Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру 2 кезен

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие жұмысын жоспарлауда қойылатын негізгі талаптар:

a)

іске асатындық, ұжымның мүмкіншіліктері мен күштерін есепке алу;

b)

эстетикалық безендірілуі;

c)

оқушылардың физиологиялық ерекшеліктерін есепке алу;

d)

оқушылар мен олардың ата-аналарының қалауы;

e)

орындаушыларды белгілеу

2.

Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне:

a)

Тәрбиелік, ұйымдастырушылық.

b)

Оқушыларды теориялық және тәжірибе жағынан дайындау.

c)

Администрациялық-шаруашылық.Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру және өткізу.

d)

Мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

3.

Сынып жетекшісі жауапты негізгі құжаттар:

a)

Сынып журналы, тәрбие жұмысының жопары, оқушылардың жеке іс-қағаздары, оқушы тұлғасының даму картасы, оқушының күнделігі, ата-аналар жиналысы және оның хаттамасы, тәрбиелік іс-шаралар үлгілері, әлеуметтік-психологиялық зерттеулер қорытындысы

b)

Жалпы мектептік тәрбие жұмысының жоспары, оларды өткізу әдістемесі.

c)

Оқушының сабақтағы белсенділігі, оқу үлгерімі.

d)

Сабақтан тыс уақыттағы оқушының жұмысы.

e)

Оқушының бос уақыттағы іс-әрекеті және оның орындалуы.

4.

Дене үйлесімділігі, жан тазалығы, ақыл-ойдың айқындылығы:

a)

Салауатты өмір салты

b)

Эстетикалық тәрбие

c)

Ақыл-ой тәрбиесі

d)

Еңбек және экономикалық тәрбие

e)

Интеллектуалды мәдениетті дамыту

5.

Ағарту жұмыстары, ата-аналар жиналыстары, дәрістер, балалар үйіне бару:

a)

Сынып жетекші жұмысының түрлері

b)

Мақсаты

c)

Міндеті

d)

Насихаты

e)

Жоспары

6.

Оқушылар ұжымының анықтамасы:

a)

Ортақ әлеуметтік маңызы бар мақсатқа біріккен, соған сай белсенді әрекет ететін және ортақ сайланбалы ұйымы бар орта

b)

Қоғамның мақсатымен ұштасу сабақтастығы

c)

Сынып белсенділерінің рухани дамуы

d)

Адамгершілік қасиеттер қалыптастыру

e)

Саналы тәртіп – мақсатты тәртіп

7.

Диагностикалаудың негізгі құралы:

a)

тест

b)

шығарма

c)

ребустар

d)

сканвордтар

e)

бақылау жұмысы.

8.

Балаларының жетістіктерін ата-аналарына жазбаша түрде хабарлау:

a)

ата-аналармен хат алмасу.

b)

рөлдік ойындар;

c)

тақырыптық кеңес;

d)

отбасына бару;

e)

ата-аналар жиналысы;

9.

Отбасытәрбиесініңқұқықтықнегіздерікөрсетілген

a)

«Неке мен отбасы туралы» заңда.

b)

«Тіл туралы» заңда.

c)

Ұжымның дамуы туралы заңда.

d)

Жоғары педагогикалық білім тұжырымдамасында.

e)

«Білім туралы» Заңда.

10.

Мектеп оқушысында бір нәрсеге әлде біреуге қарым қатынасына әсер етуші:

a)

ата-анасының пікірі

b)

жолдастарының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

өз пікірі

e)

ұжымының пікірі

11.

Балаларды қорғау бойынша халықаралық құжат:

a)

БҰҰ-ң балалар құқығы туралы конвенциясы

b)

«білім беру» заңы

c)

еңбек туралы кодекс

d)

ЮНЕСКО-ң мәдениет жөніндегі құжаттары

e)

отбасы кодексі

12.

Жоспар:

a)

Жұмыстың орындалу мерзімі мен бірізділігі алдын ала жобаланып көрсетілген іс-шаралардың жүйесі

b)

Оқу-тәрбие жұмысы мен оның түрлеріне талдау жасау

c)

Әрекет түрлері мен жұмыстың формалары

d)

Мектептің негізгі міндеттері мен жұмыстың формалары

e)

Оқу-тәрбие процесін талдау жасау

13.

Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді:

a)

экономикаға

b)

мәдениетке

c)

дінге

d)

эстетикаға

e)

этикаға

14.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

табиғатқа ұқыпты қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесі мен оқушыларды байыту

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

e)

оқушылардың ақыл-ой қабілетін дамыту

15.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

оқушылардың әртүрлі көркемдік-эстетикалық іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

c)

еңбексүйгіштікпен тәртіптілікке тәрбиелеу

d)

әлеуметтік жауапкершілікке және өз Отанына сүйіспеншілікке тәрбиелеу

e)

оқушыларды идеялық бағыттылыққа тәрбиеле

16.

