WorksheetsBEHAVIORISM AND COGNITIVISM IN EDUCATION
Total questions: 27
Worksheet time: 14mins
Τι υποστήριζε ο συμπεριφορισμός για την καταλληλότητα της συμπεριφοράς ως αντικείμενο επιστήμης;
Ήταν αποκλειστικά ενδογενής διεργασία
Ήταν παρατηρήσιμη και επαληθεύσιμη
Ήταν λιγότερο σημαντική από τη συνείδηση
Ήταν μη παρατηρήσιμη στην πράξη
Ποιο εκπαιδευτικό παράδειγμα απεικονίζει τη συνειρμική εστίαση: ερέθισμα-αντίδραση;
Ανάλυση νοητικών χαρτών μαθητών
Άσκηση 13 × 13 με απάντηση 169
Συζήτηση για κίνητρα μάθησης
Παρατήρηση κοινωνικών αλληλεπιδράσεων
Τι ισχυρίστηκαν οι συμπεριφοριστές για τη συμβολή στην ψυχολογία;
Δεν χρειάζεται μελέτη συνείδησης για πρόοδο
Η συμπεριφορά αρκεί ως ερευνητικό θέμα
Η επαλήθευση είναι ζήτημα πίστης
Η ενδοσκόπηση είναι μεθοδολογικά επαρκής
Ποια ήταν μία αιτία στροφής από τη μελέτη συνείδησης προς τη συμπεριφορά;
Επικράτηση ανθρωπιστικής ψυχολογίας
Επιτυχία ψυχαναλυτικών τεχνικών
Αποτυχία πρακτικών εφαρμογών ενδοσκόπησης
Νέες θεωρίες γνωστικής λογικής
Ποιο χαρακτηριστικό της επιστημονικής γνώσης τονίζεται στο κείμενο;
Βασίζεται σε υποκειμενικές εμπειρίες
Συνδυάζει δεδομένα σε νόμους
Αποφεύγει την πειραματική μέτρηση
Αναζητά μοναδικά φαινόμενα
Ποια είναι η βασική αξίωση του λογικού θετικισμού για τις ψυχολογικές θεωρίες;
Να αναφέρονται σε παρατηρήσιμα γεγονότα μόνο
Να στηρίζονται σε μεταφυσικές υποθέσεις αποκλειστικά
Να ερμηνεύουν υποκειμενικές εμπειρίες κυρίως
Να απορρίπτουν εμπειρικά δεδομένα συστηματικά
Ποια θέση υιοθετεί ο υλισμός μέσα στον συμπεριφορισμό σχετικά με την ανθρώπινη συμπεριφορά;
Αντιστοιχεί σε πνευματικές ουσίες μη παρατηρήσιμες
Καθορίζεται από ενισχύσεις θετικές και αρνητικές
Πηγάζει αποκλειστικά από έμφυτες ιδέες εσωτερικά
Εξηγείται καλύτερα με ψυχαναλυτικά σύμβολα βαθιά
Ποια τρία είδη συμπεριφοράς διακρίνει ο συμπεριφορισμός;
Ενεργητική (operant) συμπεριφορά
Ενστικτώδης συμπεριφορά
Ευφυής συμπεριφορά
Λεκτική-σημασιολογική συμπεριφορά
Τελετουργική συμπεριφορά
Ποια είναι η ουσία της ενεργητικής μάθησης (operant conditioning);
Παρατήρηση χωρίς ενίσχυση ή ανταπόδοση
Ταύτιση συμβόλων με ασυνείδητα νοήματα
Ανάκληση έμφυτων προτύπων αυτόματα
Σχέση μεταξύ συμπεριφοράς και συνεπειών της
Ποια βασική αρχή στα «Χαρακτηριστικά του συμπεριφορισμού» αναφέρει τις κύριες αιτίες της συμπεριφοράς;
Εξηγούνται με αόρατες ουσίες αρχικά
Καθορίζονται από διαισθητική ενδοσκόπηση
Πηγάζουν από εσωτερικές διαθέσεις μόνο
Βρίσκονται εκτός του ατόμου κυρίως
Ποια δήλωση περιγράφει σωστά την θετική ενίσχυση;
Ασαφής σύνδεση ανταμοιβής με στόχους
Καθυστέρηση επιβράβευσης για στοχασμό
Άμεση προσφορά ανταμοιβής μετά τη συμπεριφορά
Αφαίρεση ανταμοιβής για συμμόρφωση
Τι τονίζει η «εκμάθηση με κυριαρχία» (mastery learning);
Συγκριτική αξιολόγηση μεταξύ μαθητών
Κατάκτηση κάθε ενότητας πριν την επόμενη
Τυχαία επιλογή δραστηριοτήτων μάθησης
Γρήγορη κάλυψη ύλης χωρίς έλεγχο
Ποιος είναι στόχος της τροποποίησης συμπεριφοράς στο σχολείο;
Μείωση κάθε μορφής ενίσχυσης
Μετατροπή ανεπιθύμητης σε επιθυμητή συμπεριφορά
Αύξηση γνωστικών συγκρίσεων
Καλλιέργεια ενσυνείδητων διλημμάτων
Ποιο επιχείρημα χρησιμοποιείται για να δείξει ότι οι συμπεριφοριστικές εξηγήσεις είναι ανεπαρκείς για τη γλώσσα;
Τα παιδιά μιλούν μόνο απομνημονευμένα μοτίβα
Η εκμάθηση ολοκληρώνεται πριν την παιδική ηλικία
Με πεπερασμένους κανόνες παράγονται άπειρες προτάσεις
Τα λάθη καθιστούν τον λόγο ακατάληπτο
Ποια ερμηνεία προτείνεται για την ικανότητα αποθήκευσης και επεξεργασίας πληροφοριών από τον οργανισμό;
Η μνήμη είναι εξωτερική ενίσχυση
Η σκέψη είναι απλή αλυσίδα ανταπόκρισης
Ο οργανισμός διαθέτει σύνθετη "μαύρη κούτα"
Η πληροφορία δεν αποθηκεύεται εγγενώς
Ποια είναι η θέση του νεο-μπιχεβιορισμού για τον άνθρωπο και το ζώο;
Απλά αντανακλαστικές μηχανές
Ικανότητα σκόπιμης, νοηματοδοτημένης δράσης
Απόλυτη εξάρτηση από ενίσχυση
Αδυναμία χρήσης γνωστικών σχεδιασμάτων
Ποια δήλωση για τα παιδικά γραμματικά λάθη είναι ακριβέστερη;
Τα λάθη καθιστούν τον λόγο ακατάληπτο
Αποδεικνύουν ότι δεν υπάρχει έμφυτη ικανότητα
Είναι φυσικά αλλά δεν παρεμποδίζουν κατανόηση
Είναι τόσο σοβαρά που εμποδίζουν επικοινωνία
Σε ποια γλώσσα είναι ο τίτλος «Idolen van de psycholoog»;
Γαλλικά
Γερμανικά
Ολλανδικά
Ισπανικά
Τι είδος έργου είναι το «Mind in evolution»;
Σύνθεση Ανατολής-Δύσης
Κλασικό πείραμα
Μεταφρασμένη μονογραφία
Σύντομο άρθρο
Ποια πόλη εκδόσεων συνδέεται με «Systems of modern psychology»;
New York
Boston
Amsterdam
Berkeley
Ποιο βιβλίο του Vroon έχει τίτλο «De mens als metafoor»;
Vroon & Draaisma, 1985
Vroon, 1989
Razran, 1971
Vroon, 1985 μόνος
Τι πραγματεύεται το «Man-machine analogs» του Vroon (1986);
Κοινωνική τεχνολογία
Εξελικτική βιολογία
Θεωρία ενστίκτου
Αναλογίες άνθρωπος-μηχανή
Σε ποια συλλογή περιλαμβάνεται το «Man-machine analogs»;
Psychological Monographs
World hypotheses appendix
Scientific American ειδικό τεύχος
Advances in theoretical psychology
Ποιο είναι το θέμα του «Tranen van de krokodil»;
Αναγνώριση ενστίκτων
Συστήματα ψυχολογίας
Μύθοι της ψυχολογίας
Υπερβολικά γρήγορη εξέλιξη του εγκεφάλου
Ποια εργασία εξετάζει συσχετίσεις σε ζώα;
Gould & Marler, 1988
Thorndike, 1898
Lassen et al., 1978
Rosenberg & Birdzell, 1990
Ποια είναι η θεματική του «De mens als metafoor»;
Ο άνθρωπος ως μεταφορά
Ο άνθρωπος ως μηχανή
Είδωλα της ψυχολογίας
Δάκρυα του κροκοδείλου
Ποια εργασία περιέχει πειραματική μελέτη συσχέτισης σε ζώα;
Rosenberg & Birdzell, 1990
Vroon & Draaisma, 1985
Gould & Marler, 1988
Thorndike, 1898
