NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsКТА - 3
Total questions: 57
Worksheet time: 57mins
Name
Class
Date
1.
Іс қағаздарының ішінде өтініштің қалай жазылатынын таныстыруды тілдің қай саласымен байланысты өткен дұрыс?
a)
Жай және құрмалас сөйлемдерді оқытқанда
b)
Фонетиканы оқытқанда
c)
Зат есімді, мекен және мезгіл пысықтауыштарына байланысты
d)
Лексиканы оқытқанда
e)
Төл және төлеу сөзді оқытқанда
2.
Іс қағаздарының ішінде хаттаманың қалай жазылатынын таныстыруды тілдің қай саласымен байланысты өткен дұрыс?
a)
Құрмалас сөйлемді оқытқанда
b)
Лексиканы оқытқанда
c)
Фонетиканы оқытқанда
d)
Еліктеуіш сөздерді оқытқанда
e)
Одағайларды оқытқанда
3.
«Балаға үйренген сөзін оның қолдана білуіне жағдай туғызу керек, үйренген сөзін сөйлеу тілін өзінің ауызекі сөйлеу тілінде қолдана білсе, ол өзінің жеке меншігіне айналады», - деген кімнің сөзі?
a)
Л.Н.Толстой
b)
К.Д.Ушинский
c)
А.Байтұрсынов
d)
М.Әуезов
e)
Ы.Алтынсарин
4.
Педагог іс-әрекетінің негізгі функциясы қандай?
a)
Ұйымдастыру
b)
Басқару
c)
Болжау
d)
Мақсат қою
e)
Жоспарлау
5.
Оқушылардың негізгі іс-әрекеті қандай?
a)
Оқу
b)
Қоғамдық пайдалы еңбек
c)
Ойын
d)
Өндірістік
e)
Коммуникативті әрекет
6.
Жеке адамның қалыптасуына қандай факторлар әсер етеді?
a)
Орта, тұқым қуалау, т
b)
Табиғат.
c)
Билік иелерінің саясаты.
d)
Қоғамның қажеттілігі.
e)
Оқыту үрдісі.
7.
Жеке тұлға дамуына әсер ететін факторлар:
a)
Биологиялық, әлеуметтік, т
b)
Тұқым қуалау, тәрбие, оқыту.
c)
Қоғам, тәрбие, оқыту.
d)
Білім, саясат, отбасы.
e)
Отбасы, тәрбие, оқыту
8.
Мәтіндерге салыстырмалы анализ жасау бөлімшесі енгізілген бөлім:
a)
оқылым
b)
тыңдалым және айтылым
c)
жазылым
d)
оқылым стратегияларын қолдану
e)
әдеби тіл нормаларын сақтау
9.
Қазіргі кезде жалпы білім беретін мектептердің алдыға қойған тәрбие мақсаты қандай?
a)
Тұлғаның адамгершілік, ақыл-ой, дене, шығармашылық қабілетінің ашылуына мүмкіндік беру, оның өркендеуіне жағдай жасау.
b)
Адамның дене жағынан дамуына ғана жағдай жасау.
c)
Интеллектуальдық деңгейін дамыту.
d)
Жалпы адамдық құндылықтарға негізделген көзқарасын қалыптастыру.
e)
Адамгершілік деңгейін дамыту.
10.
Мектептегі оқу тәрбие процесін ұйымдастырудың негізгі формасы қандай?
a)
Сабақ
b)
Дәріс
c)
Тәжірибелік сабақтар
d)
Семинар сабақтар
e)
Өздік жұмыс
11.
Дидактикада ертеден қолданылып келе жатқан зерттеу әдіс қандай?
a)
Бақылау
b)
Эксперимент
c)
Өлшеу
d)
Анкет
e)
Интервью
12.
Мұғалім өз қызметін жоспарлауды неден бастайды?
a)
Күнтізбелік-тақырыптық, қысқа мерзімді сабақ жоспарын құрудан.
b)
Өз зерттеу тақырыбын ғылыми негіздеуден.
c)
Өзі игеруге қажетті сұрақтарды құрудан
d)
Күн тәртібін құрудан
e)
Оқушыларға талаптар қоюда
13.
Оқыту процесін ұйымдастырудағы жетекші рөл кімге тән?
a)
Мұға
b)
Директордың оқу-тәрбие жөніндегі орынбасарына
c)
Педагогикалық ке
d)
Мұғалімдердің әдістемелік бірлестікт
e)
Мектеп директорына
14.
Оқыту мен білім беру мәселелерін зерттейтін педагогика ғылымының бөлімі қалай аталады?
a)
Дидактика
b)
Мектептану.
c)
Педагогиканың жалпы негіздері
d)
Тәрбие теориясы.
e)
Білім беру жүйелерін басқару
15.
Тұлғаның рухани және дене күшінің қалыптасу процесі қандай?
a)
Тәрбие
b)
Оқыту
c)
Әлеуметтандыру
d)
Оқытуды ұйымдастыру
e)
Білім беру
16.
Оқытудың сынып-сабақ жүйесі дегеніміз не?
a)
Оқытуды ұйымдастыру формасы
b)
Оқыту әдістері
c)
Оқыту құралдары
d)
Дәрістің
e)
Оқыту тәсілдері
17.
Өз бетімен білім алу дегеніміз не?
a)
Тұлғаның өзін-өзі дамытуы үшін атадан қалған іс-тәжірибелерді меңгеру барысында іштей реттеліне алу жүйесі
b)
Іс-әрекеттің тәсілін меңгеру
c)
Адамның өзін өзгертуге бағытталған іс-әрекеті
d)
Адам ағзасындағы сан өзгерістердің жинақталуы
e)
Адам ағзасындағы сапалық өзгерістердің жинақталуы
18.
Педагогикалық технология дегеніміз не?
a)
Тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс, тәсілдер –оның құрамды бөлігі.
b)
Педагогтың оқыту барысында өз ықпалына бағындырып, қолданатын шындық өмір құбылыстары.
c)
Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің өзара байланысты іс-әрекет тәсілдерінің жиынтығы.
d)
Мұғалімдер мен оқушылардың өзара ынтымақтастығы.
e)
Оқыту мен тәрбие мақсатына жету жолы.
19.
Ғылыми-танымдық іс-әрекеттің құрылу қағидаларын, формаларын, тәсілдерін зерттеу дегеніміз не?
a)
Қағида
b)
Әрекет
c)
Іс-әрекет
d)
Методология
e)
Мазмұн
20.
Оқытудың негізгі функциялары қандай?
a)
Дамытушылық
b)
Ойнату
c)
Еске түсірушілік
d)
Озушылық
e)
Есте сақтаушылық
21.
5 сыныпта тіл мәдениетінің мазмұнында не қамтылған?
a)
Ауызша сөйлеу мен жазбаша сөйлеу мәдениетін қамтитын жұмыстар жүргізу
b)
Көп шілік алдында сөйлеудің түрлері
c)
Сөзді дұрыс жазу мәдениеті
d)
Жазба тілде қойылатын тыныс белгілері
e)
Ойды жеткізудің тілден тыс көмекші құралдары
22.
6 сыныпта тіл мәдениетінің мазмұнында не қамтылған?
a)
Көпшілік алдында сөйлеудің түрлері
b)
Ауызша сөйлеу мен жазбаша сөйлеу мәдениетін қамтитын жұмыстар жүргізу
c)
Қосымшалардың тіл мәдениетіне қатысы
d)
Іс қағаздары үлгісі
e)
Кейбір қосымшалардың термин жасаудағы ролі
23.
