NEW
Font size
WorksheetsТарих әдістеме 60 (3)
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Тарих бойынша оқу кешендерінежатады...
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Әдістемелік әдебиеттер
<variant> Ғылыми, көркем әдебиеттер
<variant> Көрнекі құралдар
<variant> Оқу құралдары
Әдістемелік әдебиеттерге:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Әдістемелік құралдар
<variant> Мақалалар
<variant> Тапсырма жинақтар
<variant> Кітаптар
Ғылыми-көпшілік және көркемәдебиетке:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Монография
<variant> Хрестоматия
<variant> Көркем шығармалар
<variant> Ғылыми мақалалар
Оқудың көрнекті құралдары:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Экрандық
<variant> Экрандық –дыбыстық
<variant> Баспалық
<variant> Графикалық сызбалар
Күнтізбелік тақырыптың жоспарбағандары:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Күнтізбелік жоспар бағандары
<variant> Бөлінген сағат саны
<variant> Сабақ атауы, рет саны
<variant> Бөлім мен тақырып атауы
Мектеп оқулығының қызметтерінежатады:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Ақпараттық
<variant> Жүйелеушілік
<variant> Оқутушылық
<variant> Тәрбиелік
Тарихты оқытудағы тәрбиелік мақсатыжүзеге асатын қызмет түрі:
<variant> Тәрбиелеушілік
<variant> Жүйелеушілік
<variant> Оқытушылық
<variant> Ақпараттық
<variant> Дамытушылық
Білімді меңгеру,байыту, қайталаудыжүзеге асыратын қызмет калай аталады?
<variant> Оқытушылық
<variant> Жүйелеушілік
<variant> Ақпараттық
<variant> Тәрбиелеушілік
<variant> барлық жауап дұрыс
Жазба-кескіндемелік тәсілге жататынжұмыс түрлері:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Жаңа сөздер сөздігін жасау
<variant> Сурет салу
<variant> Кескін карта толтыру
<variant> Оқиға күнтізбесін жасау
Жалғыз-жарым дерек ол....
<variant> Оқиға
<variant> Құбылыс
<variant> Процесс
<variant> Уақиға
<variant> Дұрыс жауабы жоқ
Құжаттармен мұғалімнің жұмыс істеуімынадаай кезеңдерден
тұрады:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Құжатты талдау
<variant> Жеке, дербес жұмыс жүргізу
<variant> Өз бетінше оқып үйрену
<variant> тапсырма мазмұнымен хабарлау
Тарихи оқиға туралы түсінікті қысқашахабарлама, ол...
<variant> Әңгімелеу әдісі
<variant> Ұғымды түсіндіру
<variant> Түсінік беру
<variant> Бейнелеу әдісі
<variant> Ойын әдісі
Тарихи тұлғаларды сипаттау қалай болукерек?
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Тұлғалық белгісі
<variant> Өмірінің маңызды фактілері
<variant> Тарихқа қосқан үлесі
<variant> Сыртқы бейнесі
Тарихи оқиғаларды түсіндірудегі ортақжәне әртүрлі белгілерді
анықтау қалай аталады?
<variant> Салыстыру
<variant> Жинақтау(синтездеу)
<variant> Талдау (анализ
<variant> Дәлелдеу
<variant> Оқып үйрету
Тарихты оқытуды қолданатынтапсырмаларды орындаудағы
мақсаттар:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Машықтану жаттығуларын жасау
<variant> Ізденушілік әрекетті ұйымдастыру
<variant> Дербес ерекшелігін ашу
<variant> Оқушы білімі мен дағдысын айқындау
Қандай да болмасын қызметтің тәсілінсаналы түрде игеру, ол....
<variant> Іскерлік
<variant> Дағдыны жүйелеу
<variant> Шеберлікті шыңдау
<variant> Үйрену, үйрету
<variant> Оқу процесін жаңалау
Оқу жұмысының тәсілдері:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Жинақтау, қорытындылау
<variant> Талдау, жинақтау
<variant> Оқу материалдарын салыстыру
<variant> Тарихи материалдарды есте сақтау
Оқылатын құбылысты тікелей немесеоның бейнесінің көмегімен қабылдау қалайаталады?
<variant> Көрнектілікпен оқыту
<variant> Оқыту
<variant> Типтік оқыту
<variant> Аралық оқыту
<variant> Қайталанап оқыту
Көрнектіліктер сыртқы белгілерінеқарай қалай топтастырылады?
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Экрандық
<variant> Дыбыстық
<variant> Шартты-графикалық
<variant> Баспалық
Көрнектіліктер тарихи бейнесіменмазмұнына қарай қалай топтастырылады?
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Заттық
<variant> Бейнелеу
<variant> Шартты-кескіндемелік
<variant> Техникалық
Аппликация тарихи карталар,сұлба,диаграммалар қай көрнектілік түрінежатады?
