wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

VALLEJO SOCIALES

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Santiago asiste a un recital de poesía y escucha atento el poema “Los heraldos negros” y se pregunta: ¿Cuál es la motivación del yo poético para enunciar el poema?

a)

Liberar la frustración ante la derrota del hombre

b)

El miedo a las adversidades de la vida humana

c)

Las carencias de afecto que puede sufrir el hombre

d)

La búsqueda de respuesta ante la duda existencial

e)

Los deseos de transcender y superar a Dios

2.

Durante una clase de Literatura los estudiantes analizan cómo los poetas expresan los problemas humanos y sociales en sus obras. Al leer “Los heraldos negros”, ¿qué característica temática del poemario deberían destacar los alumnos?

a)

Muestra preocupación por los sufrimientos humanos.

b)

Describe detalladamente la naturaleza y paisajes.

c)

El poeta narra y detalla hechos históricos de su país.

d)

El poeta habla principalmente sobre el amor romántico.

e)

El yo poético imita exactamente los versos de otros autores.

3.

En una reflexión final sobre la condición humana, un estudiante pregunta: En el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo, ¿qué significado adquiere al repetir el verso: “Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!”?

a)

Los dolores profundos pueden superarse con tiempo y esperanza.

b)

El dolor es un camino necesario para alcanzar la madurez espiritual.

c)

El sufrimiento extremo es incomprensible incluso para quien lo vive.

d)

La vida castiga con dureza solo a quienes no cumplen promesas.

e)

Esos golpes aparecen únicamente en estados de crisis de fe.

4.

Durante una clase de Literatura la profesora pide a los alumnos que analicen cómo un poeta puede expresar el dolor y la angustia humana mediante el lenguaje y la forma poética. Al estudiar el poema “Los heraldos negros”, ¿qué rasgo caracteriza principalmente la composición?

a)

Predominio de versos alejandrinos y exploración del dolor humano.

b)

Uso de un lenguaje sencillo sin simbolismo ni sonoridad.

c)

Relato histórico de hechos políticos de su época.

d)

Celebración de la naturaleza y el paisaje andino.

e)

Imitación estricta de la métrica modernista tradicional.

5.

Un grupo de estudiantes de Quinto año concluye que la “mirada” en “Los heraldos negros” se convierte en un reflejo del dolor interior. ¿Con qué recurso se describe en la última estrofa la acumulación de culpa y sufrimiento en la mirada del hombre?

a)

Una hipérbole que exagera el brillo y la alegría de los ojos.

b)

Una comparación con “una palmada en el hombro” que sorprende.

c)

La metáfora del “charco de culpa” donde todo lo vivido se empoza.

d)

La personificación de la muerte como “heraldo negro”.

e)

La sinestesia que une el sabor amargo con el color de los ojos.

6.

Sofía terminó de leer el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo y reconoce que el poema culmina con el mismo verso del inicio: “Hay golpes en la vida, tan fuertes…¡Yo no sé!”. Este recurso se emplea para:

a)

Cuestionar la fe en Cristo y su sacrificio

b)

Enfatizar el abandono total de Dios

c)

Imponer su visión pesimista de la vida

d)

Facilitar la memorización del poema

e)

Resaltar una duda existencial no resuelta

7.

Al estudiar “Los heraldos negros”, un crítico literario señala que, en la tercera estrofa, Vallejo utiliza la expresión “los Cristos del alma” para referirse a la fe personal. ¿Qué significado se deduce de esta metáfora en el contexto del poema?

a)

La celebración de la redención espiritual y la gracia divina

b)

La alusión directa a la figura histórica de Jesucristo y sus milagros

c)

El rechazo completo de cualquier creencia religiosa

d)

La representación de la fe sufriente y traicionada por el destino

e)

La identificación del poeta con los mártires de la Iglesia

8.

Mario está analizando el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo. En ese proceso se encuentra con el verso: “de algún pan que en la puerta del horno se nos quema”. Mario se pregunta por el significado más pertinente del verso:

a)

A pesar del esfuerzo, el objetivo se arruina en el último momento.

b)

El pan se quema justo antes de sacarlo del horno.

c)

Por más esfuerzos que se haga, el destino se impone tarde o temprano.

d)

A pesar del esfuerzo, quien mal empezó, mal termina siempre.

e)

A pesar del esfuerzo, lo que tiene que salir mal, sale mal.

9.

El profesor hace leer los siguientes versos de “Los heraldos negros” de César Vallejo: “Son las caídas hondas de los Cristos del alma / de alguna fe adorable que el Destino blasfema. / Esos golpes sangrientos son las crepitaciones / de algún pan que en la puerta del horno se nos quema”. Luego pregunta al salón: ¿Qué métrica prevalece en los versos?

a)

El tetradecasílabo

b)

El pentadecasílabo

c)

El tridecasílabo

d)

El dodecasílabo

e)

El endecasílabo

10.

En un taller de análisis poético se revisa el inicio del poema de Vallejo y, al leer “Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡yo no sé!”, se pide identificar qué actitud expresa el hablante al decir “¡Yo no sé!”.

a)

El hablante interpreta claramente aquello que le ocurre.

b)

El hablante valora serenamente aquello que le ocurre.

c)

El hablante enfrenta desconcertado aquello que le ocurre.

d)

El hablante moraliza internamente aquello que le ocurre.

e)

El hablante dirige voluntariamente aquello que le ocurre.

11.

El profesor Diego lee a sus estudiantes el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo y formula la siguiente pregunta: ¿Cuál será el tema correcto?

a)

El hombre y el dolor del alma

b)

El hombre y las traiciones

c)

El dolor de una sociedad

d)

El hombre y sus amoríos

12.

En un taller de lectura se analiza el poema: “Los heraldos negros” de César Vallejo. El docente pregunta a los estudiantes: ¿Qué alternativa NO corresponde al poema mencionado?

a)

No hay una formalidad métrica en el poema.

b)

La voz lírica se enfrenta a una incertidumbre.

c)

El dolor de Dios es el tema central del poema.

d)

El yo lírico presenta un reclamo ante Dios.

e)

Hay una referencia de un personaje histórico.

13.

En clase se analizan estos versos de “Los heraldos negros”: “Son las caídas hondas de los Cristos del alma, / de alguna fe adorable que el Destino blasfema.” A partir de lo anterior, ¿qué acción del destino se infiere?

a)

La vida afirma aquello que el sujeto cree.

b)

La vida golpea aquello que el sujeto cree.

c)

La vida castiga aquello que el sujeto omite.

d)

La vida provoca dudas sin destruir la fe.

e)

La vida protege aquello que el sujeto cree.

14.

Juan lee minuciosamente “Los heraldos negros” y se detiene en los versos “son las caídas hondas de los Cristos del alma / de alguna fe adorable que el Destino blasfema” que para él implican:

a)

Los golpes destruyen físicamente los símbolos religiosos en las iglesias.

b)

El poeta rechaza cualquier tipo de creencia espiritual y a Cristo.

c)

El destino es una fuerza divina y benevolente que prueba la fe.

d)

Se describe un ritual religioso donde las estatuas de Cristo son enterradas.

e)

Las crisis existenciales profanan y hacen caer las creencias más profundas y queridas.

15.

Sobre el sentido del sufrimiento, un estudiante de Literatura afirma que el poema “Los heraldos negros” expresa un dolor profundo y sin explicación. ¿Qué adjetivo sostiene mejor esta interpretación?

a)

Fortuito

b)

Merecido

c)

Enigmático

d)

Efímero

e)

Somático

16.

En la lectura de “Los heraldos negros”, la repetición de “¡Yo no sé!” en el poema enfatiza:

a)

La omnisciencia del poeta sobre los misterios de la vida y del sufrimiento.

b)

La actitud de indiferencia y falta de interés ante el sufrimiento.

c)

La perplejidad, la impotencia y la imposibilidad de comprender racionalmente el dolor.

d)

Un recurso retórico sin mayor significado emocional o temático.

e)

La certeza de que esos golpes son enviados por Dios como castigo.

17.

Un estudiante de CEPRUNSA ha leído “Los heraldos negros” de César Vallejo y le pregunta a su profesor de literatura: ¿Qué representan principalmente los “golpes” mencionados en el poema? La respuesta adecuada es:

a)

Castigos enviados por Dios

b)

Fracasos propios de la juventud

c)

Adversidades inevitables de la vida

d)

Errores cometidos por el ser humano

e)

Problemas causados por la falta de fe

18.

En un diálogo sobre el desconcierto humano ante el dolor, la docente pregunta: En el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo, cuando el hablante lírico exclama “¡Yo no sé!” al referirse a los golpes de la vida, ¿qué comprensión profunda del sufrimiento transmite?

a)

Intenta ocultar su responsabilidad en lo que le ha sucedido.

b)

Exagera el sufrimiento para despertar compasión en los demás.

c)

Supone que otros podrían entender mejor lo que él no comprende.

d)

Quiere insinuar que la amada es la causa de todo su sufrimiento.

e)

El dolor es tan hondo que escapa a cualquier explicación humana.

19.

Sobre el poema “Los heraldos negros” de César Vallejo, Diego analiza el símil en el verso: “como cuando por sobre el hombro nos llama una palmada”, e intenta interpretar el efecto de esta comparación. ¿Qué se puede inferir sobre la irrupción del sufrimiento?

a)

Que los golpes de la vida llegan sin aviso y desconciertan.

b)

Que el dolor siempre se anuncia con cierta anticipación.

c)

Que las dificultades son tan suaves como un gesto amistoso.

d)

Que el sufrimiento llega gradualmente y con aviso claro.

e)

Que las penas se perciben de modo distante y previsible.

20.

Valeria revisa el verso “golpes como del odio de Dios” y medita sobre la fuerza emocional de esa imagen. ¿Qué puede deducirse sobre la forma en que el yo lírico entiende el dolor humano?

a)

Que ve el sufrimiento como algo tan devastador que parece incomprensible.

b)

Que el dolor es una consecuencia justa de las faltas cometidas por el ser humano.

c)

Que el sufrimiento tiene una explicación religiosa sencilla y accesible.

d)

Que todo dolor se desvanece rápidamente con suficiente fe.

e)

Que el sufrimiento es un invento exagerado del hablante para llamar la atención.

21.

Ana lee el poema “Los heraldos negros”, de César Vallejo y se fija en el siguiente verso: “Hay golpes en la vida, tan fuertes…Yo no sé!”. En ese sentido, ¿cuál sería la interpretación más coherente?

a)

La justicia divina ante las acciones humanas

b)

La llegada de tiempos de calma interior

c)

La irrupción del dolor inexplicable

d)

La continuidad armónica del destino

e)

La superación espiritual del sufrimiento

22.

Sobre el análisis del poema “Los heraldos negros”, un crítico sostiene que la expresión reiterada del yo lírico —“¡Yo no sé!”— evidencia una crisis interior profunda. En ese sentido, ¿qué expresa principalmente tal afirmación?

a)

La seguridad del hablante sobre su destino

b)

La certeza sobre el origen de su dolor

c)

La aceptación resignada de la muerte

d)

La incapacidad de comprender el sufrimiento

e)

La incertidumbre del bien en el mundo

23.

Dos estudiantes están conversando y uno de ellos dice: “Dios nos protege en todo momento”. La compañera contesta: “A veces parece que no entiende lo que sentimos”. ¿A qué poema de Vallejo hace referencia esta idea final?

a)

Los dados eternos

b)

Trilce

c)

Los heraldos negros

d)

Masa

e)

Blasón

24.

Julia analiza el poema “Los dados eternos” de César Vallejo y se pregunta: ¿Qué quiere expresar el hablante lírico con la metáfora “me pesa haber tomado tu pan”?

a)

Hablar de hambre física

b)

Reclamar falta de riqueza

c)

Culpa por el don divino

d)

Rechazo al amor recibido

e)

Ironía ante el abandono

25.

Un profesor de Literatura señala que “Los dados eternos” tiene una inversión teológica al elevar el sufrimiento humano por encima de la divinidad. ¿Qué verso o idea del poema sustenta directamente esta tesis?

a)

“Dios mío, y esta noche sorda, oscura, ya no podrás jugar”

b)

“Dios mío, estoy llorando el ser que vivo, me pesa”

c)

“Dios mío, si tú hubieras sido hombre hoy supieras ser Dios”

d)

“prenderás todas tus velas, y jugaremos con el viejo dado”

e)

“este pobre barro pensativo no es costra fermentada”

26.

En los siguientes versos de “Los dados eternos” de César Vallejo: “Dios mío, si tú hubieras sido hombre, / hoy supieras ser Dios; / pero tú que estuviste siempre bien; / no sientes nada de tu creación. / Y el hombre sí te sufre: el Dios es él”. La maestra pregunta a los estudiantes, ¿cuál es la tesis que el yo poético propone en estos versos?

a)

La divinización del hombre

b)

El sufrimiento del hombre

c)

El azar de la vida del hombre

d)

El reclamo del hombre a Dios

e)

El azar es la guía en la creación de Dios

27.

Durante un seminario universitario sobre poesía vallejiana, se analiza la estrofa final del poema “Los dados eternos”, donde se lee: “…y esta noche sorda, oscura,/ ya no podrás jugar, porque la Tierra/ es un dado roído y ya redondo”, y se pide inferir qué situación enfrenta la divinidad en este momento del poema.

a)

La divinidad mantiene intacto su poder cósmico

b)

La divinidad demuestra superioridad ante la muerte

c)

La divinidad dirige activamente todo el universo

d)

La divinidad renueva fuerzas para seguir jugando

e)

La divinidad pierde control sobre el acontecimiento

28.

En los versos del poema “Los dados eternos”: “pero tú, que estuviste siempre bien, /no sientes nada de tu creación”, ¿qué expresa el hablante lírico de Dios?

a)

Critica a Dios por no haber creado al ser humano perfecto

b)

Acusa a Dios de no experimentar el sufrimiento humano

c)

Recrimina a Dios por no intervenir en la vida humana

d)

Culpa a Dios por no ser omnipotente y ser indiferente

e)

Sugiere un Dios inexistente y un ser humano solo y vulnerable

29.

En los versos del poema “Los dados eternos”: “Dios mío, si tú hubieras sido hombre, / hoy supieras ser Dios”, Alan infiere que existe una paradoja que refleja:

a)

La necesidad de que Dios se encarne nuevamente para salvar a la humanidad

b)

Que lo divino surge del sufrimiento y la comprensión humana

c)

Que los hombres a través del dolor anhelan usurpar el lugar de Dios

d)

Que Dios fue imperfecto porque nunca experimentó la mortalidad

e)

Una crítica feroz y sarcástica al ateísmo y al orgullo humano

30.

Sobre el papel del hombre, un lector destaca el verso del poema “Los dados eternos”: “el hombre sí te sufre: el Dios es él”. ¿Qué propone esta afirmación?

a)

Superioridad divina

b)

Igualdad plena

c)

Divinidad humana

d)

Culpa compartida

e)

Indiferencia total

31.

En un análisis sobre el conflicto entre el yo poético y Dios, el docente Jeremías pregunta: En “Los dados eternos”, ¿qué se puede inferir de los versos: “Dios mío, si Tú hubieras sido hombre, / hoy supieras ser Dios…” respecto a la visión que tiene el hablante sobre la divinidad?

a)

Que el poeta sostiene que Dios también experimenta errores en Su conducta

b)

Que el hablante percibe a Dios distante del sufrimiento humano

c)

Que el hablante cree que Dios recuerda tiempos antiguos de su vida mortal

d)

Que el poeta considera que Dios es incapaz de intervenir en la existencia

e)

Que el hablante piensa que Dios comparte completamente su sufrimiento

32.

Tomás identifica la repetición de “Dios mío”, y las exclamaciones dispersas. ¿Qué efecto generan estos recursos en el tono del poema?

a)

Suavizan la queja y vuelven el poema más equilibrado

b)

Decoran el poema sin aportar cambios relevantes

c)

Intensifican la emoción y la desesperación del yo lírico

d)

Organizan el discurso con plena regularidad métrica

33.

Después de leer el poema “Los dados eternos”, uno de tus compañeros de clase concluye que uno de los temas centrales del yo lírico del poema es la sensación de que la vida está marcada por fuerzas impredecibles. En ese sentido, ¿qué idea expresa mejor tal argumentación?

a)

Orden universal de lo predecible

b)

La continuidad en la muerte

c)

La autonomía del destino

d)

Prevalencia de la vida

e)

El azar sobre la existencia

34.

Durante la elaboración de un ensayo, Matías analiza el poema “Los dados eternos” de César Vallejo, y concluye que el hablante lírico no se somete pasivamente a la voluntad divina. Entonces, se pregunta: ¿Qué simboliza la relación entre Dios y el yo poético del poema?

a)

Elevación racional

b)

Armonía espiritual

c)

Emancipación espiritual

d)

Existencia perdurable

e)

Confrontación existencial

35.

Durante el análisis del poema "Los dados eternos" de César Vallejo, Valentina interpreta los versos: "Dios mío, y esta noche sorda, oscura,/ ya no podrás jugar, porque la Tierra / es un dado roído y ya redondo / a fuerza de rodar a la aventura”. ¿Qué simboliza la Tierra como "dado roído y redondo"?

a)

La perfección de la forma esférica natural

b)

El azar y el desgaste fatal de la existencia

c)

Un juego infantil de la memoria del poeta

d)

La esperanza de un futuro renovado

e)

El movimiento rotatorio de los planetas

36.

Carlos está hablando sobre el campeonato de Fórmula 1 con Ramiro y le dice: La suerte está echada y que Lando Norris (corredor de Fórmula 1 para la escudería McLaren) podría ser el nuevo campeón del mundo; Ramiro replica y dice: A una carrera del fin de temporada los dados aún están corriendo. ¿La expresión de Ramiro a qué poema de César Vallejo hace referencia?

a)

Trilce

b)

Masa

c)

Los heraldos negros

d)

Tristitia

e)

Los dados eternos

37.

En una charla sobre la vida, un estudiante afirma: “Dios sabe por qué hace las cosas”. Otro le responde: “A veces, Dios también podría aprender si fuera hombre”. ¿A qué poema de César Vallejo nos remite esta respuesta?

a)

Los dados eternos

b)

Trilce

c)

Los heraldos negros

d)

Masa

e)

Blasón