wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

МАТЕМ

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

>   Азайтуды қалай тексеруге болады?    

a)

бөлумен және көбейтумен

b)

қосумен және көбейтумен

c)

қосумен және азайтумен

d)

көбейтумен және бөлумен

e)

көбейту және азайтумен

2.

>   Есептерді қандай 2 топқа бөлуге болады?

a)

 қарапайым және құрама

b)

 құрама және құрама емес

c)

 жай және жай емес

d)

 жай және жай емес

e)

 жай және құрама

3.

Пропорционал шамаларды тап.

a)

жылдамдық, уақыт, қашықтық

b)

 салмақ, масса, уақыт

c)

 сыйымдылық, көлем, тығыздық

d)

 периметр, аудан, көлем

e)

ұзындық, уақыт, масса

4.

>   Көбейтуді қалай тексеруге болады?    

a)

 бөлумен

b)

көбейтумен

c)

азайтумен

d)

 қосумен

e)

санау арқылы

5.

Санды өрнек пен әріпті өрнектің айырмашылығы неде?

a)

жакшаның болуында

b)

 "=" таңбасының болуында

c)

"<" таңбасының болуында

d)

әріптің болуында

e)

жоқ

6.

Қосудың ауыстырымдылық қасиеті қалай анықталады?

a)

 қосылғыштардың  орнын  ауыстырғанмен қосындының мәні өзгермейді

b)

қосылғыштардың орны ауысқанмен қосынды өзгермейді

c)

қосылғыштарды ауыстырғанмен қосынды өзгермейді

d)

 қосылғыштарды ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді

e)

қосылғыштарды ауыстырғаннан қосынды өзгереді

7.

>   Мына фигуралардың қайсысына остенсивті түрде (көрсету арқылы) анықтама беріледі?

a)

 тік бұрыш

b)

 шаршы

c)

 тік төртбұрыш

d)

тік бұрышты параллелепипед

e)

 доғал бұрыш

8.

>    Қосудың жазбаша тәсілдері  қай сыныпта енгізіледі?

a)

 V сыныпта енгізіледі

b)

 ІI сыныпта

c)

 І сыныпта

d)

 III сыныпта

e)

IV сыныпта

9.

Ауданның өлшем бірліктерін тап.

a)

кг, тонна, центнер

b)

 см, дм, км

c)

 см2, га, а

d)

 сағ, мин, сек

e)

 см3, дм3, м3

10.

>   Бөлудің жазбаша тәсілдері қай сыныпта енгізіледі?

a)

 V сыныпта енгізіледі

b)

 ІІІ сыныпта

c)

 II сыныпта

d)

 I сыныпта

e)

 IV сыныпта

11.

>   3·1=3 3·0=0 түріндегі есептеу қалай енгізіледі?

a)

амалдың өзара кері екендігіне сүйеніп

b)

теңдікке қарай

c)

бірден

d)

 көбейтудің ережеге сай

e)

 санау арқылы

12.

>   Жақшалы өрнектерде

a)

жақшаның екі жағындағы амал орындалады

b)

жақшаның сыртындағы

c)

 жақша ішіндегі

d)

жақшаға дейінгі

e)

жақшадан кейінгі

13.

>   "Үлес" ұғымымен оқушылар қай сыныпта танысады?

a)

 V сыныпта тапысады

b)

 IV

c)

 IІІ

d)

 II

e)

 I

14.

Санның үлесін табу үшін қандай амал орындалады?

a)

 еш амал орындалмайды

b)

қосу

c)

азайту

d)

көбейту

e)

 бөлу амалы орындалады

15.

Бір санның екінші саннан  нешеуі артық немесе кем екенін білу үшін

a)

үлкен санға кіші санды қосу керек

b)

екі санның айырмасын табу керек

c)

 екі санның қосындысын табу керек

d)

 үлкен саннан кіші санды азайту керек

e)

>  үлкен санды кіші санға бөлу керек

16.

Қалдықпен бөлу қай сыныпта оқып-үйретіледі?

a)

IV

b)

 I

c)

 IІІ

d)

 II

e)

 V сыныпта

17.

1·3=3; 0·3=0 түріндегі есептеу қалай түсіндіріледі?

a)

1-3=3, өйткені 3-1=3, 0-3=0, өйткені 0-3=0

b)

 1-3=3, өйткені 3:3=1; 0-3=0, өйткені 0:3=0

c)

 санды теңдіктің қасиетіне сүйеніп

d)

амалдардың өзара кері екендігіне сүйеніп

e)

 1+1+1=3, 0+0+0=0, 0 мен 1-ді қосылғыш ретінде 3 рет ал

18.

