Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика бойынша сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат:

a)

БҰҰ-ның балалар құқығы туралы  конвенциясы

b)

Отбасы кодексі

c)

ЮНЕСКО құжаттары

d)

Білім беру туралы заң

e)

Еңбек туралы кодекс

2.

Ұжымның дамуын 3 сатыға бөлген:

a)

А.С.Макаренко

b)

Л.И.Новикова

c)

К.Д.Ушинский

d)

Т.Е.Конникова

e)

Л.Н.Толстой

3.

Педагогикалық іс-әрекеттегі еңбек субъектісі:

a)

Мұғалім

b)

Ата- ана

c)

Оқушылар ұжымы

d)

Педагогикалық үрдіс

e)

Мектеп әкімшілігі

4.

Тәрбие мақсаты-адамның ақылын,еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:

a)

Платон

b)

Бэкон

c)

Сократ

d)

Демокрит

e)

Аристотель

5.

Педагогикалық такт:

a)

Педагогтың балалармен педагогикалық қарым қатынас кезінде сақтауы тиіс шаралар принципі

b)

Қоршаған ортамен өзара әсердің белсенділік формасы

c)

Тәрбиелік әрекеттердің шарасы

d)

Ересектер мен балалардың өзара әрекеті

e)

Адамның ішкі әлемінің сыртқа шығуы

6.

Ғылыми педагогикалық зерттеудің әдістері

a)

Бақылыау,әңгіме,эксперимент,сауалнама

b)

Жарыстар,конкурстар

c)

Баламалы жоба

d)

Педагогикалық ағарту

e)

Экскурсия

7.

«Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз:

a)

Қоғам мүшелерінің адамгершілігі,интелектуалдық,мәдени және дене дамуы мен кәсіби біліктілігінің жоғарғы деңгеиіне қол жеткізуді мақсат ететін  үздіксіз тәрбиелеу оқыту процессі

b)

Оқытушы мен оқушы арасындағы мақсатты бағытталған өзара қарым-қатынастың нәтижесі

c)

Ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруі және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуі

d)

Жеке тұлғаны кәсіпке даярлаудың нәтижесі

e)

Жеке адамның көзқарасын, адамгершілігін және тб, қасиеттерін дамыту

8.

Танымдық іс-әрекет сипаты негізінде жіктелетін әдістер тобы

a)

Түсіндірмелі иллюстративтік,репродуктивтік,проблемалық эвристикалық зерттеу

b)

Сөздік,көрнекілік,практикалық

c)

Түсіндіру,бекіту,жалпылау

d)

Эвристикалық,сөздік,бағдарламалық

e)

Ұйымдастыру,ынталандыру,бақылау және өзіндік бақылау

9.

Ағымдық бақылау,аралық бақылау,қортынды бақылау

a)

Бақылау түрлері

b)

Бақылау әдістері

c)

Бақылау құралдары

d)

Бақылау міндеттері

e)

Бақылау формалары

10.

Қазіргі отбасы дағдарысының сипатталуы

a)

Әлеметтік құрылымның жедел өзгеруімен және  отбасылардың жаңа әлеуметтік-экономикалық  жағдайларға баяу бейімдеуімен

b)

Ата- аналар беделінің күрт төмендеуімен және ұрыс - жанжалдың өсуімен

c)

Некеге тұрумен және оны бұзудағы еркіндікпен

d)

Ата - аналардың ой - өрісінің тарылуымен

e)

Азаматтық некені игерумен

11.

Тәрбие принципіне жатпайды

a)

Оқытудың  проблемалылығы

b)

Тұлғалық тұрғыдан қарау

c)

Тәрбиеленушілердің саналылығы

d)

Жағымды қасиетке сүйену

e)

Ұжымда тәрбиелеу

12.

Айқындаушы «Констатациялық» эксперименттің мақсаты

a)

Зерттеу пәнінің басиапқы жағдайн анықтау

b)

Зерттеу пәнін өзгерту

c)

Танымның ғылыми әдістері туралы оқу жасау

d)

Терминологиялық аппаратты анықтау

e)

Жаңа педагогикалық теориялар жасау

13.

Практикадағы қабылдау,түсіну,жалпылау,бекіту, пайдалану-бұл

a)

Білімді игеру үрдісінің кезеңдері

b)

Педагогикалық үрдістің кезеңдері

c)

Іс - әрекет компоненттрі

d)

Педагогикалық үрдістің компоненттері

e)

Іскерлікті қалыптастыру кезеңдері

14.

