Font size
WorksheetsĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2025-2026 MÔN: TIN HỌC 9
Total questions: 30
Worksheet time: 25mins
Máy tính KHÔNG có khả năng nào sau đây?
Kết nối toàn cầu với tốc độ cao.
Lưu trữ dữ liệu với dung lượng lớn.
Cảm thụ văn học.
Tính toán nhanh.
Chất lượng thông tin được đánh giá thông qua mấy tiêu chí?
1.
2.
3.
4.
Nguồn thông tin tin cậy để tìm hiểu thông tin về kì thi tuyển sinh lớp 10 là nội dung nào sau đây?
Mạng xã hội.
Trang web của Bộ Thông tin và Truyền thông.
Trang web của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Thông tin từ bạn bè.
Công nghệ kĩ thuật số có tác động tiêu cực đến môi trường như thế nào?
Nguy cơ thất nghiệp tăng.
Tốn hại thị lực.
Giúp tiết kiệm thời gian di chuyển.
Tạo ra rác thải điện tử.
Phát biểu nào sau đây KHÔNG chính xác?
Mọi phần mềm mô phỏng đều miễn phí sử dụng.
Cần lưu ý sử dụng các phần mềm mô phỏng có chất lượng cao.
Người sử dụng cần chú ý đến bản quyền phần mềm mô phỏng.
Có nhiều loại phần mềm mô phỏng phục vụ tìm hiểu các nội dung khác nhau.
Trong phần mềm mô phỏng, ta cần dùng thiết bị nào để đo cường độ dòng điện?
Bóng đèn.
Vôn kế.
Ampe kế.
Nhiệt kế.
Em có thể tạo bài trình chiếu để trình bày thông tin bằng phần mềm nào?
Microsoft PowerPoint.
Microsoft OneNote.
Microsoft Word.
Microsoft Outlook.
Trong phần mềm trình chiếu, để chèn video minh họa từ thiết bị, ta chọn
Phần mềm trực tuyến https://physics.weber.edu/schroeder/md giúp em làm gì sau đây?
Chạy thử thuật toán dạng sơ đồ khối trước khi cài đặt trong ngôn ngữ lập trình.
Mô phỏng thí nghiệm vật lí.
Nghiên cứu và xây dựng các giải pháp giao thông nhằm giảm bớt hiện tượng tắc nghẽn giao thông trong các thành phố.
Nghiên cứu chuyển động và tương tác giữa các phân tử trong những điều kiện khác nhau.
Trong hệ màu RGB, nếu kết hợp màu lam (Blue) và màu đỏ (Red) thì sẽ tạo thành màu gì?
Màu vàng (Yellow).
Màu hồng sẫm (Magenta).
Màu xanh lơ (Cyan).
Màu da cam (Orange).
Khi làm việc theo nhóm, em có thể chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để cộng tác theo thời gian thực như thế nào?
Sử dụng phần mềm để tạo sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu trực tuyến để các thành viên trong nhóm có thể chủ động chỉnh sửa theo thời gian phù hợp với mình.
Gửi sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu cho từng thành viên để làm cùng nhau.
Sử dụng phần mềm tạo sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu trực tuyến để tất cả các thành viên cùng chỉnh sửa sản phẩm trực tuyến.
Chia sẻ sơ đồ tư duy hoặc bài trình chiếu để các thành viên khác xem.
Khi tạo sơ đồ tư duy về CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945), em nên đính kèm loại dữ liệu nào được nêu ra sau đây ở nhánh Nguyên nhân dẫn tới Chiến tranh thế giới thứ hai?
Hình ảnh.
Video.
Văn bản.
Trang tính.
Câu 1: (4.5; B, B, H, V). Phần mềm mô phỏng PhET thường được thiết kế để kiểm tra hiểu biết của học sinh hoặc người dùng về cách sử dụng và ý nghĩa của các mô phỏng. Một số bạn đã thảo luận và đưa ra những nhận xét như sau: a) PhET là một phần mềm mô phỏng miễn phí.
