Worksheetsпсихология
Total questions: 92
Worksheet time: 46mins
Тиімді коммуникация дегеніміз не?
Тек вербалды байланыс арқылы сөйлеу
Эмоцияны қолданбай қарым-қатынас жасау
Тек жазбаша түрде ақпарат беру
Ақпарат жіберуші мен алушының бір толқында болып, хабардың мағынасын жоғалтпай қабылдануы
Коммуникацияның техникалық құралдарын ғана пайдалану
Коммуникативтік процесс құрамына қай элемент кіреді?
Тек аудитория
Тек хабардың мағынасы
Коммуникатор — ақпаратты беруші адам
Жазбаша материалдар ғана
Тек техникалық құралдар
Әлеуметтік интеллект нені білдіреді?
Лидерлік қабілеттердің жиынтығы
Адамдардың мінез-құлқын дұрыс түсініп, әлеуметтік жағдайларға тиімді бейімделу қабілеті
Вербалды емес сигналдарды ғана түсіну
Математикалық қабілеттілік
Тек эмоцияларды тану дағдысы
Қайта айтып шығу (парафраз) тәсілі нені қамтиды?
Интерпретация жасау
Эхо әдісін қолдану
Сұхбаттасушы ойларын өз сөздерімен қысқаша қайталап беру
Маңыздылығын көрсету
Жалпы қорытындылау
Имиджді көтеру техникасының мақсаты қандай?
Бейнені маңызды, беделді және сенімді етіп көрсету
Ұйым атауын есте қалатындай ету
Теріс символдардан аулақ болу
Қоғамдық топтарға оң жолдау жіберу
Логотип пен ұранды қолдану
Вербалды емес коммуникацияға не жатады?
Электрондық хат
Дауыс интонациясы
Қимыл, мимика, дене қалыбы сияқты сөзсіз белгілер
Телефон арқылы сөйлесу
Жазбаша мәтін
Тиімді коммуникация принциптерінің бірі:
Аудиторияны елемеу
Коммуникация тек ресми стильде болуы
Эмоцияны толықтай қолданбау
Хабарлама анық, қысқа және құрылымдалған болуы
Қарым-қатынас тек біржақты болуы
Имидж дегеніміз не?
Адамның табиғи мінезі
Қоғамда адамның мәртебесіне сай өзін ұстау туралы қалыптасқан бейне
Туғаннан берілетін қасиет
Әлеуметтік интеллекттің бір түрі
Психологиялық тест нәтижесі
Оң қарым-қатынасты қалыптастыру техникасына не жатады?
Теріс мифтерді күшейту
Сыртқы тартымдылықты арттыру
Адамдарды сынау
Шамадан тыс эмоциялық көрініс
Қақтығыс тудыру
Коммуникация тиімді болуы үшін реципиент қандай әрекет жасауы керек?
Хабарламаны дұрыс қабылдау үшін күш салуы
Коммуникаторды жиі бөлу
Хабарламаны сынау
Эмоцияны жасыру
Тек сұрақ қою
Жазбаша коммуникацияның ерекшелігі:
Тек бір адамға ғана арналуы
Міндетті түрде бейнемен берілуі
Вербалды емес белгілерді қолдану
Әрқашан ресми стильде болуы
Ақпаратты нақты және құрылымды түрде жеткізу
«Эхо» техникасы нені білдіреді?
Сезімдерді интерпретациялау
Қорытынды шығару
Әңгімелесуші айтқан сөздерді сөзбе-сөз қайталау
Негізгі ойды дамыту
Әңгіме барысына баға беру
Имидждік рәміздерге нелер жатады?
Вербалды сөйлеу
Тек киім стилі
Логотип, ұран, елтаңба
Мінез-құлық нормалары
Қызметтік құжаттар
Коммуникацияда эмоциялық бақылаудың мәні:
Эмоцияны толық жасыру
Әңгімелесушіні эмоция арқылы басу
Эмоцияны жағдайға сай, қалыпты деңгейде қолдану
Ашуға ерік беру
Эмоцияны тек позитивті қолдану
Белсенді тыңдауда «анықтау, нақтылау» тәсілі нені білдіреді?
