wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz về Mĩ thuật

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Mục tiêu của tiết học đầu tiên trong năm học môn Mĩ thuật là gì?

a)

Giúp học sinh nhận biết một số sản phẩm Mĩ thuật và đồ dùng trong môn học

b)

Giúp học sinh học toán tốt hơn

c)

Giúp học sinh biết hát hay hơn

d)

Giúp học sinh chơi thể thao giỏi hơn

2.

Học sinh cần nhận biết được Mĩ thuật có ở đâu?

a)

Ở xung quanh và được tạo bởi những đối tượng khác nhau

b)

Chỉ có trong sách giáo khoa

c)

Chỉ có ở bảo tàng

d)

Chỉ có trên tivi

3.

Một trong những phẩm chất được bồi dưỡng qua môn Mĩ thuật là gì?

a)

Tính chăm chỉ và khả năng quan sát

b)

Khả năng chạy nhanh

c)

Khả năng hát hay

d)

Khả năng nấu ăn

4.

Học sinh cần biết cách nào để bảo quản đồ dùng học tập môn Mĩ thuật?

a)

Biết cách bảo quản, sử dụng một số đồ dùng học tập

b)

Vứt đồ dùng sau khi sử dụng

c)

Để đồ dùng ở ngoài trời

d)

Không cần bảo quản đồ dùng

5.

Vì sao học sinh cần biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn trong môn Mĩ thuật?

a)

Để phát triển khả năng giao tiếp và nhận xét sản phẩm

b)

Để khoe khoang sản phẩm của mình

c)

Để không cần quan tâm đến sản phẩm của bạn

d)

Để không cần học môn Mĩ thuật

6.

Học sinh cần biết sử dụng những màu sắc trong Mĩ thuật để làm gì?

a)

Tạo hình ảnh và trang trí

b)

Để tô màu lên quần áo

c)

Để vẽ lên bàn học

d)

Để làm bài toán

7.

Khi học Mĩ thuật, học sinh cần chuẩn bị gì để học tập tốt?

a)

Đồ dùng học tập, vật liệu học tập

b)

Bánh kẹo và nước ngọt

c)

Đồ chơi điện tử

d)

Sách toán

8.

Giáo viên cần chuẩn bị gì để học sinh quan sát trong tiết học Mĩ thuật?

a)

Hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu trên Powerpoint

b)

Bài hát vui nhộn

c)

Truyện tranh

d)

Đồ chơi

9.

Một cách vận dụng hiểu biết về màu sắc trong Mĩ thuật vào thực tế cuộc sống là gì?

a)

Sử dụng màu sắc để chơi thể thao

b)

Sử dụng màu sắc để trang trí lớp học hoặc nhà cửa

c)

Sử dụng màu sắc để làm toán

d)

Sử dụng màu sắc để nấu ăn

10.

Những sản phẩm nào sau đây là sản phẩm Mỹ thuật tạo hình?

a)

Tranh vẽ, tranh đắp nổi, hình đất nặn

b)

Bút chì, thước kẻ, sách giáo khoa

c)

Bảng đen, phấn, khăn lau

d)

Sách toán, vở tập viết, bút mực

11.

Sản phẩm Mỹ thuật ứng dụng gồm những vật dụng nào sau đây?

a)

Lọ hoa, ống đựng bút, con rối, đồ chơi

b)

Bàn ghế, bảng đen, phấn

c)

Sách giáo khoa, vở bài tập, bút chì

d)

Quần áo, giày dép, mũ nón

12.

Khi giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình minh họa trong sách giáo khoa Mỹ thuật, học sinh cần làm gì?

a)

Quan sát hình và trả lời về các sản phẩm Mỹ thuật

b)

Đọc to tên các bạn trong lớp

c)

Viết bài tập làm văn

d)

Chơi trò chơi ngoài trời

13.

Bạn Trịnh Minh Thu đã làm sản phẩm Mỹ thuật nào?

a)

Tranh vẽ (Tranh sáp màu)

b)

Tranh Voi (Tạo dáng đất nặn)

c)

Tranh Cá (Đắp nổi đất nặn)

d)

Tranh Bánh Kẹp (Cắt dán giấy)

14.