Практикалық жағдайларды имитациялайтын «бейнелейтін» оқыту әдісі

a)

Іскерлік ойындар

b)

Пікірталасу

c)

Дөңгелек үстел

d)

Сабақ

e)

Пікірсайыс

15.

Оқу дискуссиясының ерекшелігі

a)

Жаңа білімді игеріп, өздерінің пікірін бекітіп, өз көзқарасын дәлелдей алуда

b)

Оқушылардың сауатты сөйлеуіне мүмкіндік беруінде

c)

Оқу материалының логикалық мазмұндыалуы мен ақпарат ағымының көптігінде

d)

Оқушылардың білімін қоғамдық қажеттілігіне түсіну деңгейінде

e)

Жаңа материалды игеруге оқушыны дайындауда

16.

Іс - әрекетті ұйымдастыру және жүріс тұрысты  қалыптастыру әдісі

a)

Жаттығу

b)

Үлгі - өнеге

c)

Әңгіме

d)

Жарыс

e)

Диспут

17.

«Жеңілден қиынға», «Белгіліден белгісізге»,«Қарапйымнан күрделіге» қарай ережесімен анықталатын принцип

a)

Жүиелілік пен бірізділік

b)

Түсініктілік

c)

Көрнекілік

d)

Теорияның практикамен байланысы

e)

Ғылымилық

18.

Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары

a)

Педагог басшылығымен, бірақ тікелей  қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті

b)

Оқыту үрдісіндегі педагогтың тапсырмасымен және оның басшылығымен орындалатын оқушы іс - әрекеті

c)

Сабақтан тыс танымдық іс - әрекет

d)

Бақылау жұмысымен сәйкес

e)

Педагогтың көмегісіз орындалатын оқушы іс - әрекеті

19.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық бейімделуі-бұл

a)

Іскерлік

b)

Әдет

c)

Даму

d)

Қалыптасу

e)

Әлеуметтану

20.

Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер жиынтығы

a)

Жарғы (Устав)

b)

Білім беру туралы концепция

c)

Конституция

d)

Оқыту жоспары

e)

Білім беру туралы заң

21.

Оқытудағы саналылықпен белсенділік пртнципі сипатталады

a)

Оқыту процессінде оқушылардың белсенді қатысуымен оқу материалдарын меңгеруімен

b)

Оқыту материалдарының бірізділігімен

c)

Оқушылардың ой және дене еңбегімен

d)

Қажетті оқу материалдарын пайдалана білумен

e)

Материалдардың логикалық байланыстылығымен

22.

Мәні проблеманы ашық түрде білесе талқылау болатын, сенімді қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі

a)

Пікір-талас

b)

Әңгіме

c)

Жаттығу

d)

Жазалау

e)

Талап қою

23.

Нақты тәрбие процестерін ұйымдастыру варианты

a)

Тәрбие формалары

b)

Тәрбие принціптері

c)

Тәрбие мазмұны

d)

Тәрбие әдістері

e)

Тәрбие тәсілдері

24.

Мұғалімнің сабаққа дайындығындағы өз-ара байланысты кезеңдер саны

a)

2 кезең

b)

5 кезең

c)

6 кезең

d)

4 кезең

e)

3 кезең

25.

Педагогика ғылым ретінде дамуын анықтайды

a)

Қоғам өмірінде тәрбие ролінің артуы

b)

Болашақ ұрпаққа білім беру міндеті

c)

Тұқым сақтаудың биологиялық заңы

d)

Ғылым қызметкерлеріне деген қажеттілік

e)

Бала бақыты үшін ата - ананың қамқорлығы

26.

Бір бірімен байланысты,бір бірімен шартталған сабақ элементтерінің құрылымы

a)

Сабақ құрылымы

b)

Дидактикалық міндеттер

c)

Оқыту тәсілдері

d)

Сабақта қолданылатын оқыту құралдары

e)

Оқыту әдістері

27.

Отбасы тәрбиесі діни «Конфессионалдық» тәрбие,мектеп тәрбиесі,мектептен тыс тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған

a)

Институционалдық белгі бойынша

b)

Тәрбие бағыттары бойынша

c)

Оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша

d)

Мазмұны бойынша

e)

Қарым-қатынас

28.

Педагогикалық процесстің даму стратегиасын ғылыми негізде басқарудың коллегиялық органы

a)

Мектептің  педагогикалық кеңесі

b)

Жиналыс

c)

Мектептің әдістері

d)

Мемлекеттік стандарт

e)

Пән бірлестіктері

29.

