wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

митп 121-181

Total questions: 61

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Ақпараттық-коммуникациялық технологияға не жатады:

a)

Дәптер

b)

Компьютер

c)

Плакат

d)

Кітам

e)

Карта

2.

Модульдік оқыту технологиясының авторы:

a)

В. Монахов

b)

Ы.Алтынсарин

c)

Л.Выготский

d)

М.Жұмабаев

e)

А.Байтұрсынов

3.

Дамыта оқытуда негізгі рөл кімге беріледі:

a)

Ата-анаға

b)

Әкімшілікке

c)

Мұғалімге

d)

Білім алушыға

e)

Психологқа

4.

Ойын технологиясының басты қызметі:

a)

Оқытуды қызықты әрі белсенді ету

b)

Тек бағалау

c)

Тәртіпті қатаң бақылау

d)

Жаттығу жаздыру

e)

Үй тапсырмасын көбейту

5.

Проблемалық оқытудың негізгі өзегі:

a)

Дайын жауап беру

b)

Лекция оқу

c)

Жаттығу жасату

d)

Проблемалық жағдай туғызу

e)

Көрнекілік қолдану

6.

Саралап оқытудың негізгі мақсаты:

a)

Бірдей тапсырма беру

b)

Оқушылар деңгейіне қарай тапсырма беру

c)

Тек үздіктермен жұмыс

d)

Әлсіздерге ғана тапсырма беру

e)

Жиі бақылау алу

7.

Тұлғалық-бағдарлы оқытудың басты қағидаты:

a)

Мұғалім басымдығы

b)

Тек оқулықпен жұмыс

c)

Әр оқушының жеке ерекшелігін ескеру

d)

Қатаң талап қою

e)

Бірдей әдіс қолдану

8.

Заманауи педагогикалық технологиялардың дәстүрлі оқытудан негізгі айырмашылығы:

a)

Формальды бақылау жүйесін күшейту

b)

Оқыту үдерісін қатаң ережемен жүргізу

c)

Тек дайын білімді қабылдауға бағытталуы

d)

Мұғалімнің ақпаратты көбірек түсіндіруі

e)

Оқушының белсенді танымдық әрекетіне басымдық беру

9.

Заманауи технологиялар негізінде сабақ құрылымын жобалаудағы басты талап:

a)

Тек оқу материалын көбейту

b)

Оқу мақсаттарын нақтылап, оқушы әрекетін нәтижеге бағыттау

c)

Сабақ уақытын тек түсіндіруге арнау

d)

Оқушыларды бір типті тапсырмамен жұмыс істеуге үйрету

e)

Бағалауды тек мұғалімнің шешіміне негіздеу

10.

Қазіргі білім беруде қолданылатын интерактивті әдістердің негізгі құндылығы:

a)

Оқушыларды мұғалімді тыңдауға ғана бағыттау

b)

Оқу материалын тек жаттауға негіздеу

c)

Сабақты баяндау түрінде өткізу

d)

Оқушылар арасында өзара әрекет пен пікір алмасуды күшейту

e)

Тек жеке жұмысқа бағыттау

11.

Заманауи педагогикалық технологияларды тиімді қолдану үшін мұғалімге қажет кәсіби қабілет:

a)

Оқу үдерісін жобалап, оқу ортасын ұйымдастыра алу

b)

Барлық материалды жатқа білу

c)

Сабақты тек лекция түрінде өткізе алу

d)

Қатаң бақылау жүргізу

e)

Оқушыларды пассивті тыңдаушыға айналдыру

12.

Білім беруді цифрландырумен байланысты технологиялардың басты мақсаты:

a)

Оқытуды толық автоматтандыру

b)

Оқу ақпаратын тиімді, жылдам және қолжетімді ету

c)

Мұғалімді толық алмастыру

d)

Оқушыларға тек онлайн тапсырма беру

e)

Тек техникалық құралдарды көбейту

13.

Кіріктірілген (интеграциялық) оқыту технологиясының негізгі ерекшелігі:

a)

Пәндерді жеке-жеке оқыту

b)

Тек бір пән мазмұнын тереңдету

c)

Әр пән мазмұнын өзара байланыста қарастырып, кешенді білім қалыптастыру

d)

Сабақты тек практикалық жұмысқа құру

e)

Пәндер арасындағы байланысты елемеу

14.

Кейс-технологияның негізгі мақсаты қандай:

a)

Теориялық материалды жаттау

b)

Студенттің нақты жағдайды шешу дағдыларын дамыту

c)

Мұғалімнің түсіндіруін тыңдау

d)

Тест тапсырмаларын орындау

e)

Рөлдік ойындар жүргізу

15.

Кейс әдісінде қандай оқу материалы қолданылады:

a)

Нақты өмірден формулалар

b)

Ойдан алынған ережелер

c)

Ойдан алынған жағдаяттар

d)

Нақты өмірден алынған жағдаяттар

e)

Дайын кітап, сөздіктер

16.

Кейс технологиясының басты ерекшелігі:

a)

Проблемалық жағдайды талдау

b)

Монолог тыңдау

c)

Диктант жазу

d)

Ережелерді жаттау

e)

Мәтінді көшіріп жазу

17.

Кейс әдісінде студент қандай рөл атқарады:

a)

Стенографист

b)

Белсенді талдаушы

c)

Бақылаушы

d)

Тыңдаушы

e)

Рецензент

18.

Кейс тапсырмаларын орындауда ең маңызды әрекет:

a)

Уақыт өлшеу

b)

Жоба жазу

c)

Шешім қабылдау

d)

Сұрақты жаттау

e)

Қате іздеу

19.

Кейс технологиясы қай дағдыны дамытады:

a)

Көбейту кестесін қайталау

b)

Мәтінді жаттау

c)

Ойын ойнау

d)

Сыни ойлау

e)

Қолмен жазу

20.

Кейс әдісі бойынша тапсырма қалай беріледі:

a)

Диктант жаздырылады

b)

Презентация арқылы беріледі

c)

Мәтін бойынша тапсырмалар

d)

Қысқа тест ұсынылады

e)

Ситуация сипатталып, шешу жолы сұралады

21.

Кейс талдау нәтижесінде студент не жасайды:

a)

Түсініктеме жазады

b)

Қателерді түзетеді

c)

Мәтінді есте сақтайды

d)

Мұғалімнің жауабын қайталайды

e)

Өз шешімін негіздейді

22.

Кейс технологиясының тиімділігі неде:

a)

Есте сақтау қабілетін дамытады

b)

Оқушыны практикалық ойлауға үйретеді

c)

Уақытты үнемдейді

d)

Бағалау процесін жеңілдетеді

e)

Оқу мазмұнын азайтады

23.

Кейс технологиясында оқыту процесі қалай жүреді:

a)

Проблеманы талдау → шешім ұсыну → қорытынды

b)

Проблеманы талдау → қорытынды → шешім ұсыну

c)

Жаттығу орындау→ шешім ұсыну → қорытынды

d)

Шешім ұсыну → қорытынды →есте толтыру

e)

Шешім ұсыну  → проблеманы талдау → қорытынды

24.

Кейс әдісінде оқыту процесінің басты нәтижесі:

a)

Оқушының өз шешімін дәлелдей алуы

b)

Мәтінді жатқа айтуы

c)

Мұғалім пікірін қайталауы

d)

Терминдер жаттауы

e)

Тек қателерді түзетуі

25.

Кейс тапсырмасының ерекшелігі неде?

a)

Теорияға сүйеніп айтылуы

b)

Нақты деректер мен шынайы жағдайға негізделуі

c)

Мәтінді диктантпен жаздыруы

d)

Көшіріп жазуды талап етуі

e)

Арнайы формулалар беруі

26.

Кейс әдісінде студенттің белсенділігі неден көрінеді?

a)

Жазу қарқынының жоғары болуынан

b)

Мәтінді жаттауынан

c)

Өз көзқарасын дәлелдеуі

d)

Мұғалімге сұрақ қоюынан

e)

Тек тыңдауынан

27.

Кейс тапсырмасы көбінесе қандай форматта ұсынылады?

a)

Өлең түрінде

b)

Диктант мәтіні

c)

Құжат, статистика, диаграмма түрінде

d)

Көшірме мәтін

e)

Ереже тізімі

28.

