Worksheets12-mavzu-ITM-test
Total questions: 25
Worksheet time: 33mins
Name
Class
Date
1.
Idrok tushunchasi qanday izohlanadi?
a)
Hodisalarni faqat bir jihatini tahlil qilish jarayoni.
b)
Insonning kechmish xotiralari bilan bog‘liq tuyg‘ular yig‘indisi.
c)
Inson ongida sezgi organlarimizga bevosita ta’sir etayotgan narsa va hodisalarni yaxlit aks ettirish.
d)
To‘g‘ri javoblar berilgan emas.
2.
Idrok qanday jarayon hisoblanadi?
a)
Ilk hissiyot jarayoni.
b)
Xotira va tasavvurlar aralashmasi.
c)
Psixik hodisalarning yakuni.
d)
Yangi, yuqori hissiy bilish jarayoni.
3.
Fazoni idrok qilishning asosiy xususiyatlari qaysilar?
a)
Fikrlash va nutq faoliyati asosida ifodalanish.
b)
Shakl, hajm, va o‘zaro munosabatlarni aks ettirish.
c)
O‘z vaqtida fazoni anglamaslik.
d)
His-tuyg‘ularni aks ettirish.
4.
Idrokning predmetliligi nima deb tushuniladi?
a)
Xatolarni tuzatuvchi jarayon.
b)
Inson sezgi organlariga kirmagan axborotlar to‘plami.
c)
Shaxsiy tajribalarga asoslangan hissiyotlar.
d)
Idrokning tashqi olamdan olinib, ob’ektivlashuvi.
5.
Quyidagilardan qaysi biri idrokning xususiyatlaridan biri emas?
a)
Predmetlik.
b)
Murakkablik.
c)
Konstantlik.
d)
Muntazamlik.
6.
Appersepsiya nima?
a)
Hodisalarning sabablarini tahlil qilish jarayoni.
b)
Ichki tuyg‘ularni xotirada aks ettirish.
c)
To‘g‘ri javob berilmagan.
d)
Idrok jarayonining shaxsning avvalgi bilim va tajribasi bilan bog‘liq bo‘lishi.
7.
Olimlarga qo‘yilgan qaysi talab asosiy hisoblanadi?
a)
Fikr yuritish imkoniyatlarini kengaytirishdan voz kechish.
b)
Yangi metodologiyadan foydalanmaslik.
c)
G‘oyaviy e’tiqodga ega bo‘lish.
d)
Faqat bir sohaga oid bilimga ega bo‘lish.
8.
Olimlarning iste’dodi qanday belgi orqali aniqlanadi?
a)
Qiziquvchanlik va havaskorlik.
b)
Doimiy optimizmning yetishmasligi.
c)
Tajribadan voz kechish qobiliyati.
d)
O‘z imkoniyatlarini e’tiborsiz qoldirish.
9.
Faol havaskorlik qaysi natijalarni keltirib chiqaradi?
a)
Mavjud muammolarni vaqtincha chetlab o‘tish.
b)
Mustaqil tadqiqotlarning mustaqil yechimlari.
c)
Faqat o‘rgangan ma’lumotlarni eslab qolish.
d)
Qonun-qoidalardan foydalanish yetishmovchiligi.
10.
Idrokning konstantligi qanday izohlanadi?
a)
Olamning o‘zgaruvchanligiga moslashib, izchil qabul qilish.
b)
Barqarorlikka qodir emaslik.
c)
Shaxsiy tajribalarning aks ettirilishi.
d)
His-tuyg‘ularning doimiy o‘zgaruvchan holati.
11.
Idrok murakkabligi qaysi sabab bilan tavsiflanadi?
a)
Hodisalarning tanqidiy baholash jarayonida.
b)
Xato natijalarni aks ettirishda.
c)
Bir nechta sezgilarning ayni vaqtda qatnashishi bilan.
d)
Xotira va tasavvur elementlariga bog‘liq holda.
12.
Ilmiy maktab tushunchasi nimani anglatadi?
a)
Mustaqil ravishda fikr yuritish imkoniyati.
b)
Ilm-fanni targ‘ib qiluvchi auditoriyalar.
c)
Bir ilmiy g‘oya bo‘yicha faoliyat yurituvchi tadqiqotchilar guruhi.
d)
Qisqa muddatli ilmiy loyihalar to‘plami.
13.
Olimlarning diagnost sinfida nimalar muhim hisoblanadi?
a)
Guruhda yaxshi ishlash imkoniyati.
b)
Eruditsiya va xotiraning kuchliligi.
c)
Tanqidiy fikrlash qobiliyati.
d)
Tashkilotchilik va ijodiy g‘oyalar ishlab chiqish.
