Применение каких заданий позволяет диференцированно подходить к ученикам и, исходя из уровня подготовки, знаний, способностей, определять каждому соответствующий уровень заданий:

Менеджмент выделился в самостоятельную область знаний в:

Менеджмент – это:

Какой вид самостоятельной работы относится к классификации по звеньям учебного процесса:

Кто из исследователей определяет информационные технологии как “совокупность методов и технических средств сбора, организации, хранения, обработки, передачи и представления информации, расширяющих знания людей и развивающих их возможности по управлению техническими процессами”:

Кто из исследователей выделил этапы контроля на основе уровней знаний:

Кто из ученых считает, что самостоятельная работа заключается не в том, что студент занимается без непосредственного участия и помощи преподавателя, а в том, что в его деятельности сочетаются функция перевода информации в знания, умения и функция управления этой деятельностью:

Какая форма организации самостоятельной работы студентов в педагогическом словаре определяется как “сокращенное изложение содержания первичного источника с основными фактическими сведениями и выводами”:

Назовите, какие задания включают в себя самостоятельную поисковую деятельность, направленную на приобретение новых знаний, а также позволяют студентам проявить максимум самостоятельности, формируют научное мышление, обеспечивают саморазвитие каждого студента:

Как называют оценку знаний студента в начале цикла, а также проверку остаточного уровня знаний обучаемых по смежным дисциплинам:

Какой рейтинг складывается из оценок текущих контрольных работ и оценок, полученных при решении типовых задач на коллоквиумах:

Какой контроль служит для выявления степени усвоения студентами учебного материала, а также позволяет преподавателю установить обратную связь, которая должна нести сведения не только о правильности или неправильности конечного результата, но и давать возможность осуществлять контроль за ходом процесса, следить за действиями обучаемого:

Какой контроль является показателем качества изучения отдельных разделов, тем и связанных с этим познавательных, методических, психологических и организационных качеств обучаемых:

Какой контроль осуществляется по всему курсу и имеет главную задачу – проверку степени усвоения системы и структуры учебного материала, взаимосвязи между отдельными его частями:

Какой из перечисленных факторов обеспечивает эмоциональную и личностную открытость преподавателя и студентов по взаимодействию в учебном процессе, а также психологический настрой их на актуальные состояния друг друга, безоценочность, доверительность и открытость, искренность выражения чувств и состояний:

Применение каких заданий позволяет диференцированно подходить к студентам и, исходя из уровня подготовки, знаний, способностей, определять каждому соответствующий уровень заданий:

Набор теоретических или экспериментальных заданий, объединенных общей тематикой (или одно комплексное задание):

Какие задания включают в себя самостоятельную поисковую деятельность, направленную на приобретение новых знаний, а также позволяют студентам проявить максимум самостоятельности, формируют научное мышление, обеспечивают саморазвитие каждого студента:

Какой вид самостоятельной работы относятся к классификации по звеньям учебного процесса:

Этапы воспитательного процесса:

Принцип гуманизации воспитания предполагает:

Требования к реализации принципа единства воспитательных воздействий:

Основные факторы развития личности:

Воспитательная система:

Задачи методики педагогического мониторинга:

Проявления ситуации творчества:

Проявления ситуации успеха:

Этапы проведения продуктивной игры:

Организация закупок, транспортировки складирования и оперативных продаж как единого логистического процесса является проявлением принципа логистики:

Этап ситуационно-ролевой игры:

Разновидности ситуационно-ролевой игры:

Черты продуктивных игр:

Алгоритм продуктивной игры:

Форма:

Вид эксперимента, при котором обучение проводится с введением нового фактора (новый материал, новые средства, приемы, формы или методы обучения):

Автор идеи природосообразности в воспитании:

Джон Локк предложил:

Впервые возрастную периодизацию произвел:

За практическую направленность воспитания (прагматизм) посредством спонтанного развития ребенка выступал:

Автор метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов:

Реализуется в процессе обучения:

Один из уровней методологического знания по Э.Г. Юдину:

Инструмент процедуры взаимного признания документов об образовании согласно Лиссабонской конвенции:

Академическая свобода студентов обеспечивается выбором студентов:

Академическая мобильность студентов достигается внедрением:

Одно из направлений реформ высшего образования в США и странах Европы:

Образовательная концепция ЮНЕСКО:

Согласно закону РК «Об образовании» профессиональные учебные программы высшего образования предусматривают изучение:

Основные виды самоконтроля руководителя:

Изучали поведение людей на работе, различные аспекты их социального взаимодействия представители:

Основатели концепции организационного поведения:

Совокупность органов и отдельных работников, осуществляющих целенаправленное воздействие с помощью технических средств - это:

Менеджер - это:

Разделение работы на компоненты, составляющие части общей деятельности - это:

Достоинства централизованных организаций:

Внутренняя среда организации - это:

Характеристики задач:

Компоненты формального планирования:

По степени детализации планирование подразделяется на:

Полномочия узкоспециализированных работников аппарата управления, которые готовят по своим вопросам рекомендации или советы линейным руководителям - это:

Временные структуры, создаваемые для решения конкретной задачи это:

Возможные реакции человека на несправедливость по С. Адамсу:

Теория постановки целей Э. Локка результаты работы зависят от:

Комплексная система управления организацией, направленная на координацию взаимодействия систем менеджмента и контроля их эффективности - это:

Основные задачи службу внутреннего контроля:

Канал неформальных коммуникаций - это:

Коммуникация, осуществляемая на основе жестов, интонаций - это:

Интуитивное решение - это:

Эта модель используется для определения оптимального числа каналов обслуживания по отношению к потребности в них:

Направление теории и практики управления организацией, опирающиеся на комплексное и конструктивное использование командных эффектов - это:

Меры тяготения членов группы друг к другу - это:

Исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволяют удовлетворить потребность - это:

Стиль руководства, который отражает теория «Z» У. Оучи - это:

Неуправляемый конфликт приводит к нежелательным последствиям:

Принципы, выработанные поведенческой школой:

Изучали поведение людей на работе, различные аспекты социального взаимодействия представители:

Объект, на который направлены управленческие воздействия в целях придания ему упорядоченности - это:

Современный менеджер выступает в системе общественного производства как:

Без наличия коммуникации невозможны:

Лайкерт описывает следующие системы управленческого стиля:

Ф. Герцберг к гигиеническим факторам относит:

Партисипативное управление может быть реализовано по следующим направлениям:

Управление как универсальный процесс включает функции:

При анализе состояния организации необходимо учитывать такие факторы:

Ключевыми составляющими модели «Мак-Кинси «7С» является следующие:

Обычно на предприятиях кроме крупнейших подсистем имеются следующие ведущие подсистемы:

Демократический режим - это когда лидер (менеджер):

Авторитарный режим это – когда лидер (менеджер):

Модель Т. Митчела и Р. Хауса включает следующие стили управления:

Эти методы руководства предполагают, что руководитель:

Самоуважение тесно связанно с достижением:

Идеи теории Z У. Оучи сводится к следующему:

При выработке стратегий можно рекомендовать такую последовательность действий:

Слагаемые нового подхода менеджмента к организации труда заключаются в:

В результате применения и установления обратной связи руководители:

Н. Геррик и Маккоби выделяют основные принципы, характеризующие доктрину «гуманизации труда»:

Автономные бригады:

Основные показатели, которые постоянно находятся под контролем руководства:

С точки зрения размера и специализации можно выделить разновидности консультационных фирм по управлению: