Font size
Worksheetsмодуль сессия
Total questions: 30
Worksheet time: 23mins
Қазіргі кездегі әлемдегі мәдениеттің типтері: / Типы культуры в современном мире
Шығармалық/ Творческая
Халықтық/Народная
Қоғамдық/Общественная
Бұқаралық/Массовый
Элитарлық/Элитарная
Миф – мәдениеттің бір түрі. Грек тіліндегі «миф» сөзінің мағынасы /Миф-это форма культуры. Греческое понятие термина «миф»
поэзия/поэзия
баяндау/повествование
идея/идея
аңыз/легенда
әңгіме/рассказ
Сауалдар мен сұрақ қою арқылы жүргізілетін ақпарат жинау әдістері / Методы сбора информации, проводимые путем обсуждения и опроса
Фокус топ/ Фокус-группа
Бақылау/Наблюдение
Интервью
Сауалнама/Опрос
Құжаттарды талдау/Анализ документов
Сандық әлеуметтік зерттеу нәтижелері қандай түрде сипатталады?/ Каким образом описываются результаты количественного социологического исследования?
диаграмма түрінде/ в виде диаграммы
гистограмма түрінде/ в виде гистограммы
математикалық сандар сипаттамасында/в описании математических чисел
географиялық сипаттамада/ в географическом описании
ауызша/устно
Әлемдегі мәдениеттің типтері:/ Типы мировых культур:
Субмәдениет, Контрмәдениет/ Субкультура, Контркультура
Ұлттық, Әлемдік/Национальный, Мировой
Танымдық, Элитарлы/Познавательная, Элитарный
Шығыстық, Батыстық/Восточный, Западный
Бұқаралық, Халықтық/Массовый, Народный
:Мәдениеттің мифологиясына нелер жатады?/ Что относится к мифологии культуры?
Цивилизация/Цивилизация
Табу/Табу
Анимизм/Анимизм
Демократизм/Демократизм
Фетишизм/Фетишизм
Л.Уайт мәдениетті объективті категория ретінде қарастырып оны 3 ішкі жүйеге бөлді? Қандай жүйелер? / Л.Уайт рассматривая культуру как объективную категорию, он разделил ее на 3 подсистемы? Какие системы?
Қолданбалы/Прикладной
Идеологиялық/Идеологический
Мәдениеттік/Культурная
:Әлеуметтік/Социальный
Технологиялық/Технологический
Мәдениет функцияларын атаңыз:/ Назовите функции культуры
Морфологиялық/Морфологический
Коммуникативтік/Коммуникативные
Ақпараттық/Информационный
Құндылықтық/ Аксиологическая
Функционалдық/Функциональная
ХІХ ғ. американдық мәдени антропология мектебі өкілдері/ Представители американской школы культурной антропологии XIX века
Ф.Баос
Л.Уайт
С.Пуффендорф
А.Кребер
М.Мид
Локальді өркениеттер концепциясын кімдер ұсынды? / Кто предложил концепцию локальных цивилизаций?
К.Маркс
А.Тойнби
О.Шпенглер
Н.Данилевский
Ф.Вольтер
Мәдениеттану жүйесіне қандай пәндер жатады?/ Какие дисциплины относятся к системе культурологии
Жантану/Душепознание
Этика /Этика
Философия/Философия
Дінтану/Религиоведение
Физика/Физика
Тобырлық(бұқаралық) мәдениеттің ерекшеліктері / Особенности массовой культуры
нақты авторы жоқ/ нет конкретного автора
көркемдік құндылығы төмен/низкая художественная ценность
құндылығы жоғары/высокая ценность
коммерциялық сипатта/коммерческий характер
көп үлгіде болуы / наличие много подвидов
:Қазақ мәдениетінің «архетипіне» не жатады? / Что относится к «архетипу» казахской культуры?
Тәңірлік дін /Тенгрианство
Халық ауыз әдебиеті/Народная устная литература
Еуразиялық дала мәдениеті /Евразийская степная культура
Араб-парсы-түрік өркениеті /Арабо-персидско-турецкая цивилизация
Зороастризм / Зороастризм
Мәдениеттануды алғаш рет дербес ғылым ретінде қарастырған американдық мәдени антрополог Л.А.Уайт мәдениеттануды қандай үш жүйеге бөліп қарастырды?/В каких трех системах культурология рассматривалась американским культурным антропологом Л. А. Уайтом, который впервые рассматривал культурологию как самостоятельную науку?
Идеологиялық / Идеологическая
Әлеуметтік/ Социальный
Технологиялық /Технологическая
Ғылыми/ Научный
Моральдық/Моральный
Мемлекеттің басқару формалары / Формы государственной власти
республика/ республика
тоталитаризм / тоталитаризм
монархия/ монархия
фашизм / фашизм
:абсолюттік монархия/ абсолютная монархия
Мемлекеттің территориялық құрылымы бойынша түрлері / Виды государства по территориальной структуре
конфедерациялық/ конфедеративное
федерациялық/федеративное
унитарлы/ унитарное
абсолюттік монархия/ абсолютная монархия
демократиялық/ демократическое
Мемлекеттің басқару режимдері / Режимы государственной власти
:анимизм
тоталитаризм
фашизм
демократия
абсолюттік монархия / абсолютная монархия
Антидемократияның негізгі белгілері / Основные показатели антидемократии
Мемлекеттің қоғамдық өмірдің барлық салаларын толық бақылауы./Полный контроль государства над всеми сферами общественной жизни
Мемлекетті басқару кезінде жеке тұлғаның мүдделері ескерілмейді./ При управлении государством интересы личности не учитываются
Жеке тұлға кез-келген құқықтан айырылған. /Физическое лицо лишено каких-либо прав;
Халық билігі./Народовластие;
Азаматтық қоғамның болуы/ Существование гражданского общества
Демократияның негізгі белгілері / Основные показатели демократии
Халық билігі./народовластие;
Халықтың діни сенімдері ескерілмейді./Религиозные убеждения народа игнорируются.
Цензураның болуы./Наличие цензуры.
Жеке бас бостандығы / Свобода личности;
Биліктің бөлінуі /Разделение властей;
Үш әлемдік дінді атаңыз:/Назовите три мировые религии:
Буддизм/Буддизм
Даосизм/Даосизм
Ислам/Ислам
Хрестиандық/Христианство
Иудаизм/Иудаизм
Мәдениеттанудың негізгі әдістері:/Основные методы культурологии:
Семиотикалық/Семиотический
Салыстырмалы / Сравнительный
Сандық/Колличественный
Тарихи/Исторический
Бихевиористік/Бихевиористский
Саясаттың субьектілеріне не жатады ? / Что относиться к субъектам политики?
Азамат/Гражданин
Конституция
Егемендік/Суверинитет
Мемлекеттıк билıк / Государственная власть
Әлеуметтıк топтар/Социальные группы
ҚР мемлекеттік биліктің ресми үш тармағы / Официальная три ветви власти в РК
Заң шығарушы / Законодательная
Сот билігі/Судебная власть
Атқарушы / Исполнительная
БАҚ/СМИ
Егемендік/Суверенитет
Контрэлита бұл / Контрэлита это
жоғарғы тап өкілдерінен тұратын элита/ элита состоящее из высшего класса
басқарушы элитаны ауыстырады / смещает управляющую элиту
жаңа идея әкелушілер/ приносят новую идею
оппозициялы элита/ оппозиционная элита
билігін жоғалтқан элита/ элита которая потеряла власть
Әлеуметтанулық зерттеулердің әдістері: / Методами социологических исследований являются:
бақылау / наблюдение
психологиялық /психологически
сұхбат / интервью
тәжірибе/эксперимент
салыстырмалы / сравнительный
Әлеуматтанулық ақпарат жинау әдістері?/ Методы сбора социологической информации?
фокус топ, сауалнама/фокус-группа, опрос
модельдеу, тәжірибе, қорытынды/ моделирование, экперимент, заключение
бақылау, сұхбат/наблюдение, интервью
сауалнама, әлеуметтік эксперимент/опрос, социальный эксперимент
салыстыру, модельдеу, қорытынды/ сравнение, моделирование, заключение
Деректерді жинаудың әлеуметтанулық әдістеріне жатады (барлық дұрыс жауаптарды көрсетіңіз): / укажите все правильные ответы):
+:фокус-топ/фокус-группа
сауалнама / опрос
фокус-топ/фокус-группа
эксперимент / эксперимент
өлшеу / замер
топтарға бөлу / разделение на группы
Мәдениеттану функциялары қандай / Назовите функции культурологии:
дүниетанымдық / мировоззренческая
танымдық, тұжырымдамалық-сипаттамалық / познавательная, концептуально – описательная
бағалау, түсіндіру / оценочная, объясняющая
экономикалық, қаржылық / экономическая, финансовая
техникалық, технологиялық / техническая, технологическая
Батыстық өркениеттің белгілері / Характерные черты западной цивилизации
дәстүрлік/ традиционный
рационалдық ойлау / рациональное мышление
харизмалық тұлғалар/ харизматичные личности
техногендік/ техногенный
динамизм/ динамизм
:Мәдениеттану құрамына кіретін негізгі бағыттарды атаңыз (барлық дұрыс жауаптарды көрсетіңіз) / Назовите основные направления, входящие в состав культурологии (укажите все правильные ответы
мәдениет философиясы және әлеуметтануы / философия и социология культуры
мәдениеттің тарихы және антропологиясы / история и антропология культуры
қолданбалы мәдениеттану / прикладная культурология
экономикалық мәдениеттану / экономическая культурология
қаржылық мәдениеттану / финансовая культурология