Көбейтудің кестелік жағдайы қандай теңдіктен басталады?

 

a)

2·2

b)

 2·0

c)

 1·1

d)

1·2 теңдігінен басталады

e)

2·1

19.

>    Кестелік қосудың теңдігін тап

a)

15-8

b)

  7-8

c)

7+8

d)

 15-7

e)

 8+7

20.

>   1 сыныпта ұзындықтың қай бірліктері оқытылып-үйретіледі?

a)

 км, мұғалім

b)

 см, дм

c)

км, см

d)

м, км

e)

м, мм

21.

>   Сыйымдылық туралы түсінік қай сыныпта беріледі?

a)

V сыныпта

b)

 ІI

c)

ІІІ

d)

 І

e)

 IV

22.

Уақыттың өлшем бірліктері қай сыныпта қарастырылады?

a)
I сыныпта
b)
ІІ
c)
IV сыныпта
d)
V сыныпта
e)
III сыныпта
23.

Текшенің көлемін табу үшін не істеу қажет?

a)

ұзындығы мен енінің көбейтіндісін биіктігіне көбейту

b)

 ұзындығы мен биіктігінің қосындысын екіге

c)

 енін биіктігіне

d)

 ұзындығы мен енінің қосындысын биіктігіне көбейту қажет

e)

ұзындығын екіге

24.

>   Төртбұрыштың периметрі дегеніміз не?

a)

 екі қабырғасының ұзындыктарының қосындысы

b)

барлық қабырғаларының ұзындықтарының көбейтіндісі

c)

 екі қабырғасының ұзындықтарының айырмасы

d)

 барлық қабырғаларының ұзындықтарының айырмасы

e)

барлық қабырғаларының ұзындықтарының қосындысы

25.

>   Тік төртбұрышының ауданын табу үшін

a)

 барлық қабырғаларының ұзындықтарын қосамыз

b)

бірдей бірлікпен алынған ұзындығын еніне бөлеміз

c)

 қарама-қарсы   қабырғаларының  ұзындықтарын қосамыз да, 2-ге көбейтеміз

d)

 бірдей бірлікпен алынған ұзындығы мен енін көбейтеміз

e)

 енін ұзындығына қосамыз

26.

>    1-сыныпта қарастырылатын жай есеп түрлері

a)

 "үлес және бөлшек" ұғымдарының мән-мағынасын ашатын

b)

 қосындыны,  қалдықты, бірнеше бірлікке артық, бірнеше бірлікке кем санды табуға, айырмалық салыстыруға арналған

c)

 "үлес және бөлшек" ұғымдарының мән-мағынасын ашатын

d)

 белгісіз көбейткіштерді табуға, еселік салыстыруға, белгісіз азайтқышты табуға арналған

e)

 белгісіз азайтқышты, белгісіз қосылғыштарды, белгісіз көбейткіштерді табуға арналған

27.

Екі амалмен шығарылатын есептер қай сыныпта қарастырылады?

a)

 IV

b)

 III

c)

ІІ

d)

V сыныпта

e)

 I

28.

>   Есепті шешу кезеңдері мынадай

a)

есепті әр түрлі тәсілмен шешу, кері есептер құрастыру, талдау

b)

есептің мәтінін оқу, жазу, салыстыру

c)

мәтінді оқу, шешу жоспарын құру, шешуін жазу, жауапты бөліп көрсету және тексеру

d)

 есептің жоспарын құру, сұраққа жауап беру, шешуін алгебралық тәсілмен табу, салыстыру

e)

мәтінді оқу, шешу жоспарын құру, шешуін жазу, жауапты бөліп көрсету және тексеру

29.

Есепті әр түрлі тәсілмен шешу не үшін қажет?

a)

 шешу жоспарын құру

b)

 шешуін жазу 

c)

 білімді тиянақтау

d)

жауабын тексеру

e)

мәтінді оқу

30.

>   "Есеп" ұғымымен байланысты терминдерді тап.

a)

амал қасиеттері, заңдары

b)

 есептің сұрағы, жауабы, кері есеп

c)

өзара кері амал, тексеру

d)

геометриялық фигура, шеңбер, кесінді 

e)

 санды өрнек, теңдік, теңсіздік