Free Printable Основы НИ. 51-100

1.

На каком этапе научного исследования происходит внедрение результатов в практику?

a)

заключительном (третьем)

b)

первом

c)

подготовительном

d)

исследовательском (втором)

e)

экспериментальном

2.

Проблема научного исследования – это…

a)

то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

b)

то, что не получается у автора научного исследования

c)

источник информации, необходимой для исследования

d)

более конкретный источник информации, необходимой для исследования

e)

задача, уже имеющая готовое решение

3.

Что такое объект научного исследования?

a)

явление или процесс, на который направлено исследование

b)

конкретная часть объекта, изучаемая в рамках исследования

c)

источник данных, необходимый для эксперимента

d)

задача, поставленная для решения в исследовании

e)

гипотеза, формируемая в ходе исследования

4.

Предмет научного исследования – это…

a)

конкретный аспект объекта, который подлежит изучению

b)

явление или процесс, на который направлено исследование

c)

то, что предстоит открыть, доказать, нечто неизвестное в науке

d)

источник данных, необходимых для проведения эксперимента

e)

область применения результатов исследования

5.

Тема научного исследования – это…

a)

область научного знания, в рамках которой проводится исследование

b)

процесс поиска решений для поставленной проблемы

c)

совокупность методик, используемых в исследовании

d)

цель, которую ставит исследователь

e)

формулировка выводов по результатам работы

6.

Каким критериям должна соответствовать тема научного исследования?

a)

актуальность, новизна, практическая значимость

b)

только новизна и оригинальность

c)

применимость в повседневной жизни

d)

простота и доступность выполнения

e)

возможность использования готовых данных

7.

Что важно учитывать при выборе темы научного исследования?

a)

личный интерес исследователя и её актуальность

b)

наличие готовых результатов по данной теме

c)

сложность выполнения работы

d)

рекомендации других исследователей

e)

совпадение темы с уже существующими работами

8.

Тема научного исследования должна…

a)

соответствовать объекту и предмету исследования

b)

ограничиваться одной конкретной методикой

c)

включать несколько научных дисциплин

d)

быть уникальной на глобальном уровне

e)

быть ориентированной только на практическую значимость

9.

Как правильно формулируется тема научного исследования?

a)

коротко, конкретно и отражает суть работы

b)

абстрактно и с использованием научных терминов

c)

оригинально и не повторяет известные названия

d)

свободно и зависит только от желания исследователя

e)

максимально подробно, включая все аспекты работы

10.

Цель научного исследования – это…

a)

конечный результат, к которому стремится исследователь

b)

способ проведения экспериментов

c)

совокупность методов, используемых в работе

d)

выбор темы исследования

e)

описание процесса сбора данных

11.

Гипотеза научного исследования – это…

a)

предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений

b)

уточнение проблемы, конкретизирующее основной замысел

c)

проблема, которую необходимо решить в ходе работы

d)

формулировка выводов по результатам исследования

e)

методика, используемая для проверки теории

12.

Методика научного исследования – это…

a)

конкретный набор методов, применяемых для решения исследовательской задачи

b)

предварительные обобщения и выводы

c)

временное предположение для систематизации имеющегося фактического материала

d)

система последовательных действий, модель исследования

e)

способ организации процесса сбора и анализа данных

13.

Что представляет собой система предписаний, принципов и требований, ориентирующая в решении задачи и достижении результата?

a)

Метод

b)

Гипотеза

c)

Цели

d)

Задачи

e)

стратегия

14.

К каким методам исследования относятся диалектический и метафизический подходы?

a)

Философским

b)

Общенаучным

c)

Частнонаучным

d)

Междисциплинарным

e)

эмпирическим

15.

Методы механики, физики, химии, биологии и социально-гуманитарных наук относятся к…

a)

Частнонаучным

b)

Общенаучным

c)

Междисциплинарным

d)

Философским

e)

экспериментальным

16.

Наблюдение, эксперимент и сравнение относятся к основным…

a)

эмпирическим методам исследования

b)

общекультурным методам исследования

c)

теоретическим методам исследования

d)

философским методам исследования

e)

логическим методам исследования

17.

Как называется целенаправленное изучение предметов, которое опирается на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление)?

a)

наблюдение

b)

эксперимент

c)

сравнение

d)

моделирование

e)

теоретизация

18.

Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса – это…

a)

эксперимент

b)

наблюдение

c)

сравнение

d)

теоретизация

e)

моделирование

19.

Познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов – это…

a)

сравнение

b)

наблюдение

c)

эксперимент

d)

теоретизация

e)

моделирование

20.

Наблюдение как один из основных эмпирических методов научного исследования – это…

a)

целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление) или различии объектов

b)

систематизация знаний об объекте исследования с целью установления закономерностей

c)

активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса

d)

познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве

e)

мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта

21.

Эксперимент как один из основных эмпирических методов научного исследования – это…

a)

активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса

b)

познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов

c)

мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта

d)

целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление)

e)

построение гипотетической модели изучаемого процесса

22.

Сравнение как один из основных эмпирических методов научного исследования – это…

a)

познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов

b)

активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса

c)

мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта

d)

целенаправленное изучение предметов, которое опирается в основном на данные органов чувств (ощущение, восприятие, представление)

e)

построение гипотетической модели изучаемого процесса

23.

Аксиома – это…

a)

положение, которое принимается без логического доказательства

b)

положение, которое в научном исследовании не принимается вне зависимости от того, имеет оно логические доказательства или нет

c)

положение, которое в научном исследовании выступает в качестве проблемы

d)

положение, которое принимается исключительно с логическими доказательствами

24.

Абстрагирование как общелогический метод исследования – это…

a)

мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта

b)

разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения

c)

прием познания, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

d)

метод познания, содержанием которого является совокупность приемов соединения отдельных частей предмета в единое целое

25.

Обобщение как общелогический метод исследования – это…

a)

прием познания, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

b)

мысленное отвлечение от несущественных свойств и выделение интересующих исследователя сторон объекта

c)

разделение объекта на составные части для их самостоятельного изучения

d)

метод соединения отдельных частей предмета в единое целое

26.

Анализ как общелогический метод исследования – это…

a)

разделение объекта на составные части для их самостоятельного изучения

b)

прием познания, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

c)

метод соединения отдельных частей предмета в единое целое мысленное отвлечение от несущественных свойств и выделение

d)

интересующих исследователя сторон объекта

27.

метод сравнения объектов для выявления их сходств и различий

a)

Синтез как общелогический метод исследования – это…

b)

метод познания, содержанием которого является совокупность приемов соединения отдельных частей предмета в единое целое

c)

разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения

d)

мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта

e)

прием познания, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов

28.

Индукция как общелогический метод исследования – это…

a)

совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к более общим

b)

использование общих научных положений при исследовании конкретных явлений

c)

разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения

d)

метод познания, содержанием которого является совокупность приемов соединения отдельных частей предмета в единое целое

e)

метод сравнения объектов для выявления их сходств и различий

29.

Дедукция как общелогический метод исследования – это…

a)

использование общих научных положений при исследовании конкретных явлений

b)

совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к более общим

c)

разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения

d)

метод познания, содержанием которого является совокупность приемов соединения отдельных частей предмета в единое целое

e)

метод сравнения объектов для выявления их сходств и различий

30.

Системный подход в научном исследовании – это…

a)

совокупность общенаучных методологических принципов (требований), в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем

b)

совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к более общим

c)

использование общих научных положений при исследовании конкретных явлений

d)

разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения

e)

метод установления связей между различными объектами

31.

Совокупность общенаучных методологических принципов (требований), в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем – это…

a)

системный подход

b)

синтез

c)

метод индукции

d)

метод дедукции

e)

анализ

32.

Использование общих научных положений при исследовании конкретных явлений – это…

a)

метод дедукции

b)

синтез

c)

системный подход

d)

метод индукции

e)

анализ

33.

Совокупность познавательных операций, в результате которых осуществляется движение мысли от менее общих положений к более общим – это…

a)

метод индукции

b)

синтез

c)

системный подход

d)

метод дедукции

e)

анализ

34.

Метод познания, содержанием которого является совокупность приемов соединения отдельных частей предмета в единое целое – это…

a)

синтез

b)

системный подход

c)

метод индукции

d)

метод дедукции

e)

анализ

35.

Метод разделения объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения – это…

a)

анализ

b)

синтез

c)

метод индукции

d)

метод дедукции

e)

обобщение

36.

Прием познания, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов – это…

a)

обобщение

b)

синтез

c)

анализ

d)

абстрагирование

e)

индукция

37.

Мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей и одновременное выделение одной или нескольких интересующих исследователя сторон изучаемого объекта – это…

a)

абстрагирование

b)

синтез

c)

анализ

d)

обобщение

e)

индукция

38.

К каким методам исследования относятся опрос, анкета, интервью и анализ документов?

a)

эмпирическим

b)

Общенаучны

c)

Частнонаучным

d)

Социологическим

e)

Философским

39.

При использовании данного метода исследования источником первичной социологической информации является человек (респондент) – непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений. Что это за метод?

a)

метод опроса

b)

анализ документов

c)

социологический эксперимент

d)

моделирование

e)

наблюдение

40.

Ведение записей прочитанного может осуществляться с помощью составления:

a)

всего перечисленного

b)

конспекта

c)

плана

d)

рецензии

e)

аннотации

41.

Осмысление текста достигается следующими приемами:

a)

всеми названными приемами

b)

понимания отдельных слов и словосочетаний

c)

понимания предложений

d)

понимания текстовых суждений

e)

анализа грамматических конструкций

42.

В библиографическом описании научного произведения приводятся только ____________ элементы.

a)

обязательные

b)

факультативные

c)

рекомендательные

d)

краткие

e)

всего перечисленного

43.

Правила чтения литературы предполагают следующие приемы:

a)

все названные приемы

b)

разбивка текста на «опорные пункты»

c)

соотношение разных частей текста

d)

пересказ текста «своими словами»

e)

вызов наглядных образов

44.

Чтение научной и специальной литературы должно сопровождаться:

a)

ведением записей

b)

переписыванием текста источника

c)

заучиванием наизусть

d)

чтением только заголовков

e)

созданием рецензии на весь текст

45.

При чтении литературы исследователь часто прибегает к выпискам, способствующим систематическому накапливанию нужных сведений. В выписках находят отражение:

a)

все перечисленное

b)

отдельные мысли

c)

статистические данные

d)

примеры

e)

ключевые определения

46.

При составлении конспекта исследователю необходимо умело сокращать текст. Для этого можно:

a)

использовать все перечисленное

b)

уплотнять словесные формулировки, сохраняя ключевые мысли

c)

записывать отдельные смысловые части в виде тезисов

d)

представлять текст в виде схем, таблиц

e)

использовать сокращения при написании слов

47.

Статьи о теории исследований, а также материалы прикладного характера, предназначенные для научных работников, публикуются в ___________ журналах.

a)

научных

b)

общественно-политических

c)

популярных

d)

производственно-практических

e)

литературно-художественных

48.

Журналы, официально утвержденные в качестве журналов, содержащих рефераты книг, статей и других разновидностей документов, называются…

a)

реферативными

b)

научными

c)

популярными

d)

художественными

e)

аналитическими

49.

Аудиовизуальные документы включают в себя:

a)

все перечисленные виды

b)

фонодокумент

c)

видеодокумент

d)

кинодокумент

e)

фотодокумент

50.

__________ - это квалификационная научная работа в определенной области науки, имеющая внутреннее единство, содержащая совокупность научных результатов, научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты и свидетельствующих о личном вкладе автора в науку и его качествах как ученого.

a)

диссертация

b)

монография

c)

доклад

d)

дипломная работа

e)

курсовая работа

Основы НИ. 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground