Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Sejarah Muhammadiyah

Total questions: 80

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Siapakah pendiri Muhammadiyah?

a)

KH Ahmad Dahlan

b)

KH Mas Mansur

c)

KH Fakih Usman

d)

Buya Hamka

2.

Muhammadiyah didirikan pada tahun

a)

1910

b)

1911

c)

1912

d)

1914

3.

Siapa Ketua Umum PP Muhammadiyah pertama

a)

KH Mas Mansur

b)

KH Fakih Usman

c)

KH Ahmad Dahlan

d)

Ki Bagus Hadikusumo

4.

KH Ahmad Dahlan menjabat ketua dari tahun

a)

1912–1917

b)

1912–1923

c)

1915–1925

d)

1917–1923

5.

Siapakah Ketua Umum PP Muhammadiyah setelah KH Ahmad Dahlan wafat

a)

KH Ibrahim

b)

KH Yusuf Ahmad

c)

KH Hisyam

d)

KH Mas Mansur

6.

KH Ibrahim memimpin Muhammadiyah pada tahun

a)

1920–1927

b)

1923–1934

c)

1923–1929

d)

1925–1930

7.

Ki Bagus Hadikusumo menjadi ketua umum Muhammadiyah pada tahun

a)

1940–1944

b)

1942–1950

c)

1944–1953

d)

1940–1945

8.

Ketua PP Muhammadiyah yang ikut merumuskan Piagam Jakarta adalah...

a)

KH. Mas Mansyur

b)

KH. Ahmad Dahlan

c)

KH. Fakhruddin

d)

KH. Hasyim Asy'ari

9.

KH Mas Mansur menjabat Ketua PP Muhammadiyah pada

a)

1937–1943

b)

1934–1942

c)

1930–1937

d)

1929–1934

10.

KH Mas Mansur dikenal dengan gagasan Empat Kompetensi, kecuali

a)

Kemauan

b)

Keikhlasan

c)

Kejujuran

d)

Keberanian

11.

Siapa ketua yang menjabat pada masa awal kemerdekaan

a)

KH Fakih Usman

b)

Ki Bagus Hadikusumo

c)

Buya Hamka

d)

AR Fachruddin

12.

KH Fakih Usman menjadi Ketua Umum Muhammadiyah pada tahun

(a)  

13.

Siapakah ketua yang terkenal pada masa Orde Baru awal

a)

AR Fachruddin

b)

Buya Hamka

c)

KH Mas Mansur

d)

Sudibyo Markus

14.

Buya Hamka menjabat Ketua Umum dari tahun

a)

1950–1955

b)

1960–1965

c)

1965–1971

d)

1959–1965

15.

AR Fachruddin menjabat Ketua Umum Muhammadiyah selama

a)

5 tahun

b)

10 tahun

c)

15 tahun

d)

20 tahun

16.

AR Fachruddin menjabat pada tahun

a)

1971–1990

b)

1978–1998

17.

Siapakah ketua setelah AR Fachruddin

a)

Ahmad Syafii Maarif

b)

Amien Rais

c)

Sudibyo Markus

d)

Din Syamsuddin

18.

Sudibyo Markus memimpin Muhammadiyah pada

a)

1985–1990

b)

1990–1995

c)

1995–1998

d)

1980–1985

19.

Amien Rais menjabat Ketua PP Muhammadiyah pada tahun

a)

1990–1995

b)

1995–1998

c)

1998–2000

d)

1995–2001

20.

Siapakah ketua yang berperan besar pada era reformasi

a)

Amien Rais

b)

Syafii Maarif

c)

Din Syamsuddin

21.

Ahmad Syafii Maarif menjadi Ketua Umum pada

a)

1995–1998

b)

1998–2005

c)

2000–2010

d)

1990–2000

22.

Din Syamsuddin menjabat Ketua PP Muhammadiyah pada

a)

2005–2010

b)

2005–2015

c)

2010–2020

d)

2000–2005

23.

