wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Дене тәрбиесі бойынша тест

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Дене тәрбиесін ұйымдастыру формасына қайсысы жатады?

a)

Сауықтыру шаралары, сабақ, ойын, ертеңгілік гимнастика

b)

Сабақ, ойын, еңбек

c)

Жаттығу, әңгімелесу, проблемалық ситуация туғызу

d)

Еңбек, ойын, оқыту

2.

Дене тәрбиесінің мақсаты қандай?

a)

Балалардың денсаулығын нығайту

b)

Дене жаттығуларын жасау

c)

Дене тәрбие сабағын ұйымдастыру

d)

Баланың дамуын, үйлесімін ұйымдастыру

3.

Мектепке дейінгі балалардың қимылын дамытудың негізгі құралдары қайсы?

a)

Қимылдық ойындар

b)

Сабақ кестесін құру

c)

Күн тәртібін енгізу

d)

Дененің жетілуі

4.

Мектепке дейінгі жастағы балалардың күн тәртібіне қойылатын негізгі талап қандай?

a)

Балалардың жас ерекшеліктерін ескеру

b)

Иллюстрация түзу

c)

Кең кабинет

d)

Заттық іс-әрекет

5.

Тұрмыстық шаруашылық еңбекке қайсысы жатады?

a)

Кезектілік міндетін орындау

b)

Қағазбен жұмыс жасау

c)

Кесте тігу

d)

Тұрмыстықты себу

6.

Ақыл-ой тәрбиесі дегеніміз не?

a)

Ересектердің белсенді ойлау әрекетін дамытуға мақсатты бағытталған әсері

b)

Тұлғаны қалыптастырудың мақсатты бағытталған және ұйымдастырылған үдерісі

c)

Оқыту нәтижесі

d)

Адамның сандық өзгеру үдерісі мен нәтижесі

7.

Мектепке дейінгі балалардың сенсорлық тәрбиесі неге бағытталған?

a)

Түсінетін және қабылдаудың дамуы

b)

Бақылауын тексеру

c)

Өз бетімен тапсырма беру

d)

Мінез-құлықты қалыптастыру

8.

Сенсорлық тәрбиенің әдісі қайсы?

a)

Тексеру

b)

Серуен

c)

Сабақ

d)

Сөздік

9.

Дидактиканың негізгі қарастыратын мәселелері қандай?

a)

Оқытудың мазмұны, процесі

b)

Балаларды сабаққа дайындау

c)

Сендіру, түсіндіру

d)

Тәжірибе және ойын

10.

Дидактика – бұл:

a)

Оқыту мен білім берудің теориясын зерттейтін педагогикалық бөлімі

b)

Оқытудың әдістері туралы ғылым

c)

Адамды тәрбиелеу туралы ғылым

d)

Тәрбие құралдары

e)

Оқытудың формалары туралы ғылым

11.

Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері:

a)

Балалардың туыстарына, достарына, адамдарға, Отанға деген сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу

b)

Дұрыс жасалған күн режимі

c)

Балаға қимыл негіздерін үйрету

d)

Тәрбие шараларын белгілеу

e)

Балалардың дұрыс өсуіне қолайлы жағдай жасау

12.

Адамгершілік тәрбиесінің әдістері:

a)

Үлкендердің үлгі-өнегесін келтіру, сендіру, түсіндіру

b)

Қоғамдық тәрбиенің отбасымен тығыз байланысын қамтамасыз ету

c)

Адамгершілік түсініктері мен қасиеттерін қалыптастыру

d)

Балалардың дұрыс өсуіне қолайлы жағдай жасау

e)

Тәрбие шараларын белгілеу

13.

Адамгершілік тәрбиесінің негізгі принциптері:

a)

Мақсаттылық, идеялылық, ұжымда тәрбиелеу

b)

Көрнекілік

c)

Моральдық қалыптасуы

d)

Діни шыққан мұралықтық

e)

Қоғамдық тәртіп, ережелер

14.

Балалардың өз-өзіне қызмет жасауы.

a)

Ойыншықтарды жинау

b)

Көмек беру

c)

Күш жұмсау

d)

Елемеу

e)

Анықтау

15.

