Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ғылым мен философия туралы тест

Total questions: 42

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

«Парадигма» сөзінің мағынасы:

a)

сынның қажеттілігі және өз ережелерін қайтадан қарастыру

b)

нақты ғылымда жоққа шығарылған теория

c)

теориялардың арасындағы қайшылықтар

d)

ғылыми логика мен методология

e)

үлгі, зерттелетін мәселені шешу үшін жалпы идеялардың жиынтығы мен методологиялық ұстанымдары

2.

Кунның пікірінше, ғылымның дамуындағы екі кезеңді ата:

a)

фактілер мен теориялар

b)

техника және ғылымның дамуы

c)

өнеркәсіптік және электротехникалық

d)

қалыпты ғылым және ғылыми революция

e)

ғылым және жалған ғылымдар

3.

Рационализм дегеніміз:

a)

болмыстың, танымның, моральдың негізі ақыл деп санайтын философиялық ілім

b)

танымның негізі тәжірибе деп санайтын философиялық бағыт

c)

таным мүмкіндігін жоққа шығаратын бағыт

d)

дүние бір негізден тұрады деп түсіндіретін философиялық ілім

e)

Материализмге қарама-қарсы философиялық бағыт

4.

«Үш әлем» туралы теория авторын ата:

a)

Ф.Энгельс

b)

И.Лакатос

c)

К.Поппер

d)

Л. Витгенштейн

e)

К.Маркс

5.

К.Поппердің ғылымның шекарасын анықтауға енгізген терминін ата:

a)

«Гипотеза» / Гипотеза

b)

«Синтез» / Синтез

c)

«Демаркация»/ Демаркация

d)

«Синергетика» / Синергетика

e)

«Материя» / Материя

6.

Фальсификация мәселесі, фаллибилизм принципі – британдық философ:

a)

К.Поппер/ Карл Поппер

b)

Н.Кузанский / Николо Кузанский

c)

Т.Кун/Томас Кун

d)

Дж. Уоткинс / Дж. Уоткинс

e)

Дж. Фрезер / Дж. Фрезер

7.

Теорияға қарсы келетін эмпириялық фактілер арқылы теорияны жоққа шығару – термин:

a)

«Дедукция» / Дедукция

b)

«Эволюция»/Эволюция

c)

«Индуктивтік процестер» / Индуктивные процессы

d)

«Фальсификация»/ Фальсификация

e)

«Методология» / Методология

8.

Поппер көзқарасын үш кезеңге бөліп қарастырған философ:

a)

И.Лакатос /И. Лакатос

b)

Р.Декарт / Р. Декарт

c)

Ф.Бэкон/Ф. Бэкон

d)

Дж. Уоткинс / Дж. Уоткинс

e)

Ч.Пирс/ Ч. Пирс

9.

Методологиялық фальсификационизмді жұмсарту үшін И. Лакатос ұсынған концепция:

a)

тарихнамалық тұжырымдама/Историографическая концепция

b)

барлық жауап дұрыс

c)

зерттеу бағдарлама концепциясы/ Концепция исследовательской программы

d)

«қорғаушы белбеу» бағдарламасы / «Защитный пояс»

e)

ғылыми техникалық прогресс концепциясы / Концепция научно-технического прогресса

10.

«Синергетика» термині грек тілінен аударғанда:

a)

біріккен әрекет/ Совместное действие

b)

қашықтан оқыту / Дистанционное обучение

c)

білім орталығы / Центр знаний

d)

жаңа ғылым/Новая наука

e)

әдіс, тәсіл / Метод, способ

11.

«Пән аралық сипаттағы ғылым саласы», «күрделі жүйелердің өзін-өзін ұйымдастыруы туралы ғылым» – ұғым:

a)

Синергетика/ Синергетика

b)

Инновация / Инновация

c)

Эволюция /Эволюция

d)

Прогресс / Прогресс

e)

Революция / Революция

12.

Ғылым мен оның жетістіктерінің тарихтағы прогрестің басты факторы деп есептейтін бағыт:

a)

Рационализм / Рационализм

b)

Сциентизм/ Сциентизм

c)

Гносеология / Гносеология

d)

Демаркация/Демаркация

e)

Агностицизм / Агностицизм

13.

Дәлелдеусіз, тәжірибе жүзінде тексерілмей-ақ ақиқат ретінде қабылданатын қағида:

a)

Догма/ Догма

b)

Теория /Теория

c)

Гипотеза / Гипотеза

d)

Ақиқат/Истина

e)

Таным / Познание

14.

Қазіргі ғылым философиясы ғылыми танымға қандай анықтама берген:

a)

Ғылым-ғалымдардың ұжымдық іс-әрекеті / Наука – коллективная деятельность учёных

b)

Ғылым- әлеуметтік-мәдени феномен/Наука – социально-культурный феномен

c)

Ғылым-жас зертеушілер/Наука – молодые исследователи

d)

Ғылым-адамдардың мінез-құлқын анықтайтын әлеуметтік байланыс / Наука – социальная связь, определяющая поведение людей

e)

Е) Ғылым-білімді сақтау орталығы / Наука – центр сохранения знаний

15.