Siapa ketua umum Muhammadiyah setelah Din Syamsuddin

a)

Haedar Nashir

b)

Muhadjir Effendy

c)

Syafii Maarif

d)

Abdul Muti

24.

Haedar Nashir pertama kali menjabat Ketua Umum pada

a)

2010

b)

2015

c)

2016

d)

2014

25.

Haedar Nashir terpilih kembali pada Muktamar tahun

a)

2019

b)

2020

c)

2022

d)

2023

26.

Siapakah tokoh Muhammadiyah yang juga dikenal sebagai Menteri Pendidikan

a)

Muhadjir Effendy

b)

Abdul Muti

c)

Sudibyo Markus

d)

AR Fachruddin

27.

Abdul Muti dikenal sebagai

a)

Ketua Umum Muhammadiyah

b)

Sekretaris Umum Muhammadiyah

c)

Menteri Agama

d)

Wakil Presiden

28.

Buya Hamka lahir pada tahun

a)

1905

b)

1908

c)

1910

d)

1915

29.

KH Ahmad Dahlan lahir pada tahun

a)

1868

b)

1870

c)

1875

d)

1880

30.

Ketua yang memimpin saat Indonesia merdeka adalah

a)

KH Mas Mansur

b)

Ki Bagus Hadikusumo

c)

KH Fakih Usman

d)

Buya Hamka

31.

Tokoh pendiri Aisyiyah adalah

a)

Siti Walidah

b)

Siti Dalilah

c)

Siti Baroroh

d)

Nyai Umi Dahlan

32.

Siti Walidah menjadi ketua Aisyiyah pada

a)

1914–1925

b)

1917–1930

c)

1920–1932

d)

1915–1928

33.

Siapa ketua umum PP IPM pertama?

a)

Adi Sasono

b)

Sugeng Sarjadi

c)

Djazman Al Kindi

d)

Fuad Hasan

34.

Djazman Al Kindi memimpin IPM pada tahun

a)

1961–1963

b)

1961–1964

c)

1963–1967

d)

1958–1962

35.

Tokoh Muhammadiyah yang dikenal sebagai Bapak HAM Indonesia adalah

a)

Amien Rais

b)

Syafii Maarif

c)

Buya Hamka

d)

Din Syamsuddin

36.

Siapa yang menjabat ketua Ortom Tapak Suci pertama

a)

HB Jassin

b)

HM Syuhada

c)

HM Djazuli

d)

Kiai Hadjid

37.

Tahun berdirinya Tapak Suci adalah ________

a)

37

b)

1963

c)

45

d)

1970

38.

Ketua Umum PP Nasyiatul Aisyiyah pertama adalah

a)

Siti Baroroh

b)

Siti Munjiyah

c)

Siti Zainab

d)

Siti Danilah

39.

Amien Rais lahir pada tahun

a)

1944

b)

1945

c)

1947

d)

1950

40.

Din Syamsuddin lahir pada tahun

a)

1955

b)

1957

c)

1958

d)

1960

41.

Siapa Ketua PP Muhammadiyah yang dikenal dengan gerakan tajdid atau pembaruan

(a)  

42.

Pada masa siapa Muhammadiyah berkembang pesat dalam amal usaha pendidikan

a)

AR Fachruddin

b)

Buya Hamka

c)

Syafii Maarif

d)

Amien Rais

43.

Siapa Ketua Umum PP Pemuda Muhammadiyah tahun 2014-2018

a)

Dahnil Anzar Simanjuntak

b)

Ahmad Fanani

c)

Sugeng Sarjadi

d)

Maruf Amin

44.

Tahun berapa Dahnil Anzar Simanjuntak berakhir menjabat sebagai ketua pemuda

a)

2016

b)

2018

c)

2019

d)

2020

45.

Siapa ketua PP Muhammadiyah yang dikenal sebagai tokoh pendidikan nasional

a)

Muhadjir Effendy

b)

Ki Bagus

46.

Ketua yang menggantikan Amien Rais adalah

a)

Ahmad Syafii Maarif

b)

Din Syamsuddin

c)

Sudibyo Markus

d)

Abdul Muti

47.

