Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

91-120 Спаналиева

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Мұғалімге қойылатын талаптың үшінші қыры:

a)

Мұғалімнің тілді меңгеруі – тіл шеберлігі

b)

Үлгі-өнегесі, мұғалім мәдениеті немесе педагогикалық әдеп – этикасы

c)

Байқағыштық сезімі – көрегендігі

d)

Жан – жақты дарындылығы

e)

Өз пәнін терең меңгеруі тиіс

2.

Мұғалімге қойылатын талаптың бесінші қыры:

a)

Әр жүректі білім шұғыласымен нұрландырудың ең тиімді, ең төте жолын таба білетін жасампаздығы

b)

Өз пәнін терең меңгеруі тиіс

c)

Мұғалімнің тілді меңгеруі – тіл шеберлігі

d)

Жан - жақты дарындылығы

e)

Үлгі-өнегесі, мұғалім мәдениеті немесе педагогикалық әдеп – этикасы

3.

Оқушының білімін көтерудің ең басты шарты:

a)

Пәнге деген қызығушылығын арттыру

b)

Мұғалімнің қолдауы

c)

Қосымша сабақтарға қатысу

d)

Сабақты ойын түрінде өткізу

e)

Ата- ананың қолдауы

4.

«Жәй мұғалім хабарлайды, Жақсы мұғалім түсіндіреді, Керемет мұғалім көрсетеді, Ұлы мұғалім шабыттандырады»

a)

Уильям Уорд

b)

Ушинский

c)

Әл Фараби

d)

Каменский

e)

Сухомлинский

5.

Білім беру процесінің басты мақсаты:

a)

Жағымды психологиялық ахуал құру

b)

Оқушыға түсінікті болуы

c)

Сабақтың мақсатқа жетуі

d)

Қорытынды жасай білуі

e)

Сабақтың қызықты өтуі

6.

Арнайы зерттеу бойынша мұғалімнің бірінші топқа жататын ұнамды ерекшелігін көрсет:

a)

Оқушыларға сенім білдіру

b)

Сабақты түсінікті әрі нақты жүргізу

c)

Өз пәніне деген оқушылардың ынта- ықыласын арттыра білу

d)

Оқушыларға берген уәдесін орындайтындығы

e)

Мінез-құлқының қарапайымдылығы

7.

Арнайы зерттеу бойынша мұғалімнің екінші топқа жататын ұнамды ерекшелігін көрсет:

a)

Сабақты түсінікті әрі нақты жүргізу

b)

Жасөспірімдер мен ересек адамдарға бірдей деңгейде қарым-қатынас жасап, олардың пікірлерімен санасу

c)

Қоғамдық ұйымдар мен кластан тыс жүргізілетін жұмыстарды қызықты әрі тартымды етіп өткізу

d)

Әрбір істі көңілді орындап сөзді тапқыр сөйлейтіндігі

e)

Ұлдар мен қыздар арасындағы достық қатынастарды дұрыс қалыптастырып, қамқорлық жасау

8.

Педагогикалық әдеп:

a)

Мұғалімнің әрбір нақты іс үстінде тәрбие мәселесінің ең ұтымды әдіс-тәсілдерін қолданып, оқушыларды еліктіріп әкететін кәсіптік сапасы

b)

Мұғалімдер мен оқушылар арасында кездесетін наразылықтар мен керіс-жанжалдарды шеше білу

c)

Сабақты талдап, оқушылардың оғаш мінездерін көтере білу

d)

Жеке бастың өзі ұстанған адамгершілік қасиеттерге байланысты кездесетін кедергілер мен талас-тартыстарда ұстамды болу

e)

Мұғалім оқушыларға қоятын талабын үнемі өзгертіп қалыпты жағдайдан жиі ауытқып отырады

9.

Сыни ойлау:

a)

Қолданғанда

b)

Жазғанда

c)

Түсінгенде

d)

Ойлағанда

e)

Айтқанда

10.

Шығармашылық ойлауын дамытатын ең маңызды бағыт:

a)

Сын тұрғысынан ойлау

b)

Жаңа технология

c)

Тәжірибелік

d)

Кері байланыс

e)

Есте сақтау

11.

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту құралы деп айтуға келмейтін зияткерліктің түрлері:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Есте сақтау

c)

Қарапайым және қиын ойларды түсіну

d)

Шығармашылықта: спортшының, суретшінің ойлауы

e)

Музыканттың интуитивтік ойлауы

12.

Жаңа технологиялардың негізгі қағидаларының бірі:

a)

Әр оқушының, оның қабілетімен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту

b)

Оқушы әрекетінің мақсаттары, құралдары мен шарттарының арасындағы қатынасы

c)

Білім беру жүйесінің алдына оқыту үрдісі

d)

Оқытудың әр түрлі технологиялары

e)

Білім беру мекемелерінің тәжірибесі

13.

Білімнің жаңа мазмұнын жүзеге асыру:

a)

Жаңа технология

b)

Оқу-тәрбие үрдісін жаңаша дамыту

c)

Оқушылардың жаңашыл ойлау қабілеті

d)

Әр түрлі ойлау технологиясы

e)

Есте сақтау

14.

Д. Клустердің ойынша сын тұрғысынан ойлаудың қыры:

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

e)

9

15.

Д. Клустердің ойынша сын тұрғысынан ойлаудың 1 қыры:

a)

Өз бетімен ойлау

b)

Ойын қорытү

c)

Проблемалық және сол ойын бағалай білуі

d)

Ойын дәлелдеуі

e)

Сын тұрғысынан ойлаудың өзі әлеуметтік ойлау

16.

