NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsАКП 1
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
Арнайы педагогика ... болып табылады
a)
.жеке ғылым жалпы педагогиканың білімі
b)
.олигофренопедагогиканың білімі
c)
.жеке әдістемелер білімі
d)
.психологияның білімі
e)
.арнйы педагогиканың міндеті
2.
Дамудың бұзылуын компенсациялау және ескерту тәсілдері мен жолдарын құрастыру және негіздеу, сонымен бірге тұлғаның даму жағдайларын анықтау және қоғамдық пайдалы іс-әрекетке дайындау болып табылады
a)
.арнайы педагогиканың негізгі мақсаты
b)
.арнайы педагогиканың бір мақсаты
c)
.арнайы педагогиканың пәні
d)
.арнайы педагогиканың объектісі
e)
.арнйы педагогиканың міндеті
3.
Психофизикалық дамуы бұзылған адамдарды жан-жақты педагогикалық зерттеу болып табылады
a)
.арнайы педагогиканың бір міндеті
b)
.арнайы педагогиканың мақсаты
c)
.арнайы педагогиканың пәні
d)
.арнайы педагогиканың аймағы
e)
.арнайы педагогиканың саласы
4.
Арнайы педагогиканың салалары
a)
.сурдопедагогика, олигофренопедагогика, тифлопедагогика
b)
.арнайы мектепте оқыту және тәрбиелеу теориясы
c)
.оқыту және тәрбиелеу теориясы
d)
.дамуында ауытқуы бар балалалар психолоогиясы
e)
.сурдопсихология
5.
Әлсіздікті, селқостықты түзетуге, ал мүмкіндігінше ақыл-ой және физикалық кемісітікті жоюға бағытталған педагогикалық шаралар немесе тәсілдердің жүйесі
a)
.коррекция
b)
.компенсация
c)
.оқыту теориясы
d)
.арнайы педагогиканың мақсаты
e)
.коммуникаций
6.
Коррекциялаудың негізі
a)
.адамның компенсаторлық қабілеті
b)
.оқыту, тәрбиелеу процесі
c)
.арнайы бейімдеу
d)
.дәрігерлік шаралар
e)
.оқыту
7.
Жалпы қоғамдық құндылықтарымен нормаларға сәйкес психофизикалық ауытқуы бар адамдарда жеке және топтық тәртіпке әкелу
a)
????? әлеуметтік адаптация
b)
.әлеуметтік реабилитация
c)
.тәрбиелеу процесі
d)
.компенсация
e)
.түзету
8.
Науқас адамдар мен мүгедектердің жылдам және толық қалпына келтіру және оларды белсенді імір сүруге және қоғамдық-пайдалы еңбекке қайта оралту шаралар жүйесі
a)
.медициналық аспектідегі реабилитация
b)
.коррекция
c)
.реадилитация
d)
.психолого-педагогикалық аспектідегі реабилитация
e)
.компенсация
9.
Психо физикалық дамуы бұзылған адамдардың саналарындағы шешімі жоқ жағдайлар туралы елестетулерді жоюға бағытталған маманнның психологиялық сфераға сізбен әсер етуі
a)
.психологиялық аспектідегі реабилитация
b)
.медициналық – психологиялық аспектідегі реабилитация
c)
.тұрмыстық реабилитация
d)
.коррекция
e)
.компенсация
10.
Дамуында ауытқуы бар адамдарға протездерді, қозғалудың т.б. жеке тәсілдерін қамтамасыз ету
a)
.тұрмыстық реабилитация
b)
.әлеуметтік реабилитация
c)
.қоғамдық кімек
d)
.әлеуметтік-экономикалық реабилитация
e)
.психологиялық аспектідегі реабилитация
11.
Дамуында ауытқуы бар адамдардың жұмыстарына жақын орналасқан, олар үшін ыңғайлы және тұрғын үймен қамтамасыз ету, зейнетақы, жалақы тілеу жолымен материалдық қамтамасыз етудің негіздерін құрастыру
a)
.әлеуметтік-экономикалық реабилитация
b)
.әлеуметтік адаптация
c)
.кәсіби-еңбектің реабилитация
d)
.реабилитациялаудың барлық аспектілері
e)
.медициналық реабилитация
12.