Оқушылардың кәсіби бағдарына енгізіледі:

a)

кәсіби ағарту, кәсіби кеңес беру (концультация), кәсіби диагностика, кәсіби бейімділік

b)

кәсіби кеңес беру, кәсіби диагностика, құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс

c)

кәсіби диагностика, кәсіптік оқыту, еңбек тәрбиесі

d)

кәсіби кеңес беру, кәсіпті таңдау, ағарту, өздігінен білім алу

e)

кәсіби бағдар, кәсіби біліктілік

17.

Дене тәрбиесінің міндеттері болып табылады:

a)

дененің дұрыс дамуына әсер ету, организмді шынықтыру, қозғалыс сапасын дамыту, салауатты өмір салтын қалыптастыру

b)

білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру

c)

оқушының ақыл-ой дағдысы мен біліктілігін қалыптастыру

d)

оқушының жүйелі оқуға қызығушылығын қалыптастыру

e)

оқушының эстетикалық талғамын қалыптастыру

18.

Еңбек тәрбиенің міндетіне жатады:

a)

қоғамдық пайдалы, өндірістік іс-әрекет тәжірибесінің және теориялық білімді практикада қолдану біліктерін қалыптастыру

b)

адамның нақты қоғамдағы нақты уақыттағы құндылықтарды, нормаларды, ұстанымдарды, үлгі-үнегелерді меңгеруге және әлеуметтік байланыстар мен тәжірибені қайта өңдеуі

c)

мінез-құлықтың этикалық нормаларын қалыптастыру

d)

өзінін отанына деген сүйіспеншілікті қалыптастыру

e)

оқушылардың идеялық бағыттарын қалыптастыру

19.

Оқушылардың тәрбиелік деңгейін зерттеу әдістеріне жатпайтындар:

a)

кинотеатрға бару

b)

адамгершілік тақырыбына шағын шығарма жазу

c)

оқушылармен әңгімелесу

d)

сабақ барысында мұғалімнің оқушыларды бақылауы

e)

тәрбие теориясы

20.

Тәрбиенің мақсатына жетудеге әдіс-тәсілдер кешенін пайдалану процедурасы

a)

әдістеме

b)

тәсіл

c)

әдіс

d)

акт

e)

құрал

21.

Оқушының іс-әрекетін және мінез-құлқын ынталандыру әдістеріне жатады:

a)

мадақтау

b)

үлгі

c)

жаттығу

d)

тәрбие сағаты

e)

пікір-талас

22.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің түрі

a)

Олимпиада,лекторлық,қызығушылық клубы.

b)

Танымдық,құндылық-бағдар,қоғамдық-саяси.

c)

Ізгілік,демократиялық,педагогикалық ынтымақтастық.

d)

Оқушылардың рейтингісін анықтау.

e)

Анкета

23.

Тәрбие әдістерін таңдау төмендегі факторлармен айқындалады:

a)

тәрбиешінің педагогикалық білімі мен тәжірибелік мүмкіндіктері

b)

оқытудың мақсаты мен міндеттері

c)

тәрбие міндеттері

d)

тәрбиеленушілер саны

e)

тәрбиешінің тәжірибелік мүмкіндікткері

24.

Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі:

a)

өзін басқа адамның орнына қою

b)

мадақтау және жазалау

c)

ұжымда жағымды дәстүр туғызу

d)

оқушының тәртібін қадағалау

e)

салауатты қоғамдық пікір қалыптастыру

25.

Отбасы тәрбие әдісіне жататындар:

a)

үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау

b)

гуманизациялау демократияландыру

c)

мұғалімдермен кездесу

d)

ата-аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу

e)

баланың қажеті мен қызығушылығын дамыту

26.

Мектептегі негізгі тәрбиелік қызметке жетекші:

a)

сынып жетекшісі

b)

мектеп директоры

c)

пән мұғалімі

d)

сынып әкімі

e)

мектептің оқу-тәрбие меңгерушілері

27.

Сынып жетекшісі құрастырады:

a)

тәрбие жұмысының жоспары

b)

оқу жоспарын

c)

әдістемелік жұмыс жоспарын

d)

тақырыптық жоспарды

e)

күнтізбелік жоспар

28.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:

a)

отбасы, мектеп, мектептен тыс мекемелер

b)

форма, әдіс, тәсіл

c)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

d)

педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

e)

ата-аналар жиналысы

29.

Тәрбиенің формаларына жатады:

a)

тақырыптық кеш

b)

сурет көрмесі

c)

таблица (сызба)

d)

сөзжұмбақ шешу

e)

тақпақ оқу

30.

Мектеп пен отбасы арасындағы қарым-қатынас формасына жатпайды:

a)

денешынықтыру жиналысы

b)

ата-аналар жиналысы

c)

туристік сапар

d)

еңбек жұмысы

e)

әдебиетті бірлесіп оқу

31.

Оқушылардың сабақтан тыс іс-әрекетінің формаларына жатады:

a)

олимпиада, лекторлық , қызығушылығыбойыншаклубтар

b)

танымдық, құндылық-бағдар, қоғамдық -саяси

c)

ізгілік, демократиялық, педагогикалықынтымақтастық

d)

оқушылардыңрейтингісінанықтау

e)

анкета

32.

Тәрбиелік іс-шараларды өткізудегі жүйелі фактор болып табылады:

a)

мақсат

b)

форма

c)

нәтиже

d)

мазмұн

e)

құрал

33.

Шығармашылық ұжымдық іс-әрекет әдісіне жататын кезең:

a)

ұжымдық жоспарлау

b)

болжамдық зерттеу

c)

сыныптағы белсенділікті таңдау

d)

жеке жұмыс диагностикасы

e)

оқушының өзіндік меңгеруін қолдану

34.

Мұғалімнің шешімі тиімді болмайды, егер ол:

a)

диагностикаға сүйенбесе

b)

ата-аналармен келісілмесе

c)

мектеп әкімшілігі қолдамасы

d)

оқушыларды тарту және қызықтыру жүзеге аспаса

e)

оның өзіндік қызығушылығы ескерілмесе

35.

Оқушыларды тәрбиелейтін ұжым:

a)

сынып ұжымы

b)

құрбылары

c)

қызығушылығы бойынша достары

d)

ұжым

e)

тұрғылықты жеріндегі достары

36.

Әдістің жеке көрінісі қалай аталады?

a)

Тәрбие тәсілі

b)

Әдістемелік тәсіл

c)

Оқыту әдістері

d)

Тәрбие әдістері

e)

Әдістер

37.

Ұжым дамуының соңғы кезеңін көрсетіңіз?

a)

Топ белсенділерін сайлау кезеңі.

b)

Мұғалімнің ұжымды ұйымдастыру кезеңі

c)

Ұжымның қалыптасу кезеңі

d)

Мектеп бітіру кеші.

e)

Сынып жетекшісін сайлау

38.

Адамгершілік мәселелерді мұғалімдермен оқушылардың жүйелі талқылауы қалай аталады?

a)

Әңгіме, сухбат

b)

Пікірталас

c)

Жарыс

d)

Баяндама

e)

Анкета

39.

Оқушының ойлау қабілетін, дүниеге ғылыми көзқарасын жетілдіру тәрбиесі қалай аталады?

a)

Ақыл – ой тәрбиесі.

b)

Дене тәрбиесі.

c)

Еңбек тәрбиесі

d)

Эстетикалық тәрбие.

e)

Экологиялық тәрбие

40.

Тәрбиенің мақсатына жету жолы қалай аталады?

a)

Тәрбие әдісі.

b)

Тәрбие тәсілі.

c)

Тәрбие ұстанымы.

d)

Тәрбие жоспары.

e)

Тәрбие принциптері

41.

Мінез – құлық нормасының көрінісі қалай аталады?

a)

Қоғамдық пікір.

b)

Талап

c)

Үйрету

d)

Жаттықтыру

e)

Бұйрық

42.

Балалардың коллективте іс-әрекетін ұйымдастыру және ынталандыру әдісі.

a)

Жарыс

b)

Жазалау

c)

Мадақтау

d)

Сыйлау

e)

Үлгі

43.

Мінез – құлықты қалыптастыру әдістері

a)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттығу, тәрбиелеушілік ситуация

туғызу.

b)

Пікірталастар жүргізу.

c)

Әңгіме, ойындар өткізу.

d)

Жауаптардың барлығы дұрыс.

e)

Жауаптардың барлығы дұрыс емес.

44.

Отбасының негізгі міндеттері:

a)

Баланың өсіп, дамуына толық жағдай жасау.

b)

Балаға әлеуметтік – экономикалық және психологиялық

қорғаушы болу және т.б.

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу.

d)

Бар жауап қате

e)

Бар жауап дұрыс

45.

Тұлғаны қалыптастыратын педагогикалық категориялар

a)

Оқыту, білім беру, тәрбиелеу, дамыту.

b)

Дамыту

c)

Дамыту, жетілдіру.

d)

Білім беру.

e)

Дамыту, қалыптастыру, үйрету.

46.

Мектептің оқу-тәрбие іс-әрекетін жоспарлаудың түрлеріне жатпайды:

a)

жеке жоспар

b)

переспективалық жоспар

c)

жылдық жоспар

d)

мектеп ішілік бақылаудың сызба-жоспары

e)

тыс жұмыстардың сызба-жоспары

47.

Мадақтауды қолдану талаптары:

a)

Ұжымның пікірін ескеру

b)

Жоспарлы болуы

c)

Ұжымның қалыптасу деңгейінің жоғары болуы

d)

Бағыттылықтың болуы

e)

Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің жоғары болуы

48.

Ата-аналар комитетін сайлайды -

a)

Сынып ата-аналары

b)

Сынып жетекші

c)

Мектеп директоры

d)

Оқушылар комитеті

e)

Педагогикалық кеңес

Similar Resources on Wayground

300-350

50 questions

300-350

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Бейорганикалық химия 1рк 1-50

50 questions

Бейорганикалық химия 1рк 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

химия

50 questions

химия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

химик

50 questions

химик

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ҚӘОӘ 1-50

50 questions

ҚӘОӘ 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

астрономия 1-50

50 questions

астрономия 1-50

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

101-151 Бюгельді

51 questions

101-151 Бюгельді

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade