Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 1 - TIN 9 - NĂM HỌC 2025 - 2026

Total questions: 32

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Hành động nào giúp em bảo vệ thiết bị số và dữ liệu cá nhân?

a)

Cài ứng dụng từ nguồn không rõ ràng.

b)

Kết nối Wi-Fi công cộng không mật khẩu để đăng nhập tài khoản.

c)

Thường xuyên cập nhật phần mềm và đặt mật khẩu cho thiết bị

d)

Tắt tất cả các tính năng bảo mật để thiết bị chạy nhanh hơn.

2.

Đâu là hành vi đúng khi sử dụng nội dung số trên Internet?

a)

Tải ảnh bất kì trên mạng rồi đăng mà không xin phép.

b)

Sao chép video của người khác và đăng lên kênh của mình.

c)

Sử dụng tài nguyên có giấy phép Creative Commons hoặc ghi nguồn đầy đủ.

d)

Dùng phần mềm lậu để tiết kiệm chi phí.

3.

Khi giải quyết một vấn đề thực tế, vì sao cần lựa chọn thông tin phù hợp?

a)

Vì thông tin nhiều thì lúc nào cũng tốt.

b)

Vì thông tin không phù hợp có thể làm sai lệch hướng giải quyết.

c)

Vì mọi thông tin đều có giá trị như nhau.

d)

Vì lựa chọn thông tin giúp tiết kiệm chi phí.

4.

Bạn An muốn mua một chiếc laptop để học tập. Đâu là thông tin quan trọng nhất mà An cần tìm?

a)

Màu sắc của laptop.

b)

Các chương trình khuyến mãi của cửa hàng.

c)

Cấu hình, giá cả và nhu cầu sử dụng.

d)

Ý kiến của một bạn bất kì trên mạng.

5.

Mình tham gia một trò chơi online yêu cầu cung cấp số điện thoại và địa chỉ nhà. Theo quy định, Mình cần làm gì để đảm bảo an toàn?

a)

Cung cấp tất cả để chơi được trò chơi.

b)

Chỉ chia sẻ thông tin khi chắc chắn trò chơi đáng tin cậy và cần thiết.

c)

Không bao giờ cung cấp bất kỳ thông tin nào.

d)

Cung cấp thông tin bạn bè thay thế.

6.

Khi nhận được email lạ yêu cầu nhấn vào liên kết để “nhận học bổng 10 triệu đồng”, hành vi nào là đúng theo quy định về an toàn mạng?

a)

Nhấn vào liên kết làm theo hướng dẫn ngay lập tức.

b)

Chuyển email này cho bạn bè cùng làm để nhận học bổng.

c)

Xóa email và không nhấn vào liên kết.

d)

Trả lời email để hỏi thêm thông tin.

7.

Trong giờ Vật lí, thầy giáo muốn minh họa hiện tượng rơi tự do nhưng không có dụng cụ thí nghiệm thực. Thầy quyết định sử dụng một phần mềm cho phép thay đổi độ cao, trọng lực và quan sát quá trình rơi của vật. Theo em, thầy đang sử dụng loại phần mềm nào?

a)

Phần mềm trình chiếu

b)

Phần mềm mô phỏng

c)

Phần mềm bảng tính

d)

Phần mềm đồ họa.

8.

Một phần mềm mô phỏng cho phép người dùng thay đổi các tham số trong thí nghiệm hóa học ảo (nhiệt độ, nồng độ, thời gian phản ứng). Đây là đặc điểm quan trọng nào của phần mềm mô phỏng?

a)

Giúp tạo báo cáo tự động

b)

Cho phép tương tác và điều chỉnh các yếu tố trong mô hình

c)

Không cần Internet vẫn dùng được

d)

Chỉ dành cho giáo viên sử dụng

9.

Nhóm của An đang thuyết trình về ô nhiễm môi trường. Tuy nhiên, biểu đồ thống kê mà nhóm dùng quá phức tạp, nhiều chi tiết nhỏ, khiến người nghe khó hiểu. Cách xử lý phù hợp nhất là:

a)

Bỏ biểu đồ, chỉ trình bày bằng lời

b)

Sử dụng sơ đồ tư duy

c)

Thêm thật nhiều hình ảnh minh họa

d)

Tăng kích thước chữ nhưng giữ nguyên dữ liệu chi tiết.