Кейс технологиясының оқу үдерісіне қосатын пайдасы:

a)

Оқушының есептерді шешу дағдысын қалыптастырады

b)

Оқушының айтылым дағдысын қалыптастырады

c)

Оқушының жазылым дағдысын қалыптастырады

d)

Оқушының проблеманы шешу стратегиясын қалыптастырады

e)

Оқушының тыңдалым дағдысын қалыптастырады

29.

Кейс әдісінің құрылымындағы басты кезеңдердің бірі:

a)

Шешім нұсқаларын бағалау

b)

Мәтінді бөліп оқу

c)

Проблеманы анықтау

d)

Проблема туу себебеін іздеу

e)

Салыстыру

30.

Оқу нәтижелерін бағалаудың негізгі мақсаты не:

a)

Мұғалімнің жұмысын бағалау

b)

Оқушыларды рейтингілеу және салыстыру

c)

Оқыту процесінің тиімділігін анықтау

d)

Оқушылардың үй тапсырмасын орындауын тексеру

e)

Оқушыларға қосымша материалдар беру

31.

Оқыту процесінің барысында оқушылардың ілгерілеуін үздіксіз бақылауға және оған түзету енгізуге мүмкіндік беретін бағалау түрі қалай аталады:

a)

Диагностикалық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау (Формативті)

c)

Қорытынды бағалау (Суммативті)

d)

Сыртқы бағалау

e)

Өзін-өзі бағалау

32.

Оқу кезеңінің соңында (тоқсан, жыл) оқушының белгілі бір білім, дағды және құзыреттілік деңгейіне жеткенін анықтайтын бағалау әдісі:

a)

Қорытынды бағалау

b)

Алдын ала бағалау

c)

Қалыптастырушы бағалау

d)

Өзара бағалау

e)

Жүйелі бағалау

 

33.

Бағалаудың ең негізгі құралдарының бірі болып табылатын, оқушының нақты бір тақырып немесе бөлім бойынша білімін тексеруге арналған құжат немесе тапсырмалар жиынтығы:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Тест немесе бақылау жұмысы

c)

Критериалды бағалау жүйесі

d)

Әдістемелік нұсқаулық

e)

Оқу жоспары

34.

Оқушылардың өз жұмысын немесе сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалауына негізделген әдіс қалай аталады:

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Өзара бағалау

c)

Өзін-өзі бағалау

d)

Сыртқы бағалау

e)

Мұғалімнің бағалауы

35.

Оқушылардың оқу процесіндегі жетістіктері мен ілгерілеуін көрсететін, уақыт өте келе жиналған жұмыстар, үлгілер, дәлелдемелер жинағы қалай аталады:

a)

Бақылау парағы

b)

Глоссарий

c)

Күнделік

d)

Журнал

e)

Портфолио

36.

Бағалаудағы сенімділік (валидтілік) принципі нені білдіреді:

a)

Бағалаудың тек бір әдіспен жүргізілуі

b)

Бағалаудың әр түрлі мұғалімдер үшін бірдей нәтиже беруі

c)

Бағалау нәтижелерінің әрқашан жоғары болуы

d)

Бағалаудың оңай және жылдам орындалуы

e)

Бағалаудың оқу мақсаттарына сәйкес болуы

37.

«Белгілі бір тапсырманы орындау кезінде оқушының нені меңгергенін және нені әлі де үйрену керектігін анықтауға бағытталған» бағалаудың бұл сипаттамасы қай бағалау түріне тән?

a)

Қорытынды бағалау

b)

Диагностикалық бағалау

c)

Сыртқы бағалау

d)

Мемлекеттік аттестаттау

e)

Өзара бағалау

38.

Критериалды бағалау жүйесіндегі дескриптор дегеніміз не:

a)

Бағалау процесіне қатысатын мұғалімдер саны

b)

Әрбір бағалау деңгейіне (балғ<variant>сәйкес келетін нақты, өлшенетін және бақыланатын сипаттама

c)

Оқушының қорытынды бағасы

d)

Оқушының жұмысын сипаттайтын қысқаша мәтін

e)

Бағалауға арналған жалпы ережелер

39.

