WorksheetsSoal Sejarah Muhammadiyah
Total questions: 80
Worksheet time: 40mins
Siapakah pendiri Muhammadiyah?
KH Ahmad Dahlan
KH Mas Mansur
KH Fakih Usman
Buya Hamka
Muhammadiyah didirikan pada tahun
1910
1911
1912
1914
Siapa Ketua Umum PP Muhammadiyah pertama
KH Mas Mansur
KH Fakih Usman
KH Ahmad Dahlan
Ki Bagus Hadikusumo
KH Ahmad Dahlan menjabat ketua dari tahun
1912–1917
1912–1923
1915–1925
1917–1923
Siapakah Ketua Umum PP Muhammadiyah setelah KH Ahmad Dahlan wafat
KH Ibrahim
KH Yusuf Ahmad
KH Hisyam
KH Mas Mansur
KH Ibrahim memimpin Muhammadiyah pada tahun
1920–1927
1923–1934
1923–1929
1925–1930
Ki Bagus Hadikusumo menjadi ketua umum Muhammadiyah pada tahun
1940–1944
1942–1950
1944–1953
1940–1945
Ketua PP Muhammadiyah yang ikut merumuskan Piagam Jakarta adalah...
KH. Mas Mansyur
KH. Ahmad Dahlan
KH. Fakhruddin
KH. Hasyim Asy'ari
KH Mas Mansur menjabat Ketua PP Muhammadiyah pada
1937–1943
1934–1942
1930–1937
1929–1934
KH Mas Mansur dikenal dengan gagasan Empat Kompetensi, kecuali
Kemauan
Keikhlasan
Kejujuran
Keberanian
Siapa ketua yang menjabat pada masa awal kemerdekaan
KH Fakih Usman
Ki Bagus Hadikusumo
Buya Hamka
AR Fachruddin
KH Fakih Usman menjadi Ketua Umum Muhammadiyah pada tahun
(a)
Siapakah ketua yang terkenal pada masa Orde Baru awal
AR Fachruddin
Buya Hamka
KH Mas Mansur
Sudibyo Markus
Buya Hamka menjabat Ketua Umum dari tahun
1950–1955
1960–1965
1965–1971
1959–1965
AR Fachruddin menjabat Ketua Umum Muhammadiyah selama
5 tahun
10 tahun
15 tahun
20 tahun
AR Fachruddin menjabat pada tahun
1971–1990
1978–1998
Siapakah ketua setelah AR Fachruddin
Ahmad Syafii Maarif
Amien Rais
Sudibyo Markus
Din Syamsuddin
Sudibyo Markus memimpin Muhammadiyah pada
1985–1990
1990–1995
1995–1998
1980–1985
Amien Rais menjabat Ketua PP Muhammadiyah pada tahun
1990–1995
1995–1998
1998–2000
1995–2001
Siapakah ketua yang berperan besar pada era reformasi
Amien Rais
Syafii Maarif
Din Syamsuddin
Ahmad Syafii Maarif menjadi Ketua Umum pada
1995–1998
1998–2005
2000–2010
1990–2000
Din Syamsuddin menjabat Ketua PP Muhammadiyah pada
2005–2010
2005–2015
2010–2020
2000–2005
Siapa ketua umum Muhammadiyah setelah Din Syamsuddin
Haedar Nashir
Muhadjir Effendy
Syafii Maarif
Abdul Muti
Haedar Nashir pertama kali menjabat Ketua Umum pada
2010
2015
2016
2014
Haedar Nashir terpilih kembali pada Muktamar tahun
2019
2020
2022
2023
Siapakah tokoh Muhammadiyah yang juga dikenal sebagai Menteri Pendidikan
Muhadjir Effendy
Abdul Muti
Sudibyo Markus
AR Fachruddin
Abdul Muti dikenal sebagai
Ketua Umum Muhammadiyah
Sekretaris Umum Muhammadiyah
Menteri Agama
Wakil Presiden
Buya Hamka lahir pada tahun
1905
1908
1910
1915
KH Ahmad Dahlan lahir pada tahun
1868
1870
1875
1880
Ketua yang memimpin saat Indonesia merdeka adalah
KH Mas Mansur
Ki Bagus Hadikusumo
KH Fakih Usman
Buya Hamka
Tokoh pendiri Aisyiyah adalah
Siti Walidah
Siti Dalilah
Siti Baroroh
Nyai Umi Dahlan
Siti Walidah menjadi ketua Aisyiyah pada
1914–1925
1917–1930
1920–1932
1915–1928
Siapa ketua umum PP IPM pertama?