7 сыныпта тіл мәдениетінің мазмұнында не қамтылған?
a)
Диалог пен монолог, қосымшалардың тіл мәдениетіне қатысы
b)
Көпшілік алдында сөйлеудің түрлері
c)
Сөзді дұрыс жазу мәдениеті
d)
Жазба тілде қойылатын тыныс белгілері
e)
Ойды жеткізудің тілден тыс көмекші құралдары
24.
8 сыныпта тіл мәдениетінің мазмұнында не қамтылған?
a)
Сөз қолданудың негізгі принциптері
b)
Диалог пен монолог, қосымшалардың тіл мәдениетіне қатысы
c)
Қосымшалардың тіл мәдениетіне қатысы
d)
Іс қағаздары үлгісі
e)
Кейбір қосымшалардың термин жасаудағы ролі
25.
5 сыныпта «Лексика» тарауы қандай үлкен тарауларға бөлінеді?
a)
Сөз мағынасы және сөздік қор мен құрам
b)
Сөздің тура және ауыспалы мағынасы
c)
Түбір мен қосымша
d)
Сөз тұлғасы және емлесі
e)
Қазақтың байырғы төл сөздері және басқа тілден енген сөздер
26.
Дидактика термині қандай мағынаны білдіреді ?
a)
Білім беру мен оқыту теориясы
b)
Әдістер жиынтығы
c)
Білім беру теориясы
d)
Оқыту теориясы
e)
Тілдің теориясы
27.
Жер бетіндегі ғылымдар өзінің негізгі қарастыратын обьектісіне қарай қалай жіктеледі ?
a)
Жаратылыс тану және қоғамдық ғылымдар
b)
Педагогика және тіл білімі ғылымдары
c)
Тарих және философия ғылымдары
d)
Заң және саяси экономия ғылымдары
e)
Философия және тіл білімі ғылымдары
28.
Қазақ халқында дидактикалық принципті алғаш зерттеген кім?
a)
Ы.Алтынсарин
b)
А. Байтұрсынов
c)
С. Жиенбаев
d)
А.Ысқақов
e)
К.Аханов
29.
Оқытудағы формализм дегеніміз не?
a)
Сабақта білімнің жаттандылыққа негізделуі
b)
Мұғалімнің білімдарлығы
c)
Түсінігінің айқын дәлдігі
d)
Жеткілікті түсіндіруі
e)
Білімнің саналы меңгерілуі
30.
Фронтальды оқыту қалай жүзеге асырылады?
a)
Барлық сынып оқушыларын қамту арқылы
b)
Топқа бөлу арқылы
c)
Жеке оқыту арқылы
d)
Деңгейіне қарай топтастыру арқылы
e)
Таным мүмкіндіктеріне қарай бөлу арқылы
31.
Зерттеудің эмпирикалық әдістеріне қандай әдістер жатады ?
a)
Мектеп тәжірибесін зерттеу және эксперимент әдістері
b)
Типологиялық әдіс
c)
Салыстырмалы әдіс
d)
Жүйелі – құрылымдық әдіс
e)
Тарихи әдіс
32.
Тақырыптық немесе жеке талдау қалай жүргізіледі?
a)
Белгілі бір тақырыпты өтіп болған соң
b)
Бағдарлама материалдарын толық өтіп болған соң жүргізіледі
c)
Тоқсан аяғындағы қайталау кезінде
d)
Қайталау сабақтарында
e)
Тест сабақтарында
33.
Толық немесе жалпы талдау қалай жүргізіледі?
a)
Бағдарлама материалдарын толық өтіп болған соң жүргізіледі
b)
Жаңа материалды түсіндіру кезінде жүргізіледі
c)
Жаңа материалды бекіту кезінде жүргізіледі
d)
Дағдыландыру жұмысы кезінде жүргізіледі
e)
Жаңа материалды түсіндіру және бекіту кезінде жүргізіледі
34.
Мәтінді өзгертпей көшіріп жазу қандай мақсатта жүргізіледі?
a)
Оқушылардың қолы мен көзін белгілі бір емлеге дағдыландыру үшін жүргізіледі
b)
Өз бетінше жұмыс істеуіне мүмкіндік туады
c)
Керекті обьектіні анализ-синтез жасуға төселеді
d)
Дұрыс сөйлеуін қалыптастырады
e)
Жүйелі ойлауын қалыптастырады
35.
Оқушылардың оқу жетістіктерін жүйелі тексеру бағалаудың қандай түрі арқылы жүзеге асырылады:
a)
Формативті бағалау
b)
Диагностикалық бағалау
c)
Қорытынды бағалау
d)
Cуммативті бағалау
e)
Aналитикалық бағалау
36.
Қазіргі таңда бағалау қандай болуы тиіс (Қазіргі кезеңдегі бағалаудың басты критерийлері)
a)
Оқу үрдісіне қатысушылардың барлығына түсінікті; ыңғайлы; көпқұралды; психологиялық қолайлы; көп құрамды
b)
Оқу үрдісіне қатысушылардың барлығына түсінікті; ыңғайлы; психологиялық қолайлы; көп құрамды
c)
Ыңғайлы; көпқұралды; психологиялық қолайлы; көп құрамды
d)
Білім беру процесінің барлық қатысушыларына түсінікті; ыңғайлы; көпқұралды; көп құрамды
e)
Білім беру процесінің барлық қатысушыларына түсінікті; ыңғайлы; көпқұралды; психологиялық қолайлы
37.
«Кері байланыс» деген не, ол қандай қағидалар негізінде құрылады?
a)
Кері байланыс оқытушының оқу үдерісінің қалай жүріп жатқаны туралы түсінік береді, оқушылардың жетістіктері мен кемшіліктері туралы ақпараттандырады
b)
Кері байланыс ұстазға оқушылардың жұмысын сынауға мүмкіндік береді.
c)
Кері байланыс оқушыларды бағалаумен аяқталуы тиіс
d)
Кері байланыс оқушылардың оқу үдерісін сынауға мүмкіндік береді
e)
Кері байланыс ұстазға оқушы мен оның оқу үдерісіндегі жұмысын сынауға мүмкіндік береді.
38.
Бағалаудың қандай түрлері бар?
a)
диагностикалық, формативті, суммативті
b)
диагностикалық, қорытынды, суммативті
c)
аналитикалық, формативті, суммативті
d)
формативті, аналитикалық, қорытынды
e)
диагностикалық, формативті, аналитикалық
39.
Қазіргі бағалау қандай болу керек? (Қазіргі бағалаудың негізгі өлшемдері)
a)
Білім беру үрдісінің барлық қатысушыларына түсінікті болу; икемді; көп құралды; психологиялық жайлылық; көп құрамды
b)
Білім беру үрдісінің барлық қатысушыларына түсінікті болу; икемді; көп құралды; психологиялық жайлылық
c)
Икемді; көп құралды; психологиялық жайлылық; көп құрамды
d)
Беру үрдісінің барлық қатысушыларына түсінікті болу; икемді; психологиялық жайлылық; көп құрамды
e)
Білім беру үрдісінің барлық қатысушыларына түсінікті болу; икемді; көп құралды; көп құрамды
40.
Төменгі мақсаттардың қайсысы SMART-мақсаттар деп аталады?
a)
Aпта соңында оқушылар кем дегенде бес сын есімді қолданып суретті сипаттауға үйренеді
b)
Оқушылар кем дегенде бес сын есімді қолданып суретті сипаттауға үйренеді (мерзім жоқ)
c)
Aпта соңында оқушылар толық және кең түрде суретті сипаттай алады (ақиқат емес, жалпылама)
d)
Aпта соңында оқушылар суретті сипаттауға үйренеді (іс-қимыл бағдары жоқ)
e)
Оқушыларды суретті сипаттауға үйрету (жалпылама)
41.