Ашық сұрақтарға жауап беру, эссе жазу, жобаны қорғау сияқты оқушылардың жоғары деңгейлі ойлау дағдыларын (талдау, синтез, бағалау) тексеруге мүмкіндік беретін бағалау әдістерінің тобы:

a)

Сәйкестендіру тапсырмалары

b)

Иә/Жоқ сұрақтары

c)

Автоматтандырылған тесттер

d)

Шығармашылық бағалау

e)

Репродуктивті тапсырмалар

40.

Формативті бағалаудың негізгі артықшылығы неде:

a)

Мұғалімнің жұмысына бағалау қою

b)

Тек жазбаша тест арқылы жүргізіледі

c)

Оқушыларды салыстыруға арналған

d)

Жай ғана қорытынды баға береді

e)

Оқушының оқу процесіндегі прогресін уақытылы көріп, түзетулер енгізуге мүмкіндік береді

41.

Бағалау критерийлері нені білдіреді:

a)

Бағалауға арналған нақты өлшемдер

b)

Тек сыныптағы орташа балл

c)

Мұғалімнің субъективті пікірі

d)

Үй тапсырмасының көлемі

e)

Сынақ сұрақтарының саны

42.

Диагностикалық бағалаудың негізгі мақсаты:

a)

Оқушының бастапқы білімін анықтау

b)

Оқушының күнделікті білімін бағалау

c)

Оқушының қорытынды білімін бағалау

d)

Оқушыларды рейтинг бойынша бөлу

e)

Үй тапсырмасын тексеру

43.

Портфолио бағалаудағы рөлі қандай:

a)

Сыныптағы үлгерімді салыстыру

b)

Үй тапсырмасын жинау

c)

Бағаларды автоматты есептеу

d)

Күнделікті белсенділікті бақылау

e)

Оқушының жетістіктерін және даму динамикасын көрсету

44.

Өзін-өзі бағалау оқушыға не береді:

a)

Үй тапсырмасын орындау міндеті

b)

Тек қорытынды баға алу

c)

Сыныпта рейтингке кіру

d)

Тек мұғалімнің пікірін көру

e)

Оқу процесіне белсенді қатысу

45.

Критериалды бағалау жүйесінің артықшылығы:

a)

Бағалау әркімнің қалауы бойынша жүргізіледі

b)

Бағалау нақты критерийлерге сүйеніп жүргізіледі

c)

Стандартты тесттермен шектеледі

d)

Бағалар салыстыру арқылы беріледі

e)

Оқушыларға баға қоюды тездетеді

46.

Бағалаудың негізгі екі түрі қалай аталады:

a)

Сыртқы және ішкі

b)

Диагностикалық және салыстырмалы

c)

Қалыптастырушы және жиынтық

d)

Критериалды және дәстүрлі

e)

Тұрақты және уақытша

47.

Қалыптастырушы бағалаудың басты мақсаты:

a)

Оқушыны салыстыру

b)

Пән бойынша рейтинг құру

c)

Жылдық баға шығару

d)

Оқушының оқу барысындағы жетістігін анықтау

e)

Бақылау тестілеуін өткізу

48.

Жиынтық бағалау қашан жүргізіледі:

a)

Тақырып немесе тоқсан соңында

b)

Сабақ басында

c)

Күнделік сабақ соңында

d)

Мұғалімнің қалауы бойынша

e)

Топтық жұмыс ортасында

49.

Критериалды бағалауда критерий дегеніміз:

a)

Мұғалімнің субъективті пікірі

b)

Оқу мақсаттарына негізделген нақты талаптар

c)

Оқушылар білімінің сапасы

d)

Оқушыларды бағалау парағы

e)

Үй жұмысының көлемі

50.

Бағалаудың қай түрі бастапқы деңгейді анықтайды:

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Диагностикалық бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Сыртқы бағалау

e)

Курстық бағалау

51.

Қалыптастырушы бағалауға тән ерекшелік:

a)

Қорытынды балл шығару

b)

Жазбаша емтихан өткізу

c)

Жедел кері байланыс беру

d)

Тоқсандық баға қою

e)

Сертификаттау

52.