Коррекциялық теорияның әдістемелік негіздері
a)
.қалыпты және аномальды баланың негізгі заңдылықтары
b)
.жалпылығы туралы ілім
c)
.қоғамдық кімек
d)
.дамудың екі аймағы туралы ілім
e)
.компенсаторлық механизмдер
13.
...«Ерте коррекциялау» теориясын құрастырушы
a)
.Выготский
b)
.Лурия
c)
.Цветкова
d)
.Пузанов
e)
.Никитина
14.
Берілген сәтте бала меңгеретін білімнің, іскерліктіңғ және дағдылардың кілемі тұрады
a)
.ізекті даму аймағы
b)
.жақын арадағы даму аймағы
c)
.алыс арадағы даму аймағы
d)
.бала меңгерген білім мен іскерліктің шағын кілемі
e)
. тәрбиелеу жұмысының негізі
15.
Мұғалімнің кімегімен бала меңгеруге қабілетті білімдер мен іскерліктерді құрайды
a)
.жақын арадағы даму аймағы
b)
.ізекті даму аймағы
c)
.дамудың бар деңгейін
d)
.коррекциялық жұмыстың негізі
e)
.оқу жұмысының негізі
16.
Тұлғаны гуманистік тәрбиелеу және жан-жақты дамыту болып табылады
a)
.арнайы мектептің мақсаты
b)
.арнайы педагогиканың міндеті
c)
.арнайы педагогиканың пәні
d)
.арнайы педагогиканың білімі
e)
.арнайы педагогиканың саласы
17.
Арнайы мектептің ұйымдастырушы принциптерін кірсетіңіз:
a)
.оқытудың шынайлығы және ғылымилығы
b)
.оқытудың жалпылығы және міндеттілігі
c)
.жекеше және дифференциялды келу
d)
.оқытудағы саналылық және белсенділік
e)
.әдістердің ғылымилығы
18.
Арнайы мектептің спецификалық міндеттер
a)
.коррекция, әлеуметтік адаптация, әлеуметтік реабилитация
b)
.тәрбиелеуші, білім беруші
c)
.дамытушы, түзетуші
d)
.білімділік, тәрбиелеуші, түзетуші
e)
.дамуында ауытқуы бар адамдарды зерттеу
19.
Міндеттер: баланы әлеуметтік ортаға ендіру, қоғамдық імірге және оның психофизикалық мүмкіндігі бойынша еңбекке араластыру, арнайы мектептің міндеттеріне жатады
a)
.әлеуметтік реабилитация
b)
.емдеу-профилактикалық және сауықтыру жұмысы
c)
.әлеуметтік адаптация
d)
.коррекциялық
e)
.тәрбиелік
20.
Оқушылардың қоғаммен, ұжыммен адекватты қарым-қатынасын қамтамасыз ету, әлеуметтік, оның ішінде құқықтық нормалар мен ережелерді саналы орындау міндеттердің мазмұны болып табылады
a)
.әлеуметтік адаптация
b)
.тәрбиелік
c)
.бейімділік
d)
.әлеуметтік реабилитация
e)
.коррекцилық
21.
Аномальды балаға арналған арнайы мектепті ұйымдастырудық қай принципі біркелкі мақсаттар мен міндеттер шешудегі барлық арнайы мектептерді бағдарлайды
a)
.арнайы мектептің бүтіндік принципі
b)
.оқыту және тәрбиелеудің бүтіндік принципі
c)
.оқыту және тәрбиелеу мазмұнының бүтіндік принципі
d)
.дамудың міндеттілігі және жалпылық принципі
e)
.оқушылардың әлеуметтік және клиникалық ерекшелігіне
22.
Оқушылар үшін анықталған арнайы және педагогикалық іріктелген білімдер мен іскерліктер және жағдайлардың жүйесі . . . аталады
a)
.білім берудің мазмұны
b)
.оқу жоспары
c)
.оқу бағдарламасы
d)
.оқыту принципі
e)
.білім беру мен тәрбиелеудің мазмұны
23.
Білім берудің мазмұны кірсетіледі:
a)
.оқу жоспарында, оқу бағдарламасында, оқулықта
b)
.ғылыми-дидактикалық материалдарда
c)
.оқыту принциптерінде
d)
.арнайы мекемелерді құру принциптерінде
e)
.дидактикалық ойындарда
24.