Моральдық тәрбиені жинақтау жүйесі үш кезеңнен тұрады:

a)

Жақсы, жаман әдеттер жайлы түсініктерді меңгеру

b)

Балаларды сабаққа дайындау

c)

Қорытынды жасау

d)

Тәрбиені ұйымдастыру әдістері

16.

Мінез –

a)

Адамның өмірлік бет алысы

b)

Баланың жүріс-тұрысы

c)

Бір қалыптылықты, салмақтылығы

d)

Салмақтылық

e)

Ұжымшылдық, гуманизм, қамқорлық

17.

Мінез компоненттері:

a)

Ұжымшылдық, гуманизм, қамқорлық

b)

Салмақтылық

c)

Бір қалыптылық, салмақтылығы

d)

Адамгершілік жағынан тәрбиелілігі

e)

Жеке адамның әр қырынан көрсететін қасиет

18.

Мектепке дейінгі балалардың ерекшеліктері:

a)

Мінез-құлықтың жеткіліксіз дамыған ырықтылығы

b)

Математикалық тапсырмаларды шешу

c)

Кәсіби біліктер

d)

Өзінің пікірін айқын көрсету білігі

e)

Ұйымдастырушылық біліктер

19.

Балалар ұжымын табысты қалыптастыруға келесі жағдайлар ықпал етеді:

a)

Балалардың ұжымдық іс-әрекеті

b)

Отбасының құрамы

c)

Қатаң талаптар

d)

Авторитарлы стильді қолдану

20.

Ойынның түрлері:

a)

Құрылыс ойындары, ермек ойындары

b)

Қоғамдық оқиғаларды, дәстүрлерді бейнелейтін ойындар

c)

Жасамас еңбекті бейнелейтін ойындар

d)

Тұрмыстық құбылыстарды бейнелейтін ойындар

21.

Ойыншыққа қойылатын гигиеналық талаптар:

a)

Бала денесіне нұқсан келтірмеуі

b)

Баланың жас ерекшелігіне лайық болуы

c)

Дидактикалық талаптарға сай болуы

d)

Көңілді шаттық туғызарлық болуы

22.

Қағазбен жұмыс жасау, құрастыру ол...

a)

Оригами

b)

Құрастыру

c)

Жапсыру

d)

Бейнелеу

23.

Қимыл-қозғалысты дамытатын ойыншықтар.

a)

Ерекше ойын

b)

Сюжетті-рөлді ойыншық

c)

Компьютерлік

d)

Домино

24.

Ойыншықтың балалар өміріндегі үлкен рөлі деген:

a)

Н.К.Крупская

b)

А.П.Усова

c)

А.С.Макаренко

d)

Л.Н.Толстой

25.

Отбасындағы тәрбие бағыттары:

a)

Әдептілікке үйрету, мейірімді бала тәрбиелеу

b)

Мемлекет алдындағы ата-аналардың борышы

c)

Болашақ азаматтың әлеуметтену жолындағы алғашқы қадам жасайтын баспалдағы

d)

Әке мен ананың жеке тәрбиесі, үлгі өнегесі

26.

Дене тәрбиесінің негізісі:

a)

Таңертеңгі жаттығу

b)

Қорытынды жаттығу

c)

Сергіту сәттері

d)

Қарапайым туризм

27.

Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің байланыс формалары:

a)

Бағдарлама, оқулық мазмұны арасындағы сабақтастық

b)

Балалар арасындағы түсіністік

c)

Құрал-жабдықтар арасындағы

d)

Отбасы арасындағы байланыс

28.

Экологиялық білім мен тәрбие берудің мақсаты неде?

a)

Қоршаған ортаға жауапсыздықтан қарауға жол бермеу

b)

Өмірде, іс-әрекетте адамгершілік білімді қолдану, іскерлікке төселу

c)

Табиғатты қорғау, өзгертуге байланысты балаларды қоғамдық еңбекке қосу

d)

Ағаштар егіп, көгалдандыру

29.

Құрастырудың нәтижесіне жету құралы не?

a)

Құрылыс материалдарымен ойындар

b)

Саусақ жаттығулары

c)

Жаттығу

d)

Сөздік ойындар

30.