<variant> Шартты-кескіндемелік
<variant> Бейнелі
<variant> Материалдық
<variant> Техникалық құралда
<variant> Экрандық
Оқуфильмдер,диофильмдер,компьютер,видеомагнитафон оқыту қай құралдар түріне жатады?
<variant> Техникалық құралдар
<variant> Шартты-кескіндемелік
<variant> Заттық
<variant> Бейнелік
<variant> Экрандық
Тарихи картадағы шартты белгілертарихи қозғалыстардың негізін береді, мысалы: ”жебе” нені анықтайды
<variant> Әскери соққыны
<variant> Шайқас алаңын
<variant> Көтеріліс ошақтарын
<variant> Оқиға жеңісін
<variant> Жауаптар дұрыс емес
Тарихты оқытуда білімді игеріп бекітугемүмкіндік беретін көрнекі құралдардың бірі,ол...
<variant> Кескін карталар
<variant> Оқулық
<variant> Тақта
variant> Суретте
<variant> Жауаптар дұрыс емес
Оқушылардың танымдық белсенділігінарттыратын ойындық әдістер түрінің бірі:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Сөзжұмба
<variant> Анограмма
<variant> Ребустар шешу
<variant> Чайнворд шешу
Халықтар мен мемлекеттердіңкүнтізбесі қалай аталады?
<variant> Хронология
<variant> Дұрыс жауап жоқ
<variant> Глоссарий
<variant> Кірме сөздік
<variant> Анатация
Хронологияны оқытудың мақсаты:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Оқиға ұзақтығын көрсету
<variant> Уақытын өлшемін көрсету
<variant> Жыл санау жүйесін реттеу
<variant> Оқиғалар мен құбылыстарды түсіну
Тарихи оқиғаларды терең меңгеругекөмегі болар жазба ескерткіштер қалай аталады?
<variant> Тарихи құжаттар
<variant> Дерек көздері
<variant> Заттық көрнекілікт
<variant> Археологиялық ескерткіштер
<variant> Жауаптар дұрыс емес
Тарихи құжаттарды қолданудыңмаңызы:
<variant> барлық жауап дұрыс
<variant> Мұғалім әңгімесі жанданады
<variant> Тұжырым сенімді болады
<variant> Тарихи материал нақтыланады
<variant> Оқытудың көрнекілік қағидасыорындалады
“Жамиғат - Тауарих” еңбегінің авторы:
<variant> Қадырғали Қосымұлы
<variant> Ж.Баласұғын
<variant>Қожа Ахмет Яссауи
<variant> М.Қашқари
<variant> М.Әуезов
Тарих сабағында оқушыны зерттеуге тартудың ең қарапайым тәсілі?
<variant> Негізгі сұрақ қою
<variant> Үлкен жоба беру
<variant> Тест жүргізу
<variant> Диктант өткізу
<variant> Кесте жаздыру
Дерекпен жұмыс жасаудың басты шарты?
<variant> Мәтінді түсініп оқу
<variant> Тек аудару
<variant> Көшіріп жазу
<variant> Терминді жаттау
<variant> Қысқарту
Тарихи оқиғаның мәнін түсіндіруде мұғалімнің міндеті?
<variant> Маңызды факторларды көрсету
<variant> Барлық деректерді жаттату
<variant> Барлық карталарды қолдану
<variant> Тақырыпты кеңейту
<variant> Қосымша әдебиет беру
Сабақта ойлау дағдыларын дамытуға бағытталған әдіс?
<variant> Проблемалық сұрақ қою
<variant> Хронология жаттау
<variant> Мәтін оқу
<variant> Тақтаға жазу
<variant> Үнсіз тыңдау
Тарихи оқиғаның мәнін түсіндіруде мұғалімнің міндеті?
<variant> Маңызды факторларды көрсету
<variant> Барлық деректерді жаттату
<variant> Барлық карталарды қолдану
<variant> Тақырыпты кеңейту
<variant> Қосымша әдебиет беру
Оқушының білімін тексерудің жедел түрі?
<variant> Жылдам сұрақ-жауап
<variant> Жоба қорғау
<variant> Эссе
<variant> Шығарма
<variant> Диаграмма құру
Сабақ соңында рефлексия жүргізудің мақсаты?
<variant> Оқушы түсінігін анықтау
<variant> Бағана қою
<variant> Қосымша ақпарат беру
<variant> Үй жұмысын көбейту
<variant> Уақытты ұзарту
Тарихты оқытуда мотивацияны арттыру жолы?
<variant> Оқылатын тақырыптың өмірмен байланысын көрсету
<variant> Тек теория оқу
<variant> Тек жаттау
<variant> Ұзақ лекция
<variant> Тек тапсырма беру
Тарихи деректермен жұмыс істегенде неге мән беріледі?
<variant> Автордың ұстанымына
<variant> Сөйлем санына
<variant> Парақ санына
<variant> Түстерге
<variant> Жазу стиліне
Сабақта жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі?