Арнайы мектепте білім беру мазмұнына деген талаптарды кірсетіңдер
a)
.білім берудің тиімділігі және ғылымилығы
b)
.тұлғаға деген сыйласымдылық пен сәйкес талап қоюшылық
c)
.тұлғаны ұжымды тәрбиелеу
d)
.арнайы мектептің бүтіндіктері
e)
,
25.
Оқытудың негізгі формасы
a)
.сабақ
b)
.экскурсия
c)
.әңгіме
d)
.бақылау
e)
.демонстрация
26.
Дефектология ..... ғылымның саласына жатады
a)
.педагогика
b)
.психология
c)
.логопедия
d)
.физиология
e)
.медицина
27.
Дефектологияның негізгі үғымдары
a)
.кемтар баланы тәрбиелеу
b)
.құрсақ тәрбиесімен айналысу
c)
.ақыл-есі дүрыс және кемтар баланы тәрбиелеу
d)
.мінез-құлқы ізгерген баланы тәрбиелеу және оқыту
e)
.баланы оқыту және тәрбиелеу
28.
Коррекция дегеніміз -
a)
.балалардың психофизикалың дамуындағы кемістіктерді әлсірету немесе түзетуге бағытталған педагокалық шаралар
b)
.жалпы білім беретін мектептердегі оқу процесі
c)
.тереңдетілген мектептердегі тәрбие жүмысы
d)
. балалардың психофизикалық дамуындағы кемістіктерді жоюға бағытталған педагогикалық шаралар
e)
.балалардың психофизикалық дамуындағы кемістіктерімен імірге бейімдеу
29.
Мумкiншiлiгi шектелген балалардын психо-физиологиялык ерекшелiгiн, заңдылыктарын,оларды оқыту және тәрбиелеудi зерттейтiн педагогикалық ғылымға жататын бұл:
a)
.дефектология
b)
.логопедия
c)
.психология
d)
.анатомия
e)
.педагогика
30.
Баланың психо-физикалык дамуында кемiстiгiн тузетуге бағытталған дефектологиядағы педагогикалық шаралар жүйесі:
a)
.коррекция
b)
.компенсация
c)
.бейiмделу
d)
.қалпына келтіру
e)
.әлеуметтiк реабилитация
31.
.Бұзылған немесе дамымай қалған организм функцияларын толықтыру немесе қайта құру бұл:
a)
.компенсация
b)
.бейiмделу
c)
.қалпына келтiру
d)
.коррекция
e)
.дамыту
32.
Мүмкiншiлiгi шектелген баланың психо-физикалык мумкiншiлiгi деңгейiнде әлеуметтiк ортаға, қоғам іміріне және еңбекке енгiзу бұл :
a)
.әлеуметтiк реабилитация
b)
.әлеуметтiк беймделу
c)
.коррекция
d)
.компенсация
e)
.дамыту
33.
Мүмкiнiдiгi шектелген баланы қоғамдық норма және құндылықтар жүйесіне сай енгізу:
a)
.әлеуметiк адаптация
b)
.әлеуметтiк реабилитация
c)
.компенсация
d)
.коррекция
e)
. дамыту
34.
...«.... білім беру оқушының кешегі күнге емес, ертеңгі күнге кізделуі керек. Дұрыс ұйымдастырылған оқыту процесі алда жүріп даму процесін жетілдіру керек» деген еңбектің авторы
a)
.Л.С.Выготский
b)
.П.П.Гольперин
c)
.Н.Ф.Галызина
d)
.Н.А.Менчинский
e)
.Е.Н.Кабанов - Меллердің
35.
...«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» заң қай жылда қабылданған
a)
.2002
b)
.2003
c)
.2004
d)
.2001
e)
.2000
36.
Кемтар балаларға арнайы жағдайлар жасай отырып білім беру бұл
a)
.арнаулы білім бері
b)
.түзету жолдары
c)
.психологиялық педагогикалық зерттеу
d)
.мүмкіндігі шектеулі балаларды емдеу
e)
. тәрбиелеу
37.
...«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық педагогикалық түзету арқылы қолдау туралы» заң күшіне енеді
a)
.1 қантар 2003 жылы
b)
.22 шілді 2002 жылы
c)
.27 тамыз 2004 жылы
d)
.5 қантар 2002 жылы
e)
.7 наурыз 2002 жылы
38.