«Құрдастар бағалауы» қай бағалау түріне жатады:

a)

Сыртқы бағалау

b)

Диагностикалық бағалау

c)

Аттестаттау бағалауы

d)

Қалыптастырушы бағалау

e)

Жиынтық бағалау

53.

Жиынтық бағалауда жиі қолданылатын әдіс:

a)

Смайликтер арқылы бағалау

b)

Тест тапсырмалары

c)

«Басбармақ» әдісі

d)

Бағдаршам түстері

e)

Өзара бағалау 

54.

«Бағалау үшін оқыту» қағидаты нені білдіреді:

a)

Оқыту сапасын арттыру мақсатындағы бағалау

b)

Оқушыны жазалау мақсатындағы бағалау

c)

Балл қою мақсатындағы бағалау

d)

Үлгерімді салыстыру мақсатындағы бағалау

e)

Емтихан өткізу мақсатындағы бағалау

55.

Сабақтағы бағалау әдістерінің бірі – «Бағдаршам» нені білдіреді:

a)

Өзіндік бағалау құралы

b)

Ресурстарды бөлу тәсілі

c)

Топқа бөлу әдісі

d)

Үй жұмысын тексеру әдісі

e)

Баға қою шкаласы

56.

Критериалды бағалаудың басты артықшылықтарының бірі:

a)

Бағалауды тоқсан соңында жасау арқылы анықтау

b)

Оқушыларды рейтингке бөлу арқылы анықтау

c)

Сандық бағаны қолдану арқылы анықтау

d)

Бағаны мұғалімнің жеке пікірімен қою арқылы анықтау

e)

Оқушы жетістігін нақты, алдын ала белгілі талаптар арқылы анықтау

57.

Қалыптастырушы бағалауда қолданылатын тиімді тәсілдердің бірі:

a)

Оқушыны салыстыру арқылы бағалау, кемшіліктерді түзету

b)

Қатаң бақылау жүргізу, кемшіліктерді түзету

c)

Жылдық аттестат беру, кемшіліктерді түзету

d)

Қорытынды баға шығару, кемшіліктерді түзету

e)

Кері байланыс арқылы оқытудағы кемшіліктерді түзету

58.

Жиынтық бағалау нәтижесі не үшін пайдаланылады:

a)

Сыныптағы тәртіпті бағалау

b)

Оқу мотивациясын арттыру

c)

Оқушының оқу кезеңінің қорытынды нәтижесін анықтау

d)

Күнделікті кері байланыс беру

e)

Сабақ барысындағы белсенділікті бақылау

59.

Бағалаудың қай тәсілі оқушының оқу мақсаттарына жету деңгейін нақты көрсетеді:

a)

Тек сандық шкала

b)

Сырттай бақылау

c)

Өтініш бойынша бағалау

d)

Критерийге негізделген бағалау

e)

Құпия бағалау

60.

Қалыптастырушы бағалауда «ауызша кері байланыс» не үшін қажет:

a)

Оқушыға өз жетістігі мен қателігін бірден түсіндіру

b)

Оқушыға баға қою

c)

Мұғалім есебін жүргізу

d)

Сабақ уақытын толтыру

e)

Оқушының тақырыпты қайталау

61.

Бағалаудың қай әдісі оқушылардың өз оқуын бақылауына мүмкіндік береді:

a)

Сыртқы бағалау

b)

Өзіндік бағалау

c)

Жиынтық тестілеу

d)

Қорытынды аттестаттау

e)

Портфолиоға тек құжат жинау

Similar Resources on Wayground

Дино

61 questions

Дино

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

Кор Қ 200-260

60 questions

Кор Қ 200-260

quiz

Worksheet

•

University

тарих

58 questions

тарих

quiz

Worksheet

•

University

1-60

60 questions

1-60

quiz

Worksheet

•

University

гистология шешеееее

60 questions

гистология шешеееее

quiz

Worksheet

•

University

1-59

59 questions

1-59

quiz

Worksheet

•

University

психология

62 questions

психология

quiz

Worksheet

•

University