Nếu em muốn làm một sản phẩm Mỹ thuật từ vật liệu tái sử dụng, em có thể làm gì?

a)

Làm tranh Lọ Hoa

b)

Vẽ tranh bằng bút chì

c)

Đọc sách giáo khoa

d)

Chơi trò chơi điện tử

15.

Tại sao giáo viên lại cho học sinh quan sát các sản phẩm Mỹ thuật khác nhau trong lớp học?

a)

Để học sinh hiểu và nhận biết các loại sản phẩm Mỹ thuật

b)

Để học sinh chơi trò chơi

c)

Để học sinh làm toán nhanh hơn

d)

Để học sinh học thuộc lòng bài hát

16.

Sản phẩm Mỹ thuật tạo hình là gì?

a)

Sản phẩm được tạo nên từ những yếu tố, nguyên lí nghệ thuật.

b)

Sản phẩm chỉ dùng để ăn uống.

c)

Sản phẩm chỉ dùng để học toán.

d)

Sản phẩm chỉ dùng để chơi thể thao.

17.

Ai có thể sáng tạo ra các sản phẩm Mỹ thuật?

a)

Họa sĩ, nhà điêu khắc, nhà nhiếp ảnh.

b)

Bác sĩ, kỹ sư, đầu bếp.

c)

Vận động viên, ca sĩ, nhạc sĩ.

d)

Giáo viên, học sinh, bảo vệ.

18.

Những lứa tuổi nào có thể thực hiện được các sản phẩm Mỹ thuật?

a)

Các em thiếu nhi, người lớn.

b)

Chỉ người lớn.

c)

Chỉ các em nhỏ.

d)

Chỉ học sinh lớp 3.

19.

Sản phẩm Mỹ thuật ứng dụng là gì?

a)

Sản phẩm vận dụng những yếu tố tạo hình để trang trí một sản phẩm.

b)

Sản phẩm chỉ để trưng bày trong bảo tàng.

c)

Sản phẩm chỉ để học trong lớp.

d)

Sản phẩm chỉ để làm quà tặng.

20.

Một số sản phẩm Mỹ thuật có thể thấy trong nhà trường là gì?

a)

Bàn ghế, quạt, đèn.

b)

Tranh vẽ, tượng, đồ thủ công.

c)

Sách giáo khoa, bút chì, thước kẻ.

d)

Bảng đen, phấn, giẻ lau.

21.

Dựa vào hình minh họa, em hãy chọn sản phẩm Mỹ thuật được làm từ vật liệu tái sử dụng.

a)

Tranh Con Chó của Vũ Minh Quang.

b)

Tranh Con Gà của Đặng Tiến Linh.

c)

Bức tranh phong cảnh.

d)

Tượng đá ngoài sân trường.

22.

Những người nào thường hoạt động trong lĩnh vực Nghệ Thuật chuyên nghiệp?

a)

Họa sĩ, Nhà điêu khắc, Nhà nhiếp ảnh, Nhà thiết kế

b)

Giáo viên, Bác sĩ, Kỹ sư, Nông dân

c)

Ca sĩ, Diễn viên, Đầu bếp, Lập trình viên

d)

Vận động viên, Nhà khoa học, Thợ xây, Thợ mộc

23.

Khi học môn Mỹ thuật, học sinh cần sử dụng những dụng cụ nào?

a)

Bảng bút chì, cục tẩy, bút chì màu, bút dạ màu, bút sáp màu, màu dạ nước

b)

Thước kẻ, máy tính, sách toán, giấy kiểm tra

c)

Bút bi, giấy nháp, sách tiếng Việt, máy tính bảng

d)

Bảng trắng, bút lông, máy chiếu, loa

24.

Dụng cụ nào dùng để xóa khi vẽ chưa được?

a)

Cục tẩy

b)

Bút chì màu

c)

Bút dạ màu

d)

Giấy màu

25.

Tại sao không được vẽ và tô màu ra bàn, tường trong lớp học?

a)

Vì sẽ làm xấu lớp học

b)

Vì sẽ làm đẹp lớp học

c)

Vì sẽ giúp học sinh sáng tạo hơn

d)

Vì sẽ được thưởng điểm cao

26.

Dụng cụ nào dùng để dán những miếng giấy màu trong bài thực hành hoặc trang trí?

a)

Hồ dán

b)

Bút chì

c)

Cục tẩy

d)

Bút dạ màu

27.

Khi làm sản phẩm mỹ thuật theo ý thích, học sinh cần sử dụng gì?

a)

Chất liệu và dụng cụ học tập

b)

Sách giáo khoa

c)

Máy tính

d)

Đồ chơi điện tử

28.

Sau khi hoàn thành sản phẩm, học sinh cần làm gì?

a)

Trưng bày sản phẩm

b)

Vứt sản phẩm đi

c)

Giấu sản phẩm

d)

Không làm gì cả

29.

Giáo viên hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm để làm gì?

a)

Nhận xét, dặn dò

b)

Chơi trò chơi

c)

Hát một bài hát

d)

Vẽ tranh mới

30.

Học sinh cần chú ý điều gì khi giáo viên nhận xét sản phẩm?

a)

Lắng nghe

b)

Nói chuyện riêng

c)

Vẽ tiếp sản phẩm

d)

Đọc sách khác

31.

Chủ đề của tiết học mỹ thuật này là gì?

a)

Sáng tạo từ những chấm màu

b)

Vẽ tranh phong cảnh

c)

Làm đồ chơi bằng giấy

d)

Học hát dân ca

32.

Sau bài học, học sinh sẽ biết sử dụng chấm màu để làm gì?

a)

Tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm

b)

Vẽ tranh phong cảnh

c)

Làm toán

d)

Viết chữ đẹp

33.

Một trong những phẩm chất mà bài học muốn bồi dưỡng cho học sinh là gì?

a)

Tính chăm chỉ và khả năng quan sát

b)

Khả năng hát hay

c)

Kỹ năng bơi lội

d)

Tính hài hước

34.

Học sinh cần chuẩn bị gì trước khi học bài này?

a)

Vở thực hành Mỹ thuật và dụng cụ học tập liên quan đến môn học

b)

Sách Toán và bút chì

c)

Đồ chơi và truyện tranh

d)

Quần áo thể dục

35.

Một trong các năng lực đặc thù mà học sinh cần phát triển là gì?

a)

Nhận biết đặc điểm các chấm màu trong Mỹ thuật

b)

Biết hát các bài hát thiếu nhi

c)

Chơi thể thao giỏi

d)

Đọc truyện cổ tích

36.

Tại sao học sinh cần biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn?

a)

Để phát triển khả năng giao tiếp và nhận xét sản phẩm

b)

Để được điểm cao hơn

c)

Để làm bài nhanh hơn

d)

Để không phải làm bài tập về nhà

37.

Giáo viên cần chuẩn bị gì để dạy bài học này?

a)

Một số sản phẩm Mỹ thuật có sử dụng hình thức chấm màu và dụng cụ học tập như sáp màu dầu, màu a-cry-lic, giấy trắng, tăm bông, que gỗ tròn nhỏ

b)

Sách Toán và bảng đen

c)

Đàn piano và micro

d)

Bóng đá và lưới cầu môn

38.

Một trong các phương pháp tổ chức dạy học được nêu trong bài là gì?

a)

Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá

b)

Chơi trò chơi vận động

c)

Đọc truyện cổ tích

d)

Hát đồng ca

39.

Học sinh cần biết vận dụng sự hiểu biết về chấm màu để làm gì?

a)

Tạo ra các hình ảnh trong Mỹ thuật

b)

Làm toán nhanh hơn

c)

Viết chữ đẹp hơn

d)

Chơi thể thao tốt hơn

40.

Mục tiêu của chủ đề này là gì?

a)

Tạo được chấm màu bằng nhiều cách khác nhau.

b)

Học thuộc lòng bài hát đầu giờ.

c)

Vẽ tranh bằng bút chì.

d)

Chơi trò chơi vận động.

41.

Những chấm màu xuất hiện ở đâu trong tự nhiên?

a)

Xuất hiện nhiều trong thiên nhiên, có nhiều hình dáng, màu sắc khác nhau.

b)

Chỉ xuất hiện trong sách giáo khoa.

c)

Chỉ có ở trên bảng vẽ.

d)

Chỉ có trong các bức tranh nổi tiếng.

42.

