wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мектепке дейінгі тәрбие бойынша сұрақтар

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

«Омырзаудағы баланы омырзаудан шығарғанда, ол біраз уақытқа дейін жылайды, мінез көрсетеді. Баланы енізу – ол да қарым – қатынас» - деген пікірдің авторы кім?

a)

Каменский

b)

Боулид

c)

Сухомлинский

d)

Станиславский

2.

Мектеп жасына дейінгі балаларды тәртіптілікке, мінез-құлық мәдениетіне тәрбиелеудің маңызды шарты қандай?

a)

Тәрбиеші мен ата-аналардың қарым қатынасы

b)

Тәрбиешінің тәжірибесі

c)

Тәрбиеші мен балалардың қарым қатынасы

d)

Ата-аналардың тәжірибесі

3.

Мектепке дейінгі тәрбие бойынша 1919 жылы съезде қаралған мәселе қандай?

a)

Балабақша мен мектептегі тәрбиесі

b)

Мектепке дейінгі балалардың еңбек тәрбиесі

c)

Мектепке дейінгі балалардың тәрбиесі

d)

Балабақша тәрбиесі

4.

Ерекші қимыл ойындарының мазмұны неде?

a)

Оның құрамына енетін қимылдармен

b)

Ойындар сапымен

c)

Ойынның түпкі ниетімен

d)

Ойынның тақырыбымен

5.

Сабақ топтарда ерекше қимыл ойындардың мазмұны мен ерекшелігін түсіндірілуі қай кезде жүргізіледі?

a)

Ойынның басталар алдында

b)

Мүлдем түсіндірілмейді

c)

Ойын барысында

d)

Ойын аяқталғаннан кейін

6.

Мектепке дейінгі балалардың дене тәрбиесінің негізгі әдістері қандай?

a)

Көрнекілік, вербалды, практикалық

b)

Жаттығу, әңгімелеу, ойын

c)

Үздіксіз, жүйелі түрде жүзеге асыру

d)

Балалардың іс-әрекеттері, көркем құралдары

7.

Мектепке дейінгі балалар дене тәрбиесі жүзеге асыру формаларына не жатады?

a)

Қимыл-қозғалыс ойындары, серуендеу, жеке жұмыс, сабақтарды дене шынықтыру жаттығуларымен, дене шынықтыру мерекелері

b)

Физикалық жаттығулар, әңгімелеу, салауатты өмір салты туралы ойындар

c)

Фильмдер, тесттер тезиділдігі, жылдамдық реакциясы, ептілік, спорттық ойындар

d)

Дене шынықтыру және спорттық мерекелер, ереңгіліктер, ойындар, серуен

8.

Дене тәрбиесінің негізгі тәсілдері қандай?

a)

Көрнекілік, вербалды

b)

Денсаулық жаттығу

c)

Дене шынықтыру сабақтары

d)

Жаттығу, әңгімелеу

9.

Жіктелуі қозғалымалы ойындар ұсынған ғалым:

a)

П.Ф.Лесгафт

b)

В.П.Спирина

c)

Д.В.Хухлаева

d)

В.Н.Андреева

10.

Мектепке жасына дейінгі балаларға қатысты «тәртіптілік» ұғымы қандай тұрғырыма сәйкес келеді?

a)

Міндетті және саналы түрде бағыну, өзінің мінез-құлық белгілеген нормалар қоғамдық тәртіпті

b)

Жинақтау балаға тәжірибені қарым-қатынас ересектермен жеке құралдарымен қарым-қатынас

c)

Жеке тұлғаның адамгершілік қасиеттері, соның ішінде, жауапкершілік негіздерін қалыптастыру

d)

Өз құнд-қасиеті сезімдерін қалыптастыру

11.

Ойынның сыртқы көріністеріне жататындар:

a)

Еліктеу

b)

Тәуекел

c)

Импровизация

d)

Ұқсақ

12.

