wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

возраст3

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Какой из механизмов памяти называют эксплицитным?

a)

Произвольное воспроизведение фактов и событий

b)

Непроизвольное улучшение навыков

c)

Подсознательное запоминание

d)

Классическое условное обучение

e)

Имплицитное обучение

2.

Теория множественного интеллекта Гарднера включает:

a)

7-8 видов интеллекта

b)

Только логико-математическое и языковое

c)

3 вида интеллекта

d)

Только эмоциональный

e)

Только социальный

3.

Формирование критического мышления у подростка включает:

a)

Анализ информации, оценка аргументов

b)

Запоминание учебного материала

c)

Чтение художественных произведений

d)

Устное пересказание

e)

Механическое решение примеров

4.

Принцип когнитивной дифференциации означает:

a)

Процесс, при котором разные психические функции развиваются с разной скоростью

b)

Развитие разных функций одинаково

c)

Замедление всех психических процессов

d)

Полное автоматическое поведение

e)

Упрощение когнитивных схем

5.

Для подросткового возраста характерна рефлексия:

a)

Осознание собственных эмоций и поступков

b)

Полное отсутствие самопознания

c)

Только внешняя оценка

d)

Игнорирование внутреннего состояния

e)

Сосредоточенность на игре

6.

Какая структура мозга участвует в регуляции эмоций и мотивации?

a)

Миндалина (амигдала)

b)

Мозжечок

c)

Гиппокамп

d)

Ствол мозга

e)

Теменная доля

7.

Тип ведущей деятельности у подростков по Эльконину:

a)

Учебная деятельность

b)

Сюжетно ролевая игра

c)

Манипулятивная деятельность

d)

Спонтанная игра

e)

Сенсомоторная деятельность

8.

Какая из особенностей подросткового возраста повышает риск конфликтов?

a)

Эмоциональная лабильность

b)

Развитие логики

c)

Произвольного внимания

d)

Формирование памяти

e)

Усиление моторики

9.

Период сенситивности к обучению чтению и письму:

a)

Младший школьный возраст (6-8 лет)

b)

Подростковый

c)

Ранее детство (1-2 года)

d)

Дошкольный возраст (3-6 лет)

e)

Взрослый возраст

10.

Какая из характеристик НЕ относится к высокому уровню саморегуляции у школьника?

a)

Спонтанное поведение без контроля

b)

Планирование своих действий

c)

Контроль за эмоциями

d)

Осознанное распределение времени

e)

Умение корректировать ошибки

11.

Эмпатия включает:

a)

Понимание чувств другого человека

b)

Игнорирование чужих эмоций

c)

Полное погружение в себя

d)

Непроизвольные реакции

e)

Только рациональное осознание

12.

Какой из гормонов отвечает за стрессовую реакцию?

a)

Адреналин

b)

Инсулин

c)

Лептин

d)

Окситоцин

e)

Серотонин

13.

Влияние медиа на подростков проявляется в:

a)

Формирование социальных стереотипов

b)

Развитие критического мышления

c)

Укрепление эмоциональной стабильности

d)

Повышение сенсомоторных навыков

e)

Развитие вкусовых предпочтений

14.

При каком типе мышления преобладает способность к гипотетическому рассуждению?

a)

Формально-операционном

b)

Наглядно-действенном

c)

Сенсомоторном

d)

Интуитивном

e)

Моторном

15.

Развитие метапознания включает:

a)

Осознание собственных мыслительных процессов

b)

Только механическое запоминание

c)

Игровую деятельность

d)

Развитие сенсорных систем

e)

Моторные навыки

16.

Фактор успешной социализации подростка:

a)

Взаимодействие со сверстниками и взрослыми

b)

Изоляция

c)

Игнорирование правил

d)

Полная самостоятельность

e)

Отсутствие свободы

17.

Какое из качеств НЕ является показателем эмоциональной зрелости подростка?

a)

Высокая импульсивность

b)

Умение управлять эмоциями

c)

Ответственность

d)

Эмпатия

e)

Самосознание

18.

Для подросткового возраста характерна формулировка:

a)

Я сам

b)

Я все могу

c)

Мне все равно

d)

Я зависим

e)

Я не понимаю

19.

Способность к моральному рассуждению на высоком уровне формируется при:

a)

Обучении с элементами дискусси и анализа

b)

Игровой деятельности

c)

Запоминание правил

d)

Механическом повторении действий

e)

Просмотре мультфильмов

20.

Какая особенность подросткового мышления связана с идеализацией себя и сверстников?

a)

Эгоцентризм

b)

Логическое мышление

c)

Сверх компенсаций

d)

Сенсомоторное мышление

e)

Практическое мышление

21.

Влияние нейропластичности на развитие:

a)

Способность к обучению и адаптации

b)

Постоянство поведения

c)

Снижение интеллекта

d)

Развитие моторики

e)

Формирование внешности

22.

Пример интерактивного метода обучения:

a)

Групповая дискуссия

b)

Черта с учебника

c)

Лекция

d)

Самостоятельная работа

e)

Тестирование

23.