Adi Sasono
Sugeng Sarjadi
Djazman Al Kindi
Fuad Hasan
Djazman Al Kindi memimpin IPM pada tahun
1961–1963
1961–1964
1963–1967
1958–1962
Tokoh Muhammadiyah yang dikenal sebagai Bapak HAM Indonesia adalah
Amien Rais
Syafii Maarif
Buya Hamka
Din Syamsuddin
Siapa yang menjabat ketua Ortom Tapak Suci pertama
HB Jassin
HM Syuhada
HM Djazuli
Kiai Hadjid
Tahun berdirinya Tapak Suci adalah ________
37
1963
45
1970
Ketua Umum PP Nasyiatul Aisyiyah pertama adalah
Siti Baroroh
Siti Munjiyah
Siti Zainab
Siti Danilah
Amien Rais lahir pada tahun
1944
1945
1947
1950
Din Syamsuddin lahir pada tahun
1955
1957
1958
1960
Siapa Ketua PP Muhammadiyah yang dikenal dengan gerakan tajdid atau pembaruan
(a)
Pada masa siapa Muhammadiyah berkembang pesat dalam amal usaha pendidikan
AR Fachruddin
Buya Hamka
Syafii Maarif
Amien Rais
Siapa Ketua Umum PP Pemuda Muhammadiyah tahun 2014-2018
Dahnil Anzar Simanjuntak
Ahmad Fanani
Sugeng Sarjadi
Maruf Amin
Tahun berapa Dahnil Anzar Simanjuntak berakhir menjabat sebagai ketua pemuda
2016
2018
2019
2020
Siapa ketua PP Muhammadiyah yang dikenal sebagai tokoh pendidikan nasional
Muhadjir Effendy
Ki Bagus
Ketua yang menggantikan Amien Rais adalah
Ahmad Syafii Maarif
Din Syamsuddin
Sudibyo Markus
Abdul Muti
Siapa Ketua Umum PP Muhammadiyah yang berprofesi sebagai dosen filsafat
Syafii Maarif
Haedar Nashir
Amien Rais
Din Syamsuddin
Tahun berapa Syafii Maarif mengakhiri masa jabatannya
2004
2005
2006
2007
Siapa ketua yang memimpin Muhammadiyah saat pandemi Covid 19
Din Syamsuddin
Amien Rais
Syafii Maarif
Haedar Nashir dikenal dengan gaya kepemimpinan yang
Revolusioner
Moderat dan tenang
Radikal
Konfrontatif
Ketika KH. Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah, beliau ingin mengajak masyarakat untuk kembali pada ajaran Islam yang murni berdasarkan Al-Qur'an dan As-Sunnah. Salah satu langkah awal beliau adalah mengajarkan tafsir Al-Ma'un kepada murid-muridnya. Dari peristiwa tersebut, apa nilai utama yang ingin beliau tanamkan?
Rajin belajar setiap malam
Membantu kaum duafa dan yatim
Menghafal surat-surat pendek
Berlatih berpidato setiap hari
Pada masa awal berdirinya Muhammadiyah tahun 1912, masyarakat masih banyak yang melakukan praktik yang tidak sesuai ajaran Islam. Maka, apa tujuan utama KH. Ahmad Dahlan mendirikan Muhammadiyah?
Mengajarkan bahasa Arab kepada pemuda
Memurnikan ajaran Islam dan meningkatkan pendidikan
Membentuk kelompok musik Islami
Ketika Muhammadiyah berdiri, salah satu kegiatan awalnya adalah membuka sekolah modern dengan kurikulum ilmu agama dan ilmu umum. Mengapa langkah ini dianggap berbeda pada masa itu?
Karena semua sekolah waktu itu hanya mengajarkan seni
Karena sekolah saat itu hanya untuk anak kaya
Karena sekolah-sekolah saat itu belum menggabungkan ilmu agama dan ilmu umum
Karena sekolah tidak memiliki bangunan yang baik
Setiap organisasi memiliki tokoh penting. KH. Ahmad Dahlan terkenal sebagai sosok yang sabar dan tidak mudah putus asa saat menghadapi penolakan masyarakat. Sikap ini termasuk salah satu akhlak pelajar Muhammadiyah yang harus diteladani, yaitu...
Toleransi
Keteguhan dalam menegakkan kebenaran
Bijak dalam berpakaian
Cepat dalam menjawab soal
Dalam sejarahnya, Muhammadiyah berkembang sangat cepat karena mengutamakan amal nyata. Salah satu amal usaha pendidikan terbesar Muhammadiyah adalah...
Museum seni nasional
Jaringan sekolah dan perguruan tinggi
Perkumpulan olahraga air
Perpustakaan keliling
Makna utama matahari bersinar dalam lambang Muhammadiyah adalah...
Simbol semangat dan pencerahan bagi umat manusia
Lambang kekayaan dan kemakmuran
Tanda kekuasaan dan kekuatan politik
Simbol tradisi dan budaya lokal
A. Matahari sebagai hiasan agar terlihat indah C. Matahari menandakan waktu shalat D. Simbol bahwa Muhammadiyah bekerja di siang hari
Matahari sebagai hiasan agar terlihat indah
Cahaya sebagai simbol pencerahan ajaran Islam
Matahari menandakan waktu shalat
Simbol bahwa Muhammadiyah bekerja di siang hari
Tulisan Muhammadiyah pada lambang organisasi berada di tengah sinar matahari. Hal ini bermakna bahwa...
Muhammadiyah harus berdiri di tengah kota
Muhammadiyah menjadi penerang kehidupan masyarakat
Muhammadiyah selalu mengadakan acara di luar ruangan
Muhammadiyah hanya untuk orang tertentu
Salah satu ortom Muhammadiyah adalah Aisyiyah, yang berdiri untuk membina kelompok tertentu. Siapa yang menjadi fokus pembinaan Aisyiyah?
Pelajar laki-laki
Tokoh adat
Perempuan dan ibu-ibu
Pengusaha
Dalam kegiatan Hizbul Wathan, para anggotanya diajarkan kedisiplinan, keberanian, dan kepedulian. Nilai-nilai ini berkaitan dengan tujuan Muhammadiyah dalam bidang...
Politik internasional
Pendidikan karakter dan akhlak
Perdagangan
Pertanian
IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) berdiri sebagai wadah pelajar untuk mengembangkan diri. Apa tujuan utama IPM dibentuk?
Mengajarkan pelajar cara berjualan
Membentuk pelajar berprestasi dan berakhlak
Mengadakan konser musik untuk pelajar
Mengurangi kegiatan sekolah
Pada suatu kesempatan, KH. Ahmad Dahlan menggeser arah kiblat masjid di Kauman agar sesuai arah Ka'bah yang benar. Masyarakat banyak yang tidak setuju. Apa pelajaran penting dari kejadian tersebut?
Tidak perlu mendengarkan pendapat orang lain
Berani memperbaiki kesalahan meskipun mendapat tantangan
Mengubah masjid kapan saja
Membuat bangunan baru
Ketika Muhammadiyah berdiri pada tahun 1912, Indonesia masih di bawah penjajahan. Mengapa Muhammadiyah tetap bisa berkembang?
Karena memiliki senjata untuk melawan penjajah
Karena fokus pada pendidikan, kesehatan, dan dakwah yang dibutuhkan masyarakat
Karena didukung penjajah Belanda
Karena hanya mengajar agama
Mengapa pembinaan sejak dini dianggap penting?
A. Agar anak-anak cepat dewasa secara fisik
B. Agar terbiasa berorganisasi dan memiliki akhlak baik sejak kecil
C. Agar memiliki banyak teman bermain
Lambang IPM memiliki logo berupa pena dan obor. Apa makna dari simbol ini?
Pelajar harus suka bermain api
Pelajar harus menjadi penerang melalui ilmu pengetahuan
Pelajar tidak perlu belajar
Pelajar hanya fokus olahraga
Sebagai pelajar Muhammadiyah, salah satu kewajiban adalah meneladani sifat Nabi Muhammad SAW. Manakah tindakan yang mencerminkan keteladanan tersebut?
Mengabaikan teman yang kesulitan
Berbohong saat ujian
Menolong teman tanpa diminta
Membantah guru
KH. Ahmad Dahlan pernah menjual sebagian hartanya untuk membangun sekolah dan panti asuhan. Hal ini menunjukkan bahwa beliau...