Ойынның ең бастысы:

a)

Процесс

b)

Қорытындысы

c)

Сюжет

d)

Ойындағы рөлдер

13.

Қай ғалым, «Ойын еңбекке байсалды іс әрекеттен дайындық ретінде маңыздырақ еді»— деп айтқан еді:

a)

Аристотель

b)

Платон

c)

Плеханов

d)

Фрейд

14.

Ойын көріністерін 4 топқа бөлген автор: соғыстық, махаббаттық, еліктеу, әлеуметтік:

a)

Гросс

b)

Гомм

c)

Корчак

d)

Хейзинг

15.

Әлеуметтік ойындарға жататындар:

a)

Драмалық ойындар

b)

Емдеу ойындар

c)

Сюжеттік – интеллектуалдық ойындар

d)

Компьютерлік ойындар

16.

Ойынның ішкі көріністеріне жатқызамыз:

a)

Тәуекел

b)

Формасын

c)

Мазмұнын

d)

Өткізілу орны

17.

Балалар ойында, ойындық рольдерді алғанда кім болып қатысады:

a)

Верификатор

b)

Бага беруші

c)

Көлденең жетекші

d)

Зерттеуші

e)

Экспериментатор

18.

Ұсынылған балалар ойынына жататындар:

a)

Ойындық әрекеттер

b)

Функциялар

c)

Аксессуарлар

d)

Тақырып

e)

Материалдық қорытындысы

19.

Ойын мінез-құлықтың қалыптасуының бастамасы деп анықтаған автор кім?

a)

А. Лом

b)

К. Гросс

c)

Я. Корчак

d)

Э. Соколов

20.

Ойындағы имитациялық үлгі, яғни іс-әрекеттің ондай немесе мұндай динамикасын, қарым-қатынасы, мазмұнын, жағдайын туғызатын бұл:

a)

Қызмет ойындары

b)

Емдеу ойыны

c)

Спорттық-интеллектуалдық ойын

d)

Спорттық ойын

e)

Дидактикалық ойын

21.

А.С.Макаренконың айтуынша ойыншықтар түрлері төмендегідей:

a)

Ойын автоматы

b)

Ойыншық-материал

c)

Ағаш

d)

Компьютер

e)

Әр түрлі

22.

Дидактикалық ойын ойынының қай тобына жатады:

a)

Психологиялық

b)

Компьютерлік

c)

Жинақтаған

d)

Әлеуметтік

e)

Интелектуалдық-шығармашылық

23.

Бос уақытты ұйымдастыру қарым-қатынас түрлеріне жатпайды:

a)

Сөйлеу мәнері

b)

Диалог

c)

Сұхбат

d)

Пікір талас

e)

Монолог

24.

Ойын іс-әрекет формаларына жататындар:

a)

Ойын – жұмыс

b)

Ойын – импровизация

c)

Ойын – драматизацияланған

d)

Ойын – сахнат

e)

Ойын- викторина

25.

Балалардың өзіндік шығармашылығының функциялары қандай?

a)

Бос уақыттық

b)

Прогрессивтік

c)

Социомәдени

d)

Тәрбиелік

e)

Жобалау

26.

Тәрбиешінің конструктивтік қабілеті нені білдіреді?

a)

Сабаққа қажетті материалды іріктеп алу, жобалау

b)

Сабақта оқушының іс-әрекетін ұйымдастыра алуы

c)

Балалармен қарым-қатынас орната алуы

d)

Өз ойын дұрыс жеткізе алуы, сөйлеу шеберлігі

e)

Сабаққа қажетті әдіс-тәсілдерді, құралдарды дұрыс таңдай алуы

27.

Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қабілеті нені қамтиды?

a)

Балалардың іс-әрекетін дұрыс ұйымдастыра алуы

b)

Сабаққа қажетті материалды іріктей алуы

c)

Балалармен дұрыс қарым-қатынас орната алуы

d)

Өз ойын дұрыс жеткізе алуы, сөйлеу шеберлігі

e)

Сабаққа қажетті әдіс-тәсілдерді, құралдарды дұрыс таңдай алуы

28.