(a)
Câu 1: (4.5; B, B, H, V). Phần mềm mô phỏng PhET thường được thiết kế để kiểm tra hiểu biết của học sinh hoặc người dùng về cách sử dụng và ý nghĩa của các mô phỏng. Một số bạn đã thảo luận và đưa ra những nhận xét như sau:
b) PhET không hỗ trợ các mô phỏng liên quan đến Sinh học.
(a)
PhET hỗ trợ học sinh hiểu các khái niệm khoa học thông qua việc thực hành và khám phá.
True
False
Các mô phỏng của PhET được thiết kế dựa trên các nguyên lý khoa học cơ bản và chính xác.
True
False
Câu 2: (4:6; B, B, H, V). Trong tiết thực hành tin học, sử dụng phần mềm PhET đo cường độ dòng điện. Một nhóm học sinh đưa ra các ý kiến như sau: a) Trong phần mềm PhET, cường độ dòng điện được hiển thị trên ampe kế ngay lập tức sau khi mạch được khép kín.
True
False
Trong tiết thực hành tin học, sử dụng phần mềm PhET đo cường độ dòng điện. Một nhóm học sinh đưa ra các ý kiến như sau: b) Ampe kế trong phần mềm PhET có điện trở rất lớn nên không ảnh hưởng đến dòng điện trong mạch.
True
False
Câu 2: (4:6; B, B, H, V). Trong tiết thực hành tin học, sử dụng phần mềm PhET đo cường độ dòng điện. Một nhóm học sinh đưa ra các ý kiến như sau: c) Khi ngắt một nhánh trong mạch song song, cường độ dòng điện đo được trên nhánh còn lại không thay đổi.
True
False
Câu 2: (4:6; B, B, H, V). Trong tiết thực hành tin học, sử dụng phần mềm PhET đo cường độ dòng điện. Một nhóm học sinh đưa ra các ý kiến như sau: d) Sử dụng phần mềm PhET, chúng ta có thể đo dòng điện cả trong mạch điện xoay chiều và mạch điện một chiều.
True
False
Câu 3: (4:7; B, B, H, V). Để thực hiện yêu cầu Triển lãm tin học, nhóm 1 quyết định chọn đề tài Số lưu niệm đã học ở lớp 6. Nhóm 1 có một số ý kiến như sau về việc trao đổi thông tin để thực hiện đề tài đã chọn: a) Cách dễ dàng nhất để hợp tác và trao đổi thông tin là thông qua các cuộc họp trực tiếp.
True
False
Nhóm 1 quyết định sử dụng phần mềm trình chiếu để làm đề tài Số lưu niệm trong đó có sử dụng hình ảnh và video về các thành viên cũng như các hoạt động của lớp trong 4 năm học bậc THCS. Một số bạn có ý kiến như sau về việc sử dụng hình ảnh và video trong bài trình chiếu: Sử dụng hình ảnh và video trong bài trình chiếu giúp làm nổi bật nội dung và thu hút sự chú ý của người xem.
True
False
PHẦN III: Tự luận. Câu 1: (H). (1.0 điểm). Phần mềm mô phỏng pha màu có những lợi ích gì trong việc tìm hiểu và tập pha trộn màu theo cách thông thường? Hãy tìm một phần mềm mô phỏng hỗ trợ học tập và mô tả hoạt động của nó?
PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng sai. Câu 1a: ... Chọn Đúng hoặc Sai.
Đúng
Sai
PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng sai. Câu 1b: ... Chọn Đúng hoặc Sai.
Đúng
Sai
PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng sai. Câu 1c: ... Chọn Đúng hoặc Sai.
Đúng
Sai
PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng sai. Câu 1d: ... Chọn Đúng hoặc Sai.
Đúng
Sai
Hãy nêu những thách thức có thể gặp phải khi hợp tác và trao đổi thông tin trong môi trường làm việc trực tuyến?
Hãy phân loại các công cụ trực quan dựa trên hình thức trình bày (hình ảnh, video)?
Phần mềm nào được sử dụng để giả lập phòng thí nghiệm ảo trong bài học Vật lý?
Adobe Photoshop
Crocodile Physics
CorelDRAW
GIMP
