wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология 100 СУРАК СЕССИЯ

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

“Псюхе” сөзінің грек тілінен аударма мағынасы:

a)

жан

b)

рух

c)

сана

d)

идея

e)

атом

2.

Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін ғылым:

a)

психология

b)

философия

c)

мәдениеттану

d)

әлеуметтану

e)

адамтану

3.

Психика:

a)

жүйке жүйесінің қызметтік қасиеті

b)

рух туралы ой

c)

тірі ағза әрекеті

d)

биологиялық феномен

e)

ғылым категориясы

4.

Объективті дүниенің субъективті бейнесі:

a)

Психика

b)

Әдіс

c)

Қабілет

d)

Қиял

e)

Ғылым

5.

Психология ғылымының зерттеу пәні:

a)

Психиканың фактілері, заңдылықтары, механизмдері

b)

Адамның рухани жан-дүниесі

c)

Адамның санасы

d)

Адамның миында жүретін дәстүрлі емес процестер

e)

Адамның мінез-құлқы

6.

З.Фрейд қай психологиялық бағыттың негізін қалады?

a)

Ассоциативті психология

b)

Гуманистік психология

c)

Гештальт психология

d)

Бихевиоризм

e)

Психоанализ

7.

Тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің жоғары формасы:

a)

Ерік

b)

Түрткі

c)

Рефлекс

d)

Эмоция

e)

Сана

8.

Топтағы өзара қарым-қатынасты психологиялық зерттеу әдісі:

a)

Корреляция

b)

Контент-талдау

c)

Интроспекция

d)

Шкалаалау

e)

Социометрия

9.

Адамның қоғамдағы мінез-құлық заңдылықтарын зерттейтін психология саласы:

a)

Медициналық психология

b)

Ұлттық психология

c)

Жалпы психология

d)

Педагогикалық психология

e)

Әлеуметтік психология

10.

Жануарлар психикасының ерекшелігін қарастыратын психология саласы:

a)

Жалпы психология

b)

Жас ерекшелік психологиясы

c)

Спорт психологиясы

d)

Арнайы психология

e)

Зоопсихология

11.

Бихевиоризм:

a)

Психология ғылымы сананы емес, мінез-құлықты зерттеуі тиіс деп қарастырады

b)

Интеллект мәселесінің дамуын қарастырады

c)

Бүтін және бөлшек мәселесін зерттейді

d)

Адамның белсенді құрылымының мотивін қарастырады

e)

Адамның сексуалдық өмірін зерттейді

12.

Психиканың онтогенезде түрлі жасқа байланысты даму ерекшелігін зерттейтін психология саласы:

a)

Жас ерекшелік психологиясы

b)

Педагогикалық психология

c)

Жалпы психология

d)

Әлеуметтік психология

e)

Медициналық психология

13.

Психологияның оқыту міндеттері:

a)

психологиялық білім, психологиялық сауаттылық, психологиялық құзіреттілікті дамыту

b)

оқу-білім аясын кеңейту

c)

тұлғалық қасиеттердің дамуын диагностикалау

d)

балалардың психологиялық ерекшеліктерін қарастыру

e)

қоғамдық сананың өзгеруіне ықпал ету

14.

Психология ғылым ретінде қай ғасырда дамыды:

a)

19 ғасырда

b)

18 ғасырда

c)

17 ғасырда

d)

16 ғасырда

e)

15 ғасырда

15.

Мотивация бұл:

a)

Адамның жүріс-тұрысының бағыттылығы мен белсенділігін анықтайтын және оны әрекет етуге ынталандырушы күштер жиынтығы

b)

Адамның қабілетіндегі кездейсоқ механизмдердің орналасу жүйесі

c)

Мінез-құлықтың даралық ерекшеліктерінің сипаттамасы

d)

Даралықтың барлық мазмұндық сипаттамаларын анықтайтын тұрақты психобиологиялық категория

e)

Эмоционалдық аумақтағы тұрақты даралық ерекшеліктер

16.

Мотив бұл:

a)

Адамның түрлі қажеттіліктер жүйесінен туындайтын, белгілі әрекетті орындауға бағытталған итермелеуші күш

b)

Жеке тұлғаның немесе топтың ішкі немесе сыртқы әсерлер ықпалынан пайда болатын психикалық қалып

c)

Адамның іс-әрекетін эмоционалдық тұрғыда реттеп отыратын психикалық қалып

d)

Адамның мінез-құлқындағы туа пайда болатын тұрақты психологиялық ерекшелігі

e)

Психиканың сыртқы ортадағы тітіркендіргіштерге жауап қайтару реакциясы

17.

Қажеттіліктер пирамидасын құрастырған ғалым:

a)

А. Маслоу

b)

Дж.Роттер

c)

Г.Келли

d)

Х.Хекхаузен

e)

Дж.Аткинсон

18.

Мотивация сезімінің мағынасы:

a)

Ынталандыру

b)

Бағыттау

c)

Өзектендіру

d)

Әрекет ету

e)

Бағдарландыру

19.

Мотивация ұғымын ең алғаш өзінің еңбектерінде қолданған кім:

a)

А.Шопенгауэр

b)

К.Роджерс

c)

А.Маслоу

d)

В.Вундт

e)

З.Фрейд

20.

Мотивациялық талпыныс адамның, ішкі ниетінен пайда болатын және іс-әрекеттің мазмұнына бағытталатын мотивацияның түрі

a)

Ішкі мотивация

b)

Сыртқы мотивация

c)

Тұрақты мотивация

d)

Тұрақсыз мотивация

e)

Жағымды мотивация

21.

Мотив сөзінің мағынасы:

a)

Қозғаймын

b)

Белгілеймін

c)

Міндеттеймін

d)

Әрекет етемін

e)

Орындаймын

22.

Қоршаған ортадағы адамдардың және басқа да сыртқы әсер етуші факторлардың ықпалынан пайда болатын мотивацияның түрі

a)

Сыртқы мотивация

b)

Тұрақсыз мотивация

c)

Мақсатты мотивация

d)

Ішкі мотивация

e)

Жағымсыз мотивация

23.

"Жетістікке жету мотивациясы" теориясын кімдер ұсынды:

a)

Д.Макклеланд, Дж. Аткинсон, Х. Хекхаузен

b)

З.Фрейд, Дж.Роттер, А.Маслоу

c)

А.Маслоу, Г.Айзенк, К.Леонград

d)

Г.Келли, Дж.Роттер, Г.Айзенк

e)

Дж. Роттер, З.Фрейд, К.Роджерс

24.

Іс-әрекеттегі мотивация негізгі түрлері

a)

Жетістікке жету және сәтсіздіктен қашу

b)

Мақсат қою және міндеттерді орындау

c)

Қажеттіліктерді қанағаттандыру және нәтижеге жету

d)

Әрекеттерге бағытталу және қорытынды шығару

e)

Белсенділікті қалыптастыру және өзін-өзі өзектендіру

25.

Жетістікке іс әрекет және жетекші мотивация түсінігін енгізген ғалым

a)

Ынталандыру, бағыттау, реттеу

b)

Қорғау, сендіру, бағдарлау

c)

Болжау, тұрақтандыру, қалыптастыру

d)

Дамыту, қалыптастыру, жетілдіру

e)

Бағдарлау, болжау, өзектендіру

26.

Мотивтердің негізгі функциялары

a)

Ынталандыру, бағыттау, реттеу

b)

Қорғау, сендіру, бағдарлау

c)

Болжау, тұрақтандыру, қалыптастыру

d)

Дамыту, қалыптастыру, жетілдіру

e)

Бағдарлау, болжау, өзектендіру

27.

Эмоция түсінігінің мәні:

a)

Тітіркендіру, толқу

b)

түйсіну, сезіну

c)

түсіну

d)

қорқыныш, үрей

e)

шабыттану

28.

Жоспарланған ісі мен мүдделі мақсаты орындалмай қалған жағдайда пайда болатын күрделі эмоция:

a)

Фрустрация

b)

Стресс

c)

Эмпатия

d)

Аффект

e)

Құмарлық

29.

