Worksheets391-406
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Білім мазмұнының қазіргі ғылым мен техниканың даму деңгейімен сәйкестілігін көрсететін принцип:
Фундаментальдық (іргелі) қолданбалы бағытталғандығы.
Тәрбиелеушілік оқыту.
Сұрақтардың қысқалығында.
Ғылымилық, бірізділік
Азаматты қалыптастыру
Педагогикалық құбылыстарға қатысты нақты ғылыми деректерді алуды қамтамасыз ететін білімдерді алу жолдары ретінде анықталатын ұғым:
Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері
Педагогика нысаны (объектісі)
Педагогика мақсаты мен міндеттері
Педагогика пәні мен нысаны
Педагогика міндеттері
Оқыту принципі:
Оқытуды ұйымдастыру талаптары, жетекші идеялар.
Ережелер, нормалар
Ережелер, тәрбие бірізділігі
Дидактикалық заңдар мен қоғам дамуы заңдары
Дидактикалық заңдылықтар.
Резенция жазу:
Оқығанға өз ойын білдіріп қысқа пікір жазу.
Оқығанның қысқаша мазмұнын жазу.
Оқығаннан дәлме-дәл үзінді.
Конспектілеу.
Оқыған әдебиеттегі негізгі ойларды жазу.
Педагогиканың әдіснамалық негізін құрайтын ғылым:
Философия.
Психология.
Әлеуметтану
Экология
Саясаттану
Озық іс-тәжірибе
Ерекше табыстарға жеткізетін іс-тәжірибе
Жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі
Оқыту мен тәрбиелеуде тиімді нәтиже беретін іс-тәжірибе
Мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдететін іс-тәжірибе
Мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбие саласында ерекше табыстарға жеткізетін жекел
Жүйелілік және бірізділік принципі:
Оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді.
Көрнекіліктерді қолдануды талап етеді.
Оқушының мүмкіндіктерін ескеру
Мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдететін іс-тәжірибе
Оқыту процесінде оқушылардың білімін практикада қолдануға ынталандыру
Ғылым әдіснамасы …
Зерттеу негізіндегі пікірлер мен қағидалар жиынтығы
Әдістер туралы ғылым саласы
Материалистік диалектикалық философия
Жеке тұлғаны тәрбиелеу әдістері
Жеке тұлға дамуындағы гуманистік қағида
Оқыту заңдылықтары:
Қайталанатын маңызды байланыстар
Үйрету, көрсету
Оқыту үрдісін ұйымдастыру бойынша нұсқаулар
Оқушылардың білім және дағдыларына қойылатын талаптар
Оқыту ережесі
Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды:
Бақылау, бағалау
Факультативтік сабақ
Сабақ
Экскурсия
Семинар сабағы
Мұғалімнің негізгі функциясы:
Оқушының оқу іс-әрекетін басқару
Оқушының белсенділігін арттыру
Мұғалімнің теориялық деңгейнің жоғары болуы
Педагогикалық диагностиканы игеру
Мұғалім мәдениетінің болуы
Оқыту үрдісінің құрылымдық компоненті болып табылмайды:
Оқыту заңдылықтары
Оқыту әдістері
Оқыту формалары
Оқыту нәтижесі
Оқыту мақсаты
Педагогика ғылымының әдіснамасы:
Ғылыми теорияны құру принциптері
Тұлғаны әлеуметтендіру туралы ілім
Педагогикалық процесс субъектісі туралы ілім
Тәрбие мен білім берудің мақсаты туралы ілім
Тәрбие мен оқыту туралы ілім
Академиялық ұткырлықты қамтамасыз ету үшін шешуді талап етпейді:
Оқытушылардың оқу жүктемесі
Дәрежелер салыстырмалылығы
Мамандық атаулары
Пәндерінің атаулары
Академиялық жүктеменің бірлік өлшемі
Педагогикалық іс-әрекетке бейімділік.......
Объектіге, іс-әрекетке адамның сезімінің арта түсуі
Адамның көңіл күйінің арта түсуі
Объекті мен субъектінің қарым-қатынасының арта түсуі
Балаға білім-тәрбие беру
Педагогикалық іс-әрекеттің қорытындысы
Педагогикалық үрдіске қатысушылардың ынтымақтастығына негізделген іскерлік стилінің аталуы?
Ынтымақтастық педагогикасы
Өзін-өзі басқару
Коммунарлық әдіс
Авторитарлық басқару
Либералды басқару