Siapa Ketua Umum PP Muhammadiyah yang berprofesi sebagai dosen filsafat

a)

Syafii Maarif

b)

Haedar Nashir

c)

Amien Rais

d)

Din Syamsuddin

48.

Tahun berapa Syafii Maarif mengakhiri masa jabatannya

a)

2004

b)

2005

c)

2006

d)

2007

49.

Siapa ketua yang memimpin Muhammadiyah saat pandemi Covid 19

a)

Din Syamsuddin

b)

Amien Rais

c)

Syafii Maarif

50.

Haedar Nashir dikenal dengan gaya kepemimpinan yang

a)

Revolusioner

b)

Moderat dan tenang

c)

Radikal

d)

Konfrontatif

51.

Ketika KH. Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah, beliau ingin mengajak masyarakat untuk kembali pada ajaran Islam yang murni berdasarkan Al-Qur'an dan As-Sunnah. Salah satu langkah awal beliau adalah mengajarkan tafsir Al-Ma'un kepada murid-muridnya. Dari peristiwa tersebut, apa nilai utama yang ingin beliau tanamkan?

a)

Rajin belajar setiap malam

b)

Membantu kaum duafa dan yatim

c)

Menghafal surat-surat pendek

d)

Berlatih berpidato setiap hari

52.

Pada masa awal berdirinya Muhammadiyah tahun 1912, masyarakat masih banyak yang melakukan praktik yang tidak sesuai ajaran Islam. Maka, apa tujuan utama KH. Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah?

a)

Mengajarkan bahasa Arab kepada pemuda

b)

Memurnikan ajaran Islam dan meningkatkan pendidikan

c)

Membentuk kelompok musik Islami

53.

Ketika Muhammadiyah berdiri, salah satu kegiatan awalnya adalah membuka sekolah modern dengan kurikulum ilmu agama dan ilmu umum. Mengapa langkah ini dianggap berbeda pada masa itu?

a)

Karena semua sekolah waktu itu hanya mengajarkan seni

b)

Karena sekolah saat itu hanya untuk anak kaya

c)

Karena sekolah-sekolah saat itu belum menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum

d)

Karena sekolah tidak memiliki bangunan yang baik

54.

Setiap organisasi memiliki tokoh penting. KH. Ahmad Dahlan terkenal sebagai sosok yang sabar dan tidak mudah putus asa saat menghadapi penolakan masyarakat. Sikap ini termasuk salah satu akhlak pelajar Muhammadiyah yang harus diteladani, yaitu...

a)

Toleransi

b)

Keteguhan dalam menegakkan kebenaran

c)

Bijak dalam berpakaian

d)

Cepat dalam menjawab soal

55.

Dalam sejarahnya, Muhammadiyah berkembang sangat cepat karena mengutamakan amal nyata. Salah satu amal usaha pendidikan terbesar Muhammadiyah adalah...

a)

Museum seni nasional

b)

Jaringan sekolah dan perguruan tinggi

c)

Perkumpulan olahraga air

d)

Perpustakaan keliling

56.

Makna utama matahari bersinar dalam lambang Muhammadiyah adalah...

a)

Simbol semangat dan pencerahan bagi umat manusia

b)

Lambang kekayaan dan kemakmuran

c)

Tanda kekuasaan dan kekuatan politik

d)

Simbol tradisi dan budaya lokal

57.

A. Matahari sebagai hiasan agar terlihat indah C. Matahari menandakan waktu shalat D. Simbol bahwa Muhammadiyah bekerja di siang hari

a)

Matahari sebagai hiasan agar terlihat indah

b)

Cahaya sebagai simbol pencerahan ajaran Islam

c)

Matahari menandakan waktu shalat

d)

Simbol bahwa Muhammadiyah bekerja di siang hari

58.

Tulisan Muhammadiyah pada lambang organisasi berada di tengah sinar matahari. Hal ini bermakna bahwa...

a)

Muhammadiyah harus berdiri di tengah kota

b)

Muhammadiyah menjadi penerang kehidupan masyarakat

c)

Muhammadiyah selalu mengadakan acara di luar ruangan

d)

Muhammadiyah hanya untuk orang tertentu

59.