Жаңа білім өндіру, жүйелеу, жас зерттеушілерге жеткізу іс-әрекетімен айналысатын ғалымдардың топтары:

a)

ғылыми ұжым/ Научный коллектив

b)

мектеп / Школа

c)

философиялық бағыт / Философское направление

d)

қоғамдық бірлестік / Общественное объединение

e)

кәсіподақ / Профсоюз

16.

Ғылыми іс-әрекеттің институционалды түрлерінің алғашқы кезеңі қалыптасты:

a)

мифологиялық ұғымдарда / В мифологических представлениях

b)

жаңа заман ғылыми орталықтарында / В научных центрах Нового времени

c)

қазіргі заманауи ғылыми негіздерде / В современных научных институтах

d)

ортағасырлық шіркеулерде / В средневековых церквях

e)

антикада философиялық мектептерде/ В античных философских школах

17.

Ортағасырлық «жеті еркін өнерлер» – тривиум, құрамдас бөліктері:

a)

грамматика, логика мен диалектика/ Грамматика, логика, риторика (диалектика)

b)

астрономия, физика, әдебиет / Астрономия, физика, литература

c)

биология, жантану, өнер / Биология, психология, искусство

d)

химия, дін, жаратылыстану / Химия, религия, естествознание

e)

миф, дін, саясат / Миф, религия, политика

18.

Ортағасырлық «жеті еркін өнерлер» – квадривиум, құрамдас бөліктері:

a)

дін, жаратылыстану, саясат, заң / Религия, естествознание, политика, право

b)

 логика, психология, анатомия, өнер / Логика, психология, анатомия, искусство

c)

арифметика, геометрия, астрономия және музыка/ Арифметика, геометрия, астрономия, музыка

d)

астрономия, физика, биология, философия / Астрономия, физика, биология, философия

e)

грамматика, логика, математика, тіл / Грамматика, логика, математика, язык

19.

Алғашқы академиялық ғылым институттары (Лондон корольдік қоғамы, Париж ғылым академиясы) қай ғасырда ашылды:

a)

XX ғ.

b)

XIX ғ.

c)

XVIII ғ.

d)

XVII ғ.

e)

XVI ғ.

20.

«Қалыпты ғылымның табиғаты» шығармасының авторы, ғылыми ұжымның іс-әрекетін сипаттаған:

a)

Т.Кун

b)

И.Лакатос

c)

Т.Мор

d)

К.Маркс

e)

Ф.Ницше

21.

Ғылым этосының «классикалық» тұжырымдамасын жасаған:

a)

Томас Кун

b)

Карл Маркс

c)

Макс Вебер

d)

Роберт Мертон

e)

Людвиг Фейербах

22.

Универсализм, коллективизм, ұйымдасқан скептицизм, тәуелсіздік, интеллектуалдық қарапайымдылық – бұл:

a)

ғылым пәні

b)

ғылым этосы

c)

ғылыми прогресс

d)

ғылыми революция

e)

ғылыми дәреже

23.

Ғылымның атқаратын міндеттерінің бірі:

a)

дүниеге көзқарастық (мәдени-ағартушылық)/ мировоззренческая (культурно-просветительская)

b)

жаратушылық/творческая

c)

жаңашылдық / новаторская

d)

діни насихаттаушылық / религиозно-пропагандистская

e)

теориялық / теоретическая

24.

Дүние туралы пікір, индивидуалды және қоғамдық түрде қалыптасатын күрделі білімдер жиынтығы:

a)

ғылыми теориялар / научные теории

b)

болжамдар/гипотезы

c)

діни наным-сенімдер / религиозные убеждения

d)

дүниеге көзқарас /мировоззрение

e)

тарихи заңдылықтар / исторические закономерности

25.

Заттардың, құбылыстар мен процестердің ішкі болмысын, табиғатын ашып көрсететін, олардың даму заңдылықтарын, байланыстарын ашып, даралап тұжырымдайтын шынайы, ақиқат, жүйеленген, қисынға келтірілген білім және объективті шындық:

a)

ойлау / мышление

b)

шындық / истина

c)

ойлау / мышление

d)

ғылым /наука

e)

қиял/воображение

26.

Эпистемология ол:

a)

Білім мен танымды зерттейтін философиялық пән/ философская дисциплина, изучающая знание и познание

b)

Аспан денелерін зерттейтін пән / дисциплина, изучающая небесные тела

c)

Адамдық құндылықтарды зерттейтін ілім / наука о человеческих ценностях

d)

Болмыстың бір түрі/форма бытия

e)

Экономика мен философия байланысын зерттейді / изучает связь экономики и философии

27.

«Адам бүкіл заттың өлшемі» ұғымының авторы болған антикалық ойшылды ата:

a)

Протагор/ Протагор

b)

Сократ / Сократ

c)

Платон / Платон

d)

Гераклит / Гераклит

e)

Аристотель / Аристотель

28.

Ғылымның фундаменті:

a)

тәжірибе, логика, сынау / опыт, логика, проверка

b)

аңыз, ойлау, сенім / миф, размышление, вера

c)

ұғым, сезім, қабылдау / понятие, чувство, восприятие

d)

елестету, таным, болмыс / воображение, познание, бытие

e)

құндылық, әдіс, пән / ценность, метод, предмет

29.

«Тұлғалық білім» концепциясының авторын ата:

a)

М. Полани

b)

Д. Агасси

c)

П.Фейерабенд

d)

Дж.Холтон

e)

К.Маркс

30.

«Тұлғалық білім» концепциясының авторын ата:

a)

П. Фейерабенд / П. Фейерабенд

b)

К. Маркс / К. Маркс

c)

М. Полани / М. Полани

d)

Дж. Холтон / Дж. Холтон

e)

Д. Агасси / Д. Агасси

31.

Ғылымның негізгі мақсаты:

a)

Табиғат пен қоғамның объективі, адам санасынан тәуелсіз заңдарын ашу / открыть объективные законы природы и общества, независимые от человеческого сознания

b)

күнделікті өмірде туындаған қарапайым білімдерді жинақтау / накопление простых знаний, возникающих в повседневной жизни

c)

географиялық ашылымдар жаңа дәуір ғылымының өркендеуіне негізгі себеп болу / географические открытия как основной фактор развития науки нового времени

d)

философиядағы адам, тұлға мәселесін белгілеу / определить философские вопросы о человеке и личности

e)

мифологиялық білімдерді жинақтау, салыстыру / накопление и сравнение мифологических знаний

32.

Зерттелетін заттар, я болмаса, құбылыстардың ішкі мән-мағнасын ашатын, практика арқылы дәлелденген, қайшылықсыз бір-бірімен байланысты ұғымдар жүйесі:

a)

теория / теория

b)

эксперимент

c)

бақылау

d)

синтез

e)

гипотеза

33.

1960 жылдардың басында Ю.А. Шрейдер басқаруды оңтайландыру жолында нысандағы ақпараттың құрамының байлығы мен құрылымдығы оның қабылдануы мен тиімділігіне тигізетін әдістерін ұсынды. Бұл теория қалай аталады?

a)

кибернетикалық көзқарас теориясы

b)

антропологиялық принцип

c)

ақпараттық семантика теориясы

d)

компьютерлендіру теориясы

e)

болашаққа бағдар теориясы

34.

«Информатика, кибернетика» терминдері грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

қоғамды басқару

b)

тірі ағза

c)

кеңістік

d)

басқару шеберлігі

e)

автоматты ақпарат

35.

«Кибернетика» терминін алғаш рет ғылымға енгізген француз математигі және физигі:

a)

А.А. Мальцев

b)

В.М. Глушков

c)

Ю.А. Шрейдер

d)

А.И. Берг

e)

А. Ампер

36.

«Жасанды интеллект» сөзін алғаш рет 1956 жылы Дартмут университетінде өткен конференцияда қолданған кім?

a)

А. Ампер

b)

Джон Маккарти

c)

И. Лакатос

d)

Т. Кун

37.

Компьютер арқылы байланыс және алыс қашықтықтан географиялық мекенге назар аудармастан байланыс орнату:

a)

интеллектуалдық кеңістік

b)

ақпараттық кеңістік

c)

жасанды интеллектуалдық кеңістік

d)

виртуалды кеңістік

e)

технологиялық кеңістік

38.

Карл Поппер ақпараттық қоғам тұжырымдамасына қандай анықтама береді?

a)

«ағарған қоғам»

b)

«посткапиталистік қоғам»

c)

«қатер қоғамы»

d)

«виртуалды қоғам»

e)

«ашық қоғам»

39.

XIX ғ. Қазақ ағартушысы, «Мұсылман шарттары», «Сот реформасы туралы жазба», «Қырғыз-қайсақ ордасының әңгімелері мен аңыздары» шығармаларының авторы:

a)

Дулат Бабатаев

b)

Шоқан Уәлиханов

c)

Абай Құнанбаев

d)

Ыбырай Алтынсарин

e)

Мустафа Шорманов

40.

Қазақ ағартушыларының ішінде «Адам бол!» идеясын насихаттаушы, философиялық антропологияның қалаушысы:

a)

Шоқан Уәлиханов

b)

Мұстафа Шоқай

c)

Абай Құнанбаев

d)

Ыбырай Алтынсарин

e)

Ахмет Байтұрсынов

41.

ХІХ ғасырдағы қазақ педагогы, ағартушысы, білім философияны қалаушысы:

a)

Әли Бөкейханов

b)

Міржақып Дулатов

c)

Ахмет Байтұрсынов

d)

Абай Құнанбаев

e)

Ыбырай Алтынсарин

42.

А.Байтұрсыновтың еліміздің дербестігін сақтап қалуда ана тілінің рөлін бағалаудағы еңбегі:

a)

Ұлттық рухты дамытушы

b)

Үштілдік саясатты ұстанушы

c)

Екітілдік саясатты ұстанушы

d)

Қазақша әліппе жасаушы

e)

«Тіл туралы мақала» авторы

Similar Resources on Wayground

Педагогикалық үдеріс туралы сұрақтар

38 questions

Педагогикалық үдеріс туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade