Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 4часть

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті

a)

педагогикалық процестің мазмұны

b)

мақсат

c)

әдіс пен тәсілдердің бірлігі

d)

оқытудың әдістемесі

2.

Тәрбие

a)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі

b)

ішкі қарама-қайшылықтыр арқылы айқындалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

c)

әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары

d)

әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы

3.

Тәрбие принципіне жатпайды

a)

оқытудың проблемалары

b)

жағымды іске сүйену

c)

тұлғалық тұрғыдан қарау

d)

тәрбиеленушілердің саналылығы

4.

Оқыту процесін ұйымдастыру түріне жатпайды

a)

бақылау

b)

экскурсия

c)

сабақ

d)

факультативті сабақ

5.

Жеке тұлғаның қоғамдық ортаға бейімделуі

a)

әлеуметтану

b)

қалыптасу

c)

дамуы

d)

әдет

6.

Білім берудің мазмұнын айқындайтын нормативті құжаттар

a)

оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар

b)

БҰҰ конвенциясы, декларация

c)

сынып журналы, күнделіктер, оқулықтар

d)

ҚР Конституциясы, тұжырымдамалар, заңдар

7.

Оқушының оқудағы жетістігінің көрсеткіші

a)

оқу-танымдық іскерліктерді меңгеру

b)

пән бойынша бағалар саны

c)

нашар бағалардың болмауы

d)

сыныптағы беделі

8.

Оқу жылының аяғында өткізілетін сабақ түрлері

a)

білімді тексеру және бағалау сабақтары

b)

семинар сабақтары

c)

дәріс сабақтары

d)

қайтаалау, өткен материалдарды жүйелеу сабақтары

9.

Оқытудың мазмұны дегеніміз

a)

оқыту процесінде оқушылардың меңгеретін білім, білік, дағдыларының жиынтығы

b)

оқытудың нәтижесі және оны өлшеу тәсілдері

c)

оқу жоспары мен оқулықтың мазмұны

d)

мектепте оқылатын пәндер тізімін құрайтын білімдер шеңбері

10.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

b)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

c)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

d)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

11.

Педагогикалық пәндер

a)

әлеуметтік педагогика

b)

қоғамдық педагогика

c)

табиғат педагогикасы

d)

ақпараттық педагогика

12.

Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің міндетіне жатпайды

a)

оқу процесін қаржыландыру

b)

сабақ кестесін құрастыру

c)

оқушылардың үлгерімі мен тәрбиесін қадағалау

d)

оқушылардың үлгерімі мен тәрбиесін қадағалау

13.

Дидактиканың негізгі категориялары

a)

оқу, білім, оқыту, іскерлік, білім беру

b)

объект, пән, болжам, мақсат, оқыту әдістері

c)

сендіру, тәрбиелеу, жазалау, мадақтау, адамгершілік

d)

идеология, дүниетаным, білік

14.

Оқытудың техникалық құралдары

a)

компьютерлер

b)

көрнекі құралдары

c)

кестелер

d)

демонстрациялау

15.

Оқыту әдістеріне жатады

a)

ауызша баяндау, көрнекілік, практикалық әдістер

b)

материалды өңдеудің математикалық әдістері

c)

факультативтік сабақтар, экскурсия

d)

интервью және анкеталық сауал, байқау

16.

Ғылыми-педагогикалық зерттеудің бақылау түрі

a)

педагог оқушылардың оқу барысындағы дамуына бақылау жүргізуі

b)

кезекші мұғалімнің асханадағы оқушыларды бақылауы

c)

сынып жетекшісінің оқушылардың киімін тексеруі

d)

мұғалімнің сабақтағы қатысуды бақылауы

17.

Оқушының оқудағы шынайы жетістік көрсеткіші

a)

оқу-танымдық іскерліктерді меңгеру

b)

пән бойынша бағалар саны

c)

нашар бағалардың болмауы

d)

сыныптағы беделі

18.

Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары

a)

саналы тәртіпке тәрбиелеу, дене тәрбиесі, жан-жақты дамыту

b)

экономикалық, экологиялық, кәсіби

c)

саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу

d)

еңбектегі қоғамдық ақыл-ойды тәрбиелеу

19.

Педагогика

a)

тәрбие заңдылықтарын зерттейтін ғылым

b)

тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

c)

тәрбиеші мен оқушының дүниетанымына ықпал ету өнері

d)

жас ұрпақтың даму мәселелерін зерттеу

20.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері

a)

әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру

b)

жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру

c)

жарыс, ынталандыру, жазалау, мадақтау

d)

тәжірибелер, оқу-өндірістік еңбек

21.

Тәрбие әлеуметтік кең мағынасында

a)

аға ұрпақтан жас ұрпаққа тәжірибе беру

b)

бір адамнан келесі адамға берілетін көп факторлы процесс

c)

дені сау адамның физикалық дамуы

d)

білімді көп вариантпен беру

22.

Өздігінен білім алу

a)

мақсатты түрде, дербес өзіндік білімін жетілдіру процесі

b)

адам ағзасындағы сандық өзгерістердің жинақталуы

c)

адамның ұрпақтар тәжірибесін қабылдау процесіндегі таңдаған құралдары

d)

берілген қасиеттерді  қалыптастыруға бағытталған процесс

23.

Оқытудың мазмұны

a)

оқыту процесінде оқушылардың меңгеретін білімдер жиынтығы

b)

оқытудың нәтижесі және оған талдау  жасау процесі

c)

оқулықтың мазмұны және оған сараптама

d)

мектепте оқытылатын пәндер тізімін құрайтын білімдер шеңбері

24.

Мұғалімнің білімін жетілдірудің негізгі түрі

a)

өзіндік білімін жетілдіру

b)

әдістемелік бірлестік

c)

білім жетілдіру институты

d)

ақпараттық сауаттылық

25.

Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары

a)

саналы тәртіп, дене тәрбиесі, жан-жақты дамыту

b)

дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек, интеллектуалдық

c)

экономикалық, экологиялық, кәсіби

d)

саяси, жыныстық, мәдени тәрбие

26.

Тұтас педагогикалық процестің заңдылықтары мен қағидалары

a)

әлеуметтік-экономикалық  қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық сипаттамасы, компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы

b)

мектеп мұғалімдері мен әкімшілігінің белсенді іс-әрекеттері негізінде өзіндік жүйе

c)

шығармашылықтың басталуының кешеуілдеуіне тәуелділігі, жауаптылығы

d)

балалардың жұмыс түрлерімен әдістерін толық еркін таңдау

27.

Оқу бағдарламасы

a)

әрбір оқу пәні бойынша, меңгерілуге тиісті білімнің шеберлік пен  дағдылардың мазмұнымен, көлемін айқындайтын құжат

b)

оқу пәнінің ретін, сапасын, әрбір тоқсанның басталу мен аяқталу мерзімін анықтайтын құжат

c)

әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын белгілейтін құжат

d)

әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын анықтайтын, курстағы тақырыптарды, сұрақтарды айқындайтын құжат

28.

Оқу бағдарламасы

a)

білім, дағды көлемін айқындайтын құжат

b)

пәндердің ретін, тоқсан мерзімін анықтайды

c)

білім көлемі мен сағат санын белгілейді

d)

пәннің білім көлемін, сағат санын, курстың тақырыптарын айқындайды

29.

Педагогикалық зерттеу қорытындысы негізделеді

a)

педагогикалық эксперимент нәтижесі арқылы

b)

ішкі сезім мен логикалық ойлауға

c)

сарапшы пікірінде және қорытындысында

d)

зерттеушінің тұлғасына сәйкес

30.

Ата-аналардың балаға берілетін қасиеттері

a)

жүйке жүйесінің типтері

b)

интелектуалдық әрекет ерекшеліктері

c)

әлеуметтік тәжірибе

d)

адамгершілік сапалар

31.

