Психологиялық кеңес беру

Психологиялық профилактика

Педагогикалық диагностика

Күйзеліс

Психологиялық кеңес беру

Психологиялық білім беру

Психологиялық ағарту

Психологиялық үйрету

Жедел психологиялық көмек (психологиялық алғашқы көмек)

психологиялық көмек беру

тапсырыс

педагогикалық көмек

Күйзеліс

Бақыт

Апатия

Симпатия

→ Клиенттің психологқа көмек алу үшін қойған сұранысы

Нақтылау сұрақтарын қою, мәселені бірлесіп айқындау

Жедел психологиялық көмек (психологиялық алғашқы көмек)

Психологиялық кеңес беру

Нақтылау сұрақтарын қою, мәселені бірлесіп айқындау

Клиенттің психологқа көмек алу үшін қойған сұранысы

Өз қиындықтарын түсіндіру әрекеттерін қамтиды

Ақпараттық (кеңестік) тапсырыс

Ақпараттық (кеңестік) тапсырыс

Психологиялық тапсырыс

Педагогикалық тапсырыс

Диагностикалық тапсырыс

<variant>Өз қиындықтарын түсіндіру әрекеттерін қамтиды

<variant>Кейіпкерлерімен және кез келген ойыншытармен идентификациялау

<variant>Өзіндік денесін сезінуді дамыту

<variant>Клиенттің қиыншылықтарының максималды толық сипатын алу

<variant>Іштей

<variant>Жеңіл

<variant>Зерек

<variant>Ойлы

Отбасы, қызметкерлердің ұжымы

Мектеп, мұғалімдер

Психолог, педагог

Ұжым, мектеп

<variant>Эмоциялы және моральды арқауға қатысты

 <variant>Арттерапия

<variant>Үнемшілдік пен сенім

<variant>Эмоция және сезім

<variant>Педагогикалық, өзімдік

<variant>Дидактикалық, тұлғалық

<variant>Психологиялық, тәрбиелік

<variant>Тәрбиелік, адамзаттық

<variant>Ақпарат жайлы

<variant>Арттерапия

<variant>Үнемшілдік пен сенім

<variant>Эмоция және сезім

<variant>Адамдардың өз-өзіне диагноз қоюы

<variant>Жануарлардың өз-өзіне диагноз қоюы

<variant>Органикалық жетілу темпінің дамуында ауытқушылық

<variant>Тұлға аралық өзара әрекет бұзылулары мен бұзылу мағыналарын көрсетеді

Психологиялық терапия

Психокоррекция

Психогимнастика

дИАГНОЗ

<variant>К.Г.Юнг, К.Роджерс, Р.Мея

<variant>Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, А.У.Хараш

<variant>Л.С.Рубинштейн, А.У.Хараш, Д.Б.Эльконин

<variant>Т.А.Флоренская, А.Ф.Копьев, Л.С.Выготский

<variant>К.Г.Юнг, Р.Мея

<variant>В.М.Розин, И.Н.Смирнов

<variant>И.Н.Смирнов, Р.И.Айзман

<variant>А.Г.Кураев, Б.С.Братусь

<variant>Т.А.Флоренская, А.Ф.Копьев, А.У.Хараш

<variant>Л.С.Рубинштейн, К.Роджерс, Р.Мея

<variant>Л.С.Рубинштейн, А.У.Хараш, Д.Б.Эльконин

<variant>Т.А.Флоренская, А.Ф.Копьев, Л.С.Выготский

Психотерапия (грекше psyche – жан, therapeia – емдеу) — жанды (психиканы) емдеу.

Психотерапия – адамның психикалық күйін, мінез-құлқын және эмоциялық қиындықтарын психологиялық әдістер арқылы түзетуге және жақсартуға бағытталған кәсіби көмек.

Психокоррекциялық жұмыста «коррекция» терминінің кең қолданымға енуі ХХ ғасырдың 70 жылдарынан басталды. Тура аудармасы «исправление - түзету» деген мағынаны береді.

Психотерапия сферасын практикалық психология бөлімі ретінде қарастыра отырып, оның негізін салушылар

А.А.Ухтомскийдің доминантасының физиологиялық концепциясы болып табылады.

Психотерапия

Психокоррекция

Психопрофилактика

Нейролингвистика

<variant>НЛБ

<variant>ҚББ

<variant>ППК

<variant>ҚБЛ

медициналық, психологиялық, әлеуметтік және философиялық модельдер.

ақпараттық, педагогикалық

әлеуметтік, терапиялық, медициналық

философиялық, психологиялық, педагогикалық, медициналық

<variant>Р.С.Мешов

<variant>Л.С.Рубинштейн

<variant>К.Роджерс

<variant>Т.А.Флоренская

Психокоррекция

Психотерапия

Психоденсаулық

Психопрофилактика

<variant>Бұл деңгей қиын балалар тобымен жұмыс  істейді

<variant>Бұл кезеңде мектептің барлық балалары психолог назарында болады

<variant>Психолог жекелеген оқушылармен ғана жұмыс істейді

<variant>10 баланың тек біреуімен ғана жұмыс істейді

Психопрофилактика

Психокоррекция

алдын алу

Биологиялық көмек

<variant>Биологиялық, медициналық, интеракционистік, педагогикалық, іс-әрекетік

<variant>Диагностикалық, биологиялық, медициналық, іс-әрекеттік

<variant>Тұжырымдық, медициналық, биологиялық

<variant>Психокоррекциялық, педагогикалық , биологиялық

 Жүйелілік, дамытушылық, жеке ерекшелікті ескеру, себеп-салдарлық бағыттылық

диагностика мен коррекцияның бірлік принципі

Әлеуметтік даму жағын ықшамдау

2. Балада жетекші іс-әрекет түрлерін дамыту;

Дамудың нормативті принципі, Психологиялық коррекция

Коррекция принципі «жоғарыдан төмен»

Коррекция принципі «төменен жоғары»

5. Психологиялық іс-әрекеттің даму жүйесі принципі

6. Коррекцияның іс-әрекет принципі

Ауытқудың себебіне бағытталған түзету/может/

Симптоматикалық коррекция

-     Жабық топта (отбасы, сынып және т.б.);

-     Мәселесі ұқсас клиенттермен ашық топ;

<variant>Дамудың нормативті

<variant>Коррекция принципі «жоғарыдан төмен»

<variant>Коррекция принципі «төменен жоғары»

<variant>Психологиялық іс-әрекеттің даму жүйесі

<variant>Топтық, дербес

<variant>Жеке, жалпы

<variant>Арнайы, топтық

<variant>Жалпы, міндетті

<variant>Тұлға саулығына бағдарлану

<variant>Психикалық науқасқа әсер ету

<variant>Клиенттің өткеніне бағдар

<variant>Клиенттің жаңа сипаттамалары

<variant>Жеке тұлғаның қалыптасқан қасиеттерімен жұмыс

<variant>Орта мерзімді көмек

<variant>Клиенттің жаңа сипаттамаларының пайда болуына бағытталған жұмыс

<variant>Тұлға саулығына бағдарлану

Симптоматикалық Симптоматикалық коррекция

Каузальды коррекция

<variant>Жалпы коррекция

<variant>Арнайы коррекция

Каузальды коррекция

Жалпы коррекция

Арнайы коррекция

Симптоматикалық коррекция

<variant>Жалпы коррекция

Каузальды коррекция

Симптоматикалық коррекция

<variant>Арнайы коррекция

<variant>Арнайы коррекция

<variant>Жалпы коррекция

Психологиялық мәдениет

<variant>Өзін-өзі тану және өзін-өзі бағалау

<variant>Ол өзінің психологиялық саулығының қамын ойлау, өз бетімен психологиялық дағдарыстан шыға білу қабілеті және өзіне жақын адамдарға көмек көрсету