Педагогикалық талдау объетісі

a)

Сабақ, тәрбие шаралары

b)

Мұғалім , оқушы іс - әрекеттері

c)

Мектептің ата - аналармен жұмысы

d)

Мектеп құжаттары

e)

Мұғалім, оқушы тұлғалары

30.

Сынып сабақтық жүиеге тән негізгі ерекшеліктердің бірі

a)

Жастарымен дайындық деңгейлері біркелкі  оқушылардың тұрақты құрамы

b)

Жаңа материалды түсіндіру

c)

Үлгірмеуші оқушылармен жұмыс

d)

Оқушылар құрамы тұрақты болмауы

e)

Дарынды оқушыларға бағдарлануы

31.

Педагогикалық процесстің жүйе ретіндегі белгілері

a)

Бұл әлеуметтік жүйенің адамның өзара әрекеттері есебінен өмір сүруі

b)

Адамға әсер ететін түрлі жағдайлар

c)

Әртүрлі сатыдағы жүйелердің қызметінің арнайы мамандануы

d)

Біртұтастық тұлғаны қалыптастыру проблемасын,біртұтас педагогикалық үрдіс ерекшеліктерін есепке алмай шешу мүмкін емес

e)

Белсенділік пен қатынастың бірлігі

32.

Г.К.Костюк ұсынған қарам қайшылық

a)

Жаңа қажеттілік,мүдделер,ұмтылушылықпен тұлға мүмкіншілігінің жеткен даму деңгейінің  арасындағы қарама-қайшылық

b)

Педагогикалық басшылықтың міндеткерлігі арасындағы қарама-қайшылық

c)

Бастапқы ұжым ұйымының қажеттілігімен топтық бөлініп шығуы қаіптілігі арасындағы қарама-қайшылық

d)

Ұжым мүдделері мен индивидтің жеке мүдделері арасындағы қарама-қайшылық

e)

Ұжымның талаптары мен тұлғаның тілектері арасындағы қарама-қайшылық

33.

Өмір сүрудің белгілі бір кезеңіне тән анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттер ретінде анықталатын ұғым:

a)

Жас ерекшеліктері

b)

Денелік даму

c)

Орта

d)

Тұқым қуалаушылық

e)

Тәрбие

34.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

Табиғат,әдебиет,өнер

b)

Сынып сағаты

c)

Әңгіме айту

d)

Жаттығу

e)

Мамандыққа баулу

35.

Педагогика ғылымының пайда болу себебі:

a)

Адамды өмірге дайындау қажеттілігі

b)

Ғылымның дамуы

c)

Тәрбие мақсатының өзгеруі

d)

Ғылыми-техникалық прогресс

e)

Тәрбие маңызының артуы

36.

Оқыту мақсатын іске асыруды,оқушылардың білімдерді қабылдауын, қорытуын және практикада  қолдануын қамтамасыз етуге бағытталған мұғалім іс-әрекеті:

a)

Сабақ беру

b)

Оқыту

c)

Білім беру

d)

Оқу

e)

Тәрбиелеу

37.

Баланың үйіне барған кезде сынып жетекшісі нені жасамауы  керек:

a)

Оқушыға арыз айту

b)

ата - аналарымен сөйлескенде әдеп сақтауды

c)

бірлескен жобаны ұсыну

d)

өзінің тәрбиеленушінің тағдырына алаңдауы

e)

оқушының көзінше әңгіме жүргізуі

38.

Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері:

a)

Қабылдау,ұғыну,есте сақтау,қолдану

b)

Түйсіну,қабылдау,түсіну

c)

Есте сақтау,түсіну,ұғыну,жалпылау

d)

Білімдерді алу,есте сақтау,практикада қолдану

e)

Проблема қою,гипотеза ұсыну,оны дәлелдеу

39.

Оқытуды жекелендіру:

a)

Оқушылардың жеке ерекшелігін есепке ала отырып оқыту процесін ұйымдастыру

b)

Даралап оқытуды ұйымдастыру

c)

Оқушының жекелігін дамыту мақсатында педагогикалық жұмысты ұймдастыру

d)

Саралап оқытуды ұйымдастыру

e)

Әлсіз оқушылардың тобымен оқу жұмысын ұйымдастыру

40.

