wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

74-148

Total questions: 75

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

Бұл əдістің негізгі белгісі еске түсіру жəне мұғалімнің тапсысырмасы бойынша іс-əрекеттің тəсілін қайталау болады:

a)

Түсіндірме иллюстративті əдіс;

b)

Репрадуктивті əдіс;

c)

Проблемалы баяндау əдісі;

d)

Ішінəра іздену немесе эвристикалық əдіс;

2.

Əдістің мəні-жаңа проблемаларды шешуге байланысты оқушылардың іздеу, шығармашылық іс-əрекеті тəсілдерін ұйымдастыру;

a)

Проблемалық баяндау əдісі;

b)

Репродуктивті əдіс;

c)

Зерттеу əдісі;

d)

Ішінəра іздену əдісі;

3.

Оқу танымдық іс-əрекетін ұйыымдастыру жəне іске асыру əдістері

a)

Бақылау, практикалық, өзін-өзі бақылау əдістері;

b)

Оқудағы жауапкершілік жəне міндетті ықшаландыру əдістері

c)

Сөз, көрнекі, практикалық əдістер

d)

Оқушылардың танымдық ықыласын қалыптастыру, оқыту талаптарын қою, мадақтау, ұялту

4.

Қай деңгейдегі тапсырмаларды міндетті түрде барлық оқушылар толық орындауы тиіс?

a)

Шығармалық денгей

b)

Эвристикалық денгей

c)

Алгоритмдік денгей

d)

Оқушылық деңгей

5.

Қай педагогикалық технологияның мақсаты баланың танымдық күшін қалыптастыру, дамыту, бала жанына, жүрегіне жылылық ұялату?

a)

Мəселелік техналогия;

b)

Ізгілендіру техналогия;

c)

Саралап оқыту техналогия;

d)

Ақпараттық техналогия;

6.

Биология сабақтарында білімді игерудің бірінші кезеңі

a)

Балаларда белгілі бір ұғымда қалыптасу

b)

Обьектінің немесе табиғат құбылысының сыртқы көрінісі туралы алғащқы түсінік алу

c)

Жеке табиғат құбылыстарымен обьектілерді қабылдау;

d)

Балалардың заттар мен құбылыстардың маңызды белгілерін айыра білуі

7.

Оқушылар қоршаған ортаның құбылыстарымен жəне заттармен нақты танысып, олардың арасындағы байланысты анықтайды:

a)

Топ саяхаты;

b)

Заттық сабақ;

c)

Бақылау сабақ;

d)

Үйде оқу жүйесі;

8.

Биология пəні бойынша оқыту мен тəрбиенің негізгі ұйымдастыру формасы;

a)

Топ саяхаты;

b)

Сабақтан тыс жұмыс;

c)

Үйдегі оқу жұмысы;

d)

Биология сабағы;

9.

Заттық сабақтардың ең басты мəселесі;

a)

Затты көрсету;

b)

Заттарды салыстыру;

c)

Заттың белгілерін анықтау

d)

Заттарды топтастыру

10.

Биология сабақтарының басқа сабақтардан айырмашылығы

a)

Бақылаулар, топ саяхаттар, тəжрибелер, практикалық жұмыстар жүргізіледі

b)

Алған білімін, білігін, дағдыларын басқа сабақтарда қолдану

c)

Сабақтарда қосымша жəне танымдық материалдар пайдалану

d)

Логикалық ойлау негіздерін тəрбиелеуге, қолайлы жағдай туғызатын табиғат обьектілерімен құбылыстарын тікелей бақылайды

11.

Оқушылардың білімдерін оларды тікелей өмірде қолдана білуін тексеру, оларды одан əрі жетілдіру жəне дамыту жолдарын белгілеу. Бұл сабақ-

a)

Тəжірибелер сабағы

b)

Қорытынды сабақ

c)

Білімді, іскерлікті жəне дағдыны дамыту сабағы

d)

Бақылау сабақ

12.

Биология топ саяхатының маңызы.

a)

Зерттейтін обьектілермен құбылыстарды немесе қолдан тудырған жағдайда тікелей қабылдауы

b)

Топ саяхатында алған түсініктерімен жиналған материалдарды кейінгі сабақтарға пайдалану;

c)

Танымдық жəне тəрбиелік білімдерін тереңдету

d)

Өткен материалдармен тіке байланысы

13.

Мұғалім бұл сабақты ұйымдастыра отырып, оқушыларды теория мен практиканың арасын ажыратуға, адамдардың іс-əрекетін түсінуге, оны өз практикасына пайдалана білуге үйренеді;

a)

Аралық сабақ;

b)

Проблемалық сабақ;

c)

Саяхат сабақ;

d)

Оперативтік (шешімді)сабақ

14.

Биология пəніне үй тапсырмасының дұрыс орындалуы неге байланысты?

a)

Өзіндік жұмыстың көлемі мен мазмұнына

b)

Сабақта оқушылардың зейініне

c)

Үй тапсырмасын қабылдауына

d)

Мұғалімнің түсіндіруіне

15.

Биология оқулықтарының оқу процесіндегі орны

a)

Оқытуда көрнекілік принціп ретінде пайдалану

b)

Өткен материалды қайталауға жұмысты ұйымдастыру

c)

Мəтін мен өзіндік жұмыс ұйымдастыру

d)

Биологияны оқып үйренуге, өз бетімен жұмыстану

16.

Биология сабақтарында қолданатын бейнелеу көрнекі құралдары

a)

Жұмбақ,кинофильм, диафильм

b)

Карта, сұлба, глобус

c)

Кинофильм, диафильм

d)

Картина, кесте, иллюстрация, кинофильм, диафильм муляж

17.

Оқушылардың бағдарламада белгілеп берілген Адам, Қоғам, Табиғат білім блоктарының түсініктерін, олардың өз ара əрекеттерінің біртұтастығын түсіне білуге көмектеседі

a)

Бақылау күнделігі

b)

Биология оқулығы;

c)

Хрестоматия(оқу құралы)

d)

Дидактикалық материалдар

18.

Қоршаған орта обьектілерімен олардың қысқаша сипаттамасының оқушылардың білімін тексеру мақсатында ұйымдастыратын тəсілі

a)

Əңгімелесу

b)

Қызықты материал

c)

Жұмбақ

d)

Викторина

19.

Биология сабақтарында қолданатын табиғи көрнекі құралдар

a)

Картина, кесте,иллюстрация

b)

Топырақ үлгілері, пайдалы қазбалар жинағы, құстардың тұлыптары

c)

Термометр, барометр

d)

Кинофильм

20.

Оқушылардың ойлау қабілетін жандандыру үшін пайдаланатын көрнекі құрал

a)

Картина, кесте, иллюстрация

b)

Экрандық

c)

Барлық құралдар

d)

бейнелеу

21.

6 сынып Биология оқулығының ерекшелігі

a)

Оқулық 17 тараудан тұрады, мəтін бойынша суреттер берілген, мəтін соңында сұрақтармен тапсырмалар оқушылардың білім деңгейіне сəйкес берілген

b)

Оқу ақпараты суретімен берілген, мəтіндер қысқа, сұрақтар мен тапсырмалар, айқын жүйемен берілген

c)

Материалдар блок бойынша берілген, мақаланың алдынғы проблемалық сипаттағы тапсырмалар мен сұрақтар берілген

22.

Символикалық көрнекіліктер

a)

Карталар, схемелар, кестелер

b)

Кептірілген өсімдіктер, құстар тұлыбы

c)

Муляж,макет, портреттер

d)

Картина, кесте, иллюстрация

23.

Биологияды оқыту материалдарын, əсіресе теориялық ережелерді терең оқуда, берік есте сақтауда алатын орны ерекше принципі

a)

Түсініктілік принципі

b)

Жүйелік жəне бірізділік принціпі

c)

Саналық пен белсенділік принціпі

d)

Көрнекілік принципі

24.

Оқушылардың биологиядан білімін кеңейтіп, олардың өсімдіктермен жануарларды күтуге қажетті практикалық іскерлігімен дағдыларын қалыптастырады

a)

Тірі табиғат жұмысы

b)

Өлкетану бұрышы

c)

Тірі табиғат бұрышы

d)

Географиялық алаң

25.