Какая характеристика НЕ относится к подростковому возрасту?

a)

Полное отсутствие эмоций

b)

Высокая критичность к взрослым

c)

Активный поиск идентичности

d)

Формирование автономии

e)

Эмоциональная лабильность

24.

Сверхзадача обучения в старшем подростковом возрасте:

a)

Формирование критического мышления и самостоятельности

b)

Развитие навыков письма

c)

Закрепление элементарных знаний

d)

Обучение играм

e)

Формирование сенсомоторики

25.

Признак развития абстрактного мышления:

a)

Построение гипотез и рассуждений

b)

Решение задач на конкретных предметах

c)

Игра с игрушками

d)

Механическое повторение действий

e)

Сенсомоторные эксперименты

26.

Принцип конструктивизма в обучении:

a)

Учащиеся активно строят знания на основе опыта

b)

Учащиеся пассивно воспринимают знания

c)

Учитель диктует информацию

d)

Знания передаются без осмысления

27.

Какая черта НЕ характерна для подросткового возраста?

a)

Постоянная эмоциональная стабильность

b)

Повышенный интерес к социальным отношениям

c)

Самоанализ

d)

Поиск идентичности

e)

Эмоциональная чувствительность

28.

Эффективный способ развития саморегуляции:

a)

Обучение планирование и оценке действий

b)

Игнорирование ошибок

c)

Полная свобода без контроля

d)

Давление со стороны взрослых

e)

Механическое повторение

29.

Какое из утверждений соответствует теории Эриксона для подросткового возраста?

a)

Идентичность vs ролевая диффузия

b)

Инициатива vs вина

c)

Трудолюбие vs неполноценность

d)

Базальное доверие vs недоверие

e)

Интимность vs изоляция

30.

Влияние среды на подростковую личность проявляется в:

a)

Формирование навыков ценностей и норм

b)

Исключительно в генетике

c)

Исключительно в случайных событиях

d)

Только в физическом развитии

e)

Исключительно в когнитивном развитии

31.

Какой тип внимания формируется к 16–17 годам?

a)

Произвольное устойчивое

b)

Непроизвольное

c)

Рассеянный

d)

Кратковременные

e)

Сенсорное

32.

Развитие критического мышления требует:

a)

Анализа оценки и аргументации

b)

Механического запоминания

c)

Игровой деятельности

d)

Физической активности

e)

Сенсорной тренировки

33.

Понятие "самооценка" включает:

a)

Оценку своих способностей ценностей и поступков

b)

Оценку других людей

c)

Игнорирование себя

d)

Только эмоциональное состояние

e)

Только физические показатели

34.

Для подростка характерна:

a)

Сильная зависимость от мнения сверстников

b)

Полная зависимость от сверстников

c)

Игнорирование социальных норм

d)

Полная эмоциональная стабильность

e)

Отсутствие критичности

35.

Развитие этического мышления предполагает:

a)

Следование внутренним принципам и нормам

b)

Полное подчинение авторитетом

c)

Игнорирование правил

d)

Механическое соблюдение инструкции

e)

Лишь эмоциональные реакции

36.

Какая особенность речи подростка характеризует высокий уровень развития?

a)

Сложноподчиненные конструкции и аргументации

b)

Простые предложения

c)

Ограниченный словарный запас

d)

Односложные ответы

e)

Отсутвие речевой инициативы

37.

Что такое "когнитивная гибкость"?

a)

Способность переключаться между различными задачами и решениями

b)

Полное следование инструкции

c)

Механическое запоминание

d)

Сенсомоторная координация

e)

Непроизвольность действий

38.

Ведущая деятельность старшего подростка:

a)

Учебная и профессиональная

b)

Игровая я

c)

Манипулятивная

d)

Сюжетно ролевая игра

e)

Сенсомоторная

39.

Какая стратегия обучения наиболее эффективна для развития критического мышления?

a)

Дискуссии, кейсы, анализ проблем

b)

Решение стандартных упражнений

c)

Прослушивание лекции

d)

Механическое повторение

e)

Иры на моторные навыки

40.

Формирование зрелой личности подростка характеризуется:

a)

Самостоятельностью, ответственностью, критическим мышлением

b)

Подчинением чужой воле

c)

Игнорированием социальным норм

d)

Только физическим развитием

e)

Полным эмоциональным контролем без гибкости

Similar Resources on Wayground

3 тест

43 questions

3 тест

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по дипломатической службе

40 questions

Вопросы по дипломатической службе

quiz

Worksheet

•

University

Грузоведение(1 курс/часть2)

41 questions

Грузоведение(1 курс/часть2)

quiz

Worksheet

•

University

Грузоведение (курс 1/часть3)

44 questions

Грузоведение (курс 1/часть3)

quiz

Worksheet

•

University

ФХ 127-165

38 questions

ФХ 127-165

quiz

Worksheet

•

University

Талшын проиграла

37 questions

Талшын проиграла

quiz

Worksheet

•

University

Халықаралық қатынастар бойынша тест

43 questions

Халықаралық қатынастар бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University