Worksheets1° | Desarrollo socioemocional en la primera infancia | Educación Inicial
Total questions: 35
Worksheet time: 53mins
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1.
Analiza la siguiente situación y responde correctamente.
En un CAI, una maestra se sienta en el piso para que los bebés accedan a su cuerpo cuando lo necesiten. Según Maria Emilia López, ¿qué es lo que representa esta actividad?
a)
Un metodo para favorecer la autonomía física.
b)
Una técnica de estimulación temprana.
c)
Una estrategia centrada en la construcción de vínculo.
d)
Una forma de disciplinar el movimiento.
2.
Analiza la siguiente situación y responde correctamente.
Una madre deja a su bebé por primera vez en el jardín, pero se muestra muy insegura y angustiada. ¿Qué implica este momento para la familia y el CAI?
a)
Que la madre no esta lista para dejar a su hijo
b)
Un proceso fundacional del contrato familia–institución.
c)
Una situación que debe resolverse con un reglamento institucional.
d)
Un problema que debe canalizarse con el equipo directivo.
3.
Analiza la siguiente situación y responde correctamente.
En una sala, un bebé explora botellitas sonoras mientras otros gatean y una maestra canta. ¿Por qué esta situación es considerada parte de la didáctica?
a)
Porque se enseña el uso social del canto
b)
Porque se siguen contenidos curriculares específicos.
c)
Porque se evalúan habilidades motrices de los bebés.
d)
Porque prioriza el vínculo y la disponibilidad corporal del adulto.
4.
Analiza la siguiente situación y responde correctamente.
Dentro de una sala de cuidado, una docente interpreta incorrectamente el llanto de un bebé por apuro y falta de escucha. ¿Qué puede constituir esta acción por parte de la cuidadora?
a)
Una estrategia de intervención descuidada.
b)
Un error metodológico.
c)
Una interpretación violenta.
d)
Una falla en la planificación.
5.
Selecciona la respuesta correcta que complete la siguiente aseveración.
Un jardín maternal que solo prioriza contenidos pedagógicos sin considerar la subjetividad del bebé está _______________.
a)
Fortaleciendo la autonomía infantil.
b)
Ignorando la especificidad del nivel.
c)
Aplicando correctamente el currículo.
d)
Cumpliendo con su función institucional.
6.
Selecciona la respuesta correcta que complete la siguiente aseveración.
López (2005) afirma que la didáctica en el jardín maternal debería entenderse también como _______________.
a)
Conjunto de contenidos programaticos
b)
Teoría del desarrollo psicomotor.
c)
Método de enseñanza tradicional.
d)
Teoría de la intervención.
7.
Selecciona la respuesta correcta.
Un docente decide sostener un libro frente a bebés con las páginas hacia él, argumentando que así leen los adultos. Según López (2005) esta práctica es:
a)
Incorrecto, porque no permite evaluar la comprensión del cuento.
b)
Correcto, porque ayuda a que los niños puedan aumentar su periodo atentivo.
c)
Incorrecto, porque impide que los niños accedan a las ilustraciones, esenciales para su lectura.
d)
Correcto, porque permite al docente interpretar de mejor manera el cuento para llamar su atención.
8.
Selecciona la respuesta correcta.
¿Cuál es el objetivo central en una propuesta de lectura para bebés?
a)
La identificación escrita de palabras.
b)
La memorización literal del cuento.
c)
La reproducción de sonidos animales.
d)
La fascinación y acceso al mundo imaginario.
9.
Selecciona la respuesta correcta.
Un educador observa que un bebé se inquieta cuando hay mucho ruido. Desde la didáctica de la ternura, la acción docente adecuada sería:
a)
Reprender al grupo para que guarde silencio.
b)
Ignorar la reacción para fortalecer la tolerancia.
c)
Actuar empáticamente y ofrecer contención.
d)
Aislar al alumno para calmar su crisis hasta que se acostumbre al ruido.
10.
Responde de manera correcta.
La ternura, según Ulloa, está compuesta por _______.
a)
Observación y correción
b)
Control y disciplina.
c)
Evaluación y retroalimentación.
d)
Empatía y miramiento.
11.
Selecciona la respuesta correcta.
En un CAI se siguen rutinas establecidas y horarios rígidos todos los días de la semana, estas rutinas son las mismas para todas las salas de cuidado sin tomar en cuenta las necesidades específicas en cada etapa. Esta práctica puede considerarse:
a)
Correcta porque enseña a los niños a seguir un orden.
b)
Incorrecta, porque reproduce prácticas despersonalizadas.
c)
Correcta, porque ejercita la función adulto-acompañante.
d)
Incorrecta, porque promueve la dependencia de los bebés.
12.
Selecciona la respuesta correcta.
Cuando un bebé observa con fascinación ilustraciones ricas en color y textura, esto se considera:
a)
Entrenamiento visual.
b)
Estimulación sensorial aislada.
c)
Educación plástica inicial.
d)
Actividad recreativa sin valor educativo.