Оқушылардың өз туған жері туралы оқып білу, материалдарын жинау жəне ол материалды сабақта пайдалануға мүмкіндік беретін

a)

Өлке тану бұрышы

b)

Оқудан тыс жұмыс

c)

Географиялық алаң

d)

Тірі табиғат бұрыышы

26.

Сыныптан тыс жұмысының маңызы;

a)

Ол оқушылар үшін маңызды емес

b)

Оқушылардың алған білімдерін тереңдетіп, кеңейтіп, танымдық əрекетін ашады

c)

Сабақтан тыс жұмысының жалғасы

d)

Оқушылар білімдерін практикада қолдана отырып, қоғама пайдалы жұмыысқа араласады

27.

Сыныптан тыс жұмыстың топтық формасы

a)

Үйірме

b)

Жеке-дара жұмыс

c)

Кеш, мерекелер

d)

жеке сабақ

28.

Сыныптан тыс жұмысының көпшілік формалары

a)

Саяхаттар

b)

Жеке дара жұмыс

c)

Арнайы əдебиеттер оқу

d)

Кеш,мерекелер;

29.

Қазақстан Республикасындағы жалпы білім беретін мектептің бастауыш сатысының барлық типтеріне ортақ биологиядан оқушылардың алатын міндеті білім денгейін тағайындайтын құжат

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Мемлекеттік стандарт

c)

Үйірме бағдарламасы

d)

Білім беру бағдарламасы

30.

Биология оқыту материалдарын, əсіресе, теориалық ережелерді терең оқытуда, берік есте сақтауда алатын орны ерекше принципі

a)

Түсініктілік принцип

b)

Жүйелік жəне бірізділік принцип

c)

Саналық пен белсенділік припцип

d)

Көрнекілік принцип

31.

Педагогикалық технологияның мақсаты: баланың танымдық күшін қалыптастыру, дамыту, бала жанына, жүрегіне жылылық ұялату

a)

Мəселелік технология

b)

Саралап оқыту технологиясы

c)

Ізгілендіру технологиясы

d)

Ақпараттық технология

32.

12 жылдық білім беруде бір саты бойынша

a)

Қоршаған орта

b)

Табиғаттану

c)

Қоршаған дүние

d)

Жаратылыстану циклінен оқылатын пəн

33.

Қоршаған дүние пəні мынадай құзіреттіліктерді қалыптастыруға негіз

a)

Проблеманы шешу мен өзіндік басқару

b)

Барлық жауаптары дұрыс

c)

Коммуникативтік

d)

Ақпараттық

34.

Проблеманың шешімін табу құзіреттілігінің аспекттерін белгіле

a)

Көпшілік алдында сөйлеу

b)

Ақпаратты жөндеу

c)

Əрекетті жоспарлау жəнет мақсат қою, қызметті бағалау технологияларды қолдану

d)

Үйірме өткізу

35.

Биология пəні бойынша оқыту мен тəрбиенің негізгі ұйымдастыру формасы

a)

Биология сабағы

b)

Игеру оқу жұмысы

c)

Сабақтан тыс жұмыс

d)

Топ саяхаты

36.

Шағын комплектілі мектепте биология пəні мынадай пəндермен бірге өткізіледі.

a)

химия

b)

Математика, Қазақ тілі

c)

Барлық пəндермен

d)

Биология

37.

Биология сабақтарының басқа сабақтардан айырмашылығы

a)

Қосымша жəне танымдық материалдар пайдалану

b)

Логикалық ойлау негіздерін тəрбиелеуге қолайлы жағдай туғызатын табиғат обьектілерімен құбылыстарын тікелей бақылау

c)

Алған білімін, білігін,дағдыларын басқа сабақтарда қолдану

d)

Бақылаулар ,топ саяхаттар, тəжрибелер, практикалық жұмысттар жүргізу

38.

Төмендегілердің қайсысы оқушылардың биологиядан білімін кеңейтіп, олардың өсімдіктермен жануарларды күтуге қажетті практикалық ісерлігі мен дағдыларын қалыптастырады.

a)

Өлкетану бұрышы

b)

Оқудан тыс жұмыс

c)

Тірі табиғат бұрышы

d)

Географиялық алаң

39.

Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту үшін жаратылыстану тарихын оқыту тиімді – деп қай педагог айтқан

a)

А.А.Яхонтов

b)

К.Д.Ушинский

c)

Ю.И.Полянский

d)

А.Н.Мягкова

40.