Trong Mĩ thuật, chấm màu được sử dụng để làm gì?

a)

Tạo nên sự sinh động.

b)

Làm cho tranh tối hơn.

c)

Chỉ để trang trí viền tranh.

d)

Không có tác dụng gì.

43.

Những hình ảnh trong sách được tạo nên bằng gì?

a)

Những chấm màu.

b)

Những đường thẳng.

c)

Những hình vuông.

d)

Những nét bút chì.

44.

Em hãy quan sát hình minh họa và cho biết tranh Bãi biển ở Hây là tranh gì?

a)

Tranh sơn dầu, Giốc-gió Lêm-mem.

b)

Tranh vẽ bằng bút chì.

c)

Tranh cắt dán giấy màu.

d)

Tranh vẽ bằng màu nước.

45.

Sau bài học, học sinh sẽ biết sử dụng gì để tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm?

a)

Chấm màu

b)

Đường kẻ

c)

Giấy màu

d)

Bút chì

46.

Một trong những mục tiêu của bài học là học sinh thực hiện các bước để làm gì?

a)

Làm sản phẩm

b)

Vẽ tranh

c)

Viết chữ

d)

Hát bài hát

47.

Nếu em muốn tạo hình và trang trí sản phẩm bằng chấm màu, em nên làm gì trước tiên?

a)

Chuẩn bị màu và dụng cụ vẽ

b)

Viết tên sản phẩm

c)

Cắt giấy thành hình vuông

d)

Dán sản phẩm lên bảng

48.

Theo nội dung tài liệu, phẩm chất nào sau đây được nhấn mạnh trong việc học Mỹ thuật?

a)

Đức tính chăm chỉ

b)

Sự hài hước

c)

Tính tò mò

d)

Sự nhút nhát

49.

Học sinh cần chuẩn bị gì khi tham gia tiết học Mỹ thuật?

a)

Vở thực hành Mỹ thuật và dụng cụ học tập liên quan

b)

Sách Toán và bút chì

c)

Đồ chơi và truyện tranh

d)

Quần áo thể thao

50.

Giáo viên cần chuẩn bị loại vật liệu nào để thực hành tạo hình sản phẩm Mỹ thuật?

a)

Hạt, giấy trắng, tăm bông, keo sữa

b)

Đất sét, bút bi, giấy màu

c)

Vải, kim chỉ, kéo

d)

Đá, cát, nước

51.

Phương pháp nào sau đây KHÔNG được liệt kê trong tài liệu để tổ chức dạy học Mỹ thuật?

a)

Vấn đáp

b)

Trực quan

c)

Làm mẫu

d)

Đọc thuộc lòng

52.

Học sinh cần biết sử dụng gì để tạo hình ảnh và trang trí trong Mỹ thuật?

a)

Các chấm màu

b)

Các đường kẻ

c)

Các hình vuông

d)

Các chữ cái

53.

Khi bắt đầu tiết học, giáo viên thường tổ chức hoạt động nào cho học sinh?

a)

Cho học sinh hát bài hát đầu giờ

b)

Cho học sinh làm bài kiểm tra

c)

Cho học sinh đọc truyện

d)

Cho học sinh vẽ tranh

54.

Học sinh cần làm gì khi giáo viên tổ chức trò chơi đầu giờ?

a)

Hát đều và đúng nhịp, cùng chơi

b)

Ngồi yên lặng

c)

Viết bài tập

d)

Đọc sách

55.

Tại sao học sinh cần biết chia sẻ ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn trong học Mỹ thuật?

a)

Để phát triển khả năng giao tiếp và nhận xét

b)

Để làm bài kiểm tra tốt hơn

c)

Để được điểm cao

d)

Để không phải làm bài tập về nhà

56.

Việc chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh liên quan như thế nào đến học Mỹ thuật?

a)

Giúp học sinh ý thức sử dụng vật liệu hợp lý và bảo vệ môi trường

b)

Giúp học sinh vẽ đẹp hơn

c)

Giúp học sinh học nhanh hơn

d)

Giúp học sinh chơi vui hơn

57.

Khi học sinh nhận biết được đặc điểm các chấm màu trong Mỹ thuật, các em sẽ phát triển năng lực gì?

a)

Năng lực đặc thù

b)

Năng lực toán học

c)

Năng lực thể thao

d)

Năng lực âm nhạc

58.