Әңгіме барысын бағалау
Әңгімеге шолу жасау
Эмоциялық қолдау білдіру
Қосымша түсіндіру сұрау арқылы ойды дұрыс түсінуді қамтамасыз ету
Айтылған сөздерді қайта айту
Конфликтіні басқарудың әлеуметтік технологиясы нені қамтиды?
эмоцияларды басқару
Қақтығысты тек күшпен тоқтату
Жағдайды өзгеріссіз қалдыру
Қақтығыс себептерін талдау, мүдделерді анықтау, қарқындылықты төмендету, келіссөздер жүргізу
Тараптарды бір-бірінен алыстату
Конфликтіні реттеудің бір түрі:
Тараптарды ажырату
Қарсыластың пікірін елемеу
Тараптарды жазалау
Қақтығысты ұлғайту
Тараптарды татуластыру арқылы реттеу
Конфликтінің симметриямен аяқталуы нені білдіреді?
Конфликт ұзаққа созылады
Бір тарап ғана жеңеді
Барлық тараптар ұтады немесе ұтылады
Тараптар ешқандай шешімге келмейді
Эмоциялық шиеленіс сақталады
Ассиметриялық аяқталу дегеніміз:
Бір тараптың ғана жеңіске жетуі
Екі тараптың толық келісуі
Қақтығыстың өздігінен жойылуы
Эмоциялық бейтараптық
Тараптардың ресурстарын біріктіруі
Делдал көмегімен қақтығысты шешу қалай аталады?
Компромисс
Бірлесу
Қашу
Мәжбүрлеу
Үшінші тарапты пайдалану
Конфликтідегі эмоцияларды басқарудың маңызы неде?
Қарсыласты әлсіретеді
Қақтығысты ұлғайтады
Мәселені ұтымды шешуге жағдай жасайды
Өз позициясын күшейтеді
Коммуникацияны тоқтатады
Рационалды мінез-құлық нені білдіреді?
Коммуникациядан бас тарту
Мәжбүрлеуді күшейту
Конфликтіні тиімді шешу үшін дұрыс іс-әрекет таңдау
Эмоцияларды қолданбау
Қашу стратегиясын қабылдау
Мәжбүрлеу стратегиясында тараптар неге басымдық береді?
Ортақ шешім табуға
Ымыраға келуге
Өз қызығушылықтарын жоғары қойып, қарсыластың мүдделерін төмен бағалау
Тараптардың тең әрекетіне
Қарым-қатынасты сақтауға
Қашу стратегиясының ерекшелігі:
Мәжбүрлеу арқылы жеңу
Бірлесіп шешу
Компромиске келу
Қарсыластың мүдделерін жоғары қою
Конфликттен кетуге талпыныс
Бейімделу стратегиясының басты белгісі:
Өз мүддесін қорғау
Қарсыластың мүддесін өз мүддесінен жоғары қою
Екі жақтың да жеңіске жетуі
Қақтығыстан кету
Тараптарды жазалау
Компромисс стратегиясының ерекшелігі:
Конфликт күшейеді
Қарым-қатынас бұзылады
Бір тарап толық ұтылады
Бір тарап толық жеңеді
Тараптардың мүдделері орта деңгейде ескеріледі
Компромисстің пассивті формасы қандай?
Нақты келіссөздер жүргізу
Белсенді әрекеттерден бас тарту арқылы шешімге келу
Тараптардың ортақ шарт жасауы
Үшінші тарапты шақыру
Қарсыластың пікірін толық қабылдау
Бірлесу стратегиясының негізгі мәні:
Конфликттен қашу
Бір тараптың мүддесін ғана қорғау
Компромиске бару
Екі тараптың да мүдделерін жоғары дәрежеде ескеру
Қарсыласты жеңу
Бірлесу стратегиясы қай жағдайда мүмкін емес?
