Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

51-100 вен

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

20 балдық бағалау жүйесі барел:

a)

Греция

b)

Түркия

c)

Австрия

d)

Португалия

e)

Франция

2.

Бағаларды ғана емес,сонымен қатар сөздерді қолданатын ел:

a)

Чехия

b)

Словакия

c)

Болгария

d)

Албания

e)

Польша

3.

60nбалдық бағалау жүйесі барел:

a)

Жапония

b)

Қытай

c)

Корея

d)

Вьетнам

e)

Моңғолия

4.

Қалыптастырушы бағалаудың құраушы буындары болып табылады.Қажет емесін көрсетіңіз:

a)

ата-аналардың оқупроцесіне қатысуы

b)

оқушының оқупроцесіне қатысуы

c)

бағалаудың оқушылардың мотивациясына әсері

d)

оқушылардың білімді бағалау қабілеті

e)

оқушылардың кері байланысы

5.

Жауаптарды сыни бағалауды және сөйлеушілерді құрметтеуді дамыту стратегиясы?

a)

«Екі жұлдыз және бір тілек» стратегиясы

b)

«Мен білмеймін» жанрындағы стратегия

c)

Синквейн стратегиясы

d)

«Үш жұлдыз және бір тілек» стратегиясы

e)

«Төрт жұлдыз және бір тілек» стратегиясы

6.

Оқушылардың оқужетістіктерін сыни бағалау технологиясының кезеңдері.Қажет емесін көрсетіңіз:

a)

зерттеу

b)

дизайн

c)

оқыту

d)

өлшеу

e)

бағалау

7.

«Сіз қандай жаңа білім алдыңыз?» деген сұрақты қойған кезде,сіз жауапты сөзбен бастауға болады. Қажет емесін көрсетіңіз:

a)

Мен шаршадым...

b)

Мен білдім...

c)

Мен таңқалдым...

d)

Мен енді білемін...

e)

Мен көбірек білгім келеді...

8.

Ауызша жауапты бағалаудың негізгі критерийлерінің бірі:

a)

ғылыми терминологияны қолдану

b)

мазмұны тақырыпты ашады

c)

кесте бағандарын толық толтыру

d)

жұмыс дизайнының эстетикасы

e)

презентацияның бірізділігі

9.

Эссені бағалаудың негізгі критерийлерінің бірі:

a)

аргументтер проблемаға сәйкескеледі

b)

шығарманың эстетикалық безендірілуі

c)

мазмұны тақырыпты ашады

d)

кесте бағандарын толық толтыру

e)

жазбалар қысқа және дұрыс жазылған

10.

Дәстүрлі оқыту парадигмасының принциптерінің бірі:

a)

бағыну принципі

b)

диалогизм принципі

c)

теңдік принципі

d)

бостандық принципі

e)

бірлескен даму принципі

11.

Білім берудің гуманистік парадигмасының принциптерінің бірі:

a)

бірлік принципі

b)

бақылау принципі

c)

инициация принципі

d)

озбырлық принципі

e)

монологизм принципі

12.

Көп деңгейлілік-бұл?

a)

әр кезеңде білім деңгейіне жетуге мүмкіндік беретін көпсатылы оқу процесі

b)

студенттің қазіргі өмірге теориялық және практикалық дайындығының байланысы

c)

қоғамды ақпараттандыру процесінің бөлігі,әлеуметтік-педагогикалық кешен

d)

оқушылармен студенттердің жеке ерекшеліктерін оқытумен тәрбиелеу процесі

e)

оқушының қазіргі өмірге теориялық және практикалық дайындығы

13.

Дүниежүзілік білім кеңістігін ұйымдастырушылық реттеуді кім жүзеге асырады?

a)

ЮНЕСКО

b)

ТМД

c)

БҰҰ

d)

ҒЗИ

e)

ШЫҰ

14.

«Критериалды бағалау»ұғымын енгізген кім?

a)

Глейзер

b)

Стейк

c)

Моушед

d)

Саммонс

e)

Роуч

15.

Оқудың мақсаты қандай(Мунин бойынш<:

a)

мағынаны түсіну және анықтау

b)

Мәтінді жаттау

c)

сұрақтарға жауап беру дағдысы

d)

оқу жылдамдығын арттыру

e)

дауыстап оқу

16.