<variant> Баяндау
<variant> Бағалау
<variant> Рефлексия
<variant> Үй тапсырмасы
<variant> Практика
Дұрыс емес жауапты анықтаудың тиімді жолы?
<variant> Салыстыру
<variant> Есте сақтау
<variant> Оқу
<variant> Қайталау
<variant> Сурет салу
Оқушылардың картамен жұмыс жасау дағдысы неден басталады?
<variant> Белгі шарттарын түсіндіруден
<variant> Жолдарды бояудан
<variant> Аңыз жазудан
<variant> Мәтін жазудан
<variant> Тесттен
Сабақтың құрылымын жасауда ең маңыздысы?
<variant> Мақсат пен нәтиже сәйкестігі
<variant> Әдемі презентация
<variant> Көбірек слайд
<variant> Ұзақ мәтін
<variant> Көп сұрақ
Жаңа материалды түсіндіруде көрнекілік қолдану мақсаты?
<variant> Қабылдауды жеңілдету
<variant> Әсем көрсету
<variant> Түс санын көбейту
<variant> Уақыт өткізу
<variant> Оқулықты алмастыру
Сабақта тарихи құбылысты түсіндірудің тиімді әдісі?
<variant> Модельдеу
<variant> Тек баяндау
<variant> Тек тест
<variant> Жаттау
<variant> Қысқаша жазу
Оқушының өз бетінше жұмысын күшейтетін әдіс?
<variant> Жеке зерттеу тапсырмасы
<variant> Топтық ойын
<variant> Презентация
<variant> Хронология жаттау
<variant> Лекция тыңдау
Мұғалімнің әдістемелік шеберлігін дамытатын әрекет?
<variant> Сабақты талдау
<variant> Баға қою
<variant> Тест жазу
<variant> Мәтін оқу
<variant> Сурет салу
Тарихи оқиғалардың байланысын түсіндіретін тәсіл?
<variant> Хронологиялық тізбек құру
<variant> Фильм көру
<variant> Термин жаттау
<variant> Сурет салу
<variant> Мәтін көшіру
Тақырып бойынша оқушының терең түсінуін бағалау тәсілі?
<variant> Ашық сұрақтар
<variant> Диктант
<variant> Тек тест
<variant> Тек ұпай
<variant> Тек сурет
Сабақта ойын әдістерін қолданудың негізгі мақсаты?
<variant> Белсенділікті арттыру
<variant> Уақытты өткізу
<variant> Бағалау
<variant> Тек көңіл көтеру
<variant> Үй жұмысын азайту
Деректерді талдау кезінде бірінші орынға шығатын дағды?
<variant> Мәнін түсіну
<variant> Салыстыру
<variant> Жаттау
<variant> Көшіру
<variant> Әдемі жазу
Зерттеу жұмысын бастау үшін оқушыға ең алдымен не қажет?
<variant> Зерттеу сұрағы
<variant> Көп материал
<variant> Ұзақ мәтін
<variant> Тест
<variant> Термин сөздігі
Сабақта оқушы пікір айтуын дамыту үшін қолданылатын әдіс?
<variant> Дискуссия
<variant> Мәтін оқу
<variant> Фильм көру
<variant> Көшіріп жазу
<variant> Тыныш жұмыс
Бағалау критерийі не үшін қажет?
<variant> Сапаны әділ анықтау үшін
<variant> Жұмыс көлемін бағалау
<variant> Уақыт өлшеу
<variant> Әдемілікті бағалау
<variant> Ұпайды көбейту
Тарихи дерек авторына баға берудің шарты?
<variant> Оның көзқарасын анықтау
<variant> Оның суретін білу
<variant> Қолжазба стилін білу
<variant> Туған жерін білу
<variant> Жазу тәсілін білу
Сабақта мазмұнды меңгеруді жеңілдететін құрал?
<variant> Кесте
<variant> Ұзын мәтін
<variant> Тест
<variant> Мәтін көшіру
<variant> Сурет салу
Интерактивті әдістердің ерекшелігі?
<variant> Қатысу және әрекет
<variant> Тек тыңдау
<variant> Тек жазу
<variant> Тек көру
<variant> Тек жаттау
Тарихи картаны тиімді түсіндіру талабы?
<variant> Масштабты түсіндіру
<variant> Бояу таңдау
<variant> Әдемі сызық
<variant> Ұзын аңыз
<variant> Түс саны
Тарихи деректердің объективтілігін анықтау жолы?
<variant> Бірнеше дерекпен салыстыру
<variant> Тек біреуін оқу
<variant> Фильмге сену
<variant> Түсін өзгертпеу
<variant> Ұзарту
Сабақтағы топтық жұмыстың басты шарты?
<variant> Рөлдерді бөлісу
<variant> Бір адам сөйлесін
<variant> Тек мұғалім шешеді
<variant> Барлығы үндемейді
<variant> Уақытсыз жұмыс