13.
Selecciona la respuesta correcta.
Según López (2005) para acompañar a los padres que sienten inseguridad al dejar a sus hijos, el CAI requiere:
a)
Empatía y comprensión de la situación fundacional.
b)
Una estructura exclusivamente pedagógica.
c)
Un protocolo adaptable de separación.
d)
Una entrevista psicológica obligatoria.
14.
Selecciona la respuesta correcta.
La didáctica de la ternura, según Maria Emilia López, es fundamentalmente _____________.
a)
Evaluativa.
b)
Individualista.
c)
Instruccional.
d)
Dialógica.
15.
Selecciona la opción que identifique la razón por la que se considera error trasladar estrategias didácticas de niveles superiores al nivel de educación inicial.
a)
Los objetivos y la subjetividad de los bebés son radicalmente distintos.
b)
Los bebés no necesitan intervención adulta.
c)
El nivel maternal solo se encarga del cuidado.
d)
Aumenta la carga administrativa del docente.
16.
Lee con atención y responde a qué concepto refiere el siguiente texto de Ma. Emilia López
“Es apoya el desarrollo de la crianza del niño no sólo como proveedor, sino con acciones de involucramiento como una figura que favorece al desarrollo emocional, social y cognitivo del niño”.
a)
Sostenimiento afectivo
b)
Maternes
c)
Paternes
d)
Crianza compartida
17.
Lee con atención y responde a qué concepto refiere el siguiente texto desde la postura teórica de Ma. Emilia López.
“Son acciones que realizan los cuidadores como tonos de voz suave, ritmos cadentes, palabras repetitivas y sencillas y un lenguaje corporal acompañado de gestos y expresiones faciales”.
a)
Maternes
b)
Paternes
c)
Crianza compartida
d)
Sostenimiento afectivo.
18.
Lee con atención y responde a que concepto refiere el siguiente texto:
“Proceso de cuidado, protección educación y guía, que los adultos brindan a los NNB para fomentar su desarrollo emocional, físico, intelectual y social.”
a)
Apego
b)
Sostenimiento afectivo
c)
Acompañamiento en la primera infancia
d)
Crianza
19.
Lee con atención y responde a que concepto refiere el siguiente texto:
“Colaboración entre padres, cuidadores y la comunidad para el desarrollo integral de los NNB, donde se vinculan responsabilidades y se crea un ambiente de apoyo socioemocional.”
a)
Apego seguro.
b)
Sostenimiento afectivo
c)
Acompañamiento a al primera infancia
d)
Crianza compartida
20.
Lee con atención y responde a que concepto refiere el siguiente texto:
“Es la figura que acompaña y guía el aprendizaje de los NNB creando ambientes seguros y emocionalmente estimulantes en el CAI durante en los NNB durante la primera infancia.”
a)
Comunidad educativa
b)
Agente educativo
c)
Psicóloga del centro
d)
Departamento de trabajo social
21.
Lee con atención y responde a que concepto refiere el siguiente texto:
“Desde la infancia es la unidad básica de la sociedad que cubre las necesidades físicas, cognitivas, emocionales, de socialización, la prevención de la salud y cubre las necesidades de los NN.
a)
Cuidadores
b)
Centro de Atención Infantil
c)
Familia
d)
Abuelos y padrinos
22.
Lee con atención y responde que acción se está desarrollando en la siguiente situación en la sala de atención a la primera infancia.
Las AE invitan a la familia a una mañana de convivencia con sus hijos en el CAI, para ello se planean estrategias para el tiempo de lectura de cuentos y arrullos para dormir. La intención es observar las acciones de acercamiento de, los ritmos de voz, el lenguaje como se dirigen y los vínculos afectivos que realizan las familias en esos momentos con sus hijos.”
a)
Maternes y paternes
b)
Sostenimiento socioafectivo
c)
Aprendizaje y comunicación
d)
Desarrollo integral
23.
Lee con atención y responde que acción se está desarrollando en la siguiente situación en la sala de atención a la primera infancia.
“El AE ha citado a los papas de Carlos y les comenta que el menor ha mostrado resistencia a tomar algunos alimentos a la hora del almuerzo y su actitud es de poner distancia frente a los vegetales, para ello la madre comenta que es alérgico algunas frutas y que en casa no acostumbran ciertas verduras. La AE les marca la importancia de tener continuidad entre el centro y la familia.”
a)
Desarrollo integral.
b)
Sostenimiento afectivo
c)
Crianza afectiva
d)
Maternes
24.
Lee con atención y analiza las siguientes acciones que acontecen en un CAI e identifica a qué estrategia de atención se refiere el colectivo del centro.
“La Directora del CAI en reunión con sus docentes les hace ver la importancia de ser consciente de cómo nuestras acciones y palabras impactan en los sentimientos de los NNB y que debemos asumir el compromiso que tienen como educadores.”
a)
Desarrollo integral.
b)
Sostenimiento emocional
c)
Crianza compartida
d)
Responsabilidad afectiva
25.
Lee con atención y analiza las siguientes acciones que acontecen en un CAI e identifica a qué estrategia de atención se refiere el colectivo del centro.
“Las AE del área de Maternal analizan la importancia de ser para los NNB un sostén emocional que les permita explorar el mundo con confianza, sabiendo que hay alguien que lo cuida y lo escucha en el tiempo de estar en el centro.”
a)
Motivación
b)
Afecto
c)
Apego
d)
Confianza
26.
Lee con atención y analiza las recomendaciones que se les dan a los AE e identifica a qué acción se refieren para trabajar con los NNB.
“La supervisora del CAI invita a las AE a privilegiar los encuentros y aprendizajes en la primera infancia a través de que los NNB experimenten, inventen, exploren y establezcan vínculos a partir de la libertad de moverse, manipular, interactuar y sentirse escuchados”.
a)
El maternes
b)
La lectura
c)
El paternes
d)
El juego
27.
Lee con atención y responde que acción se está desarrollando en la siguiente situación en la sala de atención a la primera infancia.
“Las AE organizan una plática con las familias de nuevo ingreso con la intención de brindarles orientaciones de los cuidados infantiles ahora que sus hijos(a) están asistiendo al CAI, haciéndolos corresponsables entre el centro y ellos de los cuidados de la primera infancia.”
a)
Maternes
b)
Desarrollo integral
c)
Cuidados de salud
d)
Crianza compartida
28.
Lee con atención y analiza a que concepto refiere el siguiente texto desde la postura de la atención a la primera infancia.
“Es la base de la cultura de los NNB y supone tomar en cuenta que es un requisito biológico y genético, se presenta presente en la interacción con los adultos alrededor del 1er año y se convierte posteriormente en el medio de comunicación socialmente aceptado.”
a)
Lenguaje
b)
Apego
c)
Paternes
d)
Juego
29.
Lee con atención e identifica ¿qué aspectos del lenguaje el bebé va identificando desde el 5 mes de embarazo en el útero de su madre y le ayudan a establecer el vínculo al momento del alumbramiento ante los primeros mimos de mamá?
1. Ritmo
2. Motivación
3. Sonoridad de la voz
4. Cadencia
5. Afecto
a)
1, 3, 4
b)
1, 4, 5
c)
2, 3, 5
d)
2, 3, 4
30.
Lee con atención y contesta a qué concepto hace referencia el siguiente texto, que abordar la autora con la frase metafóricamente:
“Es el primer libro que los bebes leen de su madre al momento de nacer”
a)
Emoción
b)
Cuento
c)
Rostro
d)
Afecto
31.
Lee con atención el siguiente texto e identifica ¿qué acciones realiza la cuidadora con el bebé?
“Durante la visita a un parque se observa que la cuidadora del bebé le habla con sonidos guturales, con voz suave y melodiosa, además los acompaña con movimientos de manos y gestos en su rostro”
a)
Afectividad
b)
Maternes
c)
Apego
d)
Motivación
32.
Lee con atención e identifica en el siguiente texto a que concepto hace referencia las acciones de los AE en la sala de atención.
“En la sala de maternal 3 las AE se comunican entre ellas, dan indicaciones a los NN, pero rara vez hay contacto visual con los infantes bajan muy poco las interacciones al nivel de los niños”.
a)
Desarrollo integral
b)
Ritmos de habla
c)
Lenguaje flotante
d)
Comunicación efectiva
33.
Lee con atención e identifica a que concepto se refiere el siguiente texto.
“Es establecer interacciones frente a frente con los NNB, ver sus rostros, leer sus intenciones frente a nuestro lenguaje y convivencia.”
a)
Entradas lingüísticas
b)
Lenguaje flotante
c)
Apego
d)
Motivación
34.
Lee con atención e identifica en el siguiente texto que concepto se aborda en la sala de atención del CAI.
“Hoy han invitado a los padres a una actividad de lectura de cuentos, por lo que dos papás abordarán unas lecturas y durante las interacciones las AE irán señalando las estrategias de ver los rostros de los niños, hablarles directamente y estar atentos a sus palabras y gestos”.
a)
Apego
b)
Lenguaje flotante
c)
Vínculo
d)
Entradas lingüísticas
35.
Lee con atención identifica qué dificultades tendrán los infantes en la siguiente acción de una sala de atención.
“En la sala de lactantes 1 la AE observa como una asistente al momento de leer a los bebés o jugar con ellos, poco dirige su mirada a los infantes. ¿Qué dificultades tendrán los infantes para entender la intención de la docente?
a)
Detectar emoción
b)
Lectura de rostro
c)
Solicitar apoyos
d)
Motivación
100 %