Өзге адамның эмоциялық күйін сезіну және жанашырлық таныту:

a)

Эмпатия

b)

Идентификация

c)

Рефлексия

d)

Аффект

e)

Антипатия

30.

Альтруистік эмоциялар дегеніміз:

a)

Басқа адамдарды қуантү мен бақытты етуге тырысу

b)

Қорқыныш

c)

Өзін-өзі бағалау

d)

Қуаныш

e)

Қорғану

31.

Эмоциялар мен сезімдер адамның іс-әрекет белсенділігіне ықпал етуіне қарай бөлінеді:

a)

Ырықты және ырықсыз

b)

Күшті және әлсіз

c)

Ұзақ және қысқа

d)

Терең және таяз

e)

Стеникалық және астеникалық

32.

Ең қуатты эмоциялық реакция:

a)

Аффект

b)

Сезімдік қалып

c)

Көңіл-күй

d)

Эмоция

e)

Құмарлық

33.

33. Қақтығыстық эмоциялық жағдайлар:

a)

Апатия, эмоциялық реніш

b)

Депрессия, эмоциялық жауап

c)

Қорқыныш, эгоизм, ашу

d)

Үрей, эмоциялық қысым, босаңсу

e)

Стресс, аффект, фрустрация

34.

Эмоциялық жағдайлар:

a)

Көңіл-күй, аффект, фрустрация

b)

Талпыныс, мұқтаж, құмарлық

c)

Бағдар, мінез, қабілет

d)

Еліктіру, ырықсыз, әрекет

e)

Бастамашылдық, шешімділік

35.

Адамдардың эмоциясын түсіну және олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеті

a)

Қарым-қатынас жасау дағдысы

b)

Тұлғалық және шығармашылық интеллект

c)

Әлеуметтік интеллект

d)

Логикалық-математикалық интеллект

e)

Эмоциялық интеллект

36.

Эмоциялық интеллект түсінігін енгізген американдық психолог:

a)

Л. Гарднер

b)

З.Фрейд

c)

Э.Торндайк

d)

А.Маслоу

e)

Э.Берн

37.

Д.В. Люсин бойынша эмоциялық интеллект:

a)

өзінін және өзгенің эмоцияларын түсіну және оларды басқара білу

b)

қарым-қатынасқа түсу дағдысы, ақыл-ой әрекеттерін орындау қабілеті

c)

кәсіби іс-әрекетте стресстік жағдайлардан сақтану қабілеті

d)

эмоциялық тұрақтылық және эмпатиялық қабілет

e)

ақыл-ой интеллектісі, адамның логикалық ойлау деңгейі

38.

Кез-келген ерік әрекетінің қорытынды кезеңі:

a)

Ниет-тілектердің пайда болуы

b)

Қозғалыс әрекеті

c)

Мақсат және оған жетуге ұмтылу

d)

Мотивтер күресі

e)

Тоқтамға келген шешімді орындау

39.

Ерік әрекетінің түрлері:

a)

Еріксіз және ерікті әрекеттер

b)

Ақиқат және жалған

c)

Адамгершілігі жоғары немесе төмен

d)

Белсенді және енжар

e)

Күшті, орташа, әлсіз

40.

Түрлі тілекердің қарама-қайшылығы дегеніміз:

a)

Мотивтер күресі

b)

Шешім қабылдау

c)

Әрекетті орындау

d)

Нәтижеге жету

e)

Бағдарламаны қалыптастыру

41.

Қажетті жағдайларда мүмкін болатын көп мақсаттардың ішінен ең тиімдісін таңдай білу жағдайы:

a)

Шешім қабылдау

b)

Әрекетті орындау

c)

Нәтижеге жету

d)

Мотивтер күресі

e)

Бағдарламаны қалыптастыру

42.

Мақсатты тез арада айқындау мен оған жету тәсілдерін жылдам ұйымдастыра білу қасиеті:

a)

Сенімділік

b)

Ұстамдылық

c)

Мақсаттылық

d)

Табандылық

e)

Шешімділік

43.

Өте күшті эмоциялық әсерлерге ақылмен жауап қайтару жағдайы:

a)

Ұстамдылық

b)

Мақсаттылық

c)

Табандылық

d)

Сенімділік

e)

Шешімділік

44.

Сананы ең маңызды мақсаттарға шоғырландыратын психикалық жағдай:

a)

Мақсаттылық

b)

Ұстамдылық

c)

Табандылық

d)

Сенімділік

e)

Шешімділік

45.

Мейлінше ұзақ уақыт бойы қиындықтарды жеңе отырып, оған қатысты әрекеттерді қадағалап, жоспарланған нәтижеге бағыттап отыратын психикалық жағдай:

a)

Табандылық

b)

Ұстамдылық

c)

Мақсаттылық

d)

Сенімділік

e)

Шешімділік

46.

Ерік сапалары:

a)

Табандылық, ұстамдылық, тоқтамға келгіштік

b)

Стресс, аффект, фрустрация

c)

Талпыну, мүдде, құмарлық

d)

Бағдар, мінез, қабілет

e)

Елігу, ықылас, әрекет

47.

Мотивтер күресі болмайды, егер:

a)

Екі тілектің бірі күштi болса

b)

Екі тілектің бірі қызықтырақ болса

c)

Тілектер тек деңгейіне қарай әр түрлі болса

d)

Тілектер тек әлеуметтік маңызына қарай ажыратылса

e)

Тілектер тек эмоциялық күшіне қарай ажыратылса

48.

Канадалық ғалым Ганс Селье енгізген ұғым:

a)

Стресс

b)

Аффект

c)

Апатия

d)

Фрустрация

e)

Депрессия

49.

Әр түрлі қысымға, түрлі мазасыздану мен күнделікті өмірдегі болып жатқан жағдайларға ағзаның реакциясы бұл:

a)

Стресс

b)

Аффект

c)

Апатия

d)

Фрустрация

e)

Депрессия

50.

Адамда стресстік күйдің даму кезеңдері:

a)

мазасыздық, қарсылықтық және қажу

b)

бейімделу, әрекет ету, қашу

c)

қашу және бейімделу

d)

үрейлену және әрекет ету

e)

табандылық және күресу

51.

Стрестің негізгі түрлері:

a)

эустресс және дистресс

b)

оң және теріс

c)

көп реттік және қысқа мерзімді

d)

алғашқы және қайталанбалы

e)

бастапқы және созылмалы

52.

Эустресс дегеніміз:

a)

жағымды стресс

b)

жағымсыз стресс

c)

патологиялық стресс

d)

ұзаққа созылған стресс

e)

қысқа мерзімді стресс

53.

Дистресс дегеніміз:

a)

жағымсыз стресс

b)

жағымды стресс

c)

патологиялық стресс

d)

ұзаққа созылған стресс

e)

қысқа мерзімді стресс

54.

Стрестің белгілеріне жатпайды:

a)

эйфория сезімінде болу

b)

ұйқының бұзылуы

c)

ашушаңдық

d)

тәбеттің төмендеуі

e)

шаршау

55.

Стресс менеджмент дегеніміз:

a)

күшті физикалық және психологиялық шиеленіс кезінде өзінің күйін және мінез-құлқын дұрыс басқара алуы

b)

стресске қарсыласу күйі

c)

стресстен қашу

d)

стрессті болдырмаудың жолын іздестіру

e)

стресске бейімделу

56.

Стрестің әртүрлі түрлеріне тұрақтылығын анықтайтын тұлғалық бітімдердің жиынтығы бұл:

a)

стресске төзімділік

b)

стресс менеджмент

c)

стресcор

d)

стресс фактор

e)

дистресс

57.

Жүйке жүйесінің туа қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

a)

Темперамент

b)

Тұлға

c)

Мотив

d)

Қабілет

e)

Мінез

58.

Жүйке жүйесі әлсіз, тіпті әлсіз тітіркендіргіштерге жоғары сезімталдылық көрсететін темперамент типі

a)

Меланхолик

b)

Көркем тип

c)

Холерик

d)

Сангвиник

e)

Флегматик

59.

