depende de la institución financiera.

c)

El contexto es un factor esencial para la correcta interpretación del mensaje.

d)

La literalidad es la forma más precisa de comunicación.