<variant>Білім берудегі практикалық психологияның теориясы

<variant>Білім беру саласындағы қызметкерлердің психологиялық білімді қолдануын көздейтін аспект

<variant>Оқытудың жаңа технологияларын енгізу және оны нәтижелі қолдану

<variant>Өзін-өзі тану және өзін-өзі бағалау

<variant>Өзін-өзі тану және үйрену

<variant>Өзін-өзі тану және өзін-өзі

<variant>Өзін-өзі тану және оқу

<variant>Психикалық денсаулық

<variant>Биологиялық күй

<variant>Психологиялық ой

<variant>Әлеуметтік орта

<variant>Қорғау механизмдерін қолданудың икемділігі

<variant>Психикалық норма

<variant>Психологиялық мәдениет

<variant>Баланың ақыл-ойы мен психикалық дамуы

<variant>И.В.Дубровина

<variant>А.Лазурский

<variant>Л.С.Выготский

<variant>Г.С.Абрамова

<variant>Екінші

<variant>Бастапқы

<variant>Бірінші

<variant>Үшінші

<variant>Баланың келесі жас кезеңіне өтуіне байланысты кейбір қиындықтардың алдын-алу

<variant>Жеке психикалық функциялар дамуының тежелуі

<variant>Баланың ақыл-ойы мен психикалық дамуы

<variant>Қорғау механизмдерін қолданудың икемділігі

<variant>Асинхронияға

<variant>Депрецияға

<variant>Ойға

<variant>Тұмауға

<variant>Бас тарту реакциясы

<variant>Шығармашылық даму

<variant>Топтық жұмыспен

<variant>Ғылыми зерттеу жүргізу

Л. С. Выготский

А.Н.Леонтьев

Д.Б.Эльконин

Личко

<variant>А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин

<variant>Л.С.Выготский, Қ.Жарықбаев

<variant>Л.С.Рубинштейн, Р.С.Немов

<variant>Т.М.Афанасьева, Н.Яковлева

<variant>Инфекциялық аурулардың дамыған сатысында солардың әсерінен болатын психикалық бұзылыстардан сақтандыруға көзделген

<variant>Денсаулықтың бұзылуына әкелмейтін баланың морфологиялық және функционалды даму деңгейі

<variant>Балаға мектепке оқуды сәтті бастауға қажет мотивациялық еріктік өріс

<variant>Психокоррекция мен психотерапия терминдерінің айырмашылығы

<variant> Соматикалық аурулардың дамыған сатысында солардың әсерінен болатын психикалық бұзылыстардан сақтандыруға көзделген

<variant>Денсаулықтың бұзылуына әкелмейтін баланың морфологиялық және функционалды даму деңгейі

<variant>Балаға мектепке оқуды сәтті бастауға қажет мотивациялық еріктік өріс

<variant>Психокоррекция мен психотерапия терминдерінің айырмашылығы

<variant>Кабанов

<variant>Эриксон

<variant>Пиаже

<variant>Вунд

<variant>Личко

<variant>Эриксон

<variant>Пиаже

<variant>Вунд

<variant>Психологиялық типтегі тренингтер

 <variant>Отбасы үдерісі желісін болжау

<variant>Топтарға психологиялық көмек көрсету

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер

<variant>Жасөспірімнің экзистенциалды және тұлғалық мәселелері

<variant>Оқытудың жаңа технологиялары

<variant>Балалар практикалық психологы

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер

<variant>Психикалық және тұлғалық денсаулық проблемасы

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер

<variant>Жеке тұлғалық өсуге арналған тренингтер өткiзу

<variant>Медициналық-психологиялық-педагогикалық консилиумдарының

<variant>Дағдарыстық жағдайларда психологиялық көмек және қолдау

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң және медициналық-психологиялық-педагогикалық консилиумдарының жұмысына ықпал ету

