wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Философия и онтология

Total questions: 108

Worksheet time: 57mins

Name
Class
Date
1.

Центральное понятие онтологии

a)

апейрон

b)

действительность

c)

монада

d)

атом

e)

познание

2.

Мировоззрение - это:

a)

совокупность знаний, которыми обладает человек

b)

отражение человеческим сознанием общественных отношений

c)

совокупность оценок, эмоций, поведения, характеризующих отношение человека к миру и к самому себе

d)

система адекватных предпочтений зрелой личности

3.

130 Неглубокое, поверхностное, «бытовое» понимание мира - это ……. понимание

a)

Разумное

b)

Рассудочное

c)

Эмоционально-волевое

d)

Рационально-логическое

4.

К какой форме бытия относится Бытие вещей, произведенных человеком

a)

бытие социального

b)

бытие человека и личности

c)

бытие природы

d)

бытие духовного

5.

Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:

a)

онтология

b)

гносеология

c)

этика

d)

философия

e)

аксиология

6.

Кто автор мысли, что бытие - это воплощение деятельности духовных монад?

a)

Лейбниц, Руссо

b)

Гегель

c)

Левкипп

d)

К. Маркс

e)

Ф. Энгельс

7.

Основная проблема, решавшаяся философами милетской школы:

a)

проблема первоначала

b)

проблема первичности материи или духа

c)

проблема познаваемости мира

d)

проблема природы человеческой души

8.

К какой форме бытия относится Бытие как жизнь отдельной биологической особи?

a)

бытие социального

b)

бытие человека и личности

c)

бытие природы

d)

бытие духовного

9.

Какой основной принцип понимания человека соответствует эпохе Нового времени

a)

Человек - свободный творец своей жизни

b)

Сущность человека определена его разумом

c)

Человек - творение бога и полностью зависит от него

d)

Человек растворяется в пр

10.

В процессе познания на этапе ощущения происходит…

a)

формирование целостного образа

b)

отражение единичных свойств предметов

c)

сохранение чувственного образа в сознании

d)

отражение свойств предметов и понимание их сути

11.

В процессе познания на этапе восприятия происходит…

a)

формирование целостного образа

b)

отражение единичных свойств предметов

c)

сохранение чувственного образа в сознании

d)

отражение свойств предметов и понимание их сути

12.

В процессе познания на этапе представления происходит…

a)

формирование целостного образа

b)

отражение единичных свойств предметов

c)

сохранение чувственного образа в сознании

d)

отражение свойств предметов и понимание их сути

13.

«Истина - это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного и логического постижения». Какому философскому направлению принадлежит такое понимание истины?

a)

Объективный идеализм

b)

Субъективный идеализм

c)

Материализм

d)

Современная наука и философия

14.

«Истина - это адекватное отражение в человеческом сознании объективной реальности». Какому философскому направлению принадлежит такое понимание истины?

a)

Объективный идеализм

b)

Субъективный идеализм

c)

Материализм

d)

Современная наука и философия

15.

«Истина - это истина есть атрибут идеального». Какому философскому направлению принадлежит такое понимание истины?

a)

Объективный идеализм

b)

Субъективный идеализм

c)

Материализм

d)

Современная наука и философия

16.

«Истина - это. истина есть одно из свойств внутреннего мира личности». Какому философскому направлению принадлежит такое понимание истины?

a)

Объективный идеализм

b)

Субъективный идеализм

c)

Материализм

d)

Современная наука и философия

17.

Расположите нижеследующие периоды в истории философии по хронологии от самого позднего до раннего: 1. Античность, 2. Возрождение, 3. Новое время, 4. Средневековье, 5. Реформация

a)

1,2,3,4,5

b)

5,4,3,2,1

c)

1,4,2,5,3

d)

3,5,2,4,1

e)

4,3,1,2,5

18.

Расположите нижеследующие периоды в истории философии по хронологии от самого раннего до позднего: 1. Античность, 2. Возрождение, 3. Новое время, 4. Средневековье, 5. Реформация

a)

1,2,3,4,5

b)

5,4,3,2,1

c)

1,4,2,5,3

d)

3,5,2,4,1

e)

4,3,1,2,5

19.

Укажите сущность человека в соответствии с марксистской теорией человека

a)

философия абстрактного человека

b)

человек - животное, изобретающее символы и живущее в символическом мире

c)

человек - продукт деятельного взаимодействия

d)

человек - «часть природы»; идея «сверхчеловека»

e)

человек - единство души и тела

20.

Укажите сущность человека в соответствии с Западной философской антропологией

a)

философия абстрактного человека

b)

человек - животное, изобретающее символы и живущее в символическом мире

c)

человек - продукт деятельного взаимодействия

21.

Укажите сущность человека в соответствии с позитивистской версией человека

a)

философия абстрактного человека

b)

человек - животное, изобретающее символы и живущее в символическом мире

c)

человек - продукт деятельного взаимодействия

d)

человек - «часть природы»; идея «сверхчеловека»

e)

человек - единство души и тела

22.

Укажите сущность человека в соответствии с теологической концепцией

a)

философия абстрактного человека

b)

человек - животное, изобретающее символы и живущее в символическом мире

c)

человек - продукт деятельного взаимодействия

d)

человек - «часть природы»; идея «сверхчеловека»

e)

человек - единство души и тела

23.

Укажите сущность человека в соответствии с философией экзистенциализма

a)

философия абстрактного человека

b)

человек - животное, изобретающее символы и живущее в символическом мире

c)

человек - продукт деятельного взаимодействия

d)

человек - «часть природы»; идея «сверхчеловека»

e)

человек - единство души и тела

24.

Основное понятие антропологии «человек» означает

a)

отдельный человек, единичный представитель человеческого рода

b)

характеризует целостность и своеобразие нашего «Я»

c)

означает единство индивидуальных способностей и выполняемых социальных функций

d)

выражает общие черты человеческого рода, социализированного человечества

25.

Основное понятие антропологии «личность» означает

a)

отдельный человек, единичный представитель человеческого рода

b)

характеризует целостность и своеобразие нашего «Я»

c)

означает единство индивидуальных способностей и выполняемых социальных функций

d)

выражает общие черты человеческого рода, социализированного человека

26.

Основное понятие антропологии «индивидуальность» означает

a)

отдельный человек, единичный представитель человеческого рода

b)

характеризует целостность и своеобразие нашего «Я»

c)

означает единство индивидуальных способностей и выполняемых социальных функций

d)

выражает общие черты человеческого рода, социализированного человека

27.

Основное понятие антропологии «индивид» означает

a)

отдельный человек, единичный представитель человеческого рода

b)

характеризует целостность и своеобразие нашего «Я»

c)

означает единство индивидуальных способностей и выполняемых социальных функций

d)

выражает общие черты человеческого рода, социализированного человека

28.

Считает человека единством божественного (духовного) и телесного (естественного).

a)

Античная философия

b)

Средневековая философия

c)

Философия эпохи Возрождения

d)

Философия Просвещения

29.

Какой основной принцип понимания человека соответствует эпохе Средневековой философии?

a)

Человек растворяется в природе, является ее частью

b)

Человек - творение бога и полностью зависит от него

c)

Человек - свободный творец своей жизни

d)

Сущность человека определена его разумом

30.

Какой основной принцип понимания человека соответствует эпохе Возрождения?

a)

Человек растворяется в природе, является ее частью

b)

Человек - творение бога и полностью зависит от него

c)

Человек - свободный творец своей жизни

d)

Сущность человека определена его разумом

31.

Понимание сущности человека в эпоху Древнегреческой классической философии

a)

Смысл жизни человека в движении к Богу

b)

человек есть часть природы

c)

человек - сосредоточие греха и печали

d)

человекобог - это создатель и производитель благого

32.

Характеристикой какой концепции человека является следующее отрывок «Предельное выражение философского отчаяния от непонимания смысла человеческой жизни»

a)

разумоцентризм

b)

персоноцентризм

c)

антропоцентризм

d)

экзистенциализм

33.

«Сверхчеловек - это смысл земли». Кому принадлежит данная идея как ядро концепции человека?

a)

Ф. Ницше

b)

М. Шелер.

c)

Г. Плесснер

d)

А. Гелен

e)

И. Кант

34.

Какое описание соответствует основному этапу научного поиска «проблема»?

a)

производство духовных новаций

b)

идеальное построение научного знания

c)

имеет место, когда соответствующее знание отсутствует у общества

d)

научное допущение или предположение, истинность которого требуется доказать

35.

