wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 376-400

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Алдын ала белгілі бағалау критерийлеріне сай білім алушылардың оқудағы жетістіктерін бағалау:

a)

Критикалық бағалау

b)

Критериалды бағалау

c)

Дәстүрлі бағалау

d)

Ағымдық тексеру

e)

Қорытынды бағалау

2.

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі:

a)

Критерий

b)

Дескриптор

c)

Дистрактор

d)

Алгоритм

e)

Модерация

3.

Оқушының жұмысты қаншалықты орындағанын бағалайтын тұжырым

a)

Әдістемелік нұсқаулық

b)

Балл қою критерийі

c)

Қалыптастырушы бағалауды талдау

d)

Жиынтық бағалауды талқылау

e)

Бағалау нәтижесін ұсыну

4.

Білім алушының қабілетін есепке ала отырып, саралап оқытуды ұйымдастыру үшін қолданылатын күрделілігі әртүрлі деңгейдегі тапсырмалар

a)

Білім алушының оқу жетістігі

b)

Білім алушының портфолиосы

c)

Ақпараттық технологиялар

d)

Түрлі деңгейдегі тапсырмалар

e)

Мұғалім рефлексиясы

5.

Тапсырманы орындау кезіндегі әрекеттер, қадамдар:

a)

Нұсқаулық

b)

Дистрактор

c)

Дескриптор

d)

Рубрика

e)

Модерация

6.

Оқу үшін бағалау:

a)

Жиынтық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Қорытынды бағалау

d)

Тексеру мен қадағалау

e)

Нормаға сәйкестендіру

7.

Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты:

a)

Жиынтық бағалаудың нәтижесін шығару

b)

Қорытынды бағалауды ұйымдастыру

c)

Тексеру мен қадағалауды жүзеге асыру

d)

Табысқа жетуге бағыт беру

e)

Бекітілген нормаға сәйкестендіру

8.

Қара жәшік ішіндегі жұмыс

a)

Оқыту үшін бағалауды қолдану

b)

Кері байланыс

c)

Рефлексия

d)

Сабақ мақсаты

e)

Жеке жұмыс

9.

Күнделікті сабақ барысында жүйелі түрде жүргізілетін бағалау:

a)

Жеке жұмыс

b)

Критериалды бағалау

c)

Өзара бағалау

d)

Қалыптастырушы бағалау

e)

Жиынтық бағалау

10.

Күнделікті алған білімнің меңгеру деңгейін анықтайтын бағалаудың түрі:

a)

Аттестациялық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Қорытынды бағалау

d)

Жиынтық бағалау

e)

Бағалау нәтижесін ұсыну

11.

Оқуды бағалау

a)

Жиынтық бағалау

b)

Күнделікті тексеру

c)

Ағымдық бақылау

d)

Үнемі қадағалау

e)

Норманы ұстану

12.

Оқушының білім, іскерлік, дағдылары мен құзыреттіліктері қалыптасуының бастапқы деңгейін анықтау:

a)

Эмоциялық басқару

b)

Критериалды қадағалау

c)

Қалыптастырушы бағалау

d)

Топтық жұмыс

e)

Диагностикалық бағалау

13.

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл өою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте:

a)

сабақ кестесі

b)

тест спецификациясы

c)

жиынтық бағалау

d)

тоқсандық бағалау

e)

балл қою кестесі

14.

оқудың белгілі бір кезеңінде пән бойынша білім алушылардың оқу жетістігі деңгейін анықтау үшін белгіленген оқушылар жұмысы

a)

оқушы портфолиосы

b)

тест спецификациясы

c)

балл қою кестесі

d)

жиынтық жұмыс

e)

бағалау критерийі

15.

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша оқушылардың жұмыстарын талқылайтын үдеріс

a)

консилиум

b)

модерация

c)

алгоритм

d)

парадигма

e)

технология

16.

әрбір оқушының алдына жеке тапсырма беріледі, жеке оқушының білімі тексеріліп, бағаланады

a)

жазбаша

b)

жеке

c)

топтық

d)

ауызша

e)

аралас

17.

қатысатын оқушылар санына қарай тексеруге түрлері

a)

жеке, топтық, жаппай

b)

жеке, жазбаша, ауызша

c)

топтық, аралас, әрекеттік

d)

жаппай, аралас, жеке

e)

топтық, ауызша, аралас

18.

тексеру әдістері:

a)

жеке, жазбаша, ауызша

b)

топтық, аралас, тәжірибелік

c)

жаппай, аралас, жеке

d)

топтық, ауызша, аралас

e)

жазбаша, ауызша, аралас

19.

тексеру түрлері:

a)

алдын ала, ағымдағы, тақырыптық

b)

тақырыптық, жазбаша, аралас

c)

ауызша, жазбаша, аралас

d)

ағымдағы, алдын ала

e)

тақырыптық, жазбаша

20.

рефлексия:

a)

тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама

b)

қайта ойлауға және өз әрекетінің нәтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі

c)

белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, үн қату, пікір білдіру

d)

бағалау талаптарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлеріне сипаттау тәсілі

e)

әрекеттің нәтижелілігін талдау және оның неліктен нәтижелі екенін түсіндіру қабілеті

21.

педагогтың ішкі дүниесін түсінуі, ұғынуы, психологиялық талдау жасау күйі:

a)

критериалды бағалау

b)

кері байланыс

c)

педагогикалық рефлексия

d)

сабаққа дайындық

e)

қорытынды бағалау

22.

белгілі бір әрекетті түсіну, игеру, онымен келісу/келіспеуді көрсететін жауап-әрекет, пікір, баға беру

a)

қабылдау

b)

жақтырмау

c)

дүниетаным

d)

кері байланыс

e)

оң пайым

23.

озық тәжірибенің ең жоғары деңгейі

a)

дарындылық

b)

данышпандық

c)

бастамашылдық

d)

белсенділік

e)

жаңашылдық

24.

жан-жақты білімімен, ұстаздың шеберлігімен, оқытудың жаңа әдістерін меңгерумен өлшенеді:

a)

мұғалім құзыреттілігі

b)

мұғалім көзқарасы

c)

білім беру парадигмасы

d)

мұғалімнің логикасы

e)

өзін-өзі көрсету ерекшелігі

25.

пән бойынша оқу жылына білім алушылардың оқу жетістігінің жеке жеке жинақталған бағаларын тіркейтін тәсіл

a)

аттестация

b)

бағдарлама

c)

портфолио

d)

күнделік

e)

кеңес

Similar Resources on Wayground

Тамақ өнімдерінің тауартануы

30 questions

Тамақ өнімдерінің тауартануы

quiz

Worksheet

•

University

141-160

20 questions

141-160

quiz

Worksheet

•

University

Заңгердің кәсіби этикасы

20 questions

Заңгердің кәсіби этикасы

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

1 Рк инклюзив 3 жауапты

23 questions

1 Рк инклюзив 3 жауапты

quiz

Worksheet

•

University

методы тест (1-25)

25 questions

методы тест (1-25)

quiz

Worksheet

•

University

Психология сессия

25 questions

Психология сессия

quiz

Worksheet

•

University

1-25 пед.мастерство

25 questions

1-25 пед.мастерство

quiz

Worksheet

•

University

Тыныс алу және асқорыту қызм. бұзылысы кезінд. мейір.үрдіс

30 questions

Тыныс алу және асқорыту қызм. бұзылысы кезінд. мейір.үрдіс

quiz

Worksheet

•

University