Mục tiêu của hoạt động thực hành là gì?

a)

Biết sử dụng chấm màu để tạo nét, tạo hình và trang trí sản phẩm.

b)

Biết hát bài hát đầu giờ.

c)

Biết chơi trò chơi tập thể.

d)

Biết vẽ tranh bằng bút chì.

59.

Khi tạo chấm màu, học sinh có thể dùng dụng cụ nào sau đây?

a)

Que gỗ tròn nhỏ hoặc ngón tay nhúng vào màu rồi chấm lên giấy.

b)

Bút chì và thước kẻ.

c)

Kéo và giấy màu.

d)

Bút dạ và giấy trắng.

60.

Hình thức sắp xếp những chấm màu theo cách thứ nhất gọi là gì?

a)

Nhắc lại.

b)

Xen kẽ.

c)

Đối xứng.

d)

Ngẫu nhiên.

61.

Hình thức sắp xếp những chấm màu theo cách hai gọi là gì?

a)

Xen kẽ.

b)

Nhắc lại.

c)

Đối xứng.

d)

Ngẫu nhiên.

62.

Nếu em muốn tạo hình bằng chấm màu xen kẽ, em sẽ làm như thế nào?

a)

Chấm màu đỏ, màu vàng, màu đỏ, màu vàng liên tiếp nhau.

b)

Chấm màu đỏ liên tục một hàng.

c)

Chấm màu vàng liên tục một hàng.

d)

Chỉ dùng một màu để chấm.

63.

Sau bài học "Sáng tạo từ những chấm màu", học sinh sẽ thực hiện điều gì?

a)

Thực hiện các bước để làm sản phẩm.

b)

Chỉ xem sản phẩm của giáo viên.

c)

Không cần làm gì cả.

d)

Chỉ vẽ theo ý thích mà không theo bước nào.

64.

Một phẩm chất nào sau đây được nhấn mạnh trong bài học này?

a)

Chăm chỉ và khả năng quan sát.

b)

Nói chuyện trong lớp học.

c)

Không làm bài tập về nhà.

d)

Chơi đùa trong giờ học.

65.

Học sinh cần biết chia sẻ điều gì sau khi hoàn thành sản phẩm?

a)

Ý kiến cá nhân về sản phẩm của mình và các bạn.

b)

Đồ ăn sáng của mình.

c)

Sách vở của mình.

d)

Địa chỉ nhà của mình.

66.

Tại sao học sinh cần biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh khi học mỹ thuật?

a)

Để giữ cho môi trường sạch sẽ và an toàn.

b)

Để có thể vẽ tranh đẹp hơn.

c)

Để không phải học bài.

d)

Để được nghỉ học nhiều hơn.

67.

Học sinh sẽ phát triển năng lực nào sau đây khi tham gia chủ đề này?

a)

Hình thành và phát triển năng lực học sinh.

b)

Chỉ học thuộc lòng bài học.

c)

Không cần phát triển năng lực nào.

d)

Chỉ chơi mà không học.

68.

Học sinh cần nhận biết được đặc điểm nào của các chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Đặc điểm của các đường thẳng

b)

Đặc điểm của các chấm màu

c)

Đặc điểm của các hình vuông

d)

Đặc điểm của các hình tròn

69.

Để tạo hình ảnh và trang trí trong Mỹ thuật, học sinh sử dụng gì?

a)

Sử dụng các đường kẻ

b)

Sử dụng các chấm màu

c)

Sử dụng các hình vuông

d)

Sử dụng các nét vẽ

70.

Một trong những vật liệu học tập mà giáo viên cần chuẩn bị là gì?

a)

Sách toán

b)

Sáp màu dầu

c)

Bút chì kim

d)

Thước kẻ

71.

Tại sao học sinh cần biết vận dụng sự hiểu biết về những chấm màu trong Mỹ thuật?

a)

Để tạo ra các hình ảnh trong Mỹ thuật

b)

Để làm toán nhanh hơn

c)

Để viết chữ đẹp hơn

d)

Để học tiếng Anh tốt hơn

72.