И.П.Павлов бойынша күшті, ұстамды, қозғалғыш темперамент типі

a)

Сангвиник

b)

Холерик

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

60.

И.П. Павлов бойынша күшті, ұстамды, инертті темперамент типі

a)

флегматик

b)

меланхолик

c)

сангвиник

d)

холерик

e)

интроверт

61.

Тез қозғыштық және ашуланшақтық қай темпераменттің негізгі сипаттамасы

a)

холерик

b)

меланхолик

c)

сангвиник

d)

аралас

e)

флегматик

62.

Конституциялық типологиялар теориясын негізін салушы ғалым

a)

Э. Кречмер

b)

Шелдон

c)

Стреляу

d)

Гиппократ

e)

Демокрит

63.

Темперамент типтері нешеуге бөлінеді

a)

4

b)

5

c)

2

d)

3

e)

6

64.

Темпераменттің физиологиялық негізін ғылыми тұрғыда дәлелдеген

a)

Шелдон

b)

Стреляу

c)

И.П.Павлов

d)

Гиппократ

e)

Демокрит

65.

Темпераменттің типтері

a)

холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик

b)

холерик, енжар, флегматик, меланхолик

c)

холерик, сангвиник, прагматик, меланхолик

d)

холерик, сангвиник, гуманистік, меланхолик

e)

холерик, сангвиник, флегматик, атлетик

66.

Темперамент туралы алғашқы ой-пікірді қарастырған ежелгі грек ғалымы

a)

Шелдон

b)

Стреляу

c)

И.П.Павлов

d)

Гиппократ

e)

Демокрит

67.

Адамның негізгі іс-әрекет түрлерін атқарумен байланысты қабілеттері:

a)

Сенсомоторлық қабілеттер

b)

Арнаулы қабілеттер

c)

Ойлау қабілеттері

d)

Шығармашылық қабілеттер

e)

Жалпы қабілеттер

68.

Қабілеттің дамуының туа біткен, физиологиялық негізі:

a)

Темперамент

b)

Мотивация

c)

Данадық

d)

Ойлау

e)

Нышан

69.

Нышандардың нәтижесінде туындайтын қабілеттің жоғарғы түрі:

a)

дарындылық

b)

ерік

c)

шеберлік

d)

икемділік

e)

сенімділік

70.

Қабілеттің түрлері

a)

жалпы, арнайы

b)

нақыш, дарындылық

c)

талант, еңбек

d)

эксперименталдық, практикалық

e)

арнайы, еңбек

71.

Іс-әрекеттің табысты, дербес шешілуіне жағдай жасалатын қабілеттің үздік түрі:

a)

талант

b)

нышан

c)

дарындылық

d)

іс-әрекет

e)

сөйлеу

72.

Адамның іс-әрекеттің белгілі бір түрін орындауға деген дайындығынан көрінетін даралық-психологиялық ерекшелігі

a)

Қабілеттілік

b)

Мінез

c)

Темперамент

d)

Бағыттылық

e)

Қажеттіліктер

73.

Қарапайымдылық, намысқойлық, өз-өзіне сыншылдық сияқты қасиеттері тұлғаның төмендегідей қатынасын сипаттайды:

a)

Өзіне қатынасын

b)

Басқа адамдарға деген

c)

Қоғамдық және жеке жауапкершілікке қатынасын

d)

Іс-әрекетке деген қатынасын

e)

Заттарға деген қатынасын

74.

Тұлғаны итермелейтін күш ретінде өзіндік көзқарас, өзіндік дүниетаным мен принциптер ол:

a)

Сенімдер

b)

Білімділік

c)

Қызығушылық

d)

Қабілеттер

e)

Үйір болу

75.

Тұлғаның өзін, өз мүмкіндіктері мен қажеттілерін бағалауы ол:

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Өзін-өзі реттеу

c)

Өзін-өзі көрсету

d)

Өзін-өзі нақтылау

e)

Өзін-өзі жүзеге асыру

76.

Ұрпақтан-ұрпаққа мұра ретінде берілетін жалпы адамдар тобына тән ортақ түсініктер:

a)

Мәдениет

b)

Салт-дәстүр

c)

Әдет-ғұрып

d)

Топтық нормалар

e)

Статус

77.