Какое описание соответствует основному этапу научного поиска «гипотеза»?

a)

производство духовных новаций

b)

идеальное построение научного знания

c)

имеет место, когда соответствующее знание отсутствует у общества

d)

научное допущение или предположение, истинность которого требуется доказать

36.

Какое описание соответствует основному этапу научного поиска «научная теория»?

a)

производство духовных новаций

b)

идеальное построение научного знания

c)

имеет место, когда соответствующее знание отсутствует у общества

d)

научное допущение или предположение, истинность которого требуется доказать

37.

Какое описание соответствует основному этапу научного поиска «цель»?

a)

производство духовных новаций

b)

идеальное построение научного знания

c)

имеет место, когда соответствующее знание отсутствует у общества

d)

научное допущение или предположение, истинность которого требуется доказать

38.

Право на жизнь с точки зрения общества

a)

право используется для своего социального расширения

b)

право используется для защиты жизни и свободы

c)

право используется для «создания» нового человека

d)

право используется в юридических целях

e)

право используется для «производства» новой жизни

39.

Какой основной принцип познаваемости характеризуется многовековой биологической эволюцией и трудовой деятельностью человека?

a)

Принцип познаваемости

b)

Принцип активности субъекта познания

c)

Принцип пассивности субъекта познания

d)

Принцип отражения

40.

Какой основной принцип познаваемости характеризуется творческим характером познания?

a)

Принцип познаваемости

b)

Принцип активности субъекта познания

c)

Принцип пассивности субъекта познания

d)

Принцип отражения

41.

Какой основной принцип познаваемости характеризуется общественно-исторической практикой?

a)

Принцип познаваемости

b)

Принцип активности субъекта познания

c)

Принцип пассивности субъекта познания

d)

Принцип отражения

42.

Преднамеренное искажение истины в интересах субъекта:

a)

ложь

b)

заблуждение

c)

истина

d)

предательство

43.

Минутное озарение, которому предшествуют длительные, разносторонние поиски и размышления учёных

a)

эмпирика

b)

эстетика

c)

этика

d)

эврис

44.

Определите, какие характеристики относятся к антропоцентризму, как взгляду одного из типов общества на цель и назначение образования?

a)

Личность - средство достижения целей общества

b)

Профессионализация личности

c)

рассмотрение личности с позиций максимальной общественной полезности

d)

Развитие человека, личности как субъекта культуры

45.

Определите, какие характеристики относятся к системоцентризму, как взгляду одного из типов общества на цель и назначение образования

a)

Личность - средство достижения целей общества

b)

Личность - главная цель и ценность общества

c)

Приобщение человека к культуре

d)

Развитие человека, личности как субъекта культуры

46.

Известно, что развитие техники имеет свою историю. Укажите для какого по счету этапу характерны такие основные виды техники, как механические, электрические машинные приспособления.

a)

первый

b)

второй

c)

третий

d)

четвертый

47.

Известно, что развитие техники имеет свою историю. Укажите для какого по счету этапу характерно ремесленное становление технических приспособлений.

a)

первый

b)

второй

c)

третий

d)

четвертый

48.

Известно, что развитие техники имеет свою историю. Укажите для какого по счету этапу характерны такие основные виды техники, как автоматизированные системы управления.

a)

первый

b)

второй

c)

третий

d)

четвертый

49.

Укажите для какого по счету этапу характерны такие основные виды техники, как автоматизированные системы управления.

a)

первый

b)

второй

c)

третий

d)

четвертый

50.

Укажите для какого по счету этапу характерны такие основные виды техники, как приспособления для хозяйственно-бытовых нужд.

a)

первый

b)

второй

c)

третий

d)

четвертый

51.

К какому аспекту истины относится неполное, вероятностное знание о всем материальном мире в целом?

a)

относительная истина

b)

абсолютная истина

c)

объективная истина

d)

субъективная истина

52.

К какому аспекту истины относится адекватное знание об объективной реальности, противоположные субъективным представлениям?

a)

относительная истина

b)

абсолютная истина

c)

объективная истина

d)

субъективная истина

53.

К какому аспекту истины относится полное и адекватное знание о всем материальном мире в целом?

a)

относительная истина

b)

абсолютная истина

c)

объективная истина

d)

субъективная истина

54.