Тәрбиелеу ұғымы қалай анықталады?

a)

Тұлғаны қалыптастыруға бағытталған мақсатты процесс

b)

Қарапайым білім беру, жағымды әдеттер қалыптастыру

c)

Белгілі жоспар бойынша білім беру, ақыл-ойын дамыту

d)

Еңбекке тәрбиелеу, адамгершілікке баулу, білім беру жүйелеу

31.

Тәрбиенің түрлері қандай?

a)

Дене, рухани-адамгершілік, интернационалдық, еңбек, эстетикалық

b)

Табиғат, еңбек, сурет, құрастыру, өнер

c)

Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие, адам

d)

Еңбек, ойын, серуен, шынықтыру, әрекет

32.

Мектепке дейінгі ұйым түрлері қандай?

a)

Балабақша, бөбек жаялық, шағын орталықтар, инклюзивті топтар т.б.

b)

Балабақша, шағын орталықтар, санаториялық балабақшалар, мемлекеттік балабақшалар

c)

Мектепке дейінгі мекемелер

d)

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мектеп

33.

Мектепке дейінгі кезеңде халықтық педагогика тәрбиесі қалай жүзеге асады?

a)

Құрсақ, бесік, тұсау кесер, тілашар тәрбиелері

b)

Құрсақ тәрбиесі және балаларды болашақ өмірге тәрбиелеудегі салт-дәстүрлер

c)

Жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ, тұсау кесер тәрбиелеу

d)

Салт-дәстүрлер, ертегілер, атқа мінгізер, сүндет той тәрбиесі

34.

Мектепке дейінгі педагогика пәні нені зерттейді?

a)

Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және тәрбиелеуін зерттейтін ғылым

b)

Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және дамыту арқылы болашақ өмірге даярлау туралы ғылым

c)

Мектеп жасына дейінгі балаларды мектепке даярлау туралы ғылым

d)

Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту және тәрбиелеу арқылы балабақшаға бейімдеу туралы ғылым

35.

Мектепке дейінгі мекемелерде қолданылатын негізгі нормативті құжаттар қандай?

a)

Білім заң, тұжырымдама, стандарт, жылдық жоспар, бағдарлама т.б.

b)

Жолдама, заң, заңнама, тұжырымдама, стандарт, күтпейтін жоспар, айлық жоспар т.б

c)

Мемлекеттік құжаттар

d)

Стандарт, бағдарлама, тәрбиенің күнделікті сабақ жоспары

36.

Балабақша бағдарламасына енгізілген негізгі бөлімдер қандай?

a)

Экологиялық және имандылық тәрбие бөлімдері

b)

Эстетикалық, имандылық, патриоттық, адамгершілік бөлімдері

c)

Ақбота үй бөлімі

37.

Балабақша бағдарламасының негізгі ерекшелігі неде?

a)

Бағдарламаның этнопедагогика негізінде жасалуы

b)

Бағдарламаның балалардың жас және жеке-дара ерекшеліктеріне сай жасалуы

c)

Бағдарламаның тұлғалық бағдарлы сипаты

d)

Бағдарламаның балаларды имандылыққа тәрбиелеу бағыты

38.

Шебер тәрбиеші қандай адам?

a)

Тәрбиеші жұмысының өзіндік стилі бар, тиімді әдіс-тәсілдерді меңгерген тұлға

b)

Өз жұмысын жақсы білетін тәрбиеші, оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыра алатын белсенді әдіскер

c)

Сабаққа көрнекілікті дайындайды

d)

Білімі терең тәрбиеші

39.

Тәрбиешінің артисттігі деген не?

a)

Әр түрлі жағдайда тақырыптық көрсету

b)

Баланың іс-әрекетін ұтымды ұйымдастыру, өлең айтып, би билеу шеберлігі

c)

Өз еңбек-өнімін межеліктен іске асыру

d)

Шат көңілді жұмыс істеу

40.

Тәрбиенің қандай түрі бар?

a)

Ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, эстетикалық, дене тәрбиесі, экологиялық, патриоттық

b)

Экологиялық тәрбие беру

c)

Экономикалық тәрбие беру

d)

Интеграцияланған, патриоттық тәрбие беру, экологиялық, имандылық, саналық тәрбие

41.