Tidak suka menyimpan uang
Mementingkan kepentingan umat di atas kepentingan pribadi
Tidak pandai mengatur ekonomi
Suka berbelanja
Ortom Tapak Suci memiliki ciri khas seni bela diri berwarna merah. Tujuan Tapak Suci bukan hanya mengajarkan bela diri tetapi juga...
Mengajarkan cara menjadi terkenal
Melatih kesabaran, keberanian, dan akhlak mulia
Pelajar Muhammadiyah diwajibkan menjaga disiplin waktu. Manakah contoh penerapannya?
Datang terlambat asalkan izin
Mengumpulkan tugas tepat waktu
Keluar kelas sebelum pelajaran selesai
Mengabaikan jadwal belajar
Salah satu perjuangan Muhammadiyah adalah mendirikan rumah sakit. Mengapa itu penting?
Karena rumah sakit bisa menghasilkan uang
Agar masyarakat mendapat pelayanan kesehatan yang baik
Karena ingin bersaing dengan rumah sakit lain
Agar menjadi tempat wisata
Ketika belajar surat Al-Ma'un, KH. Ahmad Dahlan meminta murid-muridnya membantu fakir miskin secara langsung. Hal ini mengajarkan bahwa ilmu agama harus...
Dipahami saja tanpa diamalkan
Diamalkan dalam kehidupan sehari-hari
Hanya dibaca di sekolah
Dibacakan dengan keras
Ketika Muhammadiyah mulai membuka sekolah modern, banyak orang tua awalnya ragu karena metode belajar menggunakan bangku, papan tulis, dan pelajaran umum. Namun sekolah tersebut akhirnya diterima karena menunjukkan hasil yang baik. Hal ini menunjukkan bahwa Muhammadiyah...
Menolak pembaruan
Berani membawa perubahan yang bermanfaat
Dalam sejarah Muhammadiyah dikenal istilah tajdid yang berarti pembaruan. Bentuk nyata tajdid yang dilakukan KH Ahmad Dahlan adalah...
Mengajarkan permainan tradisional
Menyampaikan ajaran Islam secara sederhana dan modern
Membuat sekolah olahraga
Menulis buku cerita
Aisyiyah sejak awal memperjuangkan pendidikan perempuan ketika sekolah bagi perempuan masih jarang. Pesan penting dari perjuangan Aisyiyah adalah...
Perempuan tidak perlu bersekolah
Perempuan harus diberi kesempatan menuntut ilmu
Perempuan hanya belajar memasak
Perempuan tidak boleh menjadi guru
Hizbul Wathan bertujuan membentuk kader yang bermental kuat. Salah satu nilai Tri Satya Hizbul Wathan adalah...
Setia pada hobi
Setia pada tanah air dan agama
Setia pada permainan
Setia pada guru saja
Makna gambar dua singa yang mencengkeram tameng dalam lambang Tapak Suci adalah...
Melambangkan keberanian dan kekuatan dalam membela kebenaran
Melambangkan kekayaan dan kemakmuran organisasi
Melambangkan persatuan dan kesatuan anggota
Melambangkan keindahan dan seni bela diri
A. Hewan yang lucu B. Simbol keberanian dan tanggung jawab C. Simbol permainan D. Simbol olahraga
A. Hewan yang lucu
B. Simbol keberanian dan tanggung jawab
C. Simbol permainan
D. Simbol olahraga
Salah satu kewajiban pelajar Muhammadiyah adalah menjaga amanah. Contoh sikap amanah ketika menjadi pengurus kelas adalah...
Menggunakan uang kas untuk jajan
Menyimpan dan melaporkan uang kas dengan benar
Memberikan uang kas kepada teman dekat
Menolak menjadi pengurus
KH Ahmad Dahlan pernah mengajak murid melihat kehidupan fakir miskin agar memahami surat Al-Maun. Hal ini menunjukkan metode pendidikan yang menekankan...
Belajar dari pengalaman nyata
Belajar teori saja
Belajar tanpa praktik
Belajar tanpa guru
Muhammadiyah berkembang pesat karena berfokus pada amal nyata. Salah satu amal nyata tersebut adalah...
Membuat kelompok musik
Membangun sekolah, panti asuhan, dan rumah sakit
Mengadakan festival
Membuat acara hiburan