Ең жоғары балл 1, 9 және 10 балл қанағаттанарлықсыз бағалар болатын елдердің бірі болып табылады?

a)

Нигерия

b)

Эквадор

c)

Мексика

d)

Тунис

e)

ОңтүстікАфрика

17.

Бестігі ең жоғары балл алған болып табылатын елдердің бірі?

a)

Венгрия

b)

Польша

c)

Болгария

d)

Чехия

e)

Румыния

18.

Құзыреттілікке тәрбиелеу неге бағытталған?

a)

нақты құндылықтарды дамыту

b)

практикалық нәтижелер

c)

қарым-қатынас орнату

d)

тәрбиелік шараларға

e)

бағалау жүйесіндегі өзгерістер

19.

Нормативті бағалау сұрақтарға жауап береді:

a)

Мұғалімнің рөлі қандай?

b)

Сабақ қашан өткізіледі?

c)

Ол кімге хабарлайды?

d)

Сіз не үйрендіңіз?

e)

Іс-шараның формалары қандай?

20.

«Неліктен өзара бағалау қажет?»Деген сұраққа қандай жауаптар жауап береді:

a)

мұғалім мен оқушы арасында кері байланыс орнату

b)

практикалық нәтижелерді анықтау

c)

оқу жылдамдығын арттыру, қарым -қатынас орнату

d)

оқушы өзінің әлсіз жақтарын бақылау

e)

қарым -қатын

21.

Өзін-өзі бағалау алгоритмі-бұл?

a)

Барлық жауаптар дұрыс

b)

Сіз не үйрендіңіз?

c)

Сіз өзіңізді не үшін мақтай аласыз?

d)

Тағы не жұмыс істеу керек?

e)

Сабақтың басында қойылған мақсатқа жеттіңізбе?

22.

Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарындағы «Табысжолы» техникасы келесі жауаптарды қамтиды?

a)

Түсіну, білу, үйрету

b)

Мен басқасын үйрете аламын

c)

Түсіну

d)

мен білемін

e)

Мен өтініш бере аламын

23.

Орыс тілі мен әдебиеті сабақтарындағы «Сауалнама» әдісі келесі жауаптарды қамтиды:

a)

Сабақта мен жұмыс жасадым ...

b)

Менің күнделігім...

c)

Сабақ мағанк өрінді...

d)

Сабақ үшін...

e)

Менің көңіл күйім....

24.

Орыстілі мен әдебиеті сабақтарында көп вариативті жауаптарды қажетететін сұрақтар?

a)

Сабақта не білдіңіз және нені білдіңіз?

b)

Неге қиын болды?

c)

Үйге не берілді?

d)

Сабақтан күткендеріңіз орындалдыма?

e)

Бүгінгі сабақтан не білдіңіз?

25.

Орыстілі мен әдебиеті сабақтарында өзара бағалау формалары?

a)

«Бас бармақ»

b)

«Ыстық орындық»

c)

«Домалақ»

d)

«Қобдиша»

e)

«Боялмаған фигура»

26.

Дәстүрлі бағалау жүйесінің кемшіліктері:

a)

негізгі мінез -құлық дағдылары мен негізгі құзыреттіліктердің дамуын шектейді

b)

әр баланың нақты жетістіктерін тіркеуге және оң бағалауға мүмкі

c)

баламен ата-анасына нақты жетістік түсінік бермейді

d)

баламен ата-аналарға психологиялық қысым құралы болып тұрады

27.

География сабақтарында топпен жұмыс істеу ережелері келесі жауаптарды қамтиды:

a)

тапсырманы түсініп, шешімін өз бетінше ойлаңыз

b)

мұғалімнен сұраңыз

c)

әркімнің пікірін тыңдаңыз

d)

жалпы шешімді табыңыз, әркімнің пікірін тыңдаңыз

e)

динамикті таңдаңыз

28.

Мұғалім оқушыларды жақсы орындағаны үшін мадақтап, ауызша кері байланыс берген бағалаудың ең көп тараған түрі:

a)

ауызша бағалау

b)

өзін-өзі бағалау

c)

екі жұлдыз және біртілек

d)

бір сөз бен жалпылау

e)

жазбаша түсініктемелер

29.

