Free Printable hello

Worksheets

hello

Total questions: 129

Worksheet time: 43mins

Name

Class

Date

Văn bản "Chương trình Giáo dục Phổ thông - Chương trình Tổng thể" được ban hành kèm theo văn bản nào?

A. Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 4 tháng 11 năm 2013.

B. Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014.

C. Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

D. Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27 tháng 3 năm 2015 của Thủ tướng Chính phủ.

Hệ thống môn học và hoạt động giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm mấy thành phần chính?

A. 2 thành phần (môn học bắt buộc và môn học tự chọn).

B. 3 thành phần (môn học bắt buộc, môn học tự chọn và hoạt động giáo dục bắt buộc).

C. 3 thành phần (môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, môn học lựa chọn theo định hướng nghề nghiệp, và môn học tự chọn)

D. 4 thành phần (môn học cơ bản, môn học chuyên sâu, hoạt động trải nghiệm, môn học tự chọn).

Thời gian thực học trong một năm học theo Chương trình giáo dục phổ thông tương đương với bao nhiêu tuần?

A. 30 tuần.

B. 32 tuần.

C. 35 tuần.

D. 37 tuần.

Quan điểm nào sau đây không thuộc các quan điểm xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông?

A. Chương trình bảo đảm kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học và liên thông với các chương trình khác.

B. Chương trình được xây dựng trên cơ sở kế thừa và phát triển những ưu điểm của chương trình đã có, đồng thời tiếp thu kinh nghiệm của các nền giáo dục tiên tiến.

C. Chương trình bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục tích hợp cao ở tất cả các lớp học.

D. Chương trình được xây dựng theo hướng mở, quy định những nội dung cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc.

Mục tiêu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông được Nghị quyết 88/2014/QH13 của Quốc hội quy định là nhằm chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục nào?

A. Nền giáo dục định hướng nghề nghiệp và tự học suốt đời.

B. Nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hoà đức, trí, thể, mĩ. ✅

C. Nền giáo dục phát triển kinh tế tri thức và hội nhập quốc tế.

D. Nền giáo dục trang bị tri thức và kĩ năng nền tảng vững chắc.

Chương trình giáo dục phổ thông được chia thành mấy giai đoạn? Đó là những giai đoạn nào?

A. Hai giai đoạn: Giai đoạn giáo dục tiểu học và Giai đoạn giáo dục trung học.

B. Hai giai đoạn: Giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12). ✅

C. Ba giai đoạn: Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông.

D. Một giai đoạn duy nhất: Giáo dục phổ thông.

Tính "mở" của Chương trình giáo dục phổ thông thể hiện ở điểm nào sau đây?

A. Chương trình chỉ quy định nội dung cốt lõi bắt buộc, đồng thời trao quyền chủ động cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung nội dung và triển khai kế hoạch giáo dục.

B. Chương trình quy định chi tiết nội dung, phương pháp, cách đánh giá để đảm bảo thống nhất chất lượng trên toàn quốc.

C. Chương trình chỉ quy định những môn học tự chọn, không có môn học bắt buộc.

D. Chương trình cho phép giáo viên được tự ý thay đổi yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực.

Năm phẩm chất chủ yếu mà Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh là gì?

A. Yêu nước, nhân ái, trung thực, đoàn kết, chăm chỉ.

B. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. ✅

C. Tự tin, tự trọng, kiên trì, nhân ái, trách nhiệm.

D. Hiếu học, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tự chủ.

Nhóm năng lực cốt lõi nào được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục?

A. Năng lực ngôn ngữ, năng lực tính toán, năng lực khoa học.

B. Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. ✅

C. Năng lực công nghệ, năng lực tin học, năng lực thẩm mĩ, năng lực thể chất.

D. Năng lực phân tích, năng lực tổng hợp, năng lực phản biện.

10.

Theo Chương trình Tổng thể, có bao nhiêu năng lực đặc thù được hình thành và phát triển cho học sinh?

A. 5 năng lực.

B. 6 năng lực.

C. 7 năng lực.

D. 8 năng lực.

11.

Theo Bảng tổng hợp kế hoạch giáo dục cấp tiểu học, Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc được dạy từ lớp nào?

A. Lớp 1.

B. Lớp 2.

C. Lớp 3.

D. Lớp 4.

12.

Hoạt động giáo dục bắt buộc ở cấp tiểu học là gì?

A. Hoạt động giáo dục hướng nghiệp.

B. Hoạt động trải nghiệm. ✅

C. Nội dung giáo dục của địa phương.

D. Hoạt động ngoại khóa.

13.

Ở cấp trung học cơ sở, mỗi buổi học không bố trí quá bao nhiêu tiết học và mỗi tiết học có thời lượng bao nhiêu phút?

A. Không quá 7 tiết, 35 phút.

B. Không quá 5 tiết, 45 phút. ✅

C. Không quá 5 tiết, 35 phút.

D. Không quá 7 tiết, 45 phút.

14.

Hoạt động trải nghiệm ở cấp tiểu học tập trung vào các hoạt động nào?

A. Hoạt động hướng nghiệp, hoạt động xã hội.

B. Khám phá bản thân, rèn luyện bản thân, phát triển quan hệ với bạn bè, thầy cô và người thân trong gia đình. ✅

C. Các hoạt động hướng đến tự nhiên và hoạt động hướng nghiệp.

D. Các chuyên đề học tập để phân hóa sâu.

15.

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp bao gồm các lớp nào?

A. Lớp 6 đến Lớp 9.

B. Lớp 10 đến Lớp 12. ✅

C. Lớp 1 đến Lớp 9.

D. Lớp 9 đến Lớp 12.

16.

Nội dung giáo dục nào sau đây là bắt buộc trong giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (cấp THPT)?

A. Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

B. Vật lí, Hoá học, Sinh học.

C. Giáo dục quốc phòng và an ninh, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

D. Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật.

17.

Nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với hoạt động nào ở cấp tiểu học?

A. Đạo đức.

B. Tự nhiên và Xã hội.

C. Hoạt động trải nghiệm.

D. Giáo dục thể chất.

18.

Mục tiêu của Chương trình giáo dục trung học cơ sở là gì?

A. Định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng.

B. Giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông và có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp.

C. Giúp học sinh tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội, hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng, có hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và ý thức hướng nghiệp.

D. Tập trung vào hoạt động giáo dục hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp.

19.

Môn học nào sau đây không nằm trong nhóm môn Khoa học tự nhiên để học sinh lựa chọn ở giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (THPT)?

A. Vật lí.

B. Hoá học.

C. Sinh học.

D. Công nghệ

20.

Trong định hướng về phương pháp giáo dục, vai trò của giáo viên trong hoạt động học tập của học sinh là gì?

A. Đảm nhiệm vai trò truyền thụ kiến thức chủ đạo.

B. Đóng vai trò tổ chức, hướng dẫn hoạt động cho học sinh, tạo môi trường học tập thân thiện. ✅

C. Trực tiếp tham gia vào các hoạt động học tập của học sinh như một người bạn.

D. Đóng vai trò giám sát, đảm bảo học sinh thực hiện đúng quy trình đã được quy định chi tiết.

21.

Theo Chương trình Tổng thể, phẩm chất Nhân ái được biểu hiện qua hành vi, thái độ nào sau đây?

A. Chấp hành tốt nội quy, quy định, biết ơn và làm những việc có ích cho cộng đồng.

B. Có ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi và thói quen sống thân thiện với môi trường tự nhiên.

C. Có lòng bao dung, độ lượng, sẵn sàng giúp đỡ người khác và bảo vệ lẽ phải.

D. Tôn trọng sự khác biệt, luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích chung.

22.

Phẩm chất Trách nhiệm của học sinh được thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?

A. Hoàn thành xuất sắc bài tập được giao mà không cần người khác giúp đỡ.

B. Tích cực tham gia các hoạt động xã hội do nhà trường tổ chức.

C. Có ý thức và thái độ nghiêm túc trong học tập, lao động, và tự giác thực hiện nghĩa vụ công dân.

D. Chỉ tập trung vào việc học các môn tự nhiên để đạt kết quả cao.

23.

Yêu cầu cần đạt về năng lực Tự chủ và tự học được thể hiện qua hành vi nào sau đây?

A. Học sinh biết đặt mục tiêu học tập rõ ràng và tìm kiếm sự trợ giúp từ giáo viên khi cần.

B. Học sinh biết đề xuất và lựa chọn phương án giải quyết vấn đề phù hợp.

C. Học sinh biết tự nhận xét, đánh giá khả năng, sở thích của bản thân, tự điều chỉnh việc học và tự tìm kiếm tài liệu để mở rộng kiến thức.

D. Học sinh chỉ cần hoàn thành các nhiệm vụ do giáo viên giao mà không cần lập kế hoạch.

24.

Năng lực Giải quyết vấn đề và sáng tạo được thể hiện qua các hoạt động nào?

A. Phân tích, đánh giá, phản hồi.

B. Quan sát, đặt câu hỏi, nêu ý tưởng.

C. Đặt câu hỏi và giải quyết vấn đề, hợp tác trong giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo.

D. Tự nhận thức, tự điều chỉnh, tự học.

25.

Ở cấp trung học phổ thông, học sinh được lựa chọn học theo mấy định hướng?

A. 2 định hướng (Tự nhiên và Xã hội).

B. 3 định hướng (Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên, Công nghệ và nghệ thuật). ✅

C. 4 định hướng (Tự nhiên, Xã hội, Công nghệ, Ngoại ngữ).

D. 5 định hướng tương ứng với 5 nhóm môn học lựa chọn.

26.

Hoạt động nào sau đây không phải là biểu hiện của năng lực Giao tiếp và hợp tác?

A. Xác định mục đích, đối tượng giao tiếp và nội dung, phương thức giao tiếp.

B. Biết lắng nghe, tôn trọng người đối thoại, trình bày ý kiến rõ ràng, mạch lạc.

C. Biết đặt câu hỏi và giải quyết vấn đề một cách độc lập, không cần sự can thiệp của người khác.

D. Xác định được mục tiêu hợp tác, phân công và hoàn thành trách nhiệm được giao.

27.

Năng lực Ngôn ngữ của học sinh được thể hiện qua các hoạt động nào?

A. Nghe, nói, đọc, viết. ✅

B. Nghe, nói, đọc, dịch, thuyết trình.

C. Đọc, viết, làm văn, diễn đạt.

D. Tiếp thu, phân tích, tổng hợp.

28.

Trong Chương trình Tổng thể, môn học nào ở cấp THCS được thiết kế dưới dạng tích hợp liên môn?

A. Ngữ văn, Lịch sử và Địa lí.

B. Toán, Ngoại ngữ 1.

C. Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí.

D. Giáo dục công dân, Tin học.

29.

Theo định hướng về nội dung giáo dục, mục tiêu của giáo dục tiểu học là gì?

A. Giúp học sinh hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ, năng lực. ✅

B. Giúp học sinh hoàn thiện tri thức và kĩ năng nền tảng, có ý thức hướng nghiệp.

C. Giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông và có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp.

D. Giúp học sinh phát triển năng lực chuyên biệt theo nhu cầu xã hội.

30.

Việc dạy học môn Nghệ thuật ở cấp trung học phổ thông nhằm mục đích gì?

A. Chỉ để cung cấp kiến thức lí thuyết về Âm nhạc và Mĩ thuật.

B. Hình thành và phát triển năng lực thẩm mĩ, góp phần định hướng nghề nghiệp. ✅

C. Bắt buộc học sinh phải trở thành nghệ sĩ chuyên nghiệp.

D. Giúp học sinh thư giãn sau những giờ học căng thẳng.

31.

Nội dung giáo dục Lịch sử ở cấp trung học phổ thông là môn học gì?

A. Môn học bắt buộc.

B. Môn học tự chọn bắt buộc.

C. Môn học lựa chọn (thuộc nhóm Khoa học xã hội).

D. Môn học độc lập không nằm trong nhóm lựa chọn nào.

32.

Mục tiêu chính của Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở cấp trung học phổ thông là gì?

A. Phát triển năng lực ngôn ngữ và tính toán.

B. Khám phá bản thân và phát triển quan hệ với bạn bè.

C. Phát triển phẩm chất và năng lực, đặc biệt là năng lực định hướng nghề nghiệp.

D. Trang bị kiến thức chuyên sâu cho học sinh để thi đại học.

33.

Trong định hướng về phương pháp giáo dục, việc tổ chức các hoạt động học tập cần đảm bảo nguyên tắc nào?

A. Đảm bảo tính khoa học và tính hệ thống của kiến thức.

B. Đảm bảo học sinh tiếp thu đủ kiến thức và có điểm số cao.

C. Đảm bảo tính vừa sức, có tính phân hóa, phù hợp với từng đối tượng học sinh.

D. Đảm bảo tất cả học sinh đều đạt cùng một kết quả như nhau.

34.

Điều kiện nào sau đây được xem là yếu tố quan trọng nhất để chương trình giáo dục phổ thông mới thành công?

A. Đảm bảo đầy đủ cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện đại.

B. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đủ về số lượng, hợp lí về cơ cấu và đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ. ✅

C. Có sự tham gia đóng góp tài chính từ các tổ chức xã hội.

D. Chương trình được thiết kế với nhiều môn học tự chọn.

35.

Năng lực Tin học của học sinh được thể hiện qua các hoạt động nào?

A. Sử dụng máy tính và các thiết bị công nghệ cơ bản.

B. Sử dụng và quản lí hệ thống công nghệ thông tin, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, hợp tác trong môi trường số. ✅

C. Chỉ cần biết lập trình cơ bản.

D. Biết truy cập Internet và sử dụng mạng xã hội.

36.

Giáo dục quốc phòng và an ninh ở cấp trung học phổ thông có mục tiêu chính là gì?

A. Chỉ để huấn luyện kĩ năng quân sự cơ bản cho học sinh.

B. Giáo dục ý thức, trách nhiệm công dân về bảo vệ Tổ quốc, rèn luyện thể lực và kiến thức quốc phòng, an ninh. ✅

C. Chuẩn bị cho học sinh tham gia quân đội sau khi tốt nghiệp.

D. Cung cấp kiến thức về lịch sử quân sự Việt Nam.

37.

Ở cấp trung học phổ thông, học sinh phải học tối thiểu bao nhiêu chuyên đề học tập mỗi năm học?

A. 3 chuyên đề.

B. 5 chuyên đề.

C. 7 chuyên đề.

D. 9 chuyên đề.

38.

Môn Lịch sử là môn học bắt buộc ở cấp học nào?

A. Cấp Tiểu học (Lớp 4, 5).

B. Cấp Trung học cơ sở (Lớp 6 – 9). ✅

C. Cấp Trung học phổ thông (Lớp 10 – 12).

D. Cả cấp Tiểu học và Trung học cơ sở.

39.

Năng lực Thẩm mĩ của học sinh bao gồm những năng lực thành phần nào?

A. Năng lực văn học, năng lực mĩ thuật, năng lực sáng tạo.

B. Năng lực âm nhạc, năng lực hội họa, năng lực cảm thụ.

C. Năng lực âm nhạc, năng lực mĩ thuật, năng lực văn học.

D. Năng lực cảm thụ, năng lực biểu diễn, năng lực tái hiện.

40.

Việc áp dụng đa dạng các phương pháp đánh giá kết quả giáo dục trong Chương trình Tổng thể nhằm mục đích gì?

A. Chỉ để phân loại và xếp hạng học sinh một cách chính xác.

B. Đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh một cách toàn diện, không chỉ dừng lại ở đánh giá kiến thức. ✅

C. Giảm áp lực thi cử cho học sinh bằng cách thay thế các bài kiểm tra truyền thống.

D. Cho phép giáo viên tự quyết định hình thức kiểm tra.

41.

Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục Thủ công được tích hợp trong môn học nào?

A. Tự nhiên và Xã hội.

B. Khoa học.

C. Công nghệ.

D. Nghệ thuật.

42.

Năng lực Thể chất của học sinh được thể hiện qua các hoạt động nào?

A. Chăm sóc sức khỏe, Vận động cơ bản, Hoạt động thể dục thể thao. ✅

B. Thể dục nhịp điệu, Luyện tập sức bền, Sơ cứu.

C. Tự bảo vệ bản thân, Thể thao chuyên nghiệp, Vận động thô.

D. Sinh hoạt ngoài trời, Chăm sóc y tế.

43.

Điều kiện thực hiện chương trình về Thiết bị dạy học yêu cầu như thế nào?

A. Chỉ cần sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống đã có.

B. Thiết bị dạy học phải đảm bảo đầy đủ, đồng bộ, hiện đại theo hướng tiên tiến.

C. Thiết bị dạy học phải được cung cấp tối thiểu để đảm bảo dạy học cơ bản, không cần thiết bị điện tử.

D. Thiết bị dạy học phải đảm bảo số lượng theo quy định của Bộ GDĐT và đặc biệt chú trọng các thiết bị điện tử, phần mềm dạy học và học liệu số.

44.

Theo định hướng về nội dung giáo dục, môn Ngữ văn trong chương trình mới không còn tập trung vào nội dung nào?

A. Đảm bảo tính hiện đại và tính dân tộc.

B. Phát triển năng lực ngôn ngữ và thẩm mĩ.

C. Tập trung vào việc dạy kiến thức, lí thuyết văn học.

D. Hướng đến đọc hiểu, tạo lập văn bản và giải quyết vấn đề thực tiễn.

45.

Mục tiêu chính của môn Toán trong Chương trình giáo dục phổ thông là gì?

A. Trang bị kiến thức chuyên sâu để học sinh thi vào các ngành khoa học tự nhiên.

B. Phát triển năng lực tính toán, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học. ✅

C. Cung cấp các công cụ tính toán phức tạp cho các hoạt động kinh tế.

D. Chỉ tập trung vào việc thực hành các phép tính và công thức.

46.

Môn Đạo đức ở cấp tiểu học và môn Giáo dục công dân ở cấp THCS, THPT có vai trò chủ đạo trong việc hình thành và phát triển phẩm chất nào?

A. Yêu nước và Trách nhiệm.

B. Nhân ái và Chăm chỉ.

C. Yêu nước, Nhân ái, Chăm chỉ, Trung thực, Trách nhiệm.

D. Tự chủ và Trung thực.

47.