14.
Qoniqmaslikning ilmiy iste’dod uchun ahamiyati qanday?
a)
Faqat mavjud natijalarni tasdiqlaydi.
b)
Innovatsiyani e’tiborsiz qoldiradi.
c)
Natijalarni yaxshilashga intilishni rag‘batlantiradi.
d)
Ilm-fanni o‘rganishda sustlik keltiradi.
15.
Jamoaviy idrok nimadan tashkil topgan?
a)
Tasodifiy ravishda yig‘ilgan shaxslar guruhi.
b)
Faqat individual faoliyatga asoslangan yondashuv.
c)
Obro‘li olim rahbarligida tadqiqot olib borayotgan xodimlarning idroki va zehni.
d)
Ixtisoslashmagan bilimlar bazasi.
16.
Idrokning yaxlitligi nimani ifodalaydi?
a)
Hodisalarning bir xil modallikda aks ettirilishi.
b)
Shaxsiy tajribaga asoslanmagan tasavvurlar.
c)
To‘liq bo‘lmagan bilimlarni yig‘ish jarayoni.
d)
Narsalarning sifat va xususiyatlarini umumlashtirish jarayoni.
17.
Idrok jarayonida xotira qanday rol o‘ynaydi?
a)
Inson ongini xayoldan chetlatadi.
b)
Avvalgi bilimlarni aks ettirishga yordam beradi.
c)
Tashqi olamdagi hodisalarni umumlashtirishga halaqit beradi.
d)
Faqat yangi tasavvurlar hosil qiladi.
18.
Olimlar metodolog sinfida qaysi fazilatlar bilan ajralib turadi?
a)
O‘z tadqiqotlarini tanqid qilishi.
b)
Metodologiyani yaxshi bilishi va sabrli bo‘lishi.
c)
Texnikadan foydalanishga e’tiborsiz bo‘lishi.
d)
Ishga javobgarlikni sezmasligi.
19.
Ishtiyoq tushunchasining qaysi pog‘onalari mavjud?
a)
Qiziqish, ishqibozlik va muhabbat.
b)
Sus fikrlash va tez charchash.
c)
Moddiy qoniqish olish.
d)
O‘rtacha natijaga intilish.
20.
Jamoaviy idrokning muvaffaqiyati qaysi omilga bog‘liq?
a)
Guruh a’zolarining tasodifiy ravishda tanlanishi.
b)
Ilmiy maktabning mavjudligi va uning rahbari.
c)
Umumiy maqsadsiz faoliyat olib borish.
d)
Rahbarlikka qiziqishning yetishmasligi.
21.
Zehn tushunchasi nimani anglatadi?
a)
Aqliy mehnat tuzilishini to‘g‘ri tushunish qobiliyati.
b)
Analizatsiya imkoniyatlarini cheklash.
c)
Insonning hissiy tizimidagi o‘zgaruvchanlik jarayoni.
d)
Hodisalarni bevosita anglamasdan yodlab olish.
22.
Ilmiy ishning samaradorligi qaysi fazilatga bog‘liq?
a)
Ishtiyoq, qoniqmaslik va optimizm.
b)
Texnik vositalarni to‘liq o‘rganmaslik.
c)
Shaxsiy manfaatlarni e’tiborsiz qoldirish.
d)
Hodisalarning ustuvorligini kamchilik bilan tahlil qilish.
23.
Optimizm nima uchun muhim?
a)
Hodisalarni tahlil qilishni to‘xtatadi.
b)
Innovatsion yechimlarni cheklaydi.
c)
Shaxsiy maqsadlarni yo‘q qilishga yordam beradi.
d)
Muvaffaqiyatga bo‘lgan ishonchni oshiradi.
24.
Diagnost sifatida olimlardan nimani talab qilinadi?
a)
Boshqalarning nazoratiga bo‘ysunmaslik.
b)
Ilmiy ishning kuchli va zaif tomonlarini tez tahlil qilish.
c)
O‘quv materiallarini faqat eslab qolish.
d)
Boshqalar fikriga mutlaqo e’tiborsizlik.
25.
Erudit olimlar qanday belgilar bilan ajralib turadi?
a)
Faoliyatda doimo mustaqil qaror qabul qiladi.
b)
Turli sohalarda bilimga ega, lekin ijodkor emas.
c)
Jamoa bilan ishlashdan doim qochadi.
d)
Yangi g‘oyalarni ishlab chiqishda muvaffaqiyatsiz.
100 %