Тәрбиешінің коммуникативтік қабілеті дегеніміз не?

a)

Балалармен дұрыс қарым-қатынас орната алуы

b)

Сабаққа қажетті материалды іріктей алуы

c)

Балалардың іс-әрекетін дұрыс ұйымдастыра алуы

d)

Өз ойын дұрыс жеткізе алуы, сөйлеу шеберлігі

e)

Сабаққа қажетті әдіс-тәсілдерді, құралдарды дұрыс таңдай алуы

29.

Тәрбиешінің перспективтік қабілеті нені білдіреді?

a)

Баланың ішкі жан дүниесін түсіне алуы, көре алуы

b)

Өз ойын дұрыс жеткізе алуы, сөйлеу шеберлігі

c)

Балалармен дұрыс қарым-қатынас орната алуы

d)

Сабаққа қажетті материалды іріктей алуы

e)

Сабақта балалардың іс-әрекетін дұрыс ұйымдастыра алуы

30.

Тәрбиешінің дидактикалық қабілеті нені қамтиды?

a)

Тәрбиешінің материалды түсінікті, анық, қызықты баяндап алуы

b)

Сабақта балалардың іс-әрекетін дұрыс ұйымдастыра алуы

c)

Балалармен дұрыс қарым-қатынас жасай алуы

d)

Бала жан дүниесін түсіне, көре алуы

e)

Сабаққа қажетті материалды іріктей алуы

31.

Тәрбиешінің өзін-өзі тану мотивтері қандай?

a)

Педагогикалық іс-әрекеттегі жетістіктері мен кемшіліктерді көре алуы

b)

Инновациялық іс-әрекеттің мақсатын түсінуге талпынуы

c)

Инновациялық іс-әрекеттің басым бағыттылығын анықтау және басқару

d)

Инновациялық іс-әрекеттің жоғары деңгейіне қол жеткізу

e)

Инновациялық іс-әрекеттің тиімділігін қамтамасыз ету

32.

Тәрбиеші еңбегінің байқаылатын ерекшелігі неде?

a)

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынаста болуы

b)

Шығармашылық ізденісте

c)

Ой-өрісінің кеңдігінде

d)

Тәрбие жұмысын жоспарлауда

e)

Рухани байлығынан

33.

Тәрбиешінің оқу-тәрбие түрісін ұйымдастыруды жоғары деңгейде меңгеруі нені білдіреді?

a)

Тәрбиешінің өмірдегі ауқан тәжірибесі

b)

Ата-аналар мен балалардың бос уақытын ұйымдастыра білуі

c)

Тәрбиешінің педагогикалық ұжымымен қарым-қатынас іскерлігі

d)

Балалармен жұмыс істеуге психологиялық дайындықты қажет ететін білімі

34.

Шығармашылық, белсенділік көрсеткіштеріне жататындар:

a)

Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту білу

b)

Балалардың ойлау қабілетін дамыту білу

c)

Балалардың белсенділігін арттыру

d)

Балаларды еңбекке даярлау

35.

Тәрбиешінің педагогикалық мәдениеті:

a)

Этикасы

b)

Сезімдігі

c)

Ұжымдық ойлығы

d)

Эстетикасы

36.

Тәрбиешілердің балалармен қарым-қатынас әдістері:

a)

Мақтау айту

b)

Ұжымдық шаралар

c)

Педагогикалық кеңес

d)

Мәдени шаралар

37.

Тәрбиешінің сыртқы келбетінің мәдениеті:

a)

Талғамы

b)

Ғадәуы

c)

«Ретро» стилімен кие білуі

d)

Мамандығына сай киінуі

Similar Resources on Wayground

4 мод-2

36 questions

4 мод-2

quiz

Worksheet

•

Professional Development