wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5 КВИз 195-214

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Профильдік сыныптар

a)

Пәндерді зерттеуді айқындайтын негізгі сыныптан тыс сыртқы дифференциацияның әсерінің түрлері

b)

Оқытушы, жетекші орын, уақыт бойынша біріктірілген, жеке-дара бағдарлама бойынша айналысатын әртүрлі жастағылар сыныбы

c)

Кәсіби еңбекке даярлаумен айналысатын сыныптар

d)

Негізгі сыныптардан тыс ішкі дифференциациялау түрлері, оқу пәнінің айқындығын зерттеудің нәтижесі

e)

Оқушылар тұрақсыз құрамда қозғалмалы сыныптар арқылы оқытудың әртүрлі бірлестіктері

2.

Үйлесімді құрамдағы сыныптар

a)

Оқушылар тұрақсыз, қозғалмалы құрамдағы сыныптарды әртүрлі формаларының бірлесуі арқылы оқыту

b)

Жеке-дара бағдарламамен айналысатын, әртүрлі жастағы сыныптар

c)

Оқушылардың білім, білік, дағдының жаңа түрлерін қолданатын кластар

d)

Негізгі кластан басқа сыртқы дифференциация, оқу пәнінің анықталуын зерттеуде құрастырылған

e)

Оқушылардың қызығушылықтары арқылы

3.

Оқытудың ғылыми принциптері

a)

Оқытылатын материалдың қорытындылануы, игерілетін білімнің мазмұнының жүйелілігі мен логикасы оқушылардан терең ойлауды талап етеді

b)

Нақтылықты, дәлелденгенді, теориялық қорытындысы мен жалпылаудың негізділігі

c)

Сызбалық, өзара әрекетестік, жүйелілік

d)

Оқу-таным әрекетінің белгілі бір алгоритмді өңдеу және тіптің есептерді оқыту барысында шешу әрекеттерінің жүйесі

e)

Сапалық және сандық жетістіктердің бірлігі

4.

Білім беру жүйесінің түріне байланысты анықталуы

a)

Ұлттық, отандық, европалық, халықаралық білім беру

b)

Университеттік, академиялық, гимназиялық білім беру

c)

Зайырлы, академиялық, діни білім беру

d)

Кішi комплекстi, діни, зайырлы білім беру

e)

Бастауыш, орта, жоғары, жоғары оқу орнынан соң қосымша білім алу

5.

Элитарлық білім беру

a)

Жоғары дәрежелі қызметкерлердің балалары үшін арнайы мекемелерде білім беру бағдарламалары бойынша беріледі

b)

Кадет корпусында оқыту үшін президенттік тест арқылы таңдап алынған

c)

Өте дарынды балалар үшін арнайы мамандандырылған мекемелерде беріледі

d)

Педагогика және психологияны тереңдетіп оқытуға арналған

e)

Үкіметке бағынышты білім беру мекемелерінде

6.

Білім беру мазмұнының қазіргі теориясы

a)

Табиғат және қоғам туралы білімнің жүйесі

b)

Жалпы, кәсіби және политехникалық білімдердің өзара байланысы

c)

Ақыл-ой тәрбиесі

d)

Қоғам туралы білімдер жүйесі

e)

Табиғат туралы білімдер жүйесі

7.

Білім берудің мазмұнына әсер етуші маңызды факторлар:

a)

Жас, жеке-дара ерекшеліктердің ескерілуінің қажетілігі және оны күрделендіру мен қиындықтарын болдырмауға бейнелейді, көрсетеді

b)

Өмірдің көзқарас идеясына жету және білім, білік дағдыларды меңгеру – есте сақтау мен игеруде орындалады

c)

Оқытылатын материалдың қорытындылану, игерілген білімнің мазмұнының жүйесі мен логикасын терең ойлау түсінігі

d)

Оқымысылардың ұстанымы, саясат, техниканың ғылыми дамуы, қоғамның қажетіліктері

e)

Білім, білік және дағдыны меңгерудегі бағыттарына сәйкес таным әрекеттерінің жиынтығы

8.

Дидактикалық ережелердің дидактикалық принциптерден айырмашылығы:

a)

Ереже субъективтік сипат алады

b)

Принцип ереженің алғы шарты болып табылады

c)

Ереже принциптерді нақтылайды, ол оқу принциптерінен туындап, мұғалімдердің практикалық жұмыстарына дидактикалық принциптерді жүзеге асыруға нұсқау береді

d)

Принцип ереженің жалғасы болып табылады

e)

Ереже заңдылығымен анықталады, дидактикалық принцип ережелерінен шығады

9.

Оқыту процесінің негізгі мәні:

a)

Оқыту процесінде білім, білік және дағдыны бақылауды болжайды

b)

Мұғалімнің оқушылық іс-әрекеті

c)

Оқыту процесі оқушының білімді меңгеруімен қорытындыланды

d)

Оқу процесі – екі жақты басқару процесі, мұғалім мен оқушы арасындағы бірлікте интеллектуалды білімді қалыптастыру

e)

Оқыту процесі оқушыға берілген біліммен қорытындыланды

10.

Оқыту процесіндегі бақылау функциясы:

a)

Жүйе құрушы

b)

Ынталандыру

c)

Қалыптастырушы

d)

Жекешілік

e)

Реттеушілік

11.

Оқу жылының аяғында барлық бағдарламалық материал өткеннен кейінгі өтілетін сабақтар:

a)

Семинар сабақтары

b)

Қайталау, өткен материалды жүйелеу сабақтары

c)

Өзіндік жұмыс

d)

Дәрістер

e)

Білімді тексеру және бағалау сабақтары

12.

Сабақтың негізгі белгілері:

a)

Сабақта тән тұрақты жұмыс уақыты 45 минут

b)

Сабақ үш бірліктегі мақсаттық негізінде анықталады: үйрету, тәрбиелеу, дамыту

c)

Оқушылар құрамы мен мұғалімнің оқытуы ұйымдастырады

d)

Класс бөлмесі оқу құралдары мен жабдықтардың болуы сабақтың сипатын белгілейді

e)

Мұғалімнің талапқа сай тиянақты сабақ кестесі бойынша тұрақты

13.

Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізі болады:

a)

Өйткені, оқу материалдың көпшілігі сабақтарда жүргізіледі

b)

Алға қойған мақсаттарды іске асыру өздік жұмысын ұйымдастыру процесінде немесе үйірме жұмыстарында емес, тікелей сабақ процесінде атқарылады

c)

Өйткені, сабақты мұғалім өткізеді

d)

Өйткені, ол басқасынан бұрын пайда болған

e)

Себебі, кластан тыс жұмыс аз болады

14.

Сабақ беру процесінде ғылыми таным әдісі:

a)

Теория мен практиканың байланысы

b)

Түсініктілік

c)

Ғылымиылық

d)

Көрнекілік

e)

Бірізділік

15.

Жиі қолданатын сабақтың классификациясы:

a)

Оқыту әдістеріне қарай

b)

Міндеттері мен құрылымына қарай

c)

Негізгі дидактикалық мақсаттарға қарай

d)

Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің сипатына қарай

e)

Жұмсалған уақытының көлеміне қарай

16.

Сабақты ұйымдастыруға енетін формалар:

a)

Зертханалық/лабораториялық жұмыстар

b)

Үй тапсырмасы

c)

Экскурсиялар

d)

Тәрбие сағаты

e)

Оқу шеберханасындағы жұмыс

17.

Сабақтың білім мазмұнының негізгі талаптарына кіретіндер:

a)

Ғылымиылық

b)

Өмірмен байланыстылығы, ұлттық ерекшеліктері

c)

Мектеп оқушыларының жас ерекшеліктеріне байланысты мүмкіншіліктерін ескеру

d)

Жаңа технологияны қолдану

e)

Ата-аналарға талап қояды есепке алу

18.

Сыныптық-сабақ жүйесінде оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпқа бөлінетін жүйе:

a)

Дальтон-жоспар

b)

Белл-Ланкастерлік

c)

Келлер-жоспары

d)

Манкеййдік

e)

Трамп-жоспар

19.

Оқыту әдісінің логикалық жеткізу және ақпараттарды қабылдау әдісінің шағын тобына жататындар:

a)

Репродуктивті, проблемалық-іздестіру

b)

Оқытудың ережелері мен әдістері

c)

Ғылым білімдер

d)

Индуктивті, дедуктивті

e)

Сөздік, көрнекілік, практикалық, индуктивті, дедуктивті

Similar Resources on Wayground

Мейіргер ісі негіздері

15 questions

Мейіргер ісі негіздері

quiz

Worksheet

•

University

Етіс категориясы

14 questions

Етіс категориясы

quiz

Worksheet

•

University

Қазақтың ұлттық мәдениеті

15 questions

Қазақтың ұлттық мәдениеті

quiz

Worksheet

•

University

Nauryz

20 questions

Nauryz

quiz

Worksheet

•

University

Рубежный контроль №1 по русскому языку, 2 семестр, 2 вариант

15 questions

Рубежный контроль №1 по русскому языку, 2 семестр, 2 вариант

quiz

Worksheet

•

University

МЕНЕДЖМЕНТ

20 questions

МЕНЕДЖМЕНТ

quiz

Worksheet

•

University

Телеграф байланысының даму тарихы бойынша тест

15 questions

Телеграф байланысының даму тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Бух учет 9

20 questions

Бух учет 9

quiz

Worksheet

•

University