Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Экскурсиятану бойынша сұрақтар

Total questions: 99

Worksheet time: 4hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Экскурсиятану ғылым ретінде алатын орнын түсіндіріңіз.

4 lines
2.

Экскурсияның мәнін айтыңыз.

4 lines
3.

Экскурсияның функциялары мен сатыларын тізбектеңіз.

a)

Танымдық функция

b)

Білім беру функциясы

c)

Тәрбиелік функция

4.

Экскурсия адамның мәдени, эстетикалық және патриоттық тәрбиесіне ықпал етеді. Тарихи ескерткіштермен танысу арқылы отансүйгіштік сезім қалыптасады, мәдени құндылықтарға құрмет артады. Экскурсияның қандай функциялары бар?

a)

Ақпараттық функция

b)

Демалыстық функция

c)

Ұйымдастырушылық функция

5.

Экскурсияның сатылары қандай?

a)

Дайындық сатысы

b)

Экскурсияны өткізу сатысы

c)

Қорытындылау сатысы

6.

Экскурсияның мазмұнын айтып беріңіз.

4 lines
7.

Экскурсияның мазмұндылығын айтып беріңіз.

4 lines
8.

Экскурсия классификациясы бойынша топтастырыңыз.

a)

тақырыбына қарай

b)

қатысушылар құрамына қарай

c)

өткізу формасына қарай

d)

өткізу орнына қарай

9.

Экскурсияның тақырыптылығы туралы айтып беріңіз.

4 lines
10.

Экскурсиядағы көрсетілім туралы айтып беріңіз.

4 lines
11.

Экскурсиятану аспектілері мен классификациясына тоқталыңыз.

4 lines
12.

Ғылыми аспект туралы айтып беріңіз.

4 lines
13.

Экскурсия барысында берілетін ақпарат қандай деректерге сүйенуі тиіс?

a)

Тарихи деректер

b)

Ғылыми зерттеулер

c)

Жалған мәліметтер

d)

Тексерілмеген мәліметтер

14.

Экскурсиятану экскурсияны қандай форма ретінде қарастырады?

a)

Білім беру формасы

b)

Туризм формасы

c)

Демалыс формасы

d)

Спорт формасы

15.

Экскурсия барысында тыңдаушылардың зейінін сақтау не үшін маңызды?

4 lines
16.

Экскурсияның дұрыс ұйымдастырылуын қамтитын аспект?

a)

Педагогикалық аспект

b)

Психологиялық аспект

c)

Ұйымдастырушылық аспект

d)

Әдістемелік аспект

17.

Экскурсияларды жіктеудің негізгі белгілері қандай?

4 lines
18.

Экскурсия тақырыбы бойынша қандай түрлері бар?

a)

Өндірістік

b)

Табиғи-экологиялық

c)

Әдеби

d)

Мәдени-өнер

e)

Тарихи

19.

Экскурсиядағы көрсетілім мен әңгіменің сәйкестілігін түсіндіріңіз.

4 lines
20.

Экскурсияның туристтерге қызмет көрсетуі және жергілікті тұрғындар үшін маңызын айтыңыз.

4 lines
21.

Экскурсияны даярлау әдістемесі туралы айтып беріңіз.

4 lines
22.

Экскурсиялық маршрутты құру ерекшелігін айтып беріңіз.

4 lines
23.

Экскурсияны жүргізу методикасы туралы баяндаңыз.

4 lines
24.

Экскурсия жүргізушінің сөз шеберлігі, экскурсия жүргізу техникасын айтып беріңіз

4 lines
25.

Экскурсияның психологиялық сипаттары туралы айтыңыз.

4 lines
26.

Экскурсияның психологиялық сипаттары туралы айтыңыз.

4 lines
27.

Экскурсиятанудың ғылыми бағыттарын жазыңыз.

4 lines
28.

Әдеби экскурсиялардың мақсаттары мен міндеттерін айтып беріңіз.

4 lines
29.

Экскурсия функциялары мен белгілерін сипаттаңыз.

4 lines
30.

Тарихи және әдеби экскурсиялардың ерекшеліктерін айтып беріңіз.

4 lines
31.

Экскурсиялық объект ұйымы, оның түрлері туралы айтып беріңіз.

4 lines
32.

Экскурсиятану ғылым ретінде қарқынды дамуына сипаттама беріңіз.

4 lines
33.

Экскурсия - білім алу үрдісі ретіне айтып беріңіз.

4 lines
34.

Экскурсияға кіріспе, оның құрылымы: ұйымдастырушылық және ақпараттық бөлімдеріне сипаттама беріңіз.

4 lines
35.

Қазіргі кезде экскурсияның экскурсиялық істің теоретиктерінің тәжірибесінде анықталған жеті белгісіне сипаттама беріңіз.

a)

Маршрут - экскурсияның объектілерін логикалық және уақыт жағынан тиімді орналастыру жолы.

b)

Экскурсовод - экскурсияны жүргізетін маман, ол ақпаратты жүйелі және әсерлі жеткізеді.

c)

Тақырып - экскурсияның басты идеясы, барлық объектілер мен әңгіме осы тақырыпқа бағынады.

d)

Объектілер - экскурсияда көрсетілетін нақты тарихи, мәдени немесе табиғи нысандар.

e)

Топ - экскурсияға қатысатын адамдар, олардың жас ерекшелігі, қызығушылығы ескеріледі.

36.

Объектілердің орналасуы, айқындылығы, білім беру құндылығы, сақтандығы туралы сипаттама беріңіз.

4 lines
37.

Негізгі және қосымша экскурсиялық объектілеріне сипаттама беріңіз.

4 lines
38.

Шолу және тақырыптық экскурсияларды саралау

a)

Шолу экскурсиясы - объектілерді жалпы түрде көрсетуге арналған.

b)

Тақырыптық экскурсия - нақты тақырыпқа негізделген.

c)

Шолу экскурсиясы терең мазмұн мен нақты білім береді.

d)

Тақырыптық экскурсия кеңінен ақпарат береді.

39.

Экскурсиядағы көрсетілім мен әңгіменің сәйкестігі

a)

Экскурсияда әңгіме көрсетіліп тұрған объектімен үйлесуі тиіс.

b)

Алдымен объект көрсетіледі, содан кейін соған байланысты түсіндіру беріледі.

c)

Бұл туристің назарын сақтау мен ақпаратты дұрыс қабылдауға мүмкіндік береді.

d)

Экскурсияда тек әңгіме ғана болады.

40.

Технологиялық картаның маңыздылығы

a)

Технологиялық карта - экскурсияның ұйымдастырылған жоспары.

b)

Онда маршрут, объектілер тізімі, уақыт көрсетіледі.

c)

Бұл экскурсия сапасын арттырады.

d)

Технологиялық карта тек экскурсоводқа қажет.

41.

Экскурсиялық әдістемелік білімнің алатын орны

4 lines
42.

Экскурсияны құру сипаты

4 lines
43.

Экскурсияны жүргізу техникасын саралау

4 lines
44.

Экскурсиялық қызметтің дифференциалды тәсілі

4 lines
45.

Экскурсиядағы әңгімедегі сипаттама әдісі

4 lines
46.

Экскурсиядағы әңгімедегі сипаттама әдісі неден тұрады?

4 lines
47.

Экскурсиятану дайындығының белгілері мен сатылары қандай?

4 lines
48.

Экскурсия методикасының жүзеге асу жолдары қандай?

4 lines
49.

Экскурсия жүргізудегі негізгі әдістемелік тәсілдер қандай?

4 lines
50.

Экскурсиядағы ойлаудың орны неде?

4 lines
51.

Қарапайым және күрделі объектілерді саралау қалай жүзеге асады?

4 lines
52.

Қарапайым объектілер - экскурсияның негізгі мәліметін бір қарапайым тұжырыммен жеткізуге болатын объектілер. Күрделі объектілер - тарихи, архитектуралық, әдеби немесе өндірістік мәні терең, түсіндіруді толық талап ететін объектілер.

4 lines
53.

Индуктивті әдіс - нақты объектілерден жалпы қорытындыға шығару. Дедуктивті әдіс - жалпы тақырыптан бастап нақты объектілерге түсіндіру жүргізу.

4 lines
54.

Экскурсия жүргізушісі әдістемелік секцияда: маршрут, объектілер, мәтін және көрсетілім тәсілдерін жоспарлайды, экскурсияның қауіпсіздігі мен тиімділігін бағалайды.

4 lines
55.

Мазмұндылығы - объектілер мен әңгіме экскурсия тақырыбын толық ашады. Тақырыптылығы - экскурсия бір идеяға бағынады, барлық объектілер мен ақпарат сол тақырыпты қолдайды.

4 lines
56.

Тақырыпты таңдау. Объектілерді зерттеу және іріктеу. Маршрут құру. Мәтін жазу. Сынақ экскурсиясы өткізу.

4 lines
57.

Экскурсиялық объектілерді таңдау және зерттеу. Тақырыпқа сай маршрут құру. Әдістемелік құралдарды жасау (көрнекі материалдар, карталар).

4 lines
58.

Жаңа экскурсияны дайындау технологиясы

4 lines
59.

Экскурсия методикасының жүзеге асу жолдары

4 lines
60.

Экскурсиядағы көрсетілім мен әңгіменің сәйкестілігін саралау

4 lines
61.

Экскурсияны даярлаудың дәйектілігі: объектілердің бақылау пакеті мен паспорттарын даярлау

4 lines
62.

Экскурсияны даярлаудың дәйектілігі: әдістемелік құралдарды құрастыру

4 lines
63.

Экскурсияны даярлаудың дәйектілігі: маршруттарды өз көзімен зерттеу

4 lines
64.

Экскурсияны даярлаудың дәйектілігі: маршруттарды өз көзімен зерттеу

4 lines
65.

Экскурсияны даярлаудың дәйектілігі: экскурсияны тапсыру және қабылдау

4 lines
66.

Көзге елестетудің жеке және жалпы, нақты және абстрактілі түрлері

4 lines
67.

Экскурсиялық объектілердің паспорттарын құрастыруға қойылатын талаптар

4 lines
68.

Қала тарихы бойынша экскурсияны жетілдіру ерекшелігі

4 lines
69.

Экскурсияны тақырыптар бойынша бөлінуі

4 lines
70.

Жаңа экскурсияны дайындау технологиясын қолданылуы мысал

4 lines
71.

Экскурсия жетекшісінің кәсіптік шеберлігін дәлелдеу

4 lines
72.

Экскурсиялық маршрутты құрып, талдау

4 lines
73.

Экскурсиялық маршрутты құрып, талдау

a)

негізгі және қосымша объектілер логикалық ретпен орналастырылады

b)

уақыт тиімді бөлінеді

c)

қозғалыс ыңғайлы

d)

қауіпсіздік ережелері сақталады

74.

Экскурсия жетекшісінің кәсіптік шеберлігін анықтау

a)

ақпаратты жүйелі жеткізу

b)

көрнекілікті қолдану

c)

топпен тиімді қарым-қатынас жасау

d)

эмоциялық әсер қалдыру

e)

экскурсияны қызықты өткізу

75.

Шолу экскурсиясы туралы

a)

объектілерді қысқаша көрсету

b)

жалпы ақпарат беру

c)

тақырыптық терең талдау

d)

туристер объектілерге алғашқы танысу тәжірибесін алады

76.

Қалалық экскурсияға талдау

a)

қала аумағында өтеді

b)

тарихи, мәдени, сәулет ескерткіштеріне бағытталады

c)

қатысушыларға қаланың тарихын тануға мүмкіндік береді

d)

қатысушыларға мәдени өмірін тануға мүмкіндік береді

77.

Экскурсиятануға сипаттама

a)

экскурсияны ғылыми тұрғыдан зерттейтін сала

b)

экскурсияның құрылымы, мазмұны, әдістемесі

c)

психологиялық және педагогикалық аспектілерін зерттейді

d)

экскурсияны тиімді ұйымдастыру жолдарын ұсынады

78.

Экскурсия жетекшісінің топпен қарым-қатынасы

a)

топпен жылы қарым-қатынас орнатып

b)

туристердің назарын ұстайды

c)

сұрақтарына жауап береді

79.

Экскурсия жетекшісінің топпен қарым-қатынасы

4 lines
80.

Қимыл іс-әрекет пен ым

4 lines
81.

Экскурсия жетекшісінің мәдени сөйлеуіне қойылатын талаптар

4 lines
82.

Жаңа экскурсияны дайындау технологиясының ерекшелігі

4 lines
83.

Экскурсанттардың құрамын есепке алу әдісі

4 lines
84.

Экскурсия жүргізушінің «портфелін» қолдану

4 lines
85.

Экскурсиядағы көрсетілім

4 lines
86.

Экскурсиядағы көрсетілім

4 lines
87.

Қалалық экскурсия туралы

4 lines
88.

Экскурсия педагогикалық процесс тәрізді екеніне мысал

4 lines
89.

Экскурсия жетекшісінің кәсіптік шеберлігін түсіндіру

4 lines
90.

Экскурсияны өткізу әдістеріне мысал

a)

Демонстрация

b)

Сұрақ-жауап

c)

Салыстыру

d)

Сипаттама

e)

Түсіндіру

91.

Этнографиялық экскурсияларды өткізу ерекшелігіне мысал

4 lines
92.

Тақырыптық экскурсияны өткізу ерекшелігіне мысал

4 lines
93.

Тақырыптық экскурсияны өткізу ерекшелігіне мысал

4 lines
94.

Экскурсовод міндетіне тоқталыңыз

4 lines
95.

Экскурсоводтың педагогикалық қызметінің жалпы мінездемесі

4 lines
96.

Әдеби экскурсияларға тоқталыңыз

4 lines
97.

Әдебиет пен өнер объектілері

4 lines
98.

Экскурсия жүргізушінің жеке жоспарын қолдану ерекшелігі

4 lines
99.

Экскурсияда әдеби монтажды қолдану ерекшелігі

4 lines