Қоғамдық сипаттағы тәрбие принципінің талаптары

a)

қоғамдық және жеке сұраныстар сәйкестігі

b)

нақты тәрбие беру және қорытындылар шығару

c)

жеке қызығушылықты тәрбие мақсатына бағыттау

d)

идеологиялық басымдықтарды сіңіру

32.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері

a)

әңгіме, түсіндіру, дәріс, пікірталас, иландыру

b)

жаттығулар, үйрету, талап ету

c)

жарыс, ынталандыру, жазалау

d)

тәжірибелер, оқу еңбегі

33.

Бағдарламалы оқытудың мәні

a)

жиі кері байланыс арқылы дараландыру

b)

бағдарламаланған оқулықпен жұмыс

c)

оқу бағдарламаларын пайдалану

d)

оқытуды автоматтандыру

34.

Педагогиканың әдіснамалық объектісі

a)

педагогикалық таным әрекетінің тұтастығы

b)

дүниетанымды диалектикалық тұрғыдан қарастыру

c)

тарихи-диалектикалық қарастыру

d)

тәрбиелеу мен әлеуметтік қалыптасуды зерттеу

35.

Педагогикалық мамандық

a)

білім алу нәтижесінде біліктілікті меңгерген, білім, білік және дағдылардың  жиынтығын сипаттайтын әрекет түрі

b)

адам қызметінің көрініс табуына негіз болушы берілген кәсіптік  топтардағы әрекет түрі

c)

адамның қажетін қанағаттандыратын қарым-қатынаспен, қоғамдық мақсаты есептелетін әрекеттің түрі

d)

адамның ойлауы мен кәсіби ерекшелігін анықтайтын әрекет түрі

36.

Тұтас педагогикалық процестің мәні неде

a)

әлеуметтік-функционалдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар жүйе

b)

тәуелді және қалыптасушы жүйе

c)

сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе

d)

сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзіндік ұйымдастырушы жүйе

37.

Тәрбиенің заңдылығы

a)

тұрақтылық қасиеті  бар тәрбие процесінің объективті әрекетінің көрінісі

b)

әртүрлі жағдайларда бірізді әрекет етуді талап ететін жалпы басқарушылық ереже

c)

нақты тәрбие процесін ұйымдастырудың варианттары

d)

әртүрлі, қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың әрекетін басқару

38.

Мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері

a)

Сендіру

b)

Дәріс

c)

Мадақтау

d)

Тәрбиелік жағдайлар

39.

Оқыту мен тәрбиелеу технологиясы

a)

 ғылым әзірлеген оқыту мен тәрбиелеу іс-әрекеттерінің амалдары мен тәсілдері жүйесі

b)

оқыту мен тәрбиелеу жүйесін құрастырумен айналысатын педагогика ғылымының жаңа бағыттары

c)

озық педагогикалық тәржірибелерді зерттеумен, жинақтаумен айналысатын педагогика  ғылымының бағыттары

d)

оқыту ұйымдарының жеке-даралық ерекшеліктерімен айналысатын педагогика ғылымының жаңа бағыттары

40.

Жалпы білім беру дегеніміз

a)

оқушыларды табиғат және қоғам туралы маңызды  ғылымдардың негіздерімен таныстыру

b)

өндірістің барлық процестерінің негізгі принциптерімен таныстыру

c)

адамды белгілі бір кәсіптік қызметке дайындау

d)

 барлық өндірістік қарапайым құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгерту

Similar Resources on Wayground

Мейірбике ісі негіздері

40 questions

Мейірбике ісі негіздері

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Әдебиет

39 questions

Әдебиет

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Қазақ әдебиеті

40 questions

Қазақ әдебиеті

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Педагогтардың зерттеу және жобалау құзыреттіліктерін дамыту Quiz

35 questions

Педагогтардың зерттеу және жобалау құзыреттіліктерін дамыту Quiz

quiz

Worksheet

•

12th Grade

360-400

40 questions

360-400

quiz

Worksheet

•

12th Grade

АКТ 1-40

40 questions

АКТ 1-40

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Био 2 қаңтар

40 questions

Био 2 қаңтар

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University