Егер эмоциялар бақыланса
Егер жағдай түсінікті болса
Егер мүдделер сәйкес келсе
Егер тараптар бір-біріне сенсе
Егер конфликт пәні екі тарап үшін де өте маңызды болса
Қарым-қатынастың коммуникативті жағы нені білдіреді?
Тек әлеуметтік нормаларды меңгеру
Тек вербалды сөйлеу
Эмоцияларды бақылау
Ой, ақпарат, идеялар алмасуы арқылы өзара әрекеттесудің жүзеге асырылуы
Тұлғааралық қақтығыстарды шешу
Коммуникация құрылымына кіретін үш жақ қалай аталады?
Зерттеушілік, логикалық, когнитивті
Перцептивті, коммуникативті, интерактивті
Әлеуметтік, мәдени, тұлғалық
Эмоциялық, еріктік, когнитивті
Ұйымдастырушылық, іскерлік, эмоционалдық
Коммуникацияның контактілі функциясы нені білдіреді?
Қарсыластың мінез-құлқын болжау
Қарым-қатынас стилін өзгерту
Тұлғаның эмоциясын басқару
Байланыс орнату және қолдау
Ақпаратты талдау
Интерактивті функцияның мәні неде?
Адамды әрекет жасауға ынталандыру
Тілдік белгілерді түсіндіру
Эмоцияны реттеу
Әлеуметтік рөлді анықтау
Ақпаратты сақтау
Кері байланыс дегеніміз не?
Коммуникатордың бастапқы ойы
Тек вербалды жауап
Коммуникацияның аяқталуы
Реципиенттің коммуникатор әрекетіне реакциясын білдіретін мәлімет
Ақпаратты автоматты өңдеу
Тура кері байланыс қалай беріледі?
Күлімдеу арқылы
Кекету арқылы
Қимыл-қозғалыспен
Пікірдің ашық айтылуы арқылы
Сұрақ қою арқылы
Семантикалық барьер нені білдіреді?
Сөз мағынасының, жаргондардың, слэнгтердің түсініспеушілік туғызуы
Тіл кемістіктерінің болуы
Коммуникатор стилінің сәйкес келмеуі
Логикалық ойлау әртүрлілігі
Дауыстың интонациясына байланысты қате қабылдау
Оптикалық-кинестезиялық жүйеге не жатады?
Интонация
Пауза және кідіріс
Сөйлеу темпі
Дауыс қаттылығы
Мимика, ым-ишара, отырыс-тұрыс, көз контакті
Акустикалық жүйеге нелер кіреді?
Қимыл-қозғалыс
Кеңістіктегі арақашықтық
Киім стилі
Дауыс тембрі, биіктігі, қаттылығы, интонация
Мимика және көзқарас
Тиімді тыңдаудың бірінші түрі қалай аталады?
Қорытынды айту
Парафраз жасау
Зейін қойып үндемей тыңдау
Эмоциялық реакция көрсету
Сұрақ қою
Ақпараттық технологиялардың коммуникацияға әсері қандай?
Тұлғааралық қатынасты әлсіретеді
Перцептивті процесті тоқтатады
Коммуникативті барьерлерді толық жояды
Ақпаратты өңдеу, сақтау және таратуды цифрлық түрде жүзеге асыруға мүмкіндік береді
Тек вербалды сөйлеуді күшейтеді
Қарым-қатынастың интерактивті жағы нені білдіреді?
Тек кері байланыс түрін
Тек сөздік байланыс орнатуды
Тек эмоция алмасуды
Адамдардың бір-бірімен әрекеттесуін, ортақ іс-әрекетті жоспарлауын және бірлескен әрекет нормаларын қалыптастыруын
Тек ақпарат алмасу процесін
Психологиялық әсер етудің негізгі мәні неде?