Khi thực hành gắn hạt tạo hình sản phẩm Mỹ thuật, học sinh cần sử dụng loại keo nào?

a)

Keo sữa

b)

Keo dán giấy

c)

Keo nến

d)

Keo dán sắt

73.

Trong hoạt động khởi động, giáo viên thường cho học sinh làm gì?

a)

Hát bài hát đầu giờ và chơi trò chơi

b)

Làm bài kiểm tra

c)

Đọc truyện

d)

Vẽ tranh

74.

Hoạt động thảo luận trong bài học giúp học sinh làm gì?

a)

Cố lại nội dung, mục tiêu cần đạt được của bài học

b)

Vẽ tranh đẹp hơn

c)

Học thuộc lòng bài hát

d)

Chơi trò chơi nhanh hơn

75.

Nếu học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập không đầy đủ, điều gì có thể xảy ra?

a)

Không thể thực hành tốt bài học Mỹ thuật

b)

Được điểm cao hơn

c)

Không cần tham gia hoạt động

d)

Được nghỉ học

76.

Mục tiêu của bài học là gì?

a)

Thực hiện các bước để làm sản phẩm

b)

Học cách vẽ tranh chân dung

c)

Tìm hiểu về lịch sử nghệ thuật

d)

Học cách làm toán

77.

Khi thực hiện hoạt động thảo luận, nếu lớp có sĩ số dưới 20 học sinh, nên tổ chức như thế nào?

a)

Tổ chức đối

b)

Phát biểu theo nhóm

c)

Phát biểu theo dây

d)

Không tổ chức gì cả

78.

Nếu lớp có sĩ số khoảng 30 – 40 học sinh, học sinh nên phát biểu như thế nào?

a)

Theo nhóm

b)

Theo dây

c)

Tổ chức đối

d)

Không phát biểu

79.

Nếu lớp có sĩ số trên 40 học sinh, học sinh nên phát biểu như thế nào?

a)

Theo dây

b)

Theo nhóm

c)

Tổ chức đối

d)

Không phát biểu

80.

Sau khi kết thúc bài học, học sinh cần làm gì?

a)

Chuẩn bị tiết sau

b)

Vẽ tranh mới

c)

Làm bài kiểm tra

d)

Đọc sách giáo khoa

81.

Em đã dùng hình thức nào để sắp xếp chấm màu?

a)

Theo ý thích của mình

b)

Theo hướng dẫn của giáo viên

c)

Theo hình minh họa trong SGK

d)

Không sắp xếp gì cả

82.

Tại sao giáo viên cần căn cứ vào những chấm màu học sinh vừa thực hiện để tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi?

a)

Để học sinh hiểu rõ hơn về cách sắp xếp màu

b)

Để học sinh vẽ đẹp hơn

c)

Để học sinh làm bài nhanh hơn

d)

Để học sinh không bị sai

83.

Sau bài học, học sinh sẽ thực hiện được điều gì?

a)

Thực hiện các bước để làm sản phẩm

b)

Học cách nấu ăn

c)

Chơi thể thao

d)

Viết truyện ngắn

84.

Một phẩm chất được bồi dưỡng qua bài học là gì?

a)

Đức tính chăm chỉ và khả năng quan sát

b)

Khả năng hát hay

c)

Kỹ năng lập trình

d)

Khả năng nói tiếng Anh

85.

Học sinh cần biết chia sẻ điều gì về sản phẩm của mình và các bạn?

a)

Ý kiến cá nhân

b)

Số điện thoại

c)

Địa chỉ nhà

d)

Món ăn yêu thích

86.

Một năng lực đặc thù mà học sinh cần nhận biết là gì?

a)

Đặc điểm các chấm màu trong Mỹ thuật

b)

Cách chơi bóng đá

c)

Cách làm toán nhanh

d)

Cách viết thư

87.

Học sinh cần biết sử dụng những chấm màu để làm gì?

a)

Tạo hình ảnh và trang trí

b)

Nấu ăn

c)

Chơi nhạc cụ

d)

Viết bài văn

88.

Tại sao học sinh cần biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xung quanh?

a)

Để giữ môi trường sạch đẹp và an toàn

b)

Để có nhiều đồ chơi hơn

c)

Để được điểm cao

d)

Để đi du lịch nhiều hơn

89.