<variant>Жеке тұлғалық өсуге арналған тренингтер өткiзу

<variant>Психологиялық диагноз қоюға, оны жариялауға

<variant>Баланың психикалық (және рухани) дамуы

<variant>Медициналық-психологиялық-педагогикалық консилиумдарының жұмысына ықпал ету

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң жұмысына ықпал ету

<variant>Психологиялық диагноз қоюға, оны жариялауға

төтенше жағдайлар ошағында зардап шеккендерге немесе төтенше, экстремалды жағдайлардан кейін жуық арада көрсетілетін қысқа мерзімді іс-шаралар жүйесі.

психологиялық көмектің негізгі түрлерін қамтиды

Дағдарыстық жағдайларда психологиялық көмек және қолдау

Ең жалпы контент-талдау психологиялық көмек

Экстремалды жағдайдан кейінгі психоэмоциялық күйді тұрақтандыруға бағытталған көмек

Баланың психикалық (және рухани) дамуы

психологиялық көмектің негізгі түрлерін қамтиды. Олар балаларды дамытуды (әсіресе, мектепке дейінгі жастағы) байытуды қамтиды.

Жасөспірімнің экзистенциалды және тұлғалық мәселелері (ата-аналардан психологиялық бөлім дағдарысы, жасөспірімді сәйкестендіру, толық емес, тұлғалық және әлеуметтік мәртебесі үшін күрес және т.б.).

<variant>Қолдау көрсететін жақындары жоқ адамдар

 <variant>Баланың психикалық (және рухани) дамуы

<variant>Жедел психологиялық көмек

<variant>Психиканың жасқа байланысты ерекшеліктеріне

<variant>Төтенше жағдай ошағында қалып қойған адамдар

<variant>Баланың психикалық (және рухани) дамуы

<variant>Жедел психологиялық көмек

<variant>Психиканың жасқа байланысты ерекшеліктеріне

Физиологиялық күйзеліс

Диагностикалық

Педагогикалық

Баланың психикалық (және рухани) дамуы

Психологиялық күйзеліс

Педагогикалық күйзеліс

Қорқыныш

Оттегі жетіспеуі

<variant>Табиғи күшінің өсуі – өзіне деген сенімділікке, психологиялық табандылыққа

 <variant>Саналық қиял-ғажаптық алжасуы мен дамуына

<variant>Жедел психологиялық көмек және арнайы көмек

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң жұмысына ықпал ету

<variant>Адамдардың ешбір өзге әлеуметтік институттар ықпал ете алмайтын қиындықтарына көмектесу мүмкіндіктеріне

 <variant>Бұл кезеңде мектептің барлық балалары психолог назарында болады

<variant>Оқытудың жаңа технологиялары

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң жұмысына ықпал ету

<variant>Қоғамдық сананың, оның кәсіби іс-әрекеттерінің мазмұнына

 <variant>Бұл кезеңде мектептің барлық балалары психолог назарында болады

<variant>Оқытудың жаңа технологиялары

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң жұмысына ықпал ету

<variant>Шағымда көп жағдайда клиенттің психологиялық проблемасын жаңғыртуға болатын элементтер ұсынылады