Тек ақпаратты есте сақтауды жақсарту
Тұлғаның тек эмоциясын басқару
Адамдар мен топтардың көзқарасын, құндылықтарын, көңіл-күйін, мінез-құлқын өзгертуге бағытталған әлеуметтік-психологиялық белсенділік
Тек қана мотивацияны арттыру
Коммуникация құралдарын техникалық жетілдіру
Ақпараттық-психологиялық әсер етудің басты мақсаты қандай?
Қарым-қатынас дағдыларын механикалық дамыту
Тек жеке тұлғаның интеллектін арттыру
Тек көңіл көтеру
Белгілі бір идея, көзқарас, түсінік, нанымды қалыптастырып, бұқаралық эмоциялық реакция тудыру
Тұлғаның денсаулығын жақсарту
Ақпараттық-психологиялық әсер етудің басты мақсаты қандай?
Қарым-қатынас дағдыларын механикалық дамыту
Тек жеке тұлғаның интеллектін арттыру
Тек көңіл көтеру
Белгілі бір идея, көзқарас, түсінік, нанымды қалыптастырып, бұқаралық эмоциялық реакция тудыру
Тұлғаның денсаулығын жақсарту
Психогенді әсер етудің бір себебі:
Этикалық нормалардың бұзылуы
Әлеуметтік рөлдердің ауысуы
Мотивацияның төмендігі
Оқыту әдістемесінің өзгеруі
Физикалық факторлардың (дыбыс, жарық, температура) әсерінен психиканың күйінің өзгеруі
Психоаналитикалық әсер ету қалай жүзеге асырылады?
Тек ақпараттық роликтер көрсету арқылы
Сананың астына терапевтік тәсілдермен, әсіресе гипноз немесе терең ұйқы арқылы әсер ету
Дәрілік препараттар беру арқылы
Тек әңгімелесу арқылы
Қысқа нұсқаулықтар беру арқылы
Нейролингвистикалық әсер етудің ерекшелігі неде?
Тек логикалық дәлелдер қолдану
Тек эмоцияны қоздыру
Тек эмоцияны қоздыру
Тек визуалды ақпарат қолдану
Арнайы лингвистикалық бағдарламалар арқылы адамның мотивациясы мен мінез-құлқына әсер ету
Психотропты әсер ету дегеніміз не?
Спорттық жаттығулар жасау
Лекция оқу
Теледидар арқылы ақпарат беру
Музыка арқылы тыныштандыру
Дәрі-дәрмектер, химиялық немесе биологиялық заттар арқылы психикаға әсер ету
Индивидуалды-спецификалық психологиялық әсер нені қамтиды?
Рөлдік міндеттерді механикалық орындау
Адамның жеке психологиялық қасиеттері арқылы (мейірімділік, сыпайылық, немқұрайдылық т.б.) ықпал ету
Тек бұйрық беру
Тек материалдық ынталандыру
Тек жазалау арқылы басқару
Функционалды-рөлдік әсер ету нені білдіреді?
Адамның рөліне және мақсатына байланысты әлеуметтік құндылықтар мен мінез-құлық тәсілдерін басқаларға «жабыстыру»
Тек жеке мысал арқылы үлгі болу
Тек жазбаша нұсқау беру
Тек эмоциялық қолдау көрсету
Тек бақылау жүргізу
Сендіру механизмінің негізгі ерекшелігі:
Тек беделге сүйену
Ақпаратты жасырын түрде беру
Қорқыту арқылы сөз өткізу
Логикалық дәлелдер арқылы адамның рационалды санасына әсер ету
Эмоциялық қысым көрсету
Иландыру (суггестия) қандай қабылдауға негізделген?
Логикалық талдау мен дәлелдеуге
Фактілерді салыстыруға
Ғылыми дәлелдемелерге
Ақпаратты сыни емес, көбіне бейсаналық түрде қабылдау
Саналы сын мен күмәндануға
Жұғу механизмі қалай сипатталады?