Блум топтамасының кезеңдерін атаңыз
a)
Eсте сақтау, түсіну, қолдану, талдау, бағалау, жасау
b)
Eсте сақтау, қолдану, талдау, бағалау, жасау
c)
Eсте сақтау, түсіну, қолдану, талдау
d)
Eсте сақтау, түсіну, талдау, бағалау
e)
Түсіну, қолдану, талдау, бағалау
42.
Қай кезеңде оқытушы шәкірттерді бағалау критерийлерімен таныстыруы тиіс?
a)
Тексеру жұмысын орындау басталғанда
b)
Оқу курсының соңында
c)
Оқушыларды бағалау критерийлерімен таныстырудың қажеті жоқ
d)
Cабақтың басында
e)
Оқушылардың жұмыстарын тексеріп болған соң
43.
Инновациялық технологияны ұйымдастырудың оқытуға беретін сипаты
a)
интерактивті
b)
оқытушыға тәуелділік
c)
қарқынсыз еңбек
d)
өз бетімен ізденудегі кедергілер
e)
дәстүрлі
44.
Инновациялық оқыту технологиясын меңгеру үшін қажетті алғы шарт
a)
шығармашылықпен жеке бастың іскерлік қасиеті
b)
мұғалім мен оқушының өзара қарым-қатынастық стилінің монологті болып келуі
c)
сабақты ұйымдастырудың фронтальды-топтық формада келуі
d)
мұғалім - жетектеуші, оқушы - орындаушы
e)
білім, ептілік, дағдыны игерту
45.
Оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдерін қолданудың ерекшеліктері
a)
адамгершілік қасиеттерді қалыптастыра отырып, жеке тұлғаның әлеуметтік-психологиялық жауапкершілін арттыру
b)
білім, ептілік, дағдыны меңгерту
c)
мұғалім дайын білімді түсіндіруші, бақылаушы, бағалаушы, тәртіпті қадағалаушы, білім насихатшысы
d)
педагог қызметі- білім беру
e)
оқытудың басым әдісі- мәліметтілік
46.
Құзыреттілікті қалыптастыру дегеніміз ...
a)
шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып ойлаудың , интеллектуалдық белсенділіктің жоғары деңгейіне шығу
b)
ақылға дайын білімді құю
c)
жаттауға, есте сақтауға үйрету
d)
оқыту әдістерінің ауызша түсіндіру, көрнекілік, практикалық негізде іске асуы
e)
оқытудың нәтижесін мұғалімнің бақылауы, бағалауы
47.
Саралап оқытудың ерекшеліктері
a)
қоғамның әрбір мүшесінің шығармашылық интелектуалдық, кәсіптік әлеуетін қалыптастыру
b)
адамның өзгені емес, өзін -өзі дамытуы
c)
жеке, топтық, фронтальді оқытудың формаларын ұйымдастыру
d)
дәстүрлі иллюстрациялық түсіндірме әдісі
e)
білім алушы позициясындағы қызығушылықтың азболуы , пассивтілік
48.
Саралап оқыту жағдайындағы аса маңызды проблема
a)
жоғары білікті мамандар проблемасы
b)
оқушы позициясы
c)
оқуға деген мотив
d)
оқуға деген мотив
e)
мұғалім мен оқушының өзара қарым-қатынастық стилінің мұғалім тарапынан монологты болуы
49.
Сын тұрғысынан ойлауды дамыту дегеніміз ...
a)
проблемаға сыни тұрғыдан қарап, өз мақсатына пайдалана білу
b)
кез - келген жаңа идеяны сол күйінде қабылдау
c)
жаңа пікірге түбегейлі сенім арту
d)
идеяның нәтижесіне немқұрайлы қарау
e)
ұсынылған идеяны өз мүмкіндігіңмен кіріктіре алмау
50.