10.

Nhóm của Lan cần trình bày kế hoạch làm video tuyên truyền trên lớp. Nội dung có nhiều hình ảnh, biểu đồ và cần tương tác trực tiếp với người nghe. Công cụ trình bày phù hợp nhất là:

a)

Một đoạn văn bản dài gửi qua Zalo

b)

Slide trình chiếu kết hợp hình ảnh, biểu đồ và hiệu ứng

c)

Một bảng tính Excel có nhiều công thức

d)

Một bài đăng lên mạng xã hội.

11.

Trong bài thuyết trình về chủ đề “Ô nhiễm không khí”, nhóm Minh chọn cách tạo sơ đồ tư duy rồi chuyển các nhánh chính thành các slide. Cách làm này mang lại lợi ích gì?

a)

Giảm số lượng slide nhưng làm nội dung khó hiểu hơn

b)

Giúp cấu trúc bài thuyết trình rõ ràng, mạch lạc theo từng ý chính

c)

Làm bài thuyết trình dài hơn nhưng không hiệu quả

d)

Không liên quan, vì sơ đồ tư duy không dùng được trong thuyết trình.

12.

Trong buổi thảo luận nhóm, An dùng sơ đồ tư duy để trình bày nội dung bài báo cáo. Tuy nhiên, sơ đồ của An có quá nhiều nhánh phụ nhỏ, chữ nhỏ và màu sắc lẫn lộn khiến người xem khó theo dõi. Để cải thiện chất lượng sơ đồ, An nên làm gì?

a)

Giữ nguyên sơ đồ vì thế hiện đầy đủ thông tin

b)

Giảm số nhánh phụ, dùng màu sắc có chủ ý và tăng cỡ chữ

c)

Thêm nhiều hình ảnh để sơ đồ sinh động hơn

d)

Chuyển toàn bộ nội dung thành đoạn văn dài.

13.

Trung sử dụng ứng dụng AI để tạo ảnh minh họa cho bài thuyết trình. Hãy xác định:

a)

AI là một công nghệ trong thế giới kỹ thuật số.

b)

Sử dụng AI luôn mang lại kết quả chính xác tuyệt đối.

c)

AI có thể hỗ trợ học tập và sáng tạo nếu dùng hợp lý.

d)

Người dùng vẫn cần kiểm tra lại kết quả do AI tạo ra. Đúng/Sai

14.

Trong tiết Tin học, có giáo yêu cầu học sinh tìm kiếm tài liệu học tập trên các nguồn số như thư viện trực tuyến và trang web giáo dục.

a)

Thư viện trực tuyến là một dạng tài nguyên số.

b)

Các trang web giáo dục là một phần của thế giới kĩ thuật số.

c)

Mọi thông tin trên Internet đều chính xác tuyệt đối.

d)

Sử dụng tài nguyên số giúp việc học tập trở nên linh hoạt và nhanh chóng.

15.

Lan cần tìm thông tin để chuẩn bị cho bài thuyết trình về biến đổi khí hậu.

a)

Sử dụng nhiều nguồn khác nhau giúp có góc nhìn toàn diện hơn

b)

Chỉ cần lấy đúng một bài viết đầu tiên tìm được trên mạng là đủ

c)

Kiểm tra độ tin cậy của nguồn là cần thiết

d)

Trích dẫn nguồn thông tin là hành động quan trọng trong thuyết trình

16.

Nhóm của Mai trình bày phương án cải thiện vệ sinh lớp học dựa trên thông tin đã thu thập và phân tích.

a)

Trình bày kết quả giúp mọi người hiểu rõ vấn đề và giải pháp

b)

Việc trình bày không ảnh hưởng gì đến quy trình giải quyết vấn đề

c)

Sử dụng bảng biểu hoặc hình ảnh minh họa giúp thông tin rõ ràng hơn

d)

Không cần ghi lại nguồn thông tin nếu kết quả đã đúng.

17.

Minh dành hơn 6 giờ mỗi ngày để xem TikTok, bỏ bê học tập và hay cáu gắt khi bị nhắc nhở.

a)

Lạm dụng mạng xã hội có thể gây tác động xấu đến sức khỏe tinh thần

b)

Sử dụng mạng xã hội quá mức vẫn được pháp luật khuyến khích vì là quyền tự do cá nhân.

c)

Gia đình và nhà trường có thể hướng dẫn Minh sử dụng Internet lành mạnh

d)

Minh có thể bị ảnh hưởng đến khả năng tập trung và kết quả học tập.

18.

Lan đăng một bài viết có chứa hình ảnh của bạn cùng lớp mà chưa xin phép

a)

Đăng tải hình ảnh người khác khi chưa được đồng ý là xâm phạm quyền riêng tư

b)

Lan có thể bị yêu cầu gỡ bài hoặc xin lỗi nếu gây ảnh hưởng cho người bị đăng ảnh

c)

Hình ảnh trên mạng xã hội được coi là của chung, mọi người có thể sử dụng tùy ý

d)

Lan cần tôn trọng quyền cá nhân khi sử dụng dịch vụ Internet.

19.

Trong giờ thực hành Vật lí, thầy cho lớp 9A dùng phần mềm mô phỏng để quan sát đường đi của ánh sáng khi thay đổi môi trường truyền.

a)

Phần mềm mô phỏng giúp học sinh quan sát hiện tượng mà không cần dụng cụ thật

b)

Mô phỏng có thể thay thế hoàn toàn thí nghiệm thật trong mọi trường hợp.

c)

Thay đổi tham số trong mô phỏng có thể giúp hiểu bản chất hiện tượng

d)

Kết quả mô phỏng luôn chính xác 100% với thực tế

20.

Câu 1: Lan đăng một video chia sẻ kinh nghiệm học tập lên mạng xã hội. Tuy nhiên, một số bạn đã để lại các bình luận ác ý, xúc phạm và chế giễu Lan. Điều này khiến Lan căng thẳng, mất tinh thần học tập.
a) Những hành vi bình luận ác ý, xúc phạm và chế giễu Lan thuộc nhóm vi phạm pháp luật nào khi sử dụng dịch vụ Internet?

a)

Vi phạm về quyền được bảo vệ danh dự, nhân phẩm của cá nhân trên Internet

b)

Vi phạm về quyền sở hữu trí tuệ trên Internet

c)

Vi phạm về quyền truy cập thông tin trên Internet

d)

Vi phạm về quyền sử dụng dịch vụ Internet

21.

Lan nên làm gì để xử lý đúng luật và tự bảo vệ mình?

a)

Báo với người lớn, giữ bằng chứng và liên hệ cơ quan chức năng

b)

Bỏ qua sự việc và không nói với ai

c)

Tự giải quyết mà crông cần sự giúp đỡ

d)

Chỉ nói với bạn bè mà không báo người lớn

22.

Hành vi tải phần mềm từ trang web lạ của Toàn vi phạm quy định pháp luật nào về sử dụng dịch vụ Internet?

a)

Vi phạm quy định về sử dụng phần mềm không rõ nguồn gốc, có thể gây hại cho máy tính và mất an toàn thông tin.

b)

Đúng quy định vì giúp tiết kiệm chi phí.

c)

Không vi phạm vì chỉ tải về sử dụng cá nhân.

d)

Vi phạm quy định về sử dụng phần mềm miễn phí.

23.

Nếu là Toàn, em sẽ làm gì để khắc phục hậu quả và phòng tránh tái diễn?

a)

Nhận lỗi, sửa chữa hậu quả và rút kinh nghiệm để signature không tái phạm.

b)

Phớt lờ sự việc và không quan tâm đến hậu quả.

c)

Đổ lỗi cho người khác để tránh trách nhiệm.

d)

Giấu diếm sự việc và không báo cho ai biết.

24.

Câu 3: Sử dụng phần mềm mô phỏng 3D giúp bài thuyết trình về Haas cấu tạo Trái đất hiệu quả hơn so với hình ảnh tĩnh vì:

a)

Phần mềm mô phỏng 3D giúp mô tả các lớp của Trái đất một cách trực quan và sinh động hơn.

b)

Phần mềm mô phỏng 3D chỉ dùng để vẽ hình ảnh tĩnh.

c)

Phần mềm mô phỏng 3D không thể hiện được cấu tạo Trái đất.

d)

Phần mềm mô phỏng 3D làm bài thuyết trình trở nên phức tạp hơn.

25.

Câu hỏi: b) Mai có thể sử dụng mô phỏng như thế nào để giúp người xem dễ hiểu hơn?

a)

Bằng cách sử dụng mô phỏng trực quan để minh họa nội dung.

b)

Bằng cách đọc to nội dung cho người xem.

c)

Bằng cách sử dụng nhiều văn bản hơn.

d)

Bằng cách không sử dụng hình ảnh.

26.

Giáo viên yêu cầu mô phỏng trước khi tiến hành thí nghiệm để sẵn sàng cho quá trình thực hiện. Lý do nào sau đây là đúng?

a)

Để học sinh hiểu rõ quy trình và giảm rủi ro khi làm thí nghiệm thật.

b)

Để tiết kiệm thời gian học trên lớp.

c)

Để học sinh không cần làm thí nghiệm thật.

d)

Để tránh phải chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm.

27.

Việc sử dụng phần mềm mô phỏng cho những thí nghiệm có yếu tố nguy hiểm mang lại lợi ích nào sau đây?

a)

Giảm nguy cơ tai nạn, tiết kiệm chi phí và dễ dàng lặp lại thí nghiệm

b)

Tăng nguy cơ tai nạn, tốn nhiều chi phí và khó lặp lại thí nghiệm

c)

Chỉ dùng cho các thí nghiệm không nguy hiểm

d)

Không có lợi ích gì so với thí nghiệm thực tế

28.

Câu 5: Ưu điểm của việc dùng sơ đồ tư duy so với cách ghi chép truyền thống là gì?

a)

Giúp hệ thống hóa kiến thức một cách trực quan, dễ nhớ và dễ liên kết các ý với nhau.

b)

Giúp ghi chép nhanh hơn nhưng khó hiểu hơn.

c)

Giúp trình bày kiến thức theo dạng danh sách dài.

d)

Giúp giảm thời gian học nhưng không hỗ trợ tư duy logic.

29.

Theo em, nhóm của Nam nên chọn dạng sơ đồ tư duy nào để hệ thống kiến thức hiệu quả nhất?

a)

Dạng cây tỏa tròn, vì giúp hệ thống kiến thức rõ ràng, dễ nhìn.

b)

Dạng danh sách, vì trình bày tuần tự dễ nhớ hơn.

c)

Dạng bảng, vì dễ so sánh các ý.

d)

Dạng đoạn văn, vì trình bày chi tiết hơn.

30.

Câu 6: So sánh PowerPoint và sơ đồ tư duy về tính trực quan, hiệu quả trình bày, khả năng hỗ trợ tư duy. Phần mềm nào hỗ trợ tư duy tốt hơn?

a)

PowerPoint hỗ trợ tư duy tốt hơn sơ đồ tư duy.

b)

Sơ đồ tư duy hỗ trợ tư duy tốt hơn PowerPoint.

c)

Cả hai phần mềm đều hỗ trợ tư duy như nhau.

d)

Không phần mềm nào hỗ trợ tư duy.

31.

Lợi ích nổi bật của sơ đồ tư duy so với PowerPoint trong trình bày thông tin là gì?

a)

Giúp tổ chức ý tưởng một cách trực quan và dễ nhớ hơn

b)

Tạo hiệu ứng trình chiếu chuyên nghiệp hơn

c)

Hỗ trợ chèn đa phương tiện tốt hơn

d)

Tự động hóa quá trình trình bày

32.

Công cụ nào phù hợp nhất để thanks hiện đề tài “Giới thiệu quê hương”?

a)

Bản đồ tư duy

b)

Máy tính bỏ túi

c)

Thước kẻ

d)

Bảng tuần hoàn