Sự khác biệt cơ bản về nội dung môn Lịch sử và Địa lí ở cấp THCS so với chương trình cũ là gì?

A. Tăng cường nội dung về lịch sử thế giới và giảm nội dung địa lí tự nhiên.

B. Tăng nội dung về kiến thức thực tiễn địa phương.

C. Tích hợp chặt chẽ Lịch sử và Địa lí trong một môn học, không chỉ đơn thuần là sự ghép nối nội dung.

D. Đặt Địa lí làm môn học chính, Lịch sử làm môn học phụ.

48.

Nội dung giáo dục Giáo dục kinh tế và pháp luật ở cấp trung học phổ thông thuộc nhóm môn nào?

A. Nhóm Khoa học tự nhiên.

B. Nhóm Khoa học xã hội. ✅

C. Nhóm Công nghệ và nghệ thuật.

D. Nhóm môn học bắt buộc.

49.

Môn học nào ở cấp tiểu học có chức năng giáo dục về tự nhiên, xã hội và văn hoá của địa phương?

A. Tự nhiên và Xã hội (Lớp 1-3).

B. Lịch sử và Địa lí (Lớp 4-5).

C. Nội dung giáo dục của địa phương.

D. Hoạt động trải nghiệm.

50.

Môn Khoa học tự nhiên ở cấp THCS tích hợp những lĩnh vực kiến thức nào?

A. Toán, Vật lí, Hoá học.

B. Vật lí, Hoá học, Sinh học. ✅

C. Thiên văn học, Vật lí, Hóa học.

D. Sinh học, Công nghệ, Tin học.

51.

Điều kiện nào sau đây không được đề cập như là một yêu cầu đối với việc phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục để thực hiện Chương trình mới?

A. Đảm bảo đủ về số lượng, hợp lí về cơ cấu.

B. Tập trung đào tạo, bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp mới.

C. Đảm bảo tất cả giáo viên đều có bằng Thạc sĩ trở lên.

D. Nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm.

52.

Môn Tin học trong Chương trình mới ở cấp THCS và THPT có sự thay đổi lớn về nội dung theo hướng nào?

A. Tập trung vào lập trình và phát triển phần mềm.

B. Tập trung vào sử dụng máy tính văn phòng.

C. Tập trung vào phát triển năng lực tin học và ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động thực tiễn.

D. Tích hợp hoàn toàn vào các môn học khác.

53.

Nội dung giáo dục Nghệ thuật ở cấp tiểu học được giảng dạy dưới hình thức nào?

A. Môn Âm nhạc và Mĩ thuật độc lập. ✅

B. Môn Nghệ thuật tích hợp.

C. Hoạt động ngoại khoá.

D. Tự học có hướng dẫn.

54.

Trong định hướng về Phương pháp giáo dục, việc áp dụng các phương pháp giáo dục hiện đại phải tuân thủ nguyên tắc gì?

A. Đảm bảo giáo viên luôn là người truyền thụ kiến thức chủ đạo.

B. Đảm bảo học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo. ✅

C. Đảm bảo tất cả các bài học đều phải sử dụng phương tiện công nghệ thông tin.

D. Đảm bảo thời gian học trên lớp không quá 35 tuần.

55.

Ở cấp trung học phổ thông, ngoài môn Ngoại ngữ 1 bắt buộc, học sinh có thể chọn học thêm Ngoại ngữ 2 dưới hình thức nào?

A. Môn học bắt buộc.

B. Môn học tự chọn. ✅

C. Chuyên đề học tập.

D. Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.

56.

Việc tổ chức hoạt động học tập trong Chương trình mới không chỉ diễn ra ở lớp học mà còn được tổ chức ở đâu?

A. Chỉ trong các phòng học chức năng.

B. Tại gia đình và thư viện.

C. Ngoài khuôn viên nhà trường (thực địa, tham quan...).

D. Chỉ tại các phòng thí nghiệm.

57.

Theo định hướng về đánh giá kết quả giáo dục, Chương trình Tổng thể yêu cầu kết hợp hình thức đánh giá nào?

A. Chỉ đánh giá định kì.

B. Kết hợp đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì. ✅

C. Kết hợp tự đánh giá và đánh giá của chuyên gia.

D. Chỉ đánh giá kiến thức và kĩ năng.

58.

Vai trò của gia đình và cộng đồng trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới là gì?

A. Tham gia xây dựng chương trình chi tiết cho từng môn học.

B. Tham gia vào việc đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các kì thi quan trọng.

C. Phối hợp với nhà trường trong việc thực hiện mục tiêu và nội dung giáo dục, nhất là trong các hoạt động trải nghiệm.

D. Chỉ cung cấp tài chính để hỗ trợ cơ sở vật chất.

59.

Môn Ngoại ngữ trong Chương trình mới được định hướng phát triển chủ yếu theo năng lực nào?

A. Năng lực ngữ pháp và dịch thuật.

B. Năng lực ngôn ngữ (Nghe, Nói, Đọc, Viết) nhằm giao tiếp. ✅

C. Năng lực văn học và văn hoá.

D. Năng lực lập luận và giải quyết vấn đề.

60.

Theo định hướng về đánh giá, hoạt động tự đánh giá của học sinh phải được giáo viên hướng dẫn thực hiện ở giai đoạn nào?

A. Chỉ khi kết thúc học kì.

B. Chỉ khi kết thúc năm học.

C. Trong suốt quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập.

D. Chỉ khi có bài kiểm tra định kì.

61.

Ý nghĩa của việc xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông theo hướng "mở" là gì?

A. Cho phép giáo viên thay đổi các yêu cầu cần đạt.

C. Giảm số lượng môn học bắt buộc.

D. Chỉ tập trung vào năng lực chung, không cần năng lực đặc thù.

62.

Chương trình giáo dục phổ thông có bao nhiêu nhóm môn học lựa chọn ở cấp trung học phổ thông?

A. 3 nhóm môn học.

B. 5 nhóm môn học.

C. 7 nhóm môn học.

D. 9 nhóm môn học.

63.

Môn Giáo dục quốc phòng và an ninh bắt buộc được giảng dạy ở cấp học nào?

A. Cấp Tiểu học và Trung học cơ sở.

B. Cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông.

C. Cấp Trung học phổ thông.

D. Cả ba cấp học.

64.

Theo Chương trình Tổng thể, môn học nào ở cấp tiểu học được thiết kế nhằm giúp học sinh hình thành các kĩ năng cơ bản về tự phục vụ và các kĩ năng xã hội?

A. Đạo đức.

B. Tự nhiên và Xã hội

C. Hoạt động trải nghiệm.

D. Giáo dục thể chất.

65.

Quan điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất nguyên tắc tích hợp trong xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông mới?

A. Chương trình quy định những nội dung cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc.

B. Chương trình được xây dựng trên cơ sở kế thừa và phát triển những ưu điểm của chương trình đã có.

C. Chương trình bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục tích hợp cao ở các lớp học dưới.

D. Chương trình tạo điều kiện cho học sinh tự học và học tập suốt đời.

66.

Nội dung giáo dục về phòng chống thiên tai, biến đổi khí hậu và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo được tích hợp chủ yếu trong các môn học nào?

A. Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ

B. Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Hoạt động trải nghiệm.

C. Đạo đức, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật.

D. Lịch sử, Công nghệ, Tin học.

67.

Điều kiện về Cơ sở vật chất để thực hiện Chương trình mới yêu cầu nhà trường phải đảm bảo những tiêu chí gì?

A. Chỉ cần có phòng học đủ ánh sáng và bàn ghế tiêu chuẩn.

B. Có phòng học bộ môn và trang thiết bị hiện đại phù hợp với yêu cầu về phương pháp dạy học mới.

C. Cung cấp đầy đủ sách giáo khoa cho tất cả học sinh.

D. Giảm tối đa các phòng chức năng để tăng diện tích sân chơi.

68.

Môn Tự nhiên và Xã hội được giảng dạy ở cấp tiểu học trong những lớp nào?

A. Lớp 1, Lớp 2, Lớp 3

B. Lớp 3, Lớp 4, Lớp 5.

C. Lớp 1, Lớp 2.

D. Lớp 4, Lớp 5.

69.

Mục tiêu của môn Giáo dục công dân ở cấp THPT (thuộc nhóm môn lựa chọn) là gì?

A. Định hướng chuyên sâu về nghề nghiệp trong lĩnh vực pháp luật

B. Cung cấp kiến thức về kinh tế, pháp luật, đạo đức nhằm hoàn thiện phẩm chất và năng lực công dân.

C. Thay thế hoàn toàn môn Đạo đức ở cấp dưới.

D. Giúp học sinh học tập chuyên sâu môn Lịch sử

70.

Đánh giá định kì được thực hiện theo nguyên tắc nào?

A. Chỉ thực hiện bằng hình thức tự luận.

B. Chủ yếu thông qua bài kiểm tra đánh giá kiến thức

C. Chủ yếu thông qua bài kiểm tra toàn diện, đảm bảo độ tin cậy và phân hoá

D. Chỉ thực hiện bằng hình thức trắc nghiệm khách quan.

71.

Tính nhân văn trong mục tiêu giáo dục phổ thông thể hiện ở điểm nào?

A. Hướng đến phát triển toàn diện, hài hoà đức, trí, thể, mĩ.

B. Đảm bảo tất cả học sinh phải có điểm số như nhau

C. Giảm tải tối đa áp lực học tập.

D. Chỉ tập trung vào giáo dục nghề nghiệp.

72.

Mục tiêu chính của việc tổ chức các chuyên đề học tập ở cấp trung học phổ thông là gì?

A. Bắt buộc học sinh phải học thêm nhiều kiến thức mới.

B. Tăng cường khả năng tự học và nghiên cứu khoa học chuyên sâu, phân hóa học sinh.

C. Hoàn toàn thay thế các bài kiểm tra định kì.

D. Chỉ để tăng số tiết học chính khóa

73.

Môn Tin học ở cấp tiểu học được giảng dạy dưới hình thức nào?

A. Là môn học bắt buộc từ Lớp 1.

B. Là môn học bắt buộc từ Lớp 3.

C. Là môn học tự chọn.

D. Tích hợp hoàn toàn vào môn Công nghệ.

74.

Trong định hướng về nội dung giáo dục, việc xây dựng chương trình theo hướng phân hóa ở cấp THPT thể hiện ở điểm nào sau đây?

A. Tất cả học sinh đều phải học 9 môn bắt buộc như nhau.

B. Học sinh được quyền chọn 5 môn học từ 3 nhóm định hướng khác nhau và các chuyên đề học tập.

C. Giáo viên được quyền tự quyết định nội dung giảng dạy.

D. Chương trình chỉ quy định một số chủ đề học tập cốt lõi.

75.

Mục tiêu chính của môn Giáo dục thể chất là gì?

A. Cung cấp kiến thức về các môn thể thao chuyên nghiệp.

B. Rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản và hình thành thói quen luyện tập thể dục thể thao, nâng cao sức khỏe.

C. Chỉ để học sinh đạt được thành tích cao trong các giải thi đấu.

D. Cung cấp kiến thức về dinh dưỡng và sơ cứu.

76.

Nội dung giáo dục về phòng ngừa tai nạn, thương tích và giáo dục về sức khoẻ thể chất/tinh thần được tích hợp chủ yếu trong môn học nào?

A. Đạo đức và Giáo dục công dân.

B. Giáo dục thể chất và Tự nhiên và Xã hội/Khoa học tự nhiên.

C. Ngữ văn và Lịch sử.

D. Công nghệ và Tin học.

77.

Điều kiện về Thiết bị dạy học không chỉ yêu cầu về phần cứng mà còn nhấn mạnh đến yếu tố nào?

A. Sự đầy đủ của các loại sách tham khảo.

B. Sự phong phú của các loại học liệu số và phần mềm dạy học

C. Kích thước và kiểu dáng của bàn ghế học sinh.

D. Số lượng bản đồ và tranh ảnh treo tường.

78.

Hoạt động sáng tạo được thể hiện trong năng lực chung nào?

A. Năng lực giao tiếp và hợp tác.

B. Năng lực tự chủ và tự học.

C. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

D. Năng lực ngôn ngữ.

79.

