wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ооощщщщщ

Total questions: 50

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Әдіснама термині нені білдіреді?

a)

Фактілерді жинау әдісі

b)

Тәрбие принциптері туралы ғылым

c)

Әдістер туралы ілім

d)

Педогогикалық бақылау жүйесі

e)

Бағалау критерийлері

2.

Педогогикалық әдіснаманың философиялық деңгейі нені анықтайды?

a)

Зерттеу болжамдарын

b)

Тексеру құралдарын

c)

Эксперимент нәтижелерін

d)

Тәрбие технологияларын

e)

Ғалымның дүниетанымдық негіздерін

3.

Дәстүрлі парадигмада білім беру мақсаты қандай

a)

Тұлғаны өзін өзі дамытуға бағыттау

b)

Сапалары алдын ала белгіленген тұлғаны қалыптастыру

c)

Әлеуметті ортада еркін бейімделу

d)

Рухани өзін өзі тану

e)

Шығармашылық еркіндік беру

4.

Функционалистік парадигманың негізгі талабы:

a)

Тұлғаның рухани өсуі

b)

Мәдениет контекстінде даму

c)

Қоғамға қажетті функцияларды орындау

d)

Әлемдік мәдени мұраны игеру

e)

Жеке өзін өзі жетілдіріу

5.

Педагогикада қолданылатын прагматизмнің негізгі идеясы:

a)

Ғылыми ақиқатты абсолюттендіру

b)

Білімді тек тәжірибе арқылы тану

c)

Діни дүниетанымды күшейту

d)

Эмоционалдық сезіну басымыдғы

e)

Тұлғаны тұтас жүйе ретінде қарастыру

6.

Э.Г.Юдин бойынша әдіснаманың деңгейлері қандай жүйе құрайды?

a)

Жеке дара, локалды , кәсіби

b)

Қарапайым, орта ,күрделі

c)

Өзара байланыстағы күрделі жүйе

d)

Тек теориялық жүйе

e)

Тек эмприкалық жүйе

7.

Тұлғалық бағдарлы пардигманың басты ерекшелігі:

a)

Білімді есте сақтауға негіздеу

b)

Оқытушының қатаң бақылауы

c)

Тек академиялық білім беру

d)

Білім алушыны дара тұлға ретінде қарастыру

e)

Механикалық жаттығуларды күшейту

8.

Культурологиялық келіс қандай идеяға негізделеді?

a)

Тұлға тек биологиялық факторларға тәуелді

b)

Мәдениетті адамның әрекеттінің негізгі тәсілі деп қарастыру

c)

Қоғамдық қатынас шешуші рөл атқарады

d)

Тәсілдер тек практикалық әрекетке сүйенеді

e)

Техникалық білім басым

9.

Ғылыми зерттеудің құрамындаңы эмпирикалық дәлелдер нені білдіреді?

a)

Тәжірибеде расталған пайымдауларды

b)

Алдын ала болжамды

c)

Теориялық жорамалды

d)

Мақсат міндеттерді

e)

Обьект сипаттамасын

10.

Білім берудің гиманистік моделінде негізгі басымдық:

a)

Есте сақтау дағдыларын дамыту

b)

Мұғалімнің беделін күшейту

c)

Тұлғаның өзін-өзі дамыту мүмкіндігі

d)

Стандартталған оқыту

e)

Тәртіпті қатаң сақтау

11.

Педагогикалық пардигмалар ішінде дәстүрлі және теънократиялық бағыттардың жалпы кемшілігі қандай?

a)

Тұлғаның рухани дамуына назар аударуы

b)

Оқушыны педагогикалық процестің обьектісі ретінде қарастыру

c)

Шығармашылықты дамытуға баса көңіл бөлуі

d)

Пәндік білімді шектен тыс азайтуы

e)

Эмоциналдық қолдауға басымдық беруі

12.

Диалектикалық материализм педагогикасында тұлға туралы қандай тұжырым бар?

a)

Тұлға тек тұқым қуалаушылықтың өнімі

b)

Тұлға тек мәдениетті меңгеру арқылы дамиды

c)

Тұлға тек дін арқылы жетіледі

d)

Тұлға қоғамдық қатынастардың обьектісі және субьектісі

e)

Тұлға тек тәжірбиенің рөлімен қалыптасады

13.

Жалпы ғылымилық деңгей ұандай келіс негізінде анықталынады?

a)

Жүйелілік келіс

b)

Іс -әрекет келіс

c)

Диологтық келіс

d)

Культурологиялық келіс

e)

Этнопедагогикалық келіс

14.

Педагогикалық әдіснамада жүйелілік келіс нені талап етеді ?

a)

Фактілерді оқшау қараструды

b)

Құбылыстарды дербес күйде түсіндіруді

c)

Обьектіні байланыста ,дамуда және қозғалыста зерттеуді

d)

тек сандық деректерді пайдалануды

e)

Эмоционалдық қабылдауды басым қоюды

15.

Құзіреттілік көзқарас білім беру процесін қалай сипаттайды?

a)

Тұлғаның тек білімін тексеру

b)

Тұлғаның негізгі және пәндік құзіреттерін қалыптастыруға бағыттылық

c)

Тәрбиенінің діни негізін күшейту

d)

Механникалық жаттығударды арттыру

e)

Тұлғаны ақпаратқа толтыру

16.