Адамдар арасындағы сыйластық пен араздықтан сенім мен күдіктенуден тұратын қатынас:

a)

Жеке қатынас

b)

Қоғамдық қатынас

c)

Әлеуметтік қатынас

d)

Топтық қатынас

e)

Қызметтік қатынас

78.

Сапалық тұрғыдан жаңа материалдық және рухани құндылықтар жасап шығатын адамның қызметі:

a)

шығармашылық

b)

ойлау

c)

Топпен шешім қабылдау

d)

Топтық сана

79.

Тиімді коммуникацияның мақсаты:

a)

өзара байланысты орнату, нығайту, жұмыстық қарым-қатынасты қолдау

b)

байланысты орнату, жұмыстық қарым-қатынасты қолдау

c)

өзара байланысты орнату, нығайту, жұмыстық қарым-қатынасты қолдамау

d)

өзара байланысты орнатпау, нығайтпау

e)

жұмыстық қарым-қатынасты қолдамау, қолпаштау

80.

Қақтығыстан кету талпынысымен ерекшеленетін қақтығыстағы мінез-құлық стратегиясы:

a)

қашу

b)

бейімделу

c)

бірлесу

d)

ымыраға келу

e)

бәсекелестік

81.

Созылмалы күйзелістен пайда болатын маманның тұлғалық және эмоциялық күш-қуатының сарқылуы:

a)

кәсіби қажу

b)

кәсіби стресс

c)

кәсіби шеберлік

d)

кәсіпқойлық

e)

кәсіби дағдарыс

82.

Кез-келген нысанның немесе құбылыстың мақсатын анықтайтын негізгі идея:

a)

өмірдің мәні

b)

өмірдің сәні

c)

өмірдің маңыздылығы

d)

өмірдің құндылығы

e)

адам тағдыры

83.

Парасатты ой мен логикалық әдісті практикалық істермен астастыруға тырысып, тәжірибеге жүгіну:

a)

прагматизм

b)

формализм

c)

эргономика

d)

психограмма

84.

Адамның өз өмір жолын, мақсаттарын, құндылықтарын, болашақ мамандығы мен өмір жағдайларын өзінше таңдауы:

a)

Тұлғаның өзін-өзі анықтауы

b)

Тұлғаның өзін-өзі дамытуы

c)

Тұлғаның өзін-өзі жетілдіруі

d)

Тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуі

e)

Тұлғаның өзін-өзі басқаруы

85.

Тұлғаның іс-әрекетін бағдарлайтын және нақты бар жағдайаттан біршама тәуелсіз, орнықты түрткі-ниеттер жиынтығы:

a)

Тұлғаның бағыттылығы

b)

Тұлғалық бірегейлік

c)

Тұлғалық тұтастық

d)

Кәсіби адаптация

e)

Кәсіби іс-әрекет

86.

Кәсіби қажудың басты себептері:

a)

Жұмыс қарбаластығы және қақтығыстар, моббинг, субъективті моббинг, экстремалды жағдайлар

b)

Психикалық және интеллектуалдық денсаулық

c)

Күрделі психикалық үрдістердің нәтижесі

d)

Тұлғаның ішкі дүниесіне сәйкес мақсат қоя білу қабілеті

e)

Өзін-өзі білдіру мен өзін-өзі көрсетуге әсер ететін, тұлғаның өзіне-өзі жағымды сезімі

87.

Маманың кәсіби іс-әрекеттегі эмоционалдық құлдырауы, жұмысқа қызығушылығының төмендеуі, жұмыстан тез шаршау, өзіне-өзі сенімсіз болуы:

a)

Кәсіби дағдарыс

b)

Кәсіби жану

c)

Кәсіби стресс

d)

Кәсіби адаптация

e)

Кәсіби бағдар

88.

"Басқа адамдарды, олардың алғашқы ниеті қандай болғанына қарамастан, өзі қалаған нәрсені жасауға көндіре алатын адам":

a)

көшбасшы

b)

басшы

c)

жетекші

d)

бағынышты

e)

басқарушы

89.