Môn Ngoại ngữ được quy định là môn học bắt buộc từ cấp học nào?

A. Cấp Tiểu học (từ Lớp 1).

B. Cấp Tiểu học (từ Lớp 3).

C. Cấp Trung học cơ sở (từ Lớp 6).

D. Cấp Trung học phổ thông (từ Lớp 10).

80.

Trong 5 phẩm chất chủ yếu, phẩm chất nào yêu cầu học sinh phải có thái độ nghiêm túc trong học tập, lao động và tự giác hoàn thành nhiệm vụ?

A. Nhân ái.

B. Chăm chỉ.

C. Trách nhiệm.

D. Trung thực.

81.

Các môn học nào sau đây ở cấp THPT được coi là cơ bản và nền tảng cho học sinh dù lựa chọn nhóm định hướng nào?

A. Lịch sử, Địa lí, Vật lí.

B. Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 1

C. Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật

D. Giáo dục kinh tế và pháp luật, Giáo dục quốc phòng và an ninh.

82.

Nội dung giáo dục về di sản văn hoá của đất nước được tích hợp chủ yếu vào môn học nào?

A. Đạo đức và Giáo dục công dân.

B. Lịch sử và Địa lí.

C. Tin học và Công nghệ.

D. Toán và Ngoại ngữ.

83.

Việc đánh giá thường xuyên trong Chương trình mới nhằm mục đích gì?

A. Chỉ để xếp loại học sinh theo từng quý

B. Giúp giáo viên và học sinh điều chỉnh kịp thời hoạt động dạy và học.

C. Thay thế cho các bài kiểm tra tập trung.

D. Chứng nhận kết quả học tập để chuyển cấp.

84.

Phẩm chất Chăm chỉ được thể hiện qua hành vi nào sau đây?

A. Luôn tìm kiếm thông tin và tự học hỏi.

B. Không nản lòng trước khó khăn và luôn cố gắng vươn lên.

C. Sẵn sàng tham gia các hoạt động xã hội.

D. Luôn tôn trọng quy tắc và quy định.

85.

Nội dung giáo dục của môn Vật lí ở cấp THPT thuộc nhóm môn lựa chọn nào?

A. Nhóm Khoa học xã hội.

B. Nhóm Khoa học tự nhiên.

C. Nhóm Công nghệ và nghệ thuật.

D. Môn học bắt buộc.

86.

Nội dung của môn Tin học ở cấp tiểu học (môn tự chọn) tập trung vào khía cạnh nào?

A. Lập trình chuyên sâu

B. Kiến thức về mạng máy tính.

C. Sử dụng máy tính và các ứng dụng cơ bản.

D. Thiết kế đồ hoạ.

87.

Năng lực nào sau đây thuộc nhóm năng lực đặc thù của học sinh?

A. Năng lực giao tiếp và hợp tác.

B. Năng lực tự chủ và tự học.

C. Năng lực thẩm mĩ.

D. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

88.

Mục tiêu chính của việc phát triển Ngoại ngữ 2 (môn tự chọn) trong Chương trình giáo dục phổ thông là gì

A. Thay thế cho Ngoại ngữ 1

B. Đa dạng hoá lựa chọn cho học sinh có nhu cầu.

C. Bắt buộc học sinh phải học ít nhất hai ngoại ngữ.

D. Chỉ tập trung vào tiếng Anh.

89.

Phẩm chất Trung thực được thể hiện trong hoạt động học tập như thế nào?

A. Luôn tìm kiếm thông tin một cách độc lập

B. Thừa nhận và sửa chữa thiếu sót; không gian lận trong học tập, thi cử.

C. Chịu trách nhiệm về hành động của mình.

D. Bảo vệ lẽ phải.

90.

Trong định hướng về Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục, yêu cầu đặt ra là gì?

A. Chỉ cần tăng số lượng giáo viên.

B. Đảm bảo đủ về số lượng, hợp lí về cơ cấu, và đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ.

C. Giảm yêu cầu về trình độ học vấn của giáo viên.

D. Tuyển dụng giáo viên mới hoàn toàn thay thế giáo viên cũ.

91.

Các lĩnh vực kiến thức nào được tích hợp trong môn Tự nhiên và Xã hội ở cấp tiểu học (Lớp 1-3)?

A. Vật lí, Hoá học, Sinh học.

B. Con người và Sức khoẻ, Tự nhiên, Xã hội.

C. Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân.

D. Đạo đức, Khoa học, Thể chất.

92.

Sự khác biệt về mục tiêu giữa giai đoạn giáo dục cơ bản (Lớp 1-9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (Lớp 10-12) là gì?

A. Giai đoạn cơ bản tập trung vào hình thành tri thức, giai đoạn định hướng nghề nghiệp tập trung vào việc làm chủ tri thức và định hướng nghề nghiệp.

B. Giai đoạn cơ bản chỉ phát triển phẩm chất, giai đoạn định hướng nghề nghiệp chỉ phát triển năng lực.

C. Giai đoạn cơ bản học ít môn hơn giai đoạn định hướng nghề nghiệp.

D. Giai đoạn cơ bản là bắt buộc, giai đoạn định hướng nghề nghiệp là tự chọn.

93.

Nội dung giáo dục nào sau đây là môn học tự chọn ở cấp tiểu học?

A. Tiếng Việt.

B. Toán. C. Tin học.

C. Tin học.

D. Hoạt động trải nghiệm.

94.

Năng lực tư duy và lập luận toán học thuộc năng lực nào?

A. Năng lực chung

B. Năng lực đặc thù.

C. Phẩm chất chủ yếu.

D. Năng lực thể chất

95.

Phương pháp dạy học trong Chương trình mới phải đảm bảo nguyên tắc cơ bản nào của hoạt động học tập?

A. Học sinh chỉ cần nghe giảng và ghi chép đầy đủ.

B. Tích cực hoá hoạt động của học sinh, chú trọng tự học.

C. Giáo viên đóng vai trò là nguồn thông tin duy nhất.

D. Đảm bảo tất cả các môn học đều dạy bằng hình thức trực tuyến.

96.

Môn học bắt buộc nào ở cấp THCS được thiết kế với tổng số tiết/năm học tương đương với Ngoại ngữ 1?

A. Khoa học tự nhiên.

B. Lịch sử và Địa lí.

C. Giáo dục công dân.

D. Công nghệ.

97.

Ý nghĩa của việc tăng cường đánh giá phẩm chất và năng lực thay vì chỉ đánh giá kiến thức là gì?

A. Đảm bảo việc xếp loại học sinh dễ dàng hơn

B. Đánh giá toàn diện sự phát triển của học sinh, phù hợp với mục tiêu đào tạo con người toàn diện.

C. Giảm bớt số lượng bài kiểm tra truyền thống.

D. Giúp học sinh học thuộc lòng tốt hơn.

98.

Nội dung giáo dục của môn Công nghệ ở cấp THCS tập trung vào những lĩnh vực nào?

A. Kĩ thuật điện, điện tử, tin học.

B. Công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp.

C. Thiết kế đồ hoạ, lập trình.

D. May mặc, nấu ăn, làm vườn.

99.

Phẩm chất Yêu nước của học sinh được thể hiện qua hành vi nào sau đây?

A. Có ý thức bảo vệ di sản văn hóa.

B. Tôn trọng truyền thống, có ý thức bảo vệ độc lập, chủ quyền quốc gia.

C. Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện.

D. Chỉ tập trung vào học tập để sau này phục vụ đất nước.

100.

Sự khác biệt về nội dung môn Nghệ thuật giữa cấp tiểu học/THCS và cấp THPT là gì?

A. Cấp THPT chỉ dạy Âm nhạc, cấp dưới dạy cả Âm nhạc và Mĩ thuật

B. Cấp THPT mang tính định hướng nghề nghiệp rõ rệt hơn

C. Cấp THPT chỉ học lí thuyết, cấp dưới chỉ học thực hành.

D. Cấp THPT là môn bắt buộc, cấp dưới là môn tự chọn.

101.

Để thực hiện nguyên tắc liên thông và kết nối trong Chương trình mới, nội dung nào được chú trọng?

A. Nội dung giáo dục phải được lặp lại nhiều lần ở các lớp.

B. Nội dung giáo dục được thiết kế bảo đảm sự xuyên suốt từ các lớp dưới lên các lớp trên, các cấp học và liên thông với giáo dục nghề nghiệp.

C. Chương trình chỉ tập trung vào một số môn học cốt lõi.

D. Môn học ở cấp THPT phải hoàn toàn khác biệt so với cấp THCS.

102.

Nội dung giáo dục về phòng chống tệ nạn xã hội được tích hợp chủ yếu trong môn học nào?

A. Toán và Tin học.

B. Giáo dục công dân/Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm.

C. Vật lí và Hoá học.

D. Âm nhạc và Mĩ thuật.

103.

Điều kiện nào sau đây thể hiện sự ưu tiên của Chương trình mới đối với việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt (khuyết tật, năng khiếu)?

A. Chỉ cung cấp học bổng cho học sinh giỏi.

B. Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân và môi trường học tập hoà nhập, có chương trình giáo dục chuyên biệt.

C. Loại bỏ các môn học khó để giảm tải cho học sinh.

D. Giảm tối đa sự can thiệp của giáo viên.

104.

Năng lực tự điều chỉnh việc học thuộc năng lực chung nào?

A. Năng lực giao tiếp và hợp tác.

B. Năng lực tự chủ và tự học.

C. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

D. Năng lực tính toán.

105.

Phương pháp đánh giá trong Chương trình giáo dục phổ thông mới yêu cầu sử dụng hình thức nào?

A. Chỉ bài kiểm tra viết.

B. Kết hợp tự luận và trắc nghiệm.

C. Đa dạng hóa hình thức đánh giá, kết hợp đánh giá bằng lời, bằng viết, thực hành, dự án học tập.

D. Chỉ đánh giá qua sản phẩm cuối kì.

106.

Trong định hướng về nội dung giáo dục, môn Khoa học tự nhiên được thiết kế tích hợp ở cấp THCS, nhưng các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học được dạy độc lập ở cấp THPT. Điều này thể hiện nguyên tắc gì của Chương trình Tổng thể?

A. Nguyên tắc đa dạng hoá.

B. Nguyên tắc tích hợp cao ở lớp dưới, phân hoá dần ở lớp trên.

C. Nguyên tắc giáo dục chuyên biệt.

D. Nguyên tắc giảm tải.

107.

Năng lực khoa học của học sinh được thể hiện qua các hoạt động nào sau đây?

A. Đọc, viết, làm văn.

B. Quan sát, phân loại, thực hành, thí nghiệm.

C. Giao tiếp, hợp tác, tự chủ.

D. Sáng tạo, phản biện, lập luận.

108.

Mục tiêu chính của môn Lịch sử (môn lựa chọn) ở cấp THPT là gì?

A. Chỉ cung cấp các sự kiện lịch sử để học sinh ghi nhớ.

B. Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử và nuôi dưỡng tinh thần yêu nước.

C. Giúp học sinh học chuyên sâu để thi vào ngành lịch sử.

D. Thay thế hoàn toàn môn Lịch sử và Địa lí ở cấp THCS

109.

Đơn vị tính thời gian đối với các môn học và hoạt động giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông là gì?

A. Tiết/tuần

B. Tiết/học kì.

C. Tiết/năm học.

D. Giờ/ngày.

110.

Phẩm chất Nhân ái của học sinh được thể hiện rõ nhất trong mối quan hệ nào?

A. Mối quan hệ với kiến thức và công nghệ

B. Mối quan hệ với bản thân.

C. Mối quan hệ với mọi người, với cộng đồng và thiên nhiên.

D. Mối quan hệ với thầy cô giáo.

111.

Môn Công nghệ ở cấp THPT thuộc nhóm môn lựa chọn nào?

A. Nhóm Khoa học xã hội.

B. Nhóm Khoa học tự nhiên.

C. Nhóm Công nghệ và nghệ thuật.

D. Môn học bắt buộc.

112.

Trong định hướng về Phối hợp giáo dục, Chương trình Tổng thể yêu cầu sự phối hợp giữa những lực lượng nào?

A. Chỉ giữa giáo viên và học sinh

B. Giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

C. Giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với các trường đại học.

D. Giữa các môn học tự nhiên và môn học xã hội.

113.

Môn học nào ở cấp tiểu học được thiết kế nhằm giúp học sinh bước đầu làm quen với ngôn ngữ thứ hai, chủ yếu là tiếng Anh?

A. Tiếng Việt. B. Ngoại ngữ 1 (từ Lớp 3).

B. Ngoại ngữ 1 (từ Lớp 3).

C. Hoạt động trải nghiệm.

D. Tự nhiên và Xã hội.

114.

Điều kiện về Tài chính để thực hiện Chương trình mới yêu cầu đáp ứng yếu tố nào?

A. Chỉ cần sử dụng nguồn ngân sách nhà nước.

B. Đảm bảo kinh phí cho việc mua sắm sách giáo khoa cho học sinh.

C. Đảm bảo kinh phí cho việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ, mua sắm thiết bị và đặc biệt là đa dạng hóa các nguồn tài chính.

D. Chỉ cần tăng học phí.

115.

Năng lực Giao tiếp và hợp tác được thể hiện qua các hoạt động nào?

A. Nghe, nói, đọc, viết.

B. Phân tích, đánh giá, phản hồi.

C. Xác định mục đích giao tiếp, hợp tác và tổ chức thực hiện.

D. Tự nhận thức và tự điều chỉnh.

116.

Nội dung giáo dục nào sau đây là bắt buộc ở tất cả các lớp học từ Lớp 1 đến Lớp 12?

A. Khoa học tự nhiên.

B. Ngoại ngữ 1.

C. Hoạt động trải nghiệm (hoặc Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp).

D. Lịch sử.

117.

Năng lực công nghệ của học sinh được thể hiện qua các hoạt động nào?

A. Mô hình hoá toán học.

B. Giải quyết vấn đề và sáng tạo.

C. Nhận thức công nghệ, sử dụng công nghệ, đánh giá công nghệ, thiết kế kĩ thuật.

D. Tư duy phản biện, lập luận.

118.

Việc tích hợp nội dung giáo dục về phòng ngừa tai nạn, thương tích vào các môn học khác ngoài Giáo dục thể chất nhằm mục đích gì?

A. Đảm bảo sự phân hoá về nội dung giáo dục.

B. Cung cấp kiến thức một cách toàn diện và xuyên suốt, tăng cường khả năng ứng dụng thực tiễn.

C. Giảm tải cho môn Giáo dục thể chất.

D. Tập trung vào việc đánh giá kiến thức về phòng ngừa tai nạn.

119.

Các môn học nào sau đây thuộc nhóm Khoa học tự nhiên ở cấp THPT?

A. Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật

B. Vật lí, Hoá học, Sinh học.

C. Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật.

D. Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ 1.

120.

Điều kiện về Thiết bị dạy học trong Chương trình mới đặc biệt nhấn mạnh đến việc sử dụng công nghệ hiện đại. Việc này có ảnh hưởng trực tiếp đến yêu cầu cần đạt nào?

A. Phẩm chất Nhân ái.

B. Phẩm chất Yêu nước.

C. Năng lực Tin học và Công nghệ.

D. Năng lực Thẩm mĩ.

121.

Năng lực Văn học thuộc nhóm năng lực nào?

A. Năng lực ngôn ngữ.

B. Năng lực thẩm mĩ.

C. Năng lực tính toán.

D. Năng lực chung.

122.

Mục tiêu chính của Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở cấp THCS là gì?

A. Chỉ tập trung vào việc hướng dẫn lập kế hoạch tài chính.

B. Phát triển phẩm chất, năng lực và kĩ năng cơ bản về định hướng nghề nghiệp.

C. Cung cấp kiến thức chuyên sâu về công nghệ.

D. Thay thế hoàn toàn các môn học tự chọn.

123.

Việc áp dụng phương pháp giáo dục hiện đại trong Chương trình mới nhấn mạnh đến vai trò nào của học sinh?

A. Người tiếp thu thụ động.

B. Chủ thể của hoạt động học tập, phát huy tính tích cực, tự giác.

C. Người hỗ trợ giáo viên quản lí lớp học.

D. Người duy nhất có trách nhiệm về kết quả học tập.

124.

Các môn học nào sau đây thuộc nhóm Khoa học xã hội ở cấp THPT?

A. Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí.

B. Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

C. Toán, Ngữ văn, Lịch sử.

D. Công nghệ, Tin học, Địa lí.

125.

Nguyên tắc thực tiễn trong xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông mới thể hiện ở điểm nào?

A. Nội dung giáo dục tập trung vào những kiến thức cơ bản.

B. Nội dung giáo dục được tích hợp chặt chẽ với nhau.

C. Nội dung giáo dục gắn liền với đời sống, thực tiễn và ứng dụng vào giải quyết các vấn đề của cuộc sống.

D. Đảm bảo sự liên thông giữa các cấp học.

126.

Năng lực Mĩ thuật thuộc nhóm năng lực nào?

A. Năng lực công nghệ

B. Năng lực thẩm mĩ.

C. Năng lực thể chất.

D. Năng lực tính toán.

127.

Sự khác biệt về số tiết/năm học giữa môn Tiếng Việt (350 tiết) và môn Toán (175 tiết) ở Lớp 1 (Tiểu học) nhằm mục đích gì?

A. Chỉ tập trung vào phát triển năng lực tính toán

B. Nhấn mạnh ưu tiên hàng đầu cho việc hình thành năng lực ngôn ngữ, đọc viết ở giai đoạn đầu cấp tiểu học.

C. Giảm tải cho môn Toán.

D. Đảm bảo sự cân bằng giữa các môn học.

128.

Môn Sinh học ở cấp THPT thuộc nhóm môn lựa chọn nào?

A. Nhóm Khoa học xã hội

B. Nhóm Công nghệ và nghệ thuật.

C. Nhóm Khoa học tự nhiên.

D. Môn học bắt buộc.

129.

Nguyên tắc nào sau đây cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông mới tập trung vào sự phát triển lâu dài của học sinh?

A. Chỉ tập trung vào đánh giá định kì.

B. Đảm bảo giáo dục và học tập suốt đời.

C. Giảm thiểu số lượng môn học.

D. Tập trung vào kiến thức chuyên ngành.

Reset