Salah satu ortom Muhammadiyah adalah Aisyiyah, yang berdiri untuk membina kelompok tertentu. Siapa yang menjadi fokus pembinaan Aisyiyah?

a)

Pelajar laki-laki

b)

Tokoh adat

c)

Perempuan dan ibu-ibu

d)

Pengusaha

60.

Dalam kegiatan Hizbul Wathan, para anggotanya diajarkan kedisiplinan, keberanian, dan kepedulian. Nilai-nilai ini berkaitan dengan tujuan Muhammadiyah dalam bidang...

a)

Politik internasional

b)

Pendidikan karakter dan akhlak

c)

Perdagangan

d)

Pertanian

61.

IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) berdiri sebagai wadah pelajar untuk mengembangkan diri. Apa tujuan utama IPM dibentuk?

a)

Mengajarkan pelajar cara berjualan

b)

Membentuk pelajar berprestasi dan berakhlak

c)

Mengadakan konser musik untuk pelajar

d)

Mengurangi kegiatan sekolah

62.

Pada suatu kesempatan, KH. Ahmad Dahlan menggeser arah kiblat masjid di Kauman agar sesuai arah Ka'bah yang benar. Masyarakat banyak yang tidak setuju. Apa pelajaran penting dari kejadian tersebut?

a)

Tidak perlu mendengarkan pendapat orang lain

b)

Berani memperbaiki kesalahan meskipun mendapat tantangan

c)

Mengubah masjid kapan saja

d)

Membuat bangunan baru

63.

Ketika Muhammadiyah berdiri pada tahun 1912, Indonesia masih di bawah penjajahan. Mengapa Muhammadiyah tetap bisa berkembang?

a)

Karena memiliki senjata untuk melawan penjajah

b)

Karena fokus pada pendidikan, kesehatan, dan dakwah yang dibutuhkan masyarakat

c)

Karena didukung penjajah Belanda

d)

Karena hanya mengajar agama

64.

Mengapa pembinaan sejak dini dianggap penting?

a)

A. Agar anak-anak cepat dewasa secara fisik

b)

B. Agar terbiasa berorganisasi dan memiliki akhlak baik sejak kecil

c)

C. Agar memiliki banyak teman bermain

65.

Lambang IPM memiliki logo berupa pena dan obor. Apa makna dari simbol ini?

a)

Pelajar harus suka bermain api

b)

Pelajar harus menjadi penerang melalui ilmu pengetahuan

c)

Pelajar tidak perlu belajar

d)

Pelajar hanya fokus olahraga

66.

Sebagai pelajar Muhammadiyah, salah satu kewajiban adalah meneladani sifat Nabi Muhammad SAW. Manakah tindakan yang mencerminkan keteladanan tersebut?

a)

Mengabaikan teman yang kesulitan

b)

Berbohong saat ujian

c)

Menolong teman tanpa diminta

d)

Membantah guru

67.

KH. Ahmad Dahlan pernah menjual sebagian hartanya untuk membangun sekolah dan panti asuhan. Hal ini menunjukkan bahwa beliau...

a)

Tidak suka menyimpan uang

b)

Mementingkan kepentingan umat di atas kepentingan pribadi

c)

Tidak pandai mengatur ekonomi

d)

Suka berbelanja

68.

Ortom Tapak Suci memiliki ciri khas seni bela diri berwarna merah. Tujuan Tapak Suci bukan hanya mengajarkan bela diri tetapi juga...

a)

Mengajarkan cara menjadi terkenal

b)

Melatih kesabaran, keberanian, dan akhlak mulia

69.

Pelajar Muhammadiyah diwajibkan menjaga disiplin waktu. Manakah contoh penerapannya?

a)

Datang terlambat asalkan izin

b)

Mengumpulkan tugas tepat waktu

c)

Keluar kelas sebelum pelajaran selesai

d)

Mengabaikan jadwal belajar

70.