Логопедтік топқа қандай балалар қабылданады?

a)

Тілінің дамуына мүмкіндігі бар балалар

b)

Ақыл-ой кемшілігі бар балаларға арналған

c)

Соқыр балаларға арналған

d)

Арнайы оқу сабақтары ұйымдастырылады

42.

Дененің дамуы дегеніміз не?

a)

Қоршаған орта әсері мен организмнің биологиялық функцияларының өзгеруі мен өсуі

b)

Бұлшық ет трамарларының жетілуі

c)

Дененің өмірге қабілеттілігі

d)

Ағзада сандық және сапалық өзгерістер арқылы баланың мектепте оқуға интеллектуалдық даярлығын қамтамасыз ету

43.

Шынықтыру принциптері деген не?

a)

Ағзадағы баланың денсаулығын зиянды әсерлерге қарсылық күшін жетілдіру

b)

Дене мүшелерінің жетілуі арқылы дені сау балаларды тәрбиелеу

c)

Жүйкенің жетілуі арқылы моральдық дамыған тұлға тәрбиелеу

d)

Моральдың жетілуі

44.

Шынықтыру құралдары деген не?

a)

Ауа, су, күн табиғи құралдарды дұрыс пайдалану

b)

Сулы шүберекпен ысқылау арқылы балаларды шынықтыру, сауықтыру

c)

Күнделікті шомылдыру

d)

Баласының денесін шынықтыру

45.

Күн тәртібі дегеніміз не?

a)

Баланың күнделікті қайталанып отыратын іс-әрекетінің белгілі жүйемен орындалуы

b)

Баланың дұрыс өсуіне жағдай жасау арқылы мектепке даярлауды басшылыққа алу

46.

Балабақшада оқыту дегеніміз не?

a)

Мектеп жасына дейінгі балаларға ойын арқылы қарапайым білім беру

b)

Баланың оқу әдет-дағдысын қалыптастыру арқылы болашақ өмірге тәрбиелеу

c)

Жас ерекшелігіне қарай білімді игеру

d)

Танымдық қабілетін дамыту арқылы ақыл-ойын дамыту

47.

Оқытудың екі жақты процесі деген не?

a)

Оқыту мен тәрбиенің сабақтастығы

b)

Баланың білімді дұрыс меңгеруі

c)

Мақсатты оқу

d)

Ойын әрекетін тиімді пайдалану арқылы сабақ жүргізу

48.

Қашан мектеп сабақтастығы:

a)

Мұғалім мен тәрбиенің арасындағы жоспарлы жемісті бірлестік

b)

Баланы мектепке тосын түрде шығару арқылы сабаққа қызығушылығын қалыптастыру

c)

Бірлестік ағартушылық, методикалық, практикалық 3 түрлі бағытта бірлестік

d)

Мектепке саяхат жасау

49.

Балалар еңбегіндегі кезектілік дегеніміз не?

a)

Еңбек іс-әрекетінің формасы

b)

Балалардың жүйелі жұмыс жасауы

c)

Балалардың ұйымдасқан топтық жұмыс түрлері

d)

Еңбектегі белсенділік

50.

Методикалық аспект дегеніміз не?

a)

Балабақшада оқыту-тәрбиелеу жұмысының әдістерімен формаларын бірлестік іске асыру

b)

Балаға сабақты жан-жақты білім беру және мектепке дағдылар арқылы балалармен жеке жұмыс жүргізу

c)

Сабақтарға қатысу, методикалық бірлестік өткізу

d)

Жұмыстағы кемшілікті тауып болдырмау

51.

Балабақшада балалар кезектілігін қай топтан бастап ұйымдастырады?

a)

Орталық тобынан

b)

3-ші сәбилер тобынан

c)

2-ші сәбилер тобынан

d)

Нәрестелік тобы

52.

Отбасылық тәрбие дегеніміз не?

a)

Ата-аналардың табиғи сүйіспеншілігімен отбасында адамгершілік рухани байлыққа тәрбиелеуі

b)

Әрбір баланы отбасында жылылықпен тәрбиелеу арқылы болашақ өмірге дағдылуы

c)

Мемлекет алдында жауапкершілік пен отбасында тәрбиелеу арқылы балаларды мектепке дағдалау

d)

Бірлестік тәрбиелеу

53.