Қай ғасырда жаратылыстанудың материалистік бағыты пайда болды?

a)

19 ғ

b)

18ғ

c)

20ғ

d)

21ғ

41.

20 ғасырдың бастапқы кезеңіне оқытудың формалары тəн?

a)

техникалық

b)

экскурсиялық, практикалық

c)

көрнекілік

d)

көркемдік

42.

20 ғасырдың бастапқы кезеңіндегі көрнекті ғалым-методист

a)

А.Н.Мягкова

b)

М.А.Антонович

c)

А.Я.Герд

d)

В.В.Половцев

43.

В.В.Половцевтің негізгі ұстанымы

a)

экологиялық тəрбие беру

b)

оқушылардың дүниеге ғылыми-материалистік көзқарастарын тəрбиелеу

c)

эстетикалық тəрбие

d)

экономикалық тəрбие

44.

Қай жылы жаратылыстану методикасы ғылыми пəндер қатарына қосылды?

a)

1904

b)

1902

c)

1908

d)

1906

45.

Л.С.Севрук қандай еңбек жазды?

a)

ботаника пəнінің бағдарламасы

b)

практикалық сабақтар

c)

жаратылыстанудың бастауыш курсының əдісі

d)

топ серуен ұйымдастыру

46.

Ең алғаш рет биология пəнін оқытудың кабинеттік жүйеге көшуін кім қолдады?

a)

Б.Е.Райков

b)

М.А.Антонович

c)

А.Я.Герд

d)

А.М.Теряев

47.

Бақылау

a)

басылымдармен жұмыс

b)

терминтермен жұмыс жасау үшін

c)

оқушылардың ойлау əрекетін дамытады

d)

суреттермен жұмыс

48.

Кластан тыс жұмыстар қай жер жүргізіледі?

a)

үй тапсырма ретінде

b)

оқу-тəжірибе учаскесінде

c)

экскурсия кезінде

d)

лабораторияда

49.

Қай əдісті сабақтарда қолданбайды

a)

жануарларды күту

b)

көрнекілік

c)

практикалық

d)

эвристикалық əңгіме

50.

Сабақтан тыс орындалатын жұмыстар

a)

зертханада

b)

арнайы кабинетте

c)

барлығы

d)

тірі табиғат бұрышы

51.

Жылдық жоспарда не көрсетіледі?

a)

практикалық жұмыстарды

b)

оқытудың барлық формаларын

c)

сабақтан тыс жұмыстарды

d)

кластан тыс жұмыстар мен топсеруендерді

52.

Қай əдісті қолдану кезінде білім көзі оқушылардың бақылауы болып табылады?

a)

көрнекілік

b)

практикалық

c)

əңгімелесу

d)

түсіндіру

53.

Мұғалімнің құбылыстарды демонстрациялауы қай тəсілге жатады?

a)

практикалық

b)

көрнекілік

c)

əңгімелесу

d)

түсіндіру

54.

Ғылыми көзқарасты қалыптастырудың негізі

a)

ғылымдардың гуманизациясы

b)

ғылыми білімдер жүйесі

c)

жер бетіндегі құндылықтар

d)

техникалық жүйелер

55.

Əдістерді таңдап алуда негізге алынады

a)

түсініктер жүйесі

b)

ақпараттар

c)

мәселе

d)

зерттеу

56.

Əдісті таңдап алуда маңызды рол атқарады

a)

оқушыныңағзасын

b)

бойының ұзындығын

c)

оқушылардың психологиялық жас ерекшеліктері

d)

антропометриялық көрсеткіштері

57.

Практикалық əдіске не жатады?

a)

табиғи объекілерді танып білу

b)

барлығы дұрыс

c)

құбылысты бақылап, есепке алу

d)

үлескіде жұмыс жүргізу

58.

Эксперимент мерзімге байланысты қаншаға бөлінеді?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

59.

Ұзақ мерзімді эксперимент қай кезде жүргізіледі?

a)

сабақ барысында

b)

сабақтан тыс уақыттасабақтан тыс уақытта

c)

семинарда

d)

лекцияда

60.