Salah satu perjuangan Muhammadiyah adalah mendirikan rumah sakit. Mengapa itu penting?

a)

Karena rumah sakit bisa menghasilkan uang

b)

Agar masyarakat mendapat pelayanan kesehatan yang baik

c)

Karena ingin bersaing dengan rumah sakit lain

d)

Agar menjadi tempat wisata

71.

Ketika belajar surat Al-Ma'un, KH. Ahmad Dahlan meminta murid-muridnya membantu fakir miskin secara langsung. Hal ini mengajarkan bahwa ilmu agama harus...

a)

Dipahami saja tanpa diamalkan

b)

Diamalkan dalam kehidupan sehari-hari

c)

Hanya dibaca di sekolah

d)

Dibacakan dengan keras

72.

Ketika Muhammadiyah mulai membuka sekolah modern, banyak orang tua awalnya ragu karena metode belajar menggunakan bangku, papan tulis, dan pelajaran umum. Namun sekolah tersebut akhirnya diterima karena menunjukkan hasil yang baik. Hal ini menunjukkan bahwa Muhammadiyah...

a)

Menolak pembaruan

b)

Berani membawa perubahan yang bermanfaat

73.

Dalam sejarah Muhammadiyah dikenal istilah tajdid yang berarti pembaruan. Bentuk nyata tajdid yang dilakukan KH Ahmad Dahlan adalah...

a)

Mengajarkan permainan tradisional

b)

Menyampaikan ajaran Islam secara sederhana dan modern

c)

Membuat sekolah olahraga

d)

Menulis buku cerita

74.

Aisyiyah sejak awal memperjuangkan pendidikan perempuan ketika sekolah bagi perempuan masih jarang. Pesan penting dari perjuangan Aisyiyah adalah...

a)

Perempuan tidak perlu bersekolah

b)

Perempuan harus diberi kesempatan menuntut ilmu

c)

Perempuan hanya belajar memasak

d)

Perempuan tidak boleh menjadi guru

75.

Hizbul Wathan bertujuan membentuk kader yang bermental kuat. Salah satu nilai Tri Satya Hizbul Wathan adalah...

a)

Setia pada hobi

b)

Setia pada tanah air dan agama

c)

Setia pada permainan

d)

Setia pada guru saja

76.

Makna gambar dua singa yang mencengkeram tameng dalam lambang Tapak Suci adalah...

a)

Melambangkan keberanian dan kekuatan dalam membela kebenaran

b)

Melambangkan kekayaan dan kemakmuran organisasi

c)

Melambangkan persatuan dan kesatuan anggota

d)

Melambangkan keindahan dan seni bela diri

77.

A. Hewan yang lucu B. Simbol keberanian dan tanggung jawab C. Simbol permainan D. Simbol olahraga

a)

A. Hewan yang lucu

b)

B. Simbol keberanian dan tanggung jawab

c)

C. Simbol permainan

d)

D. Simbol olahraga

78.

Salah satu kewajiban pelajar Muhammadiyah adalah menjaga amanah. Contoh sikap amanah ketika menjadi pengurus kelas adalah...

a)

Menggunakan uang kas untuk jajan

b)

Menyimpan dan melaporkan uang kas dengan benar

c)

Memberikan uang kas kepada teman dekat

d)

Menolak menjadi pengurus

79.

KH Ahmad Dahlan pernah mengajak murid melihat kehidupan fakir miskin agar memahami surat Al-Maun. Hal ini menunjukkan metode pendidikan yang menekankan...

a)

Belajar dari pengalaman nyata

b)

Belajar teori saja

c)

Belajar tanpa praktik

d)

Belajar tanpa guru

80.

Muhammadiyah berkembang pesat karena berfokus pada amal nyata. Salah satu amal nyata tersebut adalah...

a)

Membuat kelompok musik

b)

Membangun sekolah, panti asuhan, dan rumah sakit

c)

Mengadakan festival

d)

Membuat acara hiburan