Педагогикалық процестің  заңдылықтарына мыналарды  жатқызуға болады:

a)

Педагогикалық процестің қоғамның әлеуметтік-экономикақ  қажеттілігіне сәйкес болуы, нақтылы бір мақсатқа бағыттылығы, педагогикалық процестің екі жақтылығы, процестің компоненттерінің бір-біріне тәуелділігі, педагогикалық процестің ұзақ мерзім  уақытқа бағытталуы тб

b)

Педагогикалық процестің субьектілерінің арақатынасының болмауы

c)

Педагогикалық процестің қоғамның әлеуметтік  - экономикалық қажеттілігіне сәйкес болуы, белгілі бір мақсатқа бағытталмауы, оның компоненттерінің бір - біріне бағынышты болмауы

d)

Педагогикалық процестің «ұстаз – оқушы» жүйесінің байланысыны көрсетпеуі

e)

Педагогикалық процестің ұзақ мерзім уақытқа бағытталмауы, қысқа мерзім уақытқа

бағытталуы

41.

Дидактикадағы оқыту әдістері мына сұраққа жауап береді

a)

Қалай оқыту

b)

Қайда оқыту

c)

Қашан оқыту

d)

Не үшін оқыту

e)

Неге оқыту

42.

Тұлғаның өзінде меншікті құлықтық «адамгершілік» қасиеттерді қалыптастыруға ағытылған саналы іс-әрекеті:

a)

Өзін тәрбиелеу

b)

Өз бетімен білім алу

c)

Өзін жетілдіру

d)

Өзін дамыту

e)

Өзін басқару

43.

Игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық іс-әрекетті орындауға дайындығы:

a)

Іскерлік

b)

Білім беру

c)

Білім

d)

Тәжірибе

e)

Дағды

44.

Оқушыларды ғылымның даму деңгейіне сәйкес объективті ғылыми фактілер,теориялар және заңдармен таныстыруды талап ететін оқыту принципі

a)

Ғылымилық

b)

Көрнекілік

c)

Шамаға лайықтылық

d)

Жүйелілік және бірізділік

e)

Саналылық және белсенділік

45.

Педагогикалық эксперимент:

a)

Болжамдерды тесеру үшін ғылыми негізделген тәжірибе

b)

Білікті мамандардың педагогикалық құбылысты бағалауы

c)

Білім мазмұнын жаңартудың жолдары

d)

Бар белгілердің негізінде логикалық тұрғыдан бөлу

e)

Ғылыми н

46.

Мектептегі білім беру мазмұнын  анықтайтын құжаттар

a)

Оқулықтар; оқу жоспары; оқу бағдарламалары

b)

Оқу жоспары және әдістемелік әдебиеттер

c)

Әдістемелік әдебиеттер

d)

Газеттер, журналдар және басқа басылымдар

e)

Психолого - педагогикалық әдебиеттер

47.

Адамгершілік,ақыл-ой,еңбек және дене тәрбиелері:

a)

Тәрбие бағыттары

b)

Тәрбие моделі

c)

Тәрбие құралдары

d)

Тәрбие жүйесі

e)

Тәрбие мақсаты

48.

Дидактиканың зерттеу пәні:

a)

Сабақ беру «мұғалім іс-әрекеті» және оқудың «оқушы іс-әрекеті» байланысы,олардың өзара қимылы

b)

Оқыту процесі

c)

Оқыту әдістері

d)

Білім беру мазмұны

e)

Тәрбие

49.

Педагогикалық үрдістегі заңдылықтар негізінде анықталады:

a)

Принциптер

b)

Оқу жоспары

c)

Педагогикалық

d)

Жоба

e)

Жоспар

50.

Оқыту барысында  өмірден мысал келтіру, оқушыларды өндіріспен таныстыруды қандай оқыту принципі талап етеді:

a)

Теория мен практиканың байланысы

b)

Көрнекілік

c)

Ғылымилық

d)

Шамаға лайықтылық

e)

Беріктік

Similar Resources on Wayground

Социология

45 questions

Социология

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ИКТ 1-50

50 questions

ИКТ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Жоранова куиз 150-200

55 questions

Жоранова куиз 150-200

quiz

Worksheet

•

KG

№5 Madeni tanu

50 questions

№5 Madeni tanu

quiz

Worksheet

•

University

офд 201-251

50 questions

офд 201-251

quiz

Worksheet

•

KG

2

48 questions

2

quiz

Worksheet

•

University

кэ 2

48 questions

кэ 2

quiz

Worksheet

•

KG