Кто считал, что «смерть ни для кого не существует»?

a)

Ян Чжу

b)

И. Кант

c)

Аристотель

d)

Эпикур

e)

Коркыт ата

55.

Кто считал, что смерть присутствует во всем, что окружает и говорит неизбежном конце человека?

a)

Эпикур

b)

Ян Чжу

c)

И. Кант

d)

Коркыт ата

e)

Аристотель

56.

Отражение - это всеобщее свойство материи, присущее

a)

человеку

b)

растениям

c)

животным

d)

не материальной сфере

e)

все перечисленное

57.

В классической схеме познания материальный мир выступает как…:

a)

«Я»

b)

«Не-Я»

c)

«Оно»

d)

«Сверх-Я»

58.

В классической схеме познания материальный мир выступает как…:

a)

«Я»

b)

«Не-Я»

c)

«Оно»

d)

«Сверх-Я»

59.

Что является пассивным элементом в классической схеме познания?

a)

«Я»

b)

«Не-Я»

c)

«Оно»

d)

«Сверх-Я»

60.

Что является результатом в классической схеме познания?

a)

«Я»

b)

«Не-Я»

c)

«Субъективно-объективный образ объективного мира»

d)

«Познание сущности Бога»

61.

Программная статья «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» вышла в свет:

a)

12.06.2016г.

b)

12.04.2017г.

c)

21.09.2018г.

d)

21.05.2019г.

62.

Какие из нижеперечисленных причин, по мнению Первого Президента РК, являются важными в необходимости образования как системы в статье «Рухани жаңғыру»?

a)

в ближайшие десятилетия будет продовольственный кризис

b)

в ближайшие десятилетия РК войдет в 30 развитых стран

c)

в ближайшие десятилетия государство выделит гранты

d)

в ближайшие десятилетия половина профессий исчезнет

63.

К какому элементу структуры научного познания относятся приборы, модели?

a)

объекту

b)

субъекту

c)

средству

d)

способам

e)

результату

64.

Расположите последовательность научного познания от начального этапа до конечного: 1. Гипотеза, 2. Проблема, 3. научная теория, 4. Цель

a)

1,2,3,4

b)

4,3,2,1

c)

2,1,3,4

d)

3,1,2,4

e)

4,2,1,3

65.

Один из уровней ценности человеческой жизни

a)

рефлексный

b)

психический

c)

социологический

d)

производственный

e)

духовный

66.

Как определяется смысл жизни в гедонизме?

a)

стремление к счастью

b)

жизнь как стремление к Богу и «великой Идеи»

c)

стремление к наслаждению как подлинному высшему благу

d)

жизнь есть бесконечное страдание и траг

67.

Как определяется смысл жизни в гедонизме?

a)

стремление к счастью

b)

жизнь как стремление к Богу и «великой Идеи»

c)

стремление к наслаждению как подлинному высшему благу

d)

жизнь есть бесконечное страдание и трагедия

68.

Как определяется смысл жизни в эвдемонизме?

a)

стремление к счастью

b)

жизнь как стремление к Богу и «великой Идеи»

c)

стремление к наслаждению как подлинному высшему благу

d)

жизнь есть бесконечное страдание и трагедия

69.

Как определяется смысл жизни в пессимизме?

a)

стремление к счастью

b)

жизнь как стремление к Богу и «великой Идеи»

c)

стремление к наслаждению как подлинному высшему благу

d)

жизнь есть бесконечное страдание и трагедия

70.

Как определяется смысл жизни в авторитаризме?

a)

стремление к счастью

b)

жизнь как стремление к Богу и «великой Идеи»

c)

стремление к наслаждению как подлинному высшему благу

d)

жизнь есть бесконечное страдание и трагедия

71.

Рациональное познание - это познание с помощью

a)

памяти

b)

мышления

c)

интуиции

d)

внимания

72.

Иррациональное познание - это познание с помощью

a)

памяти

b)

мышления

c)

интуиции

d)

внимания

73.

Кто считал, что смерть уравнивает всех людей вне зависимости от социальной принадлежности?

a)

Ян Чжу

b)

Аристотель

c)

Эпикур

d)

И. Кант

e)

Коркыт ата

74.

Известный лозунг эмпиристов

a)

знать, чтобы думать

b)

видеть, чтобы владеть

c)

знать, чтобы видеть

d)

видеть, чтобы знать

75.