Ата-аналар мәселесі бойынша жиналыс.

a)

Ата-аналарға арналған жалпы мәселе бақша көлемінде 1 тоқсанда 1 рет өткізіледі

b)

Топтық ата-аналар мәжілісі бір айда бір рет өткізіледі, қосымша көмектер көрсетіледі

c)

Бала тәрбиесіне жауапкершіліктен қарау

d)

Ата-аналар өз тәжірибесімен белсенді

54.

Серуенді жоспарлау.

a)

Серуенді жоспарлау

b)

Сабақ жоспарын құру

c)

Ойын жоспарын жасау

d)

Тәрбие жоспарын құру

55.

Табиғатта арнайы бақылау ұйымдастыру, байқау әдісін тиімді формада жүйелі жүргізіледі. Бұл қалай аталады?

a)

Маусымды серуенді жүйелі жүргізу

b)

Табиғатта ойын жоспарланады

c)

Балалармен жеке жұмыс жоспарланады

d)

Топпен жұмыс жүргізіледі, табиғатқа саяхат жасау

56.

Мектепке дейінгі педагогиканың зерттеу объектісі не?

a)

Туғаннан 6 жасқа дейінгі баланың дамуы мен тәрбиесінің заңдылықтары мен ғылыми негіздері

b)

Баланы қазіргі өмірге бейімдей тәрбиелеу жолдары, балалардың мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеленуі

c)

Туғанның психологиялық ерекшелігі

d)

Тұлға дамуының физиологиялық заңдылықтары

57.

Педагогика ғылымының маңызды саласының бірі мектепке дейінгі педагогика деген идеяны ұсынушы кім?

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.Н.Леонтьев

d)

В.В.Давыдов

58.

3-4 жастағы баланың ең маңызды ерекшелігі қандай?

a)

Өзіндік тілігі бар жеке адам екенін сезіне бастауы

b)

Сөздік қорының көбеюі

c)

Адамдармен қарым-қатынасқа түсуі

d)

Сөйлеуі

59.

Тәрбие дегеніміз не?

a)

Ата-ана, тәрбиеші және баланы тәрбиелеуші ортаның тұлғаға ықпалы

b)

Балалардың оқу әрекетін ұйымдастыруда

c)

Әлеуметтік тәжірибеге қалдыру, тәрбие принциптерін сақтау

d)

Баланы жақсы қылықтарға баулу

60.

Даму дегеніміз не?

a)

Адам организміндегі сандық және сапалық өзгерістері

b)

Бала салмағы мен бойының өсуі, мектепке бағдарлай даярлау

c)

Адамның еркінен тыс стихиялық процесс

d)

Өмірге бейімделу тәсілдері

61.

Танымның алғашқы баспалдағы не?

a)

Сезім

b)

Ой

c)

Сөз

d)

Күділ

62.

Сезім эталоны не?

a)

Түсті айыру

b)

Ой

c)

Ақыл

d)

Қимыл

63.

Педагогтың жеке басына қойылатын талаптар қандай?

a)

Кәсіби біліктілігі

b)

Жақсы отбасының иесі

c)

Педагогикалық tact

d)

Қызықты пікірталастарға білу

64.

Педагогикалық ынтымақтастық дегеніміз:

a)

Балалардың ұжымдық жұмысының формалары

b)

Тәрбиеші қызметінің объектісі

c)

Кеңестік педагогиканың теориясы мен практикасындағы бағыт

d)

Я.А.Коменскийдің ғылыми теориясы

e)

Оқыту әдісі

65.

«Әйел теңдігі» журналының мектепке дейінгі бөлімін басқарған кім?

a)

Н.Құлжанова

b)

В.Бисенова

c)

М.Айтқожина

d)

Г.Мұратбаева

e)

М.Жұмабаев

66.

Нью-Ланаркта (Шотландия) жұмысшы балаларын мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиелеуде тұңғыш талпынысты жүзеге асырған социал-утопист кім?

a)

Р.Оуэн

b)

И.Г.Песталоцци

c)

М.Т.Квинтилиан

d)

В.И.Ленин

e)

Т.Мор

67.

Ресейде мектепке дейінгі тәрбие жөнінде тұңғыш жарық көрген «Балалар бақшасы» журналының шығарушысы кім?

a)

А.С.Симонович

b)

Е.И.Тихеева

c)

Н.Н.Водовозова

d)

Л.К.Шлегер

e)

К.Д.Ушинский

68.

Оқыту мен тәрбиелеу міндеттерін дәйекті түрде шешу мақсатында оның аралас буындары арасында өзара байланыс орнату қалай аталады?

a)

Сабақтастық

b)

Біздікілік

c)

Жүйелілік

d)

Бағдарлылық

e)

Шығармашылық

69.

Мектеп жасына дейінгі баланың түсіну, қабылдау қабілетін дамытуға, ұғымдарын қалыптастыруға, білім меңгеруге көмектесетін ойын қалай аталады?

a)

Дидактикалық ойын

b)

Спорттық ойын

c)

Ермек ойындары

d)

Қимылды ойын

e)

Драмалық ойын

70.

Өзінің «Күн қаласы» еңбегінде жоұшылықтан, таптық теңсіздіктен, қанаудан азат қоғамдағы жетілген адамдар туралы армандаған социал-утопист кім?

a)

Т.Кампанелла

b)

Аристотель

c)

М.Квинтилиан

d)

Платон

e)

Сократ

71.

Тәрбиешілердің ата-аналарымен ұйымдастыратын жұмыстарының бірі:

a)

Ай сайын өткізілетін ата-аналар жиналысы

b)

Ауызша білім,білік,іскерлік-дағдыны меңгеруі

c)

Жұмысқа жоспар құрады,есеп береді,сабаққа уақытылы дайындалады

d)

Мінезін,жүріс-тұрысын жөнге салып,іс-әрекетті дұрыс ұйымдастыру

e)

Балабақшаны безендіруіне жауап береді

72.

Қытайдың мектепке дейінгі тәрбие жүйесінің ерекшелігі неде?

a)

Шектен тыс қатаңдығы

b)

Баланың еркіндігі

c)

Қуаныш сезімін сіңіру

d)

Баланы зерттеуді сақтау

73.

«Кедейлерге арналған мекемелерде» И.Г.Пестолоццидің балаларды оқыту бағыты қандай?

a)

Оқуды

b)

Өн салуды

c)

Билеуді

d)

Ойнауды

74.

Ұжымдық жұмыс жасау жолдарының бірі:

a)

Қызығушылықтарын арттыру

b)

Әдіс-тәсілдерді қолдану

c)

Денелерін шынықтыру

d)

Жұмысты аяқтауға үйрету

75.

А.С.Симоновичтің ұсынған балабақшада жұмыс істеу деңгейлері қандай?

a)

Белгілі жүйе бойынша

b)

Төмен деңгейде

c)

Тәрбиешілердің төмен құзіреттілігімен

d)

Қолайсыз жағдайларда

76.

Жүгіру, жүру, секіру, лақтыру, қағып алу, еңбектеу, өрмелеу деген не?

a)

Негізгі қимылдар

b)

Қимылды ойындар

c)

Сапқа тұру және қайта тұру

d)

Сайыстар

77.

«Step by step» бағдарламасы бойынша әрбір баланың құқығын қорғауға алынған негіздердің бірі:

a)

Құрметке деген құқық

b)

Көпшілдік

c)

Дұрыс сөйлеу

d)

Толыққанды тамақтану

78.

Мектеп жасына дейінгі балаларды салауатты өмір салтына қалыптастыру әдістерінің бірі:

a)

Жеке-гигиенасы

b)

Үлгедү іс-әрекеті

c)

Тәртіпсіздімшілік дағдылар

d)

Қасиеттерін бағдарлау

79.

«Балапан» бағдарламасының мақсаты қандай?

a)

Қазақстан Республикасының Президентінің Жолдауын жүзеге асыру мақсатында.

b)

Салауатты өмір сүру салтын қалыптастыру мақсатында.

c)

Дер кезінде толыққанды психикалық дамыту мақсатында

d)

Әрбір балаға мектепке дейінгі балалық шақ кезеңін ұсыну мақсатында

80.

Еңбек қызметінің міндеттерінің бірі:

a)

Дағдыландыру

b)

Қалыптастыру

c)

Сезіну

d)

Жеңілдету

81.

Балалардың серуенге қызығушылығын тез жинау үшін тәрбиеші қандай әрекет жасайды?

a)

Алдын ала оның мазмұнын ойластырады

b)

Тыңдамаған кезде дауыс көтереді

c)

Авторитарлы стильді қолданады

d)

Өздерінен бірге ойыншық алуға тыйым салады

82.

Мектеп жасына дейінгі балаларды достыққа тәрбиелеу әдістемесі қандай?

a)

Достық, қайырымдылық, қамқорлық, ізеттілік, өзара көмектесе баулу

b)

Ұйымдасқан еңбек, адамгершілік сезім, тәрбиешіге баулу басқаша, балабақша ережесіне үйрету

c)

Ұйымдасқан мақсатты серуен

d)

Коллективтік қарым-қатынас, достарын сыйлау, ұйымдасқан іс жүргізу

83.

Дұрыс ұйымдастырылған режим баланы жан-жақты дамыту құралы. Оған не жатады?

a)

Тамақтандыру, дене тазалығы, ауа райы, ыңғайлы киіну, гимнастика, ойын, серуен, күнді, ауаны, суды дұрыс пайдалану

b)

Бала денесінің дұрыс дамуы, тәрбие шаралары, балаларды мектепке даярлау әдіс-тәсілдерін меңгеру, тәрбиешінің жұмысын жүйелі ұйымдастыру

c)

Дене тәрбиесін жүйелі өткізу

d)

Денсаулығын нығайту, шынықтыру

84.

Мектеп жасына дейінгі балаларды тәртіптілік пен мәдениетке тәрбиелеу үшін не қажет?

a)

Тәртіп ережесі, үлкендер үлгісі, әртүрлі іс-әрекет, мазмұнды әңгіме, жеке тәрбие жұмыстарын жүргізу

b)

Сөз мәдениетіне тәрбиелеу, коллективизм, гуманизм, адамгершілікке тәрбиелеу, өз-өзіне қызмет көрсетуге баулу

c)

Мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеу, балалардың жағымды көңіл күйлері

d)

Ұқыптылық, тазалық, тамақтану мәдениеті, тәртіпті балалар үлгілері

85.

Денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, балалардың қимылдық белсенділігін дамыту және жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын қалыптастыру болып табылатын мақсат түрі қай топта жүзеге асады?

a)

Ортаңғы топта

b)

Металдарды даярлық тобында

c)

Ересек тобында

d)

Кіші топта

86.

Оқыту принциптеріне талдау жасаңыз: Тәрбиелей отырып оқыту, түсініктілік, жүйелілік, саналылық, көрнекілік, жеке-дара келу принциптері.

a)

Тәрбиелей отырып оқыту, түсініктілік, жүйелілік, саналылық, көрнекілік, жеке-дара келу принциптері

b)

Оқытудың дидактикалық принциптері арқылы жүйелі оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

c)

Тәрбиелеу бағдарламасын орындау

d)

Көрнекілік, түсініктілік, саналылық, белсенділік, бірізділік, ғылым, табиғилық принциптері

87.

Тәрбиелей отырып оқыту принципі дегеніміз не?

a)

Өмірге, оқуға, еңбекке, табиғатпен тығыз байланыстырып тәрбиелей оқыту

b)

Бағдарлама талабына сай жүргізу

c)

Оқытудың тиімді формасын табу

d)

Тәрбие принциптері мен ережелеріне сай, сабақтың мазмұнын анықтау

88.

Оқытудың түсініктілік принципі нені білдіреді?

a)

Тәрбиеленуші дайындығы, оқу материалының сапалы, түсінікті жеткізу, нақты білім беру ерекшелігі

b)

Жаңа материалдың түсініктілігі, ауқымдылығы, көлемділігі мен көрнектілігі, оны дұрыс баяндап айтып беру, балаларға ұғындыру

c)

Оқу бағдарламасын дұрыс орындау

d)

Баланың іс-тәжірибесіне байланыстығы

89.

Оқытудың жүйелілік, бірізділік принципі нені білдіреді?

a)

Білім ой елегінен өтіп түсінеді

b)

Оқыту барысында жүйелі, бір қалыпты білім беру мен дидактика принциптерін сақтау, ғылыми принципке негізделу

c)

Дидактика принциптеріне дұрыс басшылық ету

d)

Үй жұмысын тексеру

90.

Білімді игеруде белсенділік принципі дегеніміз не?

a)

Іс-әрекеттің біртұтастығы, баланың өзін сенімді ұстауы, ақыл-ой әрекетінің белсенділігі

b)

Танымдық әрекеттің белсенділігі арқылы сабақ жүргізу

c)

Оқыту барысында бала белсенділігін арттыру, сабақта жеке жұмыс жүргізу арқылы балалардың белсенділігі

d)

Дұрыс басшылық ету әрекеті

91.

Көрнекілік принципі дегеніміз не?

a)

Баланың ойын нақты, бейнелі образды ойлануы, нақты қабылдайтын психологиялық бейне, дыбыспен, форма мен, суретпен, түсінікпен бейнеленеді

b)

Техникалық құралдар пайдалану, көрнекіліктің әр алуан түрлерін пайдалану арқылы сабаққа қызығушылықты арттыру

c)

Бақылау жүргізу, көрнекі оқу құралдарын пайдалану

d)

Тәрбиелік мақсатта дидактикалық материалдарды пайдалану

92.

Жеке дара келу принципі нені білдіреді?

a)

Әртүрлі дәрежеде ойлайды, материалды әртүрлі деңгейде қабылдайды

b)

Тәрбие жұмысын үнемі жүйелі өткізу

c)

Дидактикалық принциптерге сүйену

d)

Әр топтағы мүмкіндік ерекшеліктеріне сай іріктеу, сабақта балалардың белсенді жұмыс істеуін қамтамасыз ету

93.

Интернационалдық тәрбие дегеніміз не?

a)

Отанға, халыққа, ана-тіліне, азаматтық тәрбие беру

b)

Бала тәрбиесінде ең өзекті тәрбие

c)

Туған елге сүйіспеншілікті тәрбиелеу

d)

Жолдастық сезімін тәрбиелеу

94.

Анкетаж жүргізу дегеніміз не?

a)

Сауалнама арқылы жаппай материал жинау әдісі

b)

Тәрбиені қолданбалы оқыту тәсілі

c)

Баланың сабақтағы тәртібін бақылау

d)

Оқушының танымдық белсенділігін арттыру

95.

Қарым-қатынас тәрбиесі дегеніміз не?

a)

Белгілі бір мақсатқа бағытталған процесс

b)

Рухани қарым-қатынас, пікір алысу

c)

Ойындық қарым-қатынас үлкен роль атқарады

d)

Достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу

96.

«Балаға жүрек жылуы» еңбегінің авторы кім?

a)

В.А.Сухомлинский

b)

Н.К.Крупская

c)

А.С.Макаренко

d)

Ф.Фребель

e)

М.Монтессори

97.

Мектепке дейінгі баланың құрылыс ойыны.

a)

Арнайы құрылыс материалымен, табиғат материалдарымен ойналатын ойын

b)

Ұжым болып ойналатын ойын

c)

Ойын арқылы бала мінезін тәрбиелеу

d)

Ойынды дұрыс іріктеу

98.

Драммаланған ойындар:

a)

Әдеби шығармалардың мазмұны, ертегілер образдары арқылы ойналады

b)

Құм, қармен ойналады

c)

Тастанды материалмен өтеді

d)

Ереже бойынша ойналады

99.

Қазақтың халық ойындары.

a)

Ойын-өлеңдер, санамақ, ой-қиялын ұштауға тәрбиелеу

b)

Баланың тілін ұстартады

c)

Сөз ойындары

d)

Адамдар арасындағы қарым-қатынасты жақсартады

100.

Дене күшін жетілдірудегі қазақтың ұлттық ойындары.

a)

Көкпар, күрес, теңге алу, қыз қуу

b)

Мысық пен тышқан, дене жарысы

c)

Доп тебу, асық ату, жалау жарыс

d)

Соқыртеке, арқан тарту

Similar Resources on Wayground

ОООООО ДИОС

99 questions

ОООООО ДИОС

quiz

Worksheet

•

Professional Development