Тек аргументтерді талқылау арқылы шешу
Тікелей байланыста эмоциялық көңіл-күйдің бейсаналық берілуі
Тек жазбаша ақпарат беру
Формалды ережелерді түсіндіру
Жазалау арқылы тәртіп орнату
Еліктеу механизмі нені қамтиды?
Тек вербалды ақпаратты есте сақтау
Тек логикалық ой қорытынды жасау
Басқа адамның қимылын, манерасын, мінез-құлқын саналы немесе санадан тыс қайталау
Тек ережелерді жаттау
Тек эмоцияны басу
Гипноз дегеніміз не?
Ұйқыға жақын жағдайда ақпаратты санадан тыс қабылдау арқылы әсер ету
Тек әңгімелесу түріндегі психотерапия
тек дәрі-дәрмек беру
Тек мотивациялық тренинг
Тек музыка тыңдату
БАҚ арқылы психикаға әсер етудің бір бағыты:
Тек техникалық жаңалықтарды хабарлау
Тек ойын-сауық мазмұнын беру
Тек білім беру функциясын атқару
Бұқаралық сана мен БАҚ-ты манипуляциялау
Тек бейтарап ақпарат тарату
Қарым-қатынастың перцептивті жағы нені қарастырады?
Басқа адамды қабылдау, түсіну және сол қабылдауға байланысты өзара әрекет ерекшеліктерін
Тек ақпарат алмасу процесін
Тек эмоциялық әсерді
Тек мінез-құлық нормаларын
Тек ойлау процестерін
«Әлеуметтік перцепция» терминін алғаш енгізген ғалым:
С. Фрейд
Дж. Брунер
А. Маслоу
К. Роджерс
К. Левин
Әлеуметтік перцепцияның негізгі мәні:
Қоршаған ортаны тек есту арқылы қабылдау
Эмоцияны талдау
Адамның сыртқы белгілерін қабылдап, тұлғалық сипаттамаларымен сәйкестендіру
Тілдік бірліктерді меңгеру
Интеллектуалды қабілеттерді бағалау
Әлеуметтік перцепцияның функцияларының бірі:
Тек ақпаратты есте сақтау
Тек эмоцияларды реттеу
Тек мінез-құлықты бақылау
Адамның физикалық дамуын бағалау
Өзара түсіністік жағдайында бірлескен іс-әрекет
Адамды қабылдауға әсер ететін фактор:
Тек физикалық күш
Жас, жыныс, кәсіби ерекшеліктер
Географиялық орналасу
Тек темперамент
Дене бітімі
Қарым-қатынас барысында жиі бағаланатын белгілердің бірі:
Мимика
Тек киімнің түсі
Тек сөйлеу темпі
Бой ұзындығы
Тұрғылықты жері
Эмпатия дегеніміз:
Өз сезімін жасыру
Қақтығыстан қашу
Тек өз пікірін қорғау
Басқа адамның мінезін көшіріп алу
Басқаның сезімін дұрыс сезіне білу қабілеті
Идентификация нені білдіреді?
Басқаның эмоциясын жұқтыру
Қарсыласты жеңуге ұмтылу
Басқа адамды өз ерекшеліктерімен салыстыру арқылы түсіну
тек сыртқы белгілерді бақылау
Тұлғааралық қашықтықты ұлғайту
Децентрация дегеніміз:
Тек өз пікірін қорғау
Сезімді басқару
Басқа адамның қимылын қайталау
Тек эмоцияны білдіру
Объектіге басқа адамның көзқарасы тұрғысынан қарай білу
Аттракция дегеніміз:
Қарым-қатынас серігіне тартымдылықтың пайда болуы
Эмоцияны басу
Сөйлеу мәнерін өзгерту
Жеке кеңістікті сақтау
Психологиялық қорғаныс
Толеранттылық нені білдіреді?