В эту эпоху разум признается высшей инстанцией внутри философии, в теории познания.

a)

Древнегреческая философия

b)

Эпоха Реформации

c)

Эпоха Возрождения

d)

Эпоха Нового времени

e)

Теологическая философия

76.

Рационализм - это

(a)  

77.

признается высшей инстанцией внутри философии, в теории познания.

a)

Древнегреческая философия

b)

Эпоха Реформации

c)

Эпоха Возрождения

d)

Эпоха Нового времени

e)

Теологическая философия

78.

Рационализм - это

a)

направление, подчеркивающее приоритет разума в познании

b)

направление, считающее основным источником познания чувственный опыт

c)

направление, выводящее все знания из ощущений

d)

направление, признающее не изменчивость мира

79.

Эмпиризм - это…

a)

направление, подчеркивающее приоритет разума в познании

b)

направление, считающее основным источником познания чувственный опыт

c)

направление, выводящее все знания из интуиции

d)

направление, признающее не изменчивость мира

80.

К какому элементу структуры познания относятся органы чувств человека?

a)

объекту

b)

субъекту

c)

средству

d)

результату

e)

способам

81.

Автор известного выражения «Мыслю, следовательно, существую»:

a)

Ф. Бэкон

b)

К. Линней

c)

Р. Декарт

d)

Ф.М. Достоевский

82.

Направление, подчеркивающее автономность разума от чувств

a)

эмпиризм

b)

сенсуализм

c)

рационализм

d)

натурализм

e)

дуализм

83.

Расположите последовательность этапов от начального до конечного в процессе анализа информации через мышление: 1. рациональное познание, 2. суждение, 3. умозаключение, 4. понятие

a)

1,2,3,4

b)

1,4,2,3

c)

3,4,1,2

d)

4,2,3,1

e)

4,3,2,1

84.

Укажите, какой образ мира формируется у субъекта в классической схеме познания

a)

Субъективный по содержанию, т.к. диктуется объектом отношения

b)

Субъективный по форме, т.к. диктуется высшим разумом

c)

Объективный по форме, т.к. принадлежит субъекту и зависит от него

d)

Объективный по с

85.

Укажите, какой образ мира формируется у субъекта в классической схеме познания

a)

Субъективный по содержанию, т.к. диктуется объектом отношения

b)

Субъективный по форме, т.к. принадлежит субъекту и зависит от него

c)

Объективный по содержанию, т.к. диктуется высшим разумом

d)

Объективный по форме, т.к. принадлежит субъекту и зависит от него

86.

Какие характеристики имел агностицизм Д.Юма?

a)

человек способен познать мир в пределах своих ощущений

b)

человек не способен что-либо познать за пределами собственных чувственных восприятий

c)

трансцендентный мир познаваем благодаря 5 органам чувств человека

d)

трансцендентный мир человеком непознаваем

e)

мир чувственных вещей познаваем

87.

Какие характеристики имел агностицизм И.Канта?

a)

человек способен познать мир в пределах своих ощущений

b)

трансцендентный мир человеком непознаваем

c)

человек не способен что-либо познать за пределами собственных чувственных восприятий

d)

единственная опора познания человека - это «естественная вера»

e)

трансцендентный мир познаваем благодаря 5 органам чувств человека

88.

Направление, признающее соответствие получаемых знаний объективной реальности

a)

атеизм

b)

оптимизм

c)

скептицизм

d)

агностицизм

89.

С какими основными теориями и методами был связан эмпиризм?

a)

анализ

b)

синтез

c)

дедукция

d)

индукция

e)

реализм

90.

С какими основными теориями и методами был связан эмпиризм?

a)

скептицизм

b)

оптимизм

c)

атеизм

d)

агностицизм

e)

индукция

91.

Выберите убедительные аргументы в пользу познаваемости мира?

a)

человек всегда ограничен в средствах познания

b)

мир изменчив, а, следовательно, знание о нем также изменчиво

c)

всякое познание имеет субъективно-объективный характер

d)

познание мира бесконечно, как и сам мир

92.

Какое значение имеет понятие И.Канта «Вещи для нас»?

a)

мир сущностей

b)

мир собственно Бога

c)

воля Бога

d)

мир чувственных вещей

93.

Какое значение имеет понятие И.Канта «Вещи в себе»?

a)

мир сущностей

b)

мир феноменов, явлений

c)

мир материальных вещей

d)

мир чувственных вещей

94.

«Уровень особенного процесса познания» означат познание ……

a)

отдельными людьми с помощью органов чувств

b)

человеческого общества в целом

c)

индивидуумами с помощью логического, абстрактного мышления

d)

группы людей, цивилизации, научного коллектива

95.

«Уровень индивидуального познания» означат познание ……

a)

индивидуумами с помощью иррационального способа

b)

отдельными людьми с помощью органов чувств

c)

группы людей, цивилизации, научного коллектива

d)

человеческого общества в целом

96.

«Уровень всеобщего познания» означат познание ……

a)

индивидуумами с помощью логического, абстрактного мышления

b)

отдельными людьми с помощью органов чувств

c)

группы людей, цивилизации, научного коллектива

d)

человеческого общества в целом

97.

Какое содержание имел античный скептицизм?

4 lines
98.

Какое содержание имел античный скептицизм?

a)

познание возможно только чувственное

b)

религиозное знание не может давать абсолютных истин

c)

разум не дает достоверного знания о мире

d)

познание опирается либо на чувства, либо на бессознательные инстинкты

99.

Какое содержание имел античный скептицизм?

a)

мнения о мире всегда субъективны, а значит недостоверны

b)

религиозное знание не может давать абсолютных истин

c)

разум не дает достоверного знания о мире

d)

познание опирается либо на чувства, либо на бессознательные инстинкты

100.

Какое содержание имел скептицизм эпохи Возрождения и Нового времени?

a)

мнения о мире всегда субъективны, а значит недостоверны

b)

религиозное знание не может давать абсолютных истин

c)

разум не дает достоверного знания о мире

d)

познание опирается либо на чувства, либо на бессознательные инстинкты

101.

Выберите убедительные аргументы в пользу агностицизма и скептицизма?

a)

познание мира бесконечно, как и сам мир

b)

самое неизведанное в этом мире становится постижимым

c)

мир изменчив, а, следовательно, знание о нем также изменчиво

d)

человек никогда не ограничен в средствах познания

e)

всякое познание не имеет субъективного характера

102.

Расположите последовательность этапов от конечного до начального в процессе получения информации о мире с помощью органов чувств: 1. чувственное познание, 2. Ощущение, 3. Восприятие, 4. Представление

a)

1,4,3,2

b)

2,3,4,1

c)

3,2,1,4

d)

4,1,2,3

103.

Расположите последовательность этапов от конечного до начального в процессе рационального познания: 1. упорядочение и анализ информации, 2. утверждение/ отрицание связи между явлениями действительности, 3. выведение нового знания-следствия, 4. отражение существенных свойств предмета

a)

1,2,3,4

b)

1,3,2,4

c)

2,1,3,4

d)

4,2,3,1

104.

«Сверхчеловек - это смысл земли». Кому принадлежит данная идея как ядро концепции человека?

a)

Г. Плесснер

b)

М. Шелер

c)

Ф. Ницше

d)

А. Гелен

e)

И. Кант

105.

С какими основными теорией/ методом был связан рационализм?

a)

номинализм

b)

дедукция

c)

индукция

d)

майевтика

106.

Как решается проблема смерти и бессмертия идеалистическими концепциями?

a)

утверждают биологическую вечность

b)

утверждают социальное бессмертие

c)

утверждают конечность человеческой души

d)

утверждают биологическую смертность

e)

утверждают физическую вечность

107.

В определении смысла жизни существуют конкретные подходы. Исключите лишнее.

a)

Пессимизм

b)

Натурализм

c)

Оптимизм

d)

Авторитаризм

e)

Гедонизм

108.

Определите составляющие когнитивной сферы в структуре сознания согласно Спиркину А.Г.

a)

Память, внимание

b)

аффекты, чувства

c)

мотивы, интересы,

d)

потребности, логика

Similar Resources on Wayground

Сүт өнімдерінің технологиясы 1

107 questions

Сүт өнімдерінің технологиясы 1

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика бойынша сұрақтар

111 questions

Педагогика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 1-курс 1модуль

113 questions

Мәдениеттану 1-курс 1модуль

quiz

Worksheet

•

University

Тарихи Сұрақтар

109 questions

Тарихи Сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Саяси мансапқа арналған сұрақтар

110 questions

Саяси мансапқа арналған сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University