Қысқа мерзімді эксперимент қай кезде жүргізіледі?

a)

сабақ барысында

b)

лекцияда

c)

сабақтан тыс уақытта

d)

үйде

61.

Технологиялық карталарды қолдану оқытудың қай түрі?

a)

дəстүрлі оқыту

b)

оқытудың ойын түрі

c)

конференция

d)

оқытудың жаңа технологиялары

62.

Дамыта жəне деңгейлеп оқыту əдісі оқытудың қай түріне жатады

a)

оқытудың ойын түрі

b)

оқытудың жаңа технологиялары

c)

дəстүрлі оқыту

d)

конференция

63.

Қорытынды тест қай кезде беріледі

a)

есеп шығару сабағында

b)

қайталау сабағының соңында

c)

кіріспе сабағында

d)

кез келген сабақта

64.

Қайсы əдіскер экскурсиялық зерттеу əдісін ұсынды?

a)

Б.Е.Райков

b)

А.Я.Герд

c)

М.А.Антонович

d)

А.М.Теряев

65.

Топсеруеннің маңызы:

a)

білімді қорытындылайды

b)

табиғи жағдайда өсімдіктермен жануарлартіршілігімен етене танысу

c)

биологиялық түсініктерді бекіту

d)

барлығы дұрыс

66.

Сабақтан тыс оқыту жұмыстары:

a)

ғылыми зерттеу орталығында

b)

кабинетте, тірі табиғат мүйісінде, табиғатта, учаскеде жұмыс жасау

c)

қорықтарда

d)

зоопаркте

67.

Үйде орындалатын жұмыстарға не жатады?

a)

зертханада жұмыс орындау

b)

Мақала жазу

c)

оқулықпен, табиғи объектілермен жəне практикалық жұмыс жасау

d)

барлығы дұрыс

68.

Логикалық ойлаудың қанша жолы бар

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

69.

Метод- дегеніміз не?

a)

білім берудегі əрекет

b)

белгілі мақсатқа жетуь үшін жасалатын реттелген іс- əрекет

c)

тек тəрбие берудегі əрекет

d)

əртүрлі əрекет

70.

Оқытудың мазмұны қалай анықталады?

a)

оқу бағдарламасында көрсетілген тақырыптар бойынша

b)

білім беру көзімен

c)

оқулықтың мазмұнымен

d)

мұғалімнің іəрекетімен

71.

Биологияды оқытудың əдістерін қандай негізде тапсыруға болады?

a)

тек оқушының іс-əрекеті

b)

тек мұғалімнің іс-əрекеті

c)

білім көзі

d)

оқушылардың білім қабылдаудағы іс-əрекеті, білім көзі, мұғалімнің іс-əрекеті негізінде

72.

Техникалық құралдармен жұмыс жасау ісіне не жатады?

a)

микраскопен жұмыс

b)

оқулықпен жұмыс

c)

рефарат жазу

d)

бейнелеу көрнекіліктерін пайдалану

73.

Көрнекілік əдісті көрсет?

a)

тірі табиғи обьектілермен жұмыс

b)

лекция

c)

әңгіме

d)

түсіндіру

74.

Практикалық əдісті көрсет:

a)

түсіндіру

b)

компьютермен жұмыс

c)

обьектілерді танып білу

d)

барлығы

75.

Оқулықпен жұмыс жасау əдісін көрсет:

a)

техникалық құралдармен жұмыс

b)

оқулықты мазмұндау

c)

оқу-өндірістік еңбек

d)

нұсқау беру

Similar Resources on Wayground

Асель 75-150

75 questions

Асель 75-150

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ т для пмно

74 questions

Қазақ т для пмно

quiz

Worksheet

•

University

АТ 228-300

73 questions

АТ 228-300

quiz

Worksheet

•

University

Микробиология

74 questions

Микробиология

quiz

Worksheet

•

University

Компьютерлік сауаттылық тесті

72 questions

Компьютерлік сауаттылық тесті

quiz

Worksheet

•

University

Олигофренопедагогика 2

70 questions

Олигофренопедагогика 2

quiz

Worksheet

•

University

Sociology

76 questions

Sociology

quiz

Worksheet

•

University

Гемоглобин туралы тест

78 questions

Гемоглобин туралы тест

quiz

Worksheet

•

University