Оқушылардан зерттелген тақырыпты бір сөйлеммен қорытындылауды сұрау, ол сұрақтарға жауап береді:«кім?не?қайда?қашан?неге?және бұл қалай:

a)

бір сөйлеммен қорытындылау

b)

бір сөзбен жалпылау

c)

жазбаша түсініктемелер

d)

ауызша бағалау

e)

өзін-өзі бағалау

30.

Оқушыларға тақырып бойынша алған білімдері бойынша кері байланыс беру үшін мұғалім қолданатын әдістеме:

a)

бір минуттық эссе

b)

сөйлеу үлгілері

c)

бағдаршам

d)

қол сигналдары

e)

қатені тексеру

31.

«Еркін жазуға» рұқсат студенттерге өз жетістіктерін келесі критерийлер бойынша бағалауға мүмкіндік береді:

a)

бағалау критерийлерін әзірлейді

b)

кілт сөздермен бос хат жазыңыз

c)

тәуелді сөздермен толықтырыңыз

d)

үстеу сөйлемдерді қолданыңыз

e)

дәстүрлі түрде бағалайды

32.

Критериалды бағалау жүйесі келесі критерийлерді қолданады:

a)

білім мен түсінік

b)

диалог пен сұхбат

c)

қолдану мен диалог

d)

талдау және синтез

e)

байланыс пен диалог

33.

Тілдік пәндердің критерийлері?

a)

оқу, есту

b)

отыру, тұру

c)

хат жазу

d)

сөйлеп тұру

e)

тұру, жүру

34.

Оқудағы оқушылардың табысқа жету критерийлері:

a)

білім, түсінік

b)

тұру, жүру

c)

ойлау, тұру

d)

байланыс,қолдану

e)

рефлексия, тұру

35.

Рефлексия-бұл?

a)

әдістің дұрыстығы туралы ойлану

b)

мәтін,диалог құра білу

c)

өз көзқарасын білдіру қабілеті

d)

мәселені зерттеу,сұрақтарға жауап беру

e)

жаңа білімді,әдістер мен ережелерді әртүрлі әдістермен қолдану

36.

Байланыс дегеніміз:

a)

көзқарасын білдіру, дәлелдеу және негіздеу

b)

оқылған материалды білу мен түсіну

c)

мәтін,диалог құра білу

d)

таңдалған әдістің дұрыстығы туралы ойлана білу

e)

әдістермен ережелерді әртүрлі әдістермен қолдану

37.

Ойлау дегеніміз:

a)

мәселені зерттеу,сұрақтарға жауап бере білу

b)

оқылған материалды білу мен түсіну

c)

таңдалған әдістің дұрыстығы туралы ойлана білу

d)

жаңа білімді,әдістермен ережелерді әртүрлі әдістер мен қолдану

e)

диалог,мәтін құра білу

38.

Студенттің оқудағы жетістігі-бұл?

a)

оқуды қабылдау деңгейі

b)

оқуға қызығушылықтары, әдеби көзқарасы

c)

әдеби -шығармашылық қабілеттері

d)

жұмысты талдау деңгейі

e)

сөйлеудің даму деңгейі

39.

Балаларға басқа сипаттағы иллюстрациялық қиындылар ұсынылатын әдіс.Сабақтың тақырыбын ашуға және коллаж құруға көмектесетіндерді таңдау қажет:

a)

«Ұжымдық коллаж жасау»

b)

«Ассоциация ағашы»

c)

Мақсат ағашы

d)

«Ассоциативті қатар»

e)

«Сөздер»

40.

Кілтсөздерді,графикалықмодельдерді,қысқасөйлемдерменқорытындылардықолданаотырып,ақпараттыбекітетінформа:

a)

«Журнал»

b)

«Яблочко»

c)

«Плюс-минус-қызықты»

d)

«Кеме»

e)

Өзін-өзі бағалау парағы

41.

«Өзін-өзі бағалау парағы»жүргізіледі?

a)

сабақ бойы

b)

өмір бойы

c)

сабақ соңында

d)

ширек ішінде

e)

оқу жылы ішінде

42.

Бұл жұмыс оқуіс-әрекетін ынталандыру кезеңінде өзекті болып табылады?

a)

«Микрофон»

b)

«Аяқталмаған сөйлем»

c)

«Бос тақтаны»қабылдау

d)

«Синквейн»

e)

Мақсат ағашы

43.

Синквейн-бұл:

a)

бес жолды шумақ

b)

алты жолды шумақ

c)

жеті жолдан тұратын шумақ

d)

сегіз жолдық шумақ

e)

күндізгі странса

44.