Жеке тұлғаға бағдарланған оқытудың негізгі ережелері
a)
оқушы тұлғасының жеке қабілеттері мен қасиеттерін дамыту
b)
оқу материалдары мен ережелерді, заңдылықтарды тек есте сақтау
c)
мұғалім - білім тасымалдаушы
d)
оқушы тікелей мұғалімге бағынышты
e)
тұрақты қоғамда жұмыс істей алатын тұлғаны қалыптастыру
51.
Жобалап оқыту технологиясының ерекшелігі
a)
шығармашылықпен құрылған өз жобасын ұсыну
b)
деңгейлік тапсырмаларға негізделеді
c)
белсенді оқыту формаларына негізделеді
d)
мәліметтер тек механикалық есте сақтау арқылы ғана іске асады
e)
оқушыларды дайын білімді жаттап алуға бағыттау
52.
Жобалап оқыту технологиясындағы мұғалімнің іс- әрекеті
a)
проблема қоя отырып, кеңес беруші, бақылаушы, толықтырушы
b)
оқу процесін басқарушы
c)
мұғалім дайын білімді хабарлайды
d)
оқытуды ұйымдастыру тек мұғалімнің басшылығымен жүргізіледі
e)
оқушыларда білім, білік, дағдыларын қалыптастырады
53.
Жобалап оқыту технологиясындағы оқушының іс- әрекеті
a)
проблеманы талдайды, салыстырып, зерттейді
b)
дайын білімді санаға сіңіру
c)
мұғалімге бағынышты іс әрекет
d)
ойдың белгілі бір бағдарламалық шеңберден шықпауы
e)
оқытудың нәтижесін мұғалімнің бақылауы, бағалауы
54.
Интерактивтік оқыту технологиясы дегеніміз ...
a)
барлық қатысушылардың өзара әрекетіне негізделген оқыту процесін ұйымдастыру
b)
деңгейлік тапсырмаларға негізделген оқыту процесі
c)
кіріспеден , сөйлесу бөлімінен және қорытынды бөлімнен тұратын модульға негізделген оқыту процесі
d)
оқушылардың танымдық қызметін өзара сөйлесу негізінде ұйымдастыру
e)
оқытуды ұйымдастыру тек мұғалімнің басшылығымен жүргізіледі
55.
Педагогтың инновациялық іс-әрекетіне қойылатын талаптар
a)
өзінің жеке қасиеттерінің негізінде өзгелердің инновациялық тәжірибесін өзгерту, жетілдіру
b)
оқытуды тек өз басшылығының негізінде ұйымдастыру
c)
оқыту нәтижесін бақылаудағы бірізділік
d)
тек өз идеясының аясындағы ізденістер
e)
жаңа ғылыми зерттеулердегі әдістемелік мәселелердің назардан тыс қалуы
56.
«Шешімдер ағашы», «Ми шабуылы», «Шырмауды шешу», «Келіссөздер және медиация» - бұл келесі интерактивті әдістің жүзеге асуы:
a)
Мәселелерді шешу
b)
Қоғамдық ресурстарды пайдалану
c)
Үйретуші ойындар
d)
Сыни ойлау
e)
Логикалық сұрақ
57.
Aстарлы оқыту - бұл интерактивті білім беру технологияларының бір түрі, ол:
a)
Тыңдаушыларды білімдерді нақты білім мен оны қолдану арасындағы байланыстарды анықтау жолымен меңгеруге ынталандыру
b)
Нәтижесінде жоба құрылатын, белгілі бір тақырып бойынша материал жинау, үлестіру және жүйелеу жөніндегі жеке немесе ұжымдық қызмет
c)
Көшбасшының жетекшілігімен топтағы тыңдаушылардың ортақ мәселені шешуге бағытталған бірлескен қызметі
d)
Кәсіби қызметтің сәйкес саласында орын алған нақты күрделі жағдайларға талдау жасап, үздік шешім нұсқаларын іздеу
e)
Саралап оқыту нәтижесінде білім сапасына болжау жасау
Reset
