WorksheetsPree Test Kombel Pegaf 2025
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Syakir sedang menghadapi ujian penting di sekolahnya. Dia percaya bahwa pola pikirnya akan mempengaruhi hasil ujian tersebut. Di Bawah ini yang merupakan Konsep pola pikir “segalanya”, adalah ...
Pola Pikir bisa menentukan hasil yang diperoleh
Pola Pikir mampu mendikte apa yang akan dilakukan
Pola Pikir adalah fondasi dari Ketrampilan dan Peralatan
Semuanya Benar
Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan....
Cara menghadapi orang yang bermasalah
Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan
Cara bereaksi pada saat meraih sukses
Cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain
Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, collaborator dan builder learning culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari Pola Pikir Tetap menjadi Pola Pikir Bertumbuh dengan cara.
1. Menyadari bahwa kita punya pilihan
2. Mempelajari cara mengenal Suara PPT,
3. Mengubah Suara PPT menjadi Suara PPB,
1. Menyadari bahwa kita punya pilihan
2. Mengenal Suara PPT,
3. Mengubah Suara PPT menjadi Suara PBB,
1. Menyadari bahwa kita tidak punya pilihan
2. Mempelajari cara mengenal Suara PPT,
3. Mengubah Suara PPT menjadi Suara PPB,
1. Menyadari bahwa kita punya pilihan
2. Mempelajari cara mengenal Suara PPT,
3. Mengubah Suara PPT menjadi Suara BPB,
Jamal sedang mengikuti kursus pengembangan diri yang menggunakan pendekatan pembelajaran mendalam. Dalam kursus tersebut, Jamal belajar melalui tiga proses tahapan Pengalaman Belajar yang terus berulang. Ketiga proses tersebut adalah ….
Memahami, mengaplikasikan dan mengevaluasi
Memahami, menganalisis dan merefleksikan
Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
Mengingat, mengaplikasikan dan merefleksikan
Dalam sebuah kelas pembelajaran mendalam yang dipimpin oleh Danly, terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan pembelajaran mendalam, Ketiga prinsip itu adalah …
Berkesadaran, berpusat pada anak didik, menggembirakan
Berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan
Berpusat pada anak didik, kontekstual, bermakna
Berpusat pada anak didik, mengaplikasikan, merefleksi
Di sebuah sekolah, terdapat seorang guru bernama Firdaus yang selalu berusaha menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi bagi murid-muridnya. Ia percaya bahwa rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika murid-muridnya menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran….
Berkesadaran
Bermakna
Kontekstual
Menggembirakan
Dedi Inyomusi adalah seorang pelajar yang selalu berusaha untuk memotivasi dirinya sendiri dalam proses belajar. Ia sering melakukan refleksi terhadap pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkannya (evaluasi diri), menerapkan berbagai strategi berpikir, dan berusaha untuk memiliki kemampuan metakognisi yang baik. Selain itu, Dedi Inyomusi juga berusaha untuk meregulasi emosinya saat belajar. Karakteristik dari pengalaman belajar Dedi Inyomusi berkaitan dengan kemampuan….
Merefleksi
Mengaplikasi
Memahami
Menganalisis
Ibu Guru Tirza melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran di kelasnya, hal ini merupakan prinsip asesmen ...
asessment as learning
asessment of learning
asessment by learning
asessment for learning
Agabus sedang merenung di sebuah Gereja, berusaha mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Maha Esa. Ia percaya bahwa pengembangan nilai karakter dengan lebih mendekatkan diri kepada Tuhan, beriman dan bertakwa adalah bagian dari ...
Olah hati
Olah raga
Olah rasa
Olah pikir
Setelah menyelesaikan semester, Diana Baransano dan teman-temannya mengikuti ujian akhir untuk menilai pemahaman mereka terhadap materi yang telah diajarkan. Tujuan utama dari asesmen sumatif adalah ...
memberikan umpan balik proses pembelajaran
menyimpulkan hasil belajar peserta didik
memetakan karakteristik peserta didik
membantu peserta didik untuk memperbaikin proses belajar
