Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПЕДАГОГИКА 200-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Дидактика категориясы

a)

білім беру мазмұны

b)

тұлқаны қалыптастыру

c)

тұлғаны дамыту

d)

тәрбие мақсаты

e)

барлық жауаптар дұрыс

2.

Адам зиялылығының негізі қандай тәрбиеде

a)

ақыл-ой тәрбиесі

b)

дене тәрбиесі

c)

еңбек тәрбиесі

d)

эстетикалық тәрбие

e)

құқық тәрбиесі

3.

Сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалык жүйе

a)

дәстүрлі дидактикалык концепция

b)

педоцентрлік концепция

c)

түсіндірмелі-сипаттай оқыту

d)

дамыта оқыту

e)

психологиялық оқыту теориялары

4.

Оқыту мақсатын іске асыруды, окушылардың білімдерді қабылдауын, қорытуын және практикада қолдануын қамтамасыз етуге бағытталған мұғалім іс-әрекеті:

a)

сабақ беру

b)

оқу

c)

білім беру

d)

тәрбиелеу

e)

оқыту

5.

Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы -

a)

оқу

b)

оқыту

c)

білім беру

d)

таным

e)

тәрбие

6.

Оқыту процесінің әдіснамалық негіздері

a)

таным теориясы

b)

тарихи материализм

c)

неотомизм

d)

бихевиоризм

e)

экзистенциализм

7.

Оқыту процесінде іске асырылатын функциялар

a)

оқушыларға білім беру, оларды тәрбиелеу, дамыту

b)

оқыту мазмұнын, ұйымдастыру формаларын анықтау

c)

оқушылардың ой-өрісін кеңейту, іскерлікстер мен дағдыларды қалыптастыру

d)

оқыту әдістерін, құралдарын тандау

e)

оқыту мақсатын қою, міндеттерін анықтау

8.

Оқыту процесінің қозғаушы күштері

a)

оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім денгейі арасындағы қарама-қайшылықтар

b)

мұғалімнің жігері

c)

білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игеру қажеттілігін оқушылардың түсінуі

d)

дидктикалық зерттеулер

e)

ғылым мен практиканың байланысы

9.

Белгіліден белгісізге, жайдан күрделіге ережелері қандай принципке жатады?

a)

шамаға лайықтылық

b)

көрнекілік

c)

ғылымилық

d)

теориямен практиканың байланысы

e)

жүйелілік және бірізділік

10.

Оқыту принципі

a)

оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар

b)

оқытудың ғылымилығын қамтамасыз ететін қағидалар

c)

оқыту материалын таңдау негізінде жататын қағидалар

d)

оқыту процесінің құрауыштары арасындағы байланыстар

e)

орындауды қажет ететін ержелер

11.

Оқушыларды ғылымның даму деңгейіне сәйкес ғылыми деректер, заңдармен таныстыру принципі

a)

ғылымилық

b)

көрнекілік

c)

саналылық және белсенділік

d)

жүйелілік және бірізділік

e)

шамаға лайықтылық

12.

Оқыту материалдарын қабылдауға және өндеуге мақсатты қатыстыру принципі

a)

көрнекілік

b)

ғылымилық

c)

саналылық және белсенділік

d)

шамаға лайықтылық

e)

жүйелілік және бірізділік

13.

Жүйелілік және бірізділік принципі

a)

оқыту процесін және онын мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді

b)

оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру

c)

оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануға ынталандыру

d)

көрнекіліктерді қолдануды талап ету

e)

барлық жауаптар дұрыс

14.

Оқыту барысында өмірден мысал келтіру, оқушыларды өндіріспен таныстыруды қандай оқыту принципі талап етеді?

a)

оқыту мен практиканың байланысы

b)

шамаға лайықтылық

c)

беріктік

d)

ғылымилық

e)

көрнекілік

15.

Білімнің есте жақсы сақталуын, олардын оқушы санасының бір бөлігі, жүріс-тұрысының негізі болуын талап ететін принцип

a)

беріктік

b)

жүйелілік және бірізділік

c)

ғылымилық

d)

саналылық және белсенділік

e)

оқыту мен практиканың байланысы

16.

Оқытудың қандай принципі оқушылардың даму ерекшеліктерін, оқу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді?

a)

шамаға лайықтылық

b)

көрнекілік

c)

ғылымилық

d)

беріктік

e)

саналылық және белсенділік

17.

Қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту,тәжрибеде қолдану

a)

білімді игеру процесінің кезеңдері

b)

оқыту процесінің құрауыштары

c)

іс-әрекет құрауыштары

d)

педагогикалық процесс кезеңдері

e)

сабақ элементтері

18.

Оқыту процесінің құрылымдық құрауыштарына жатпайды

a)

оқыту заңдылықтары

b)

оқыту нәтижесі

c)

оқыту әдістері

d)

оқыту құралдары

e)

оқыту мақсаты

19.

Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?

a)

нені оқыту

b)

кімді оқыту

c)

қалай оқыту

d)

неге оқыту

e)

қашан оқыту

20.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор

a)

барлық жауаптары дұрыс

b)

ғылымның даму денгейі

c)

оқьпу процесінін мүмкіндіктері

d)

тұлға қажеттіліктері

e)

қоғам қажеттіліктері

21.

Білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты

a)

оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру

b)

оқушылардың ойлауын дамыту

c)

тұлғаны дамыту

d)

іс-әрекет әдістерін қалыптастыру

e)

барлық жауаптар дұрыс

22.

Оқыту пәндерінің тізімін, сағат санын көрсетіп оқу жылдарына бөлетін, аптасына әрбір пәнге тиісті сағат санын анықтайтын құжат -

a)

оқыту жоспары

b)

оқыту бағдарламасы

c)

сабақ жоспары

d)

күнтізбелік жоспар

e)

тақырыптық жоспар

23.

Оқыту пәнінің мазмұнын ашатын, тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруте бөлінген уақыттарды және оқыту пәнінін мақсаты мен міндеттерін анықтайтын құжат

a)

оқыту бағдарламасы

b)

мемлекеттік стандарт

c)

оқыту жоспары

d)

оқулық

e)

оқу құралы

24.

Белгілі бір тәртіппен және режім мен жүретін мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттерінің сырт көрінісі

a)

оқытуды ұйымдастыру формасы

b)

оқыту мазмұны

c)

оқыту процесі

d)

тәрбие процесі

e)

оқыту принципі

25.

Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған:

a)

А.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

Дж. Локк

d)

И.Ф.Гербарт

e)

А.Дистервег

26.

Қазіргі заманғы мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

сабақ

b)

үйірмелер

c)

экскурсия

d)

кеңес беру

e)

үйдегі оқу жұмысы

27.

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды

a)

бақылау

b)

экскурсия

c)

семинар

d)

факультатив (қосымша)сабақ

e)

сабақ

28.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары

a)

дербес, топтық және жаппай оқыту

b)

проблемалық оқыту, бағдарламалық оқыту, түсіндірмелі

c)

иллюстративтік оқыту

d)

дербес, топтық және жаппай оқыту

e)

дидктикалық ойындар, конференция-сабақ

29.

Сабақтың негізгі белгілері

a)

оқушылардың тұрақты құрамы, бір пәнге арналуы, арнайы кесте бойынша жүруі

b)

арнайы бөлмеде етуі, оқу құралдары болуы

c)

сабақтын 45 минут жүруі

d)

мұғалімнің басшылығы, оқудың практикамен байланысы

e)

білім беру, тәрбиелеу, дамыту міндеттерінің шешілуі

30.

Бір-бірімен байланысты, бір-бірімен шартталған сабақ элементтерінің жиынтығы

a)

сабақ құрылымы

b)

оқыту тәсілдері

c)

оқыту әдістері

d)

сабақта қолданылатын оқыту құралдары

e)

дидктикалық міндеттер

31.

Сабақ түрін анықтаудың кең тараған жолы

a)

дидктикалық мақсатына байланысты

b)

оқыту мақсатына жетуге кеткен уақытқа байланысты

c)

мұғалім іс-әрекетінің сипатына байланысты

d)

оқушы іс-әрекетінің сипатына байланысты

e)

оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру сипатына байланысты .

32.

Сабақта окушылардың бірдей тапсырмаларды жеке-жеке орындаулары - оқушылардың оқу жұмысын ұйымдастырудың

a)

жеке формасы

b)

жаппай әдісі

c)

топтық формасы

d)

бригадалық формасы

e)

барлық жауаптар дұрыс

33.

Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалады?

a)

оқыту жоспары, оқыту бағдарламасы, оқулықтар

b)

әдістемелік нұсқаулар, оқыту құралдары

c)

календарлық жоспар, сабақ жоспары

d)

«Білім туралы» заң

e)

барлық жауаптар дұрыс

34.

Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс- әрекеттері

a)

оқыту әдісі

b)

оқыту құралы

c)

оқыту тәсілі

d)

оқыту түрі

e)

оқытуды ұйымдастыру формасы

35.