Д. Клустердің ойынша сын тұрғысынан ойлаудың 3 қыры:

a)

Проблемалық және сол ойын бағалай білуі

b)

Өз бетімен ойлау

c)

Ойын қорытү

d)

Сын тұрғысынан ойлаудың өзі әлеуметтік ойлау

e)

Ойын дәлелдеуі

17.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының компоненті:

a)

6

b)

7

c)

5

d)

4

e)

8

18.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының мақсаты:

a)

Оқушылардың ойлау дағдыларын, тұрмыстық өмірде де дамыту

b)

Әр оқушының, оның қабілетімен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту

c)

Оқушы әрекетінің мақсаттары, құралдары мен шарттарының арасындағы қатынасы

d)

Оқу-тәрбие үрдісін жаңаша дамыту

e)

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

19.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының үшбағыттық құрылымы:

a)

Ой шақыру, Ойлау, кері байланыс

b)

Проблемалық және сол ойын бағалай білуі, өз бетімен ойлау, ойын қорытү

c)

Оқушылардың жаңашыл ойлау қабілеті, әр түрлі ойлау технологиясы, есте сақтау

d)

Ойын қорытү, сын тұрғысынан ойлаудың өзі әлеуметтік ойлау, ойын дәлелдеуі

e)

Тәжірибелік, кері байланыс, есте сақтау

20.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясының компоненті:

a)

Өз ойын қалыптастыра біледі, тақырып бойынша мәселені шеше біледі, дәлелді пікірталас құра алады

b)

Бірлескен жұмыстан түбегейлі шешім шығаруды толықтай құттайды

c)

Кезкелген сұрақтың шешімін табу үшін адамның қабылдауының өзі көптеген факторлардың әсерінен болатынына түсінеді және бағалай біледі

d)

Әртүрлі ойлармен санасып, өз ойын дәлелдеуге тырысады

e)

Әр түрлі ойлау технологиясы

21.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын дамытудың түрі мен құралдары:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Тақырып бойынша жинақ

c)

Мәтінмен талдауы

d)

Ұжымдық пікірталас

e)

Топпен және жұппен жұмыстардың әртүрлі

22.

Қызығушылықты ояту кезеңінің мақсаты:

a)

Белсенділікті арттыру

b)

Оқушылардың жаңашыл ойлау қабілеті

c)

Әр түрлі ойлау технологиясы

d)

Есте сақтау

e)

Оқу-тәрбие үрдісін жаңаша дамыту

23.

Д. Клустердің ойынша сын тұрғысынан ойлаудың 2 қыры қандай?

a)

Ойын қорыту

b)

Ойын дәлелдеуі

c)

Өз бетімен ойлау

d)

Ойын нақтылау

e)

Проблемалық және сол ойын бағалай білуі

24.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы:

a)

Оқушылардың ойлау дағдыларын, оқуда ғана емес тұрмыстық өмірде де дамыту

b)

Әр оқушының, оның қабілетімен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту

c)

Оқушы әрекетінің мақсаттары, құралдары мен шарттарының арасындағы қатынасы

d)

Оқу-тәрбие үрдісін жаңаша дамыту

e)

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

25.

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту құралы деп айтуға келмейтін зияткерліктің түрі:

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Есте сақтау

c)

Қарапайым және қиын ойларды түсіну

d)

Шығармашылықта: спортшының, суретшінің ойлауы

e)

Музыканттың интуитивтік ойлауы

26.

Ойды жүзеге асыру үшін берілетін тапсырма:

a)

Өтілетін тақырыпты белсенді меңгеруіне жағдай жасау

b)

Өтілетін (оқытылатын) материал бойынша оқушылардың білімдерін жаңарту, не болмаса естеріне түсіру

c)

Өтілетін материалға деген оқушылардың қызығушылығын ояту

d)

Өтілетін тақырыпты оқушылардың өздері анықтауға мүмкіндік беру

e)

Өтілген тақырып бойынша өз ойын қорытуға көмек беру

27.

Кері байланыстың тапсырмасы:

a)

Тақырыпты өз бетімен анықтауға көмек беру

b)

Өтілетін тақырыпты белсенді меңгеруіне жағдай жасау

c)

Өтілетін материалға деген оқушылардың қызығушылығын ояту

d)

Өтілетін тақырыпты оқушылардың өздері анықтауға мүмкіндік беру

e)

Өтілген тақырып бойынша өз ойын қорытуға көмек беру

28.

Қазақстанда сын тұрғысынан ойлауды дамыту жобасы қай жылдарда мұғалімдер үшін әйгілі болды:

a)

90 жылдарда

b)

50 жылдарда

c)

70 жылдарда

d)

80 жылдарда

e)

60 жылдарда

29.

Жаңа технологиялардың негізгі қағидаларының бірі:

a)

Балаға ізгілік тұрғысынан қарау

b)

Баланы дамыту

c)

Білім беру

d)

Балаға дұрыс жол көрсету

e)

Оқыту

30.

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету үшін қандай шараларды орындау шарт:

a)

Ойын ашық айтуға рұқсат беру

b)

Оқушылармен сұхбаттасу

c)

Пікірлер айту

d)

Ынтасымен оқуға берілу

e)

Оқушыларды дамытуға мүмкіндік беру

Similar Resources on Wayground

Философия

32 questions

Философия

quiz

Worksheet

•

University

150-200

30 questions

150-200

quiz

Worksheet

•

University

Философия 210-240

30 questions

Философия 210-240

quiz

Worksheet

•

University

ЖЭК АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ-2

30 questions

ЖЭК АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ-2

quiz

Worksheet

•

University

философия 31-60

30 questions

философия 31-60

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану

31 questions

Мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

University

методика 50

25 questions

методика 50

quiz

Worksheet

•

University