Қарым-қатынастың жақтары:

a)

коммуникативті, интерактивті, перцептивті

b)

әлеуметтік, биологиялық

c)

тура, жанама

d)

іскерлік, тұлғааралық

e)

тұлғааралық, топаралық

90.

Адам психикасы ерекшеліктерінің дене ауруларының психикаға әсер етуін зерттейтін медициналық психологияның саласы:

a)

Психосоматика

b)

Психокоррекция

c)

Нейропсихология

d)

Патопсихология

e)

Олигофренопсихология

91.

Психологиялық зерттеу әдістерінің түрлері

a)

Арнайы, қосалқы

b)

Арнайы, бағытталған

c)

Қосалқы, қосарланған

d)

Тұрақты, тұрақсыз

e)

Арнайы, жеке

92.

Психологиялық аурулардың пайда болу себептері бөлінеді:

a)

ішкі және сыртқы

b)

тіл және сөйлеу


c)

жеке қатынас


d)

бірін бірі түсіну


93.

Қоршаған орта жағдайларына бейімделу:

a)

Адаптация

b)

Депрессия

c)

Истерия

d)

Психопатия

e)

Конформизм

94.

Қазақстанның заманауи даму кезеңіндегі кәсіби тұлғаның құндылықтары

a)

отбасы, мансап

b)

салауатты өмір салты, отбасы

c)

жоғары жетістік, мансап

d)

даму, білім

e)

бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, сананың ашықтығы, ұлттық бірегейлік

95.

Психикалық ауруларды және невроздарды алдын алу:

a)

Психокоррекция

b)

Психореабилитация

c)

Психогигиена

d)

Психиатрия

e)

Психопрофилактика

96.

Алкоголь ішімдіктеріне үйір болу, темекі тарту, есірткілерді қолдану:

a)

Психикалық жетілмегендік

b)

Туа берілетін бейімділік

c)

Ақыл ойдың артта қалу көрсеткіші

d)

Арнайы әуестік

e)

Зиянды әдеттер

97.

Басқа адамдармен қарым-қатынаста сенбеушілік, менмендіктің байқалуы бұл:

a)

Өзін-өзі адекватты бағалау

b)

Өзін-өзі идеалды бағалау

c)

Өзін-өзі төмен бағалау

d)

Өзін-өзі реалды бағалау

e)

Өзін-өзі жоғары бағалау

98.

Қарым-қатынас мәселесін қарастыратын психологияның саласы:

a)

Психофизиология

b)

Патопсихология

c)

Дефектология

d)

Нейролингвистика

e)

Әлеуметтік психология

99.

Субъективті тұлғалық мағынаға негізделген қатынас:

a)

Ресми емес қарым-қатынас

b)

Ресми қарым-қатынас

c)

Достық қатынас

d)

Қызметтік қатынас

e)

Таныстық қатынас

100.

Іс-әрекеттің түрлері

a)

ойын, оқу, еңбек

b)

Оқу, есептеу, санау

c)

Жазу, оқу, жаттау

d)

Доп ойнау, жүгіру

e)

еңбек ету, қаражат табу

Similar Resources on Wayground

экзамен (қауіпсіздік және сапа)

100 questions

экзамен (қауіпсіздік және сапа)

quiz

Worksheet

•

University

ГОС 205 тест1

100 questions

ГОС 205 тест1

quiz

Worksheet

•

University

МС-на каз 8.10

100 questions

МС-на каз 8.10

quiz

Worksheet

•

University

Қылмыстық құқ 2

101 questions

Қылмыстық құқ 2

quiz

Worksheet

•

University

Сындарлы оқыту теориясы бойынша сұрақтар

100 questions

Сындарлы оқыту теориясы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

азаматтык 101-200

100 questions

азаматтык 101-200

quiz

Worksheet

•

University

МЖҚТ СЕССИЯ №1

100 questions

МЖҚТ СЕССИЯ №1

quiz

Worksheet

•

University

100-200

98 questions

100-200

quiz

Worksheet

•

University