Критериалды бағалаудың практикалық міндеттері:

a)

балалардың оқу нәтижелеріне жауапкершілігін ынталандыру

b)

білім бойынша материалды меңгеру, балаларды хат жазуға ынталандыру

c)

оқушылардың жеке нәтижелерін көрсету

d)

балаларды хат жазуға ынталандыру

e)

оқушылардың дайындық деңгейін анықтау

45.

Бағалаудың негізгі белгілері:

a)

объективтілікпен негізділік

b)

балаларды хат жазуға ынталандыру

c)

өзін-өзі бағалаудың басымдығы

d)

дамытуға назар аударыңыз

e)

сенімділікпен айқындық

46.

Студенттердің педагогикалық процеске тәуелсіз қатысуы бағалаудың әртүрін қолдану арқасында мүмкін болады-бұл:

a)

бағалауды анықтау

b)

рефлексивті бағалау

c)

болжамды бағалау

d)

ретроспективті бағалау

e)

өзін-өзі бағалау

47.

Болжамдық бағалау-бұл?

a)

студенттің өзінің дағдыларымен біліміне беретін бағасы

b)

оқушының аяқталған тапсырма үшін қойған бағасы

c)

студенттің бақылау, дербес алатын бағасы

d)

оқушының критерийлер бойынша алған бағасы

e)

оқушының дәстүрлі түрдегі бағасы

48.

Бағалауды анықтау дегеніміз:

a)

студенттің бақылау, дербес және басқада соңғы жұмыс түрлерін аяқтағаннан кейін бағалауы

b)

оқушы қолынан не келетінін және неге ұмтылу керектігін көргенде

c)

оқушының аяқталған тапсырма үшін қойған бағасы

d)

белгілі бір мәселені шешу

49.

Балалардың бағалау белсенділігі келесі түрде қалыптасады?

a)

бағалау критерийлерін құрастырады

b)

мұғалім балаларға міндет қояды

c)

тапсырманы орындау алгоритмін құрастырады

d)

олар алатын дағдыларды қолдануға ұсынады

e)

оқытудың қандайда біртүрін ұсынады

50.

Оқу процесін ұйымдастыруда мұғалім келесі кезеңдерге назар аударуы керек?

a)

бір тақырыпты меңгеруге бағытталған мақсаттар мен міндеттерді тұжырымдау

b)

белгілі ерекшеліктерді қалыптастыратын тапсырмаларды таңдау

c)

белгілі бір дағдыларды қалыптастыратын тапсырмаларды таңдау

d)

білімберуміндеттеріншешуүшінәрекеттералгоритмінқұру

e)

балалармен бағалау критерийлерін бірлесіп әзірлеу және бірлескен есеп беру

51.

Барлық кезеңдерде мұғалім оқушылармен байланыс жасайды. Сонымен бірге әр оқушы:

a)

өзін-өзі бағалайды және сыныптастарының жұмысын бағалайды

b)

сабақтағы жұмыс жоспарын анықтайды

c)

дәстүрлі бағалауды қалыптастыруға қатысады

d)

оқу қызметінің жоспарын қалыптастырады, сабақтағы жұмыс жоспарын анықтайды

e)

оқу жоспарының міндеттерін тұжырымдайды

Similar Resources on Wayground

психо 2 денгей 1-50

50 questions

психо 2 денгей 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Саясаттану, әлеуметтану және мәдениеттану 1-50

50 questions

Саясаттану, әлеуметтану және мәдениеттану 1-50

quiz

Worksheet

•

8th Grade

окм сессия 50-100

51 questions

окм сессия 50-100

quiz

Worksheet

•

KG

механика(Диас) 2

50 questions

механика(Диас) 2

quiz

Worksheet

•

KG - University

Складская логистика тест 1

50 questions

Складская логистика тест 1

quiz

Worksheet

•

KG

Web дизайн 1-50 (Zhalgas)

50 questions

Web дизайн 1-50 (Zhalgas)

quiz

Worksheet

•

University

50-100 СЕССИЯ ИКТ

53 questions

50-100 СЕССИЯ ИКТ

quiz

Worksheet

•

1st Grade

тер стом 500-550

50 questions

тер стом 500-550

quiz

Worksheet

•

KG