NEW
Font size
WorksheetsПедагогикалық психология 1-28 сұрақ 1 нұсқа
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Педагогикалық психология нені зерттейтін ғылым?
Тұлғаның физиологиялық дамуын
Тұлғаның еңбек әрекетін
Тұлғаның әлеуметтік институттар жүйесінде қалыптасуы мен даму заңдылықтарын
Әлеуметтік топтардың қарым-қатынасын
«Педагогикалық психология» ұғымын ғылыми айналымға енгізген кім?
Л.С.Выготский
К.Д.Ушинский
П.Ф.Каптерев
С.Л.Рубинштейн
Қазақстандық қай ғалым сөйлеу, ойлау, рефлексияны кең зерттеген?
Ә.Алдамұратов
М.М.Мұқанов
Қ.Б.Жарықбаев
С.М.Жақыпов
Педагогикалық психологияның қалыптасуындағы І кезең қай уақытқа тән?
XV–XVI ғғ.
XVII ғ. ортасы – XIX ғ. аяғы
XX ғ. басы
XIX ғ. ортасы
Педагогикалық психологияның құрылымы:
Еңбек, ойын, сөйлеу
Оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы
Тіл, ойлау, ес
Әлеумет, тәрбие, физиология
Педагогикалық психологияның негізгі міндеті:
Оқушыларды бағалау әдістерін таңдау
Оқу-тәрбие процесінің заңдарын зерттеу
Тәрбиенің мазмұнын анықтау
Пәндер бағдарламасын жазу
Педагогикалық психологияның ІІ кезеңі:
XIX ғ. басы
XVIII ғ. ортасы
XIX ғ. аяғы – XX ғ. ортасы
XX ғ. соңы
Педагогикалық психологияның ІІ кезеңімен байланысты ғалымдар:
Выготский, Леонтьев
Бине, Анри, Мейман, Эббингауз
Пиаже, Брунер
Рубинштейн, Ананьев
Оқу қызметінің құрамына не кіреді?
Үйрену, жаттығу, бағалау
Түсіну, есте сақтау, талдау
Мотивациялық, операциялық, реттеуші компоненттер
Қабылдау, зейін
Оқу іс-әрекетінің жетекші мотиві:
Бағалау
Жаңа білім мен іскерлікке ұмтылу
Қорқыныш
Сыртқы талаптар
Танымдық белсенділікті арттыратын әдіс:
Дәстүрлі түсіндіру
Проблемалық оқыту
Модульдік оқыту
Ойын технологиясы
Жеке тұлғаның іс-әрекетінің негізгі түрі:
Қарым-қатынас
Еңбек
Оқу
Ойын
Қашықтан оқыту қалай іске асады?
Радио арқылы
Телекоммуникациялық құрылымдармен
Тек теледидар арқылы
Баспа материалдарымен
«Адам – тәрбие құралы» деген кім?
Макаренко
Ушинский
Толстой
Сухомлинский
Белгілі әрекетке итермелейтін ішкі күш:
Ерік
Эмоция
Мотивация
Жады
Педагогикалық бағалаудың негізгі функциясы:
Студентті жазалау
Материалды қайталау
Оқушының мотивациялық саласын дамыту
Бақылау жүргізу
Оқу қабілеті дегеніміз:
Оқу жылдамдығы
Эмоциялық тұрақтылық
Оқу бағдарламасын меңгеру мүмкіндіктері
Ұйымдастырушылық қабілет
Мотивация ұғымына сәйкес келетін сөздер:
Қажеттілік, әдет
Түрткі, жігерлену, ынталану
Түсіну, қабылдау
Қалауы, жек көру
Іс-әрекеттің негізгі түрлері:
Ойын, қарым-қатынас, демалыс
Сөйлеу, оқу, жазу
Оқу, еңбек, ойын
Еңбек, дене жаттығуы
Оқуды белсенділік пен дамудың факторы ретінде қарастыратын ғылым:
Педагогика
Психология
Социология
Философия
Оқу тапсырмалары дегеніміз:
Сабақтағы кез келген тапсырма
Мұғалімнің сұрақтары
Оқыту мақсатына арнайы таңдалған тапсырмалар
Үй жұмыстары
Оқу іс-әрекетінің құрылымдық компоненттері:
Қабылдау және ойлау
Бақылау, өзін-өзі бақылау, бағалау, өзін-өзі бағалау
Талдау және синтез
Есте сақтау және қолдану
Ақиқатты тану процесінің нәтижесі:
Дағды
Білім
Ой
Түсінік
Іскерлік дегеніміз:
Тек теориялық білім
Қамтылған білім мен дағдыны қолдану тәсілдері
Тұлғаның білімі
Жаттығулар жүйесі
Жаттығу нәтижесінде автоматтандырылған әрекет:
Білім
Іскерлік
Дағды
Ұғым
Заттар мен құбылыстар туралы санадағы бейне:
Ес
Қиял
Ұғым
Апперцепция
Бірнеше пікірден жаңа пікір туындату тәсілі:
Талдау
Ой қорытындысы
Индукция
Ұғым
Байланыстар мен заңдылықтар туралы тұтастай көзқарас қалыптастыратын білім формасы:
Факт
Теория
Пікір
Тұжырым