Оқыту әдісі дидактикада қандай сұраққа жауап береді?

a)

қалай оқыту?

b)

нені оқыту?

c)

қашан оқыту?

d)

не үшін оқъпу?

e)

қайда оқыту?

36.

Жаттығу, лабораториялық жұмыс, практикалык жұмыс

a)

практикалық әдістер

b)

ауызша әдістер

c)

көрнекілік әдістер

d)

зерттеу әдістері

e)

кітаппен жұмыс

37.

Ауызша, көрнекілік және практикалық әдістері қандай белгіге байланысты жіктелген?

a)

білім түпнұсқасы

b)

танымдық іс-әрекет

c)

ынтымақтастық формасы

d)

дидктикалық мақсатқа байланысты

e)

педагогикалық процеске

38.

Түсіндірмелі-безендірілген, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудін негізгі белгісі

a)

танымдық іс-әрекет түрі

b)

оқудағы ынтамақтастық

c)

дидктикалық міндет

d)

білім түпнұсқасы

e)

бинарлық жіктеу

39.

Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі

a)

проблемалық мазмұндау

b)

репродуктивтік

c)

зерттеушілік әдістері

d)

түсіндірмелі-безендірмелік

e)

ізденіс түрлері

40.

Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау

a)

жаттығу

b)

кітаппен жұмыс

c)

түсіндіру

d)

бақылау

e)

дәріс беру

41.

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды

a)

пікірсайыс

b)

түсіндіру

c)

әңгіме

d)

безендіру

e)

демонстрация

42.

Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі

a)

танымдық ойындар

b)

зерттеу әдісі

c)

демонстрация

d)

түсіндіру

e)

безендіру

43.

Бақылау әдісі

a)

жазбаша бақылау

b)

түсіндіру

c)

жаттығу

d)

дидктикалық ойын

e)

сақалнама

44.

Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау

a)

дәріс беру

b)

түсіндіру

c)

әңгіме

d)

әңгіме-кеңес

e)

оқу пікірсайысы

45.

Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игертуге бағытталған оқытудың диалогтік әдіс

a)

әңгіме-кеңес

b)

практикалық жұмыс

c)

дидктикалық ойын

d)

жаттығу

e)

түсіндіру

46.

Дидактика-

a)

білім беру теориясын жасайтын жалпы педагогика бөлімі

b)

тұлға қалыптасуының заңдылықтары туралы ғылым

c)

өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеу және білім беру туралы педагогиканың бөлімі

d)

тұлға дамуының заңдылықтарын зерттейтін ғылым

e)

тәрбиелей оқытуды зерттейтін ғылым.

47.

Сабақ, семинар-

a)

ұйымдастыру формалары

b)

педагогикалық жүйе

c)

оқыту әдістері

d)

оқыту құралдары

e)

дидктикалық жүйе

48.

Түсіндіру-

a)

теориялық мәнін ашу, деректерді, құбылыстарды бірізді, дәлелді баяндау

b)

оқушыларды жаңа білімді игеруге ынталандыру

c)

оқыту материалын мұғалімнің мәнерлі, әсерлі баяндауы

d)

ғылыми деректерді баяндау

e)

оқу материалын индуктивті баяндау әдісі

49.

Мұғалімнің іс-әрекеті - сабақ беру басымды рөль атқаратын дидактикалық жүйе

a)

дәстүрлі

b)

иедоцентрлік

c)

қазіргі заманғы

d)

өктемшіл

e)

демократиялық

50.

Мектепке дейінгі баланың ақыл-ойын дамытудағы іс-әрекет түрі

a)

ойын

b)

тәрбие

c)

білім беру

d)

тану

e)

сабак беру

Similar Resources on Wayground

Акт 101-149 Yuldashev

49 questions

Акт 101-149 Yuldashev

quiz

Worksheet

•

University

АКТ-1

50 questions

АКТ-1

quiz

Worksheet

•

University

Аналитической химии 51 - 100

50 questions

Аналитической химии 51 - 100

quiz

Worksheet

•

University

ИСТ.АРХ 50-100

51 questions

ИСТ.АРХ 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Акт 1-50 Yuldashev

50 questions

Акт 1-50 Yuldashev

quiz

Worksheet

•

University

201-250

50 questions

201-250

quiz

Worksheet

•

University

база данных 6

50 questions

база данных 6

quiz

Worksheet

•

University

ПЕДАГОГИКА 50-100

50 questions

ПЕДАГОГИКА 50-100

quiz

Worksheet

•

University