Hãy nêu một cách mà học sinh có thể chia sẻ ý kiến về sản phẩm của mình với các bạn.

a)

Trình bày trước lớp về sản phẩm của mình

b)

Giấu sản phẩm đi

c)

Không nói gì về sản phẩm

d)

Vứt sản phẩm đi

90.

Giáo viên cần chuẩn bị những vật dụng nào để dạy học môn Mỹ thuật có sử dụng hình thức chấm màu?

a)

Sáp màu dầu, màu a-cry-lic, giấy trắng, tăm bông, gỗ tròn nhỏ

b)

Bút bi, giấy kiểm tra, sách giáo khoa

c)

Bút chì, thước kẻ, giấy màu

d)

Bảng trắng, phấn màu, khăn lau

91.

Học sinh cần chuẩn bị gì khi tham gia tiết học Mỹ thuật liên quan đến chấm màu?

a)

Vở thực hành Mỹ thuật, dụng cụ học tập liên quan đến môn học

b)

Sách Toán, bút chì, thước kẻ

c)

Vở bài tập Tiếng Việt, bút mực

d)

Sách giáo khoa Lịch sử, giấy kiểm tra

92.

Phương pháp nào được sử dụng trong tổ chức dạy học Mỹ thuật?

a)

Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá

b)

Đọc chép, nghe giảng, làm bài tập về nhà

c)

Thảo luận nhóm, trình bày dự án, kiểm tra miệng

d)

Chơi trò chơi, xem phim, vẽ tranh tự do

93.

Hoạt động khởi động trong tiết học Mỹ thuật thường bao gồm những gì?

a)

Cho học sinh hát bài hát đầu giờ và tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

b)

Kiểm tra bài cũ và làm bài kiểm tra

c)

Đọc sách và viết bài tập

d)

Vẽ tranh và tô màu

94.

Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ năng trong bài học Mỹ thuật để làm gì?

a)

Giải quyết những vấn đề của cuộc sống liên quan đến môn học

b)

Chỉ để làm bài kiểm tra

c)

Để vẽ tranh cho vui

d)

Để trang trí lớp học

95.

Khi thực hiện các bước tiếp theo để làm sản phẩm Mỹ thuật, học sinh cần làm gì?

a)

Lắng nghe, ghi nhớ

b)

Vẽ tranh tự do

c)

Chơi trò chơi

d)

Đọc sách giáo khoa

96.

Khi trang trí một chiếc lọ thủy tinh bằng hình thức chấm màu, học sinh cần làm gì đầu tiên?

a)

Quan sát các bước sử dụng chấm màu

b)

Vẽ hình lên lọ trước

c)

Dán giấy màu lên lọ

d)

Đổ nước vào lọ

97.

Để tạo ra một sản phẩm Mỹ thuật đơn giản bằng hình thức chấm màu, học sinh có thể sử dụng vật liệu nào sau đây?

a)

Cốc giấy, đĩa giấy hoặc hình thức gắn hạt

b)

Bút chì màu

c)

Đất nặn

d)

Vải vụn

98.

Khi giáo viên hỏi: "Em sắp xếp chấm màu theo hình thức nào?", học sinh nên làm gì?

a)

Trả lời về cách sắp xếp chấm màu

b)

Vẽ tranh tự do

c)

Đọc bài thơ

d)

Hát một bài hát

99.

Tại sao việc quan sát hình minh họa sản phẩm Mỹ thuật được trang trí bằng hình thức chấm màu lại quan trọng?

a)

Giúp học sinh hiểu cách thực hiện và sáng tạo sản phẩm của mình

b)

Để học sinh biết cách vẽ tranh phong cảnh

c)

Để học sinh học thuộc lòng bài học

d)

Để học sinh biết cách làm toán

100.

Nếu em muốn trang trí một đồ vật bằng hình thức chấm màu, em nên làm theo bước nào sau đây?

a)

Quan sát, phát biểu ý kiến, thực hành trang trí

b)

Chỉ vẽ tự do không cần quan sát

c)

Đọc sách rồi không làm gì

d)

Chỉ nghe giáo viên nói mà không thực hành

Similar Resources on Wayground

địa bài 31

98 questions

địa bài 31

quiz

Worksheet

•

3rd Grade