Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ม.3 กลางภาค เทอม 2 ผลกระทบของสื่อและแอลกอฮอล์ต่อเยาวชน

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

โฆษณาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่ใช้ดาราวัยรุ่นเป็นพรีเซนเตอร์ ส่งผลต่อเยาวชนอย่างไร

a)

ทำให้เข้าใจพิษภัยของแอลกอฮอล์มากขึ้น

b)

กระตุ้นให้เกิดค่านิยมอยากทดลองดื่ม

c)

ทำให้เยาวชนปฏิเสธเครื่องดื่มแอลกอฮอล์

d)

ไม่มีผลต่อพฤติกรรม

2.

หากวัยรุ่นเสพสื่อที่มีความรุนแรงเป็นประจำ อาจเกิดผลกระทบใดมากที่สุด

a)

มีสมาธิในการเรียนเพิ่มขึ้น

b)

เห็นความรุนแรงเป็นเรื่องปกติ

c)

มีความอดทนทางอารมณ์สูง

d)

รู้จักแยกแยะผิดถูกได้ดี

3.

ข้อใดเป็นการวิเคราะห์สื่ออย่างมีวิจารณญาณ

a)

เชื่อข้อมูลจากสื่อทั้งหมด

b)

เลือกเสพสื่อที่ได้รับความนิยม

c)

พิจารณาแหล่งที่มาและผลกระทบของสื่อ

d)

ดูสื่อเพื่อความบันเทิงเท่านั้น

4.

สื่อออนไลน์มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสุขภาพวัยรุ่นอย่างไร

a)

ทำให้ทุกคนมีสุขภาพดี

b)

กระตุ้นพฤติกรรมเลียนแบบทั้งด้านบวกและลบ

c)

ลดปัญหาสุขภาพทุกด้าน

d)

ไม่มีผลต่อการตัดสินใจ

5.

หากสื่อเสนอภาพการดื่มแอลกอฮอล์ในงานสังสรรค์อย่างสนุกสนาน วัยรุ่นควรทำอย่างไร

a)

ดื่มตามเพื่อเข้าสังคม

b)

เชื่อว่าสุราไม่อันตราย

c)

วิเคราะห์ผลเสียที่สื่อไม่ได้นำเสนอ

d)

แชร์ต่อให้เพื่อนดู

6.

ข้อใดเป็นผลเสียของการเสพสื่อโดยขาดการกลั่นกรอง

a)

มีความคิดสร้างสรรค์

b)

พัฒนาทักษะการสื่อสาร

c)

เกิดพฤติกรรมเสี่ยงด้านสุขภาพ

d)

เข้าใจสังคมมากขึ้น

7.

สื่อมีบทบาทสำคัญในการลดความรุนแรงได้อย่างไร

a)

นำเสนอข่าวรุนแรงซ้ำ ๆ

b)

สร้างค่านิยมการใช้เหตุผลแทนความรุนแรง

c)

ส่งเสริมการแข่งขัน

d)

เน้นความบันเทิงเป็นหลัก

8.

หากนักเรียนพบสื่อที่ชักชวนให้ใช้ความรุนแรง ควรปฏิบัติอย่างไร

a)

เลียนแบบพฤติกรรม

b)

เพิกเฉยโดยไม่คิด

c)

หลีกเลี่ยงและรายงานสื่อที่ไม่เหมาะสม

d)

แสดงความเห็นสนับสนุน

9.

เหตุใดการดื่มแอลกอฮอล์จึงเพิ่มความเสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุ

a)

ทำให้กล้ามเนื้อแข็งแรง

b)

ทำให้การตัดสินใจและการตอบสนองช้าลง

c)

ทำให้มองเห็นชัดขึ้น

d)

เพิ่มสมาธิในการขับขี่

10.

การดื่มแอลกอฮอล์ก่อนขับขี่รถส่งผลต่อระบบใดมากที่สุด

a)

ระบบย่อยอาหาร

b)

ระบบประสาท

c)

ระบบหายใจ

d)

ระบบขับถ่าย

11.

หากพบเพื่อนดื่มแอลกอฮอล์แล้วจะขับรถ นักเรียนควรทำอย่างไร

a)

ไม่ยุ่งเกี่ยว

b)

สนับสนุนให้ขับช้า ๆ

c)

ห้ามและหาทางเลือกอื่นในการเดินทาง

d)

นั่งรถไปด้วยเพื่อดูแล

12.

แอลกอฮอล์ส่งผลต่อสมองอย่างไร

a)

ทำให้ความจำดีขึ้น

b)

ทำให้การควบคุมตนเองลดลง

c)

เพิ่มความสามารถในการคิดวิเคราะห์

d)

ไม่มีผลต่อสมอง

13.

อุบัติเหตุจากแอลกอฮอล์ส่งผลกระทบต่อใครบ้าง

a)

เฉพาะผู้ดื่ม

b)

เฉพาะครอบครัว

c)

เฉพาะผู้ใช้ถนน

d)

ทั้งผู้ดื่มและสังคมโดยรวม

14.

เหตุใดวัยรุ่นจึงไม่ควรดื่มแอลกอฮอล์

a)

ทำให้เข้าสังคมไม่ได้

b)

ส่งผลต่อการเจริญเติบโตและสมอง

c)

ทำให้เรียนเก่งเกินไป

d)

ทำให้ร่างกายแข็งแรงเร็ว

15.

การลดอุบัติเหตุจากแอลกอฮอล์ควรเริ่มจากใคร

a)

ตำรวจเท่านั้น

b)

โรงเรียนเท่านั้น

c)

ทุกคนในสังคม

d)

ผู้ปกครองเท่านั้น

16.

ข้อใดเป็นพฤติกรรมเสี่ยงที่สัมพันธ์กับการดื่มแอลกอฮอล์

a)

ออกกำลังกาย

b)

ขับรถเร็ว

c)

นอนหลับเพียงพอ

d)

รับประทานอาหารครบ 5 หมู่

17.

การให้ความรู้เรื่องโทษของแอลกอฮอล์ช่วยลดอุบัติเหตุได้อย่างไร

a)

ทำให้กลัวกฎหมาย

b)

เพิ่มการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล

c)

ลดจำนวนรถบนถนน

d)

ทำให้ดื่มอย่างปลอดภัย

18.

แอลกอฮอล์มีผลต่อฮอร์โมนในวัยรุ่นอย่างไร

a)

ทำงานปกติ

b)

รบกวนการทำงานของฮอร์โมน

c)

เพิ่มฮอร์โมนการเจริญเติบโต

d)

ช่วยควบคุมอารมณ์

19.

หากผู้ดื่มแอลกอฮอล์หมดสติ สิ่งแรกที่ควรทำคือ

a)

ให้ดื่มน้ำ

b)

ตรวจสอบการตอบสนอง

c)

อุ้มให้นั่ง

d)

เขย่าตัวแรง ๆ

20.

การช่วยฟื้นคืนชีพ (CPR) มีเป้าหมายสำคัญคืออะไร

a)

ทำให้ผู้ป่วยรู้สึกตัว

b)

ช่วยให้หัวใจและสมองได้รับออกซิเจน

c)

ลดอาการบาดเจ็บ

d)

รักษาโรคให้หาย

21.

หากพบผู้หมดสติไม่หายใจ ควรปฏิบัติอย่างไร

a)

โทรศัพท์หาผู้ปกครอง

b)

รีบทำ CPR และขอความช่วยเหลือ

c)

รอให้ฟื้นเอง

d)

เคลื่อนย้ายทันที

22.

การเรียนรู้การช่วยฟื้นคืนชีพมีความสำคัญอย่างไร

a)

ใช้เฉพาะในโรงพยาบาล

b)

ช่วยเพิ่มโอกาสรอดชีวิต

c)

ใช้กับผู้สูงอายุเท่านั้น

d)

ไม่มีความจำเป็น

23.

การดื่มแอลกอฮอล์ระยะยาวส่งผลต่ออวัยวะใดมากที่สุด

a)

ผิวหนัง

b)

ตับ

c)

กระดูก

d)

กล้ามเนื้อ

24.

หากพบผู้ประสบอุบัติเหตุจากเมาแล้วขับ สิ่งใดไม่ควรทำ

a)

โทรแจ้งหน่วยฉุกเฉิน

b)

ประเมินความปลอดภัย

c)

เคลื่อนย้ายผู้บาดเจ็บโดยไม่จำเป็น

d)

ให้กำลังใจผู้บาดเจ็บ

25.

ข้อใดสะท้อนความรับผิดชอบต่อสังคมเกี่ยวกับแอลกอฮอล์

a)

ดื่มเฉพาะในงานเลี้ยง

b)

ไม่ชักชวนผู้อื่นดื่ม

c)

ดื่มเมื่ออายุถึงเกณฑ์

d)

ดื่มแต่ไม่ขับรถ

26.

หากวัยรุ่นได้รับสื่อที่นำเสนอการดื่มแอลกอฮอล์ว่าเป็นสัญลักษณ์ของความเท่ สิ่งใดคือผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นมากที่สุด

a)

วัยรุ่นมีวุฒิภาวะเพิ่มขึ้น

b)

วัยรุ่นเลียนแบบพฤติกรรมโดยไม่คำนึงถึงผลเสีย

c)

วัยรุ่นเข้าใจโทษของแอลกอฮอล์มากขึ้น

d)

วัยรุ่นปฏิเสธการดื่มโดยอัตโนมัติ

27.

เหตุใดสื่อจึงมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสุขภาพของวัยรุ่นมากกว่าวัยผู้ใหญ่

a)

วัยรุ่นมีเวลาว่างมากกว่า

b)

วัยรุ่นยังขาดประสบการณ์และการยับยั้งชั่งใจ

c)

วัยรุ่นไม่สนใจสุขภาพ

d)

วัยรุ่นเชื่อผู้ใหญ่เสมอ

28.

หากนักเรียนพบผู้หมดสติจากการดื่มแอลกอฮอล์จำนวนมาก การกระทำใดเหมาะสมที่สุด

a)

ปล่อยให้นอนพัก

b)

ให้ดื่มกาแฟแก้เมา

c)

ตรวจสอบการหายใจและเรียกหน่วยฉุกเฉิน

d)

เขย่าตัวแรง ๆ เพื่อให้รู้สึกตัว

29.

การเชื่อมโยงความรู้เรื่องแอลกอฮอล์กับการช่วยฟื้นคืนชีพมีความสำคัญอย่างไร

a)

ช่วยให้ดื่มได้อย่างปลอดภัย

b)

เพิ่มความสามารถในการช่วยชีวิตเมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน

c)

ทำให้เข้าใจสื่อโฆษณามากขึ้น

d)

ลดความกลัวการดื่มแอลกอฮอล์

30.

หากสังคมและสื่อร่วมกันนำเสนอผลเสียของแอลกอฮอล์อย่างต่อเนื่อง จะส่งผลอย่างไรต่อเยาวชน

a)

เยาวชนต่อต้านสื่อ

b)

เยาวชนเกิดความเคยชิน

c)

เยาวชนมีทัศนคติและพฤติกรรมสุขภาพที่เหมาะสมมากขึ้น

d)

เยาวชนไม่สนใจข้อมูลสุขภาพ

Similar Resources on Wayground

เปตอง ทดสอบ

25 questions

เปตอง ทดสอบ

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

สุขศึกษา ม.2 ปลายภาค เทอม2 (ครูยู้)

35 questions

สุขศึกษา ม.2 ปลายภาค เทอม2 (ครูยู้)

quiz

Worksheet

•

8th Grade

ชนิดของคำ

30 questions

ชนิดของคำ

quiz

Worksheet

•

8th Grade

ลูกเสื่ออื่นๆ

30 questions

ลูกเสื่ออื่นๆ

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University