Басқаның пікірін елемеу
Тек өзін жоғары қою
Тек жыныстық айырмашылықтарды түсіну
Адамды сыртқы түріне қарай бағалау
Басқа дүниетанымға, мәдениетке шыдамдылық таныту
Рефлексия дегеніміз:
Басқа адамның әрекетін қайталау
Өз мінез-құлқын ақтау
Сезімді жасырын көрсету
Өзін серіктестің қалай қабылдайтынын түсіну
Әлеуметтік нормаларды механикалық орындау
Әлеуметтік стереотиптің бір ерекшелігі:
Тек индивидуалды қасиеттерді бағалау
Белгілі топ туралы тұрақты, жалпыланған пікірдің қалыптасуы
Тек логикалық ойлау нәтижесі
Мінез-құлықты дәл болжау
Тұлғаны объективті қабылдау
Жеке адамдар арасындағы кеңістіктің «персоналды» зонасы:
0–0,5 метр
1,2–3,65 метр
3,65 метрден жоғары
5 метрден жоғары
0,5–1,2 метр
Тұлғааралық кеңістіктің қоғамдық зонасы:
0–0,5 метр
0,5–1,2 метр
3,65 метрден жоғары
1,2–3,65 метр
5 метрден жоғары
Тұлғааралық кеңістіктің персоналдық зонасы:
3,65 метрден жоғары
0,5–1,2 метр
0–0,5 метр
1,2–3,65 метр
5 метрден жоғары
Қарым-қатынас дегеніміз не?
Тек ақпаратты бір жақты жеткізу процесі
Тек эмоцияны білдіру тәсілі
Адамдар арасында бірлескен іс-әрекет қажеттілігін туғызып, танымдық немесе эмоционалды ақпарат, тәжірибе, білім, дағды алмасуды қамтамасыз ететін күрделі процесс
Тек материалдық заттармен алмасу
Тек ресми ортада жүретін байланыс
Қарым-қатынастың негізгі мақсаты қандай?
Қарсыласын жеңу
Эмоцияны жасыру
Біржақты ақпарат беру
Өзара түсіністікке қол жеткізу
Топтық қысым жасау
Қарым-қатынастың үш жағы қалай аталады?
Интерактивті, коммуникативті, перцептивті
танымдық, еріктік, эмоциялық
Ресми, бейресми, іскер
Жеке, топтық, бұқаралық
Тікелей, жанама, вербалды емес
Когнитивті қарым-қатынас нені білдіреді?
Заттармен алмасу
Эмоциялармен алмасу
Мақсаттармен алмасу
Ақпарат, білімдермен алмасу
Мінез-құлық нормаларымен алмасу
Материалды қарым-қатынас дегеніміз:
Тек біліммен алмасу
Тек сезіммен алмасу
Тек символдармен алмасу
Іс-әрекет өнімдері мен заттармен алмасу
Тек сөздік ақпарат алмасу
Эмоционалды қарым-қатынас нені қамтиды?
Тек танымдық ақпарат алмасуы
Тек дағдылармен алмасу
Тек материалдық көмек көрсету
Араласушылардың эмоционалды күйлерімен алмасуы
Тек бұйрық беру
Мотивациялық қарым-қатынас нені білдіреді?
Тек сезіммен алмасу
Қалаулар, ниеттер, мақсаттар, қызығушылықтар және қажеттіліктермен алмасу
Тек бұқаралық ақпаратты жеткізу
Тек формалды әңгімелесу
Тек әлеуметтік статус туралы айту
Тікелей қарым-қатынас қандай құралдар арқылы жүзеге асады?
Тек жазу арқылы
Тек телефон арқылы
Тек теледидар арқылы
Адамға табиғатынан берілген мүшелер арқылы (бас, қолдар, дауыс және т.б.)
Тек әлеуметтік желі арқылы
Тура қарым-қатынас дегеніміз:
Үшінші адам арқылы ғана байланыс
Ақпараттың «бетпе-бет» табиғи байланыс арқылы біреуден екіншісіне берілуі
Тек бұқаралық ақпарат құралдары арқылы байланыс
Тек жазбаша түрде байланыс
Тек интернет арқылы байланыс
Бұқаралық қарым-қатынасқа нені жатқызуға болады?
Тек отбасы ішіндегі байланыстар
Екі адамның құпия сөйлесуі
Тек жұмыс орнындағы әңгіме
Танымайтын адамдардың көптеген байланыстары және БАҚ көмегімен болатын қарым-қатынас
Тек достар арасындағы хат алмасу
Қарым-қатынастың құралдық қызметі нені білдіреді?
Эмоцияларды басқару
Рухани құндылықтар алмасу
Құқықтық нормаларды түсіндіру
Адамның өзін-өзі бақылауы
Жұмыс күшін өзара келісуді қамтамасыз ету
Қарым-қатынастың әлеуметтік-психологиялық қызметіне нелер жатады?
Тек материалдық көмек көрсету
Тек ресми құжаттар алмасу
Коммуникация, өз-өзін жетілдіру, қатынасты дамыту, топтық процестер мен бірлікті дамыту
Тек еңбек құралдарын бөлу
Тек басқару шешімдерін орындау
Тұлғааралық қатынастар дегеніміз:
Екі немесе одан да көп адамның қарым-қатынасында белгілі уақыт аралығында қалыптасқан тұрақты қарым-қатынас сипаттамалары
Тек ресми келісім-шарттар жүйесі
Тек экономикалық байланыстар
Тек топтар арасындағы қақтығыстар
Тек туыстық байланыстар
К. Левин бөлген көшбасшылық стилдерінің бірі:
Авторитарлы
Хаостық
Индифферентті
Стратегиялық
Тактикалық
Басшы мен көшбасшы айырмашылығының мәні неде?
Екеуі мүлдем бірдей ұғым
Көшбасшы тек ресми құжаттарға жауап береді
Басшы тек рухани құндылықтармен жұмыс істейді
Көшбасшы тек бейресми ортада ғана болады
Басшы – лауазым иесі, жұмысты ұйымдастырады; көшбасшы – адамдарды идеямен, мақсатпен жетелеп, ынталандырады
Кәсіби өзін-өзі анықтау дегеніміз:
Кездейсоқ мамандық таңдау
Адамның өз кәсіби қабілеттерінің даму деңгейі мен бағытын ұғынып, болашақ дамуын саналы жоспарлауға дайындығы
Тек ата-ананың айтуымен мамандық алу
Жұмыс орнын жиі ауыстыру
Тек жоғары жалақыны таңдау
Мамандық таңдаудағы әлеуметтік факторға нені жатқызуға болады?
Тек жеке қызығушылық
Тек отбасылық дәстүр
Тек достар пікірі
Қоғамның белгілі мамандықтарға деген сұранысы
Тек мектеп бағалары
Қазақстанның заманауи кәсіби құндылықтарының бірі:
Конформизм
Бәсекеге қабілеттілік
Тек материализм
Индивидуализмнің шектен шығуы
Қоғамнан оқшаулану
Кәсіби даму дағдарысының бір белгісі:
Жұмысқа деген қызығушылықтың күрт артуы
Эмоциялық тұрақтылықтың күшеюі
Орындалатын қызметте мағынаны жоғалту
Демалысқа деген қажеттіліктің азаюы
Әріптестермен қарым-қатынастың жақсаруы
Кәсіби жануға алып келетін тұлғалық ерекшеліктердің бірі:
Эмоциялық тұрақтылықтың жоғары болуы
Стресске төзімділіктің жоғары деңгейі
Қиындықтарға оптимистік көзқарас
Жоғары мазасыздық пен депрессивті реакцияларға бейімділік
Демалыс пен өзін күту мәдениетінің дамуы