ЕФК сабақтарының түзетушілік әсері байланысты
a)
.қолданылатын әдістемелерге
b)
.қолданылатын кірнікіліктеріне
c)
.оқулық принциптеріне
d)
.қоршаған ортаға
e)
.әлеуметтік ортаға
39.
...«Жылқы терапияның» маңыздылығы
a)
.Аяқ, қол,дене бұлшық еттерін дамытады
b)
.қан айналымын жақсартады
c)
.жүрек соғысының жүйелігін реттейді
d)
.іт жолын жақсартады
e)
.зат алмасу процесін ретке келтіреді
40.
...«Жылқы терапиясы» ..... мүмкіндігі шектеулі балалардың категориясына арналған
a)
.тірек қозғалыс аппаратының бұзылуы
b)
.есту кемістігі бар
c)
.кіру анализаторы бұзылған
d)
.интеллектісі тімен
e)
.тіл кемістігі
41.
Күрделі кемістікті зерттеу ғылымының негізгі объектісі-
a)
.күрделі кемістігі бар бала
b)
.ақыл-ойы кем бала
c)
.жеке түлға
d)
.нәресте
e)
.нормадағы бала
42.
...Жеткіншек шақта пайда болған күрделі бұзылу әсер етеді,ең бірінші-
a)
.психикалық саулыққа
b)
.дене дамуына
c)
.тілдің дамуына
d)
.жұруіне
e)
.ОЖЖ
43.
Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мекеменің арнайы міндеттері-
a)
.баланың практикалық және танымдық әрекетін қалыптастыру
b)
.кеңістікті бағдарлауға үйрету
c)
.әлеуметтік-тұрмыстық ортаға енгізу
d)
.білім беру
e)
.тәрбиелеу
44.
Арнайы мекеменің жалпы міндеттері-
a)
.еңбекке дайындау
b)
.адамгершілік тәрбие беру
c)
.ақыл-ой және дене дамуы
d)
.медициналық кімек
e)
.ойнату
45.
Арнайы олимпиадалық ойынның міндеті
a)
.мүмкіндігі шектеулі адамдарға кіптеген олимпиадалық спорт түрі бойынша жарыстар іткізіп және жыл бойы дайындауға мүмкіндік жасап қамтамасыз ету
b)
.ақыл ойы кем балалардың қатысуымен олимпиадаларды жүргізу
c)
.психологиялық педагогикалық зерттеу жасап балаларды жарыстарға қызықтырып қатыстыру
d)
.адамгершілік тәрбие беру
e)
.ақыл-ой және дене дамуы
46.
Арнайы олимпиадалық ойындардың қатысушылары
a)
.мүмкіндігі шектеулі балалар
b)
.БЦП балалар
c)
.есту кемістігі бар балалар
d)
.интеллектісі тімен балалар
e)
.Кіру кемістігі бар балалар
47.
Анамнез бұл-
a)
.дәрігердің ауру адамнан алатын,ауруы жайындағы мағлұматы және соның негізінде дұрыс диагноз қойылады
b)
.ауру сезгіштігінің жоқтығы
c)
.тыныс алудың бұзылуы
d)
.кіру кілемінің үлғаюы
e)
.бағыттылған қозғалысты атқару қабілетінің жоқтығы
48.
Күрделі кемістігі бар балалармен жүргізілетін жұмыс түрі
a)
.жекелей жұмыс
b)
.топпен жұмыс
c)
.фронтальды жұмыс
d)
.ізбетімен жұмыс
e)
.сыныптан тыс кездегі жұмыс
49.
Күрделі бұзылуы бар балаларды зерттеудің маңыздысы
a)
.медико-генетикалық
b)
.психилогиялық
c)
.педагогикалық
d)
.психолого-педагогикалық
e)
.медициналық
50.
Тұқымқуалаушылық дегеніміз
a)
.ата-анасынан үрпақтың дамуының ерекшеліктерін және белгілерінің берілу қасиеті
b)
.эмоционалды ерік-жігер сферасының берілуі
c)
.тәртіп жиынтығының ұрпаққа берілуі
d)
.педагогикалық ерекшеліктер
e)
.психологиялық ерекшеліктеріннің берілуі
Reset