<variant>Оқытудың жаңа технологиялары

<variant>Сыртқы әлемге сәйкес келу қабілеті

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң жұмысына ықпал ету

<variant> бір нәрсеге немесе әлдекімге деген

<variant>Оқытудың жаңа технологиялары

<variant>Сыртқы әлемге сәйкес келу қабілеті

<variant>Қызметкерлердің ұжымымен сырласу

<variant>Отбасы, қызметкерлердің ұжымы

 <variant>Әлемдік деңгей, қоғам

<variant>Таным, сана

<variant>Ырықты, ырықсыз

<variant>Эмоциялы және моральды арқауға қатысты

 <variant>Арттерапия

<variant>Үнемшілдік пен сенім

<variant>Эмоция және сезім

<variant>Ақпарат жайлы

 <variant>Арттерапия

<variant>Үнемшілдік пен сенім

<variant>Эмоция және сезім

<variant>К.Роджерс

 <variant>Э.Эриксон

<variant>Қ.Жарықбаев

<variant>Ә.Алдамұратов

<variant>К.Г.Юнг

 <variant>Э.Эриксон

<variant>Қ.Жарықбаев

<variant>Ә.Алдамұратов

<variant>Медициналық, психологиялық

<variant>Биологиялық, географиялық

<variant>Социологиялық, экономикалық

<variant>Психологиялық, физикалық

<variant>Бейімделу, эдукативті, нормативті, реттеуші, интегративті

<variant>Әмбебап, мәселелік, музыкалық

<variant>Бейімделу, эдукативті, нормативті, мәселелік, музыкалық

<variant>Әдiстемелiк бiрлестiктер мен педагогикалық кеңестiң жұмысына ықпал ету

<variant>Когнитивті, валюативті, ақпараттық, коммуникативті

<variant>Әмбебап, мәселелік, музыкалық

<variant>Бейімделу, эдукативті, нормативті, мәселелік, музыкалық

<variant>Әмбебап, мәселелік, музыкалық, ақпараттық, коммуникативті

<variant>Рухани саулық күйі

<variant>Ойлампаздық күй

<variant>Табиғи күй

<variant>Психопрофилактика

<variant>Этикалық нормаларды түсіну

<variant>Өзін өзі сендіру

<variant>Психодиагностика

<variant>Мәдени өмір

<variant>Объективті, субъективті

<variant>Биологиялық, географиялық

<variant>Социологиялық, экономикалық

<variant>Психологиялық, физикалық

<variant>Қарсылық (резистенттілік)

<variant>Стресс

<variant>Депривация

<variant>Эго

<variant>Тұрақтылық

<variant>Стресс

<variant>Депривация

<variant>Эго

<variant> Рецидивке (дерттің қайталануы) қарсы шараларды өткізу, туындаған кеселдердіңсозылыңқы түрлерге өтуінің алдын алу

<variant>Шектен тыс белсенділік

<variant>Психологиялық қызметтiң жұмыс түрлерi

<variant>Баланың дамуын кезеңдерге бөлу

<variant>Баланың жеке басына дұрыс психологиялық тұрғысынан дамуын қалыптастыруға қажетті психологиялық жағдайларды қатаң сақталуына жауапты

<variant>Психологиялық денсаулықтың негізгі өлшемдерін қамтиды

<variant>Психологиялық қызметтiң жұмыс түрлерi

<variant>Психологиялық денсаулық анықтамасы

<variant>Баланың келесі жас кезеңіне өтуіне байланысты кейбір қиындықтардың алдын-алу

<variant>Жеке психикалық функциялар дамуының тежелуі

<variant>Баланың ақыл-ойы мен психикалық дамуы

<variant>Қорғау механизмдерін қолданудың икемділігі

<variant>Болашақта баланың ақыл-ой эмоционалдық және мінез-құлық дамуында белгілі бір қиынлықтарғы әкелетін балалардың ерекшеліктерін дер кезінде анықтау

<variant>Психологиялық денсаулықтың негізгі өлшемдерін қамтиды

<variant>Психологиялық қызметтiң жұмыс түрлерi

<variant>Психологиялық қызметтiң жұмыс түрлерiн ашып көрсету

<variant>Қарым-қатынасында, мінез-құлқында, интеллектуалдық және эмоционалды дамуында белгілі бір қиындықтарға әкеп соқтыратын балалардың ерекшеліктерін дәл уақытында анықтауды

<variant>Психологиялық қызметтiң жұмыс түрлерiн ашып көрсету

<variant>Психикалық денсаулық бұл – басты шарты

<variant>Балалардың келесі жастық кезеңге өтуімен байланысты мүмкін болатын әр түрлі қиындықтарды ескерусіз

<variant> Балалардың келесі жастық кезеңге өтуімен байланысты мүмкін болатын әр түрлі қиындықтарды ескеруді

<variant>Психологиялық қызметтiң жұмыс түрлерiн ашып көрсету

<variant>Психикалық денсаулық бұл – басты шарты

<variant> Балалардың келесі жастық кезеңге өтуімен байланысты мүмкін болатын әр түрлі қиындықтарды ескерусіз

3

18

5

100

<variant>Бас тарту реакциясы, оппозициялық

<variant>Ес, ойлау

<variant>Эмоция, сезім

<variant>Депривация, стресс

<variant>Имитация,компенсация

<variant>Ес, ойлау

<variant>Эмоция, сезім

<variant>Депривация, стресс

<variant>Симптоматикалық, каузальды

<variant>Каузальды, жабық

<variant>Жабық, ашық

<variant>Ашық, симптоматикалық

<variant>Директивті, директивті емес

<variant>Ерекшелік, ойлампаздық.

<variant>ой, сана

<variant>Қабілет, даналық

<variant>Психокеңес

<variant>Педдиагностика

<variant>Психоалдын алу

<variant>Психокоррекцияның мақсаты

<variant>Психокоррекцияның ойы

<variant>Психокоррекцияның нысанасы

<variant>Психокоррекцияның бағыты

Психологиялық көмек көрсету

Психокоррекцияның мақсаты

Психокоррекцияның нысанасы

Психокоррекцияның пәні

<variant>Балалардың толық психикалық жеке дамуына ықпал ету

<variant>Педагогикалық психологияның құрылымы

<variant>Оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы

<variant>Патопсихологиялық тетіктер мен патогендік мінез-құлық стереотиптері

<variant>Белгілі бір «психологиялық өңдеуден», негізгі тексеруден өтуі тиіс

<variant>Патопсихологиялық тетіктер мен патогендік мінез-құлық стереотиптері

<variant>Медико-психологиялық құрал жүйесі

<variant>Кәсіби психологтармен негізінде бұл ұғымдарды айырмау іс жүзінде белгілі бір қиындықтарға әкеледі

<variant>Қолымнан келмейді, білмеймін, түсінбеймін т.б.

<variant>Сенімділікке ие болғым келеді, қалай жасауға болатынын білемін т.б.

<variant>Патопсихологиялық тетіктер мен патогендік мінез-құлық стереотиптері

<variant>Кәсіби психологтармен негізінде бұл ұғымдарды айырмау іс жүзінде белгілі бір қиындықтарға әкеледі

<variant>Мемлекет

<variant>Адам

<variant>Бала

<variant>Әлеумет

<variant>Ішкі

<variant>Сыртқы

<variant>Ашық

<variant>Жабық

<variant>500-ден астам

<variant>200-ден астам

<variant>300-ден астам

<variant>100-ден астам

психология мен медицина аралығындағы, адамдарға іс жүзінде әсер ету әдістері мен теориялық білімдер саласы.

кең өрісті мағынасы бойынша сау адамдарға (клиенттерге) әр түрлі психологиялық қиын жағдайларға немесе психикасын өңдеуге көмекті қажетсінгенде жәрдем беруді іздейтін ғылым саласы. Ондай көмектерді жеке-дара немесе топты формада маман ұйымдастырады.

психотерапия психологиялық бұзылулар мен психикалық бұзылыстарды ауызша және психологиялық әдістермен емдеу процесін сипаттау үшін қолданылатын жалпы термин.

проблеманы және сол проблема жайлы клиенттің (тапсырыс берушінің) көзқарасын да қамтиды, сондықтан ол психологиялық міндетке айналмастан бұрын белгілі бір «психологиялық өңдеуден», негізгі тексеруден өтуі тиіс. Клиенттің психологқа ұсынған сұранысының көбінде фрагментарлы және бірқалыпты болмауына қарамастан, онда нақты құрылымды табуға болады.