Ғылыми білім дегеніміз не?

a)

Күнделікті тұрмыстық ақпарат

b)

Діни сенімдер жиынтығы

c)

Таным нәтижесінде қалыптасқан жүйелі, дәлелді білім

d)

Өнер туындылары туралы пікір

e)

Жеке тәжірибе

17.

Танымдық іс -әрекетінің алғашқы кезеңі:

a)

Ойлау

b)

Есте сақтау

c)

Қабылдау

d)

Қолдану

e)

Талдау

18.

Эмпирикалық деңгейге қайсысы жатады?

a)

Модельдеу

b)

Абстракция

c)

Бақылау

d)

Теория құру

e)

Гипотеза жасау

19.

Ғылымның басты мақсаты қандай?

a)

Өнерді дамыту

b)

Мифтер құрастыру

c)

Болмысты түсіндіру ,болжау және жүйелеу

d)

Тек ақпарат жинау

e)

Діни түсіндіру

20.

Ғылыми танымнның теориялық деңгейіне не жатады?

a)

Сипаттау

b)

Өлшеу

c)

Эксперимент

d)

Абстаркциялау

e)

Бақылау

21.

Ғылым мен білімнің ара- қатынасын дұрыс көрсетініз:

a)

Ғылым білімнің бір түрі

b)

Білім ғылымнан жоғары барма

c)

Ғылым -тұрмыстық білімнің жиынтығы

d)

Білім -ғылымның нәтижесі емес

e)

Ғылым тек діни білімге сүйенеді

22.

Ғылыми білімнің басты ерекшелігі

a)

Жеке тәжірибеге тәуелді

b)

Логикалық дәлелдеуге негізделеді

c)

Тек сезімдік тәжірибе ғана

d)

Мифологиялық сипатта

e)

Субьективті пікіріге тәуелді

23.

Ғылыми білім қандай деңгейлерге бөлінеді?

a)

Эмпирикалық, теориялық

b)

Рационалды, иррационалды

c)

Экономикалық, әлеуметтік

d)

Мифологиялық, діни

e)

Сезімдік көркемдік

24.

Ғылыми білім құрылымындағы бастапқы элемент:

a)

Теория

b)

Заң

c)

Факт

d)

Модель

e)

Гипотеза

25.

Танымның рационалды деңгейі қалай жүзеге асады?

a)

Түйсік , қабылдау арқылы

b)

Елестету арқылы

c)

Метафоралық бейнелер арқылы

d)

Сезім мүшелерінің көмегімен

e)

Ұғымдар ,пайымдау, ой қорытындысы арқылы

26.

Ғылыми шындықтың салыстырмалы сипаттамасы нені білдіреді?

a)

Ол ешқашан өзгермейді

b)

Ол тек діни сенімге негізделеді

c)

Ол уақытша , толық емес, кейін толықтырылуы мүмкін

d)

Ол нақты тәжірибеге сүйенбейді

e)

Ол субьективті пікірге тәуелді

27.

Ғылыми зерттеу үдерісінде модельдеу рөлі

a)

Фактілерді жасырады

b)

Құбылысты күрделендіреді

c)

Теорияны жояды

d)

Бақылауды алмастырады

e)

Күрделі процестерді жеңілдетіп түсіндіреді

28.

Антисциентизм жақтаушыларының негізгі уәжі

a)

Ғылыми техникалық прогрестің қауіптерінен сескену

b)

Ғылым барлық мәселелерді шешеді

c)

Ғылымға шексіз сенім

d)

Ғылымды абсолютрендіру

e)

Ғылыми әдістерді барлық салаға енгізу

29.

Матералистік түсінік бойынша таным дегеніміз не?

a)

Субьективті елестетулер ғана

b)

Шыңдықты ойдың еркін құрастыруы

c)

Тек діни нанымға сүйенетін үдеріс

d)

Обьективті шыңдықты бейнелеу

e)

Тек сезімдерге бағытталған әрекет

30.

Ғылыми танымда теорияның рөлі қандай?

a)

Жеке фактілерді жинақтау

b)

Заңдармен қағидаларды біріктіріп кең көлемде түсіндіру

c)

Құбылыстарды уақытша сипаттау

d)

Тек болжам ұсыну

e)

Суреттеу ғана

31.

Зерттеу әдістері дегеніміз не ?

a)

Тек теориялық тұжырымы

b)

Оқулықтағы ақпараттар

c)

Обьективті шындықты тану тәсілдері

d)

Діни түсініктер

e)

Көркемдік бейнелер

32.

Эмприкалық зерттеу әдістері қандай жолмен жүзеге асады?

a)

Теорияны талдау арқылы

b)

Діни ойлау арқылы

c)

Поэтикалық шығармалар арқылы

d)

Символдық модельдер арқылы

e)

Практикалық жолмен фактілер жинау

33.

Теориялық зерттеу әдістеріне қайсысы жатады?

a)

Бақылау

b)

Интервью

c)

Индукция

d)

Анкета алу

e)

Құжаттарды жинау

34.

Педагогикалық зерттеудің обьектісі дегеніміз

a)

Таным бағытталған шынайылық , саласы

b)

Зерттеу нәтижесі

c)

Зерттеудегі қосымша материалдар

d)

Тек деректер жиынтығы

e)

Ғалымның жеке пікірі

35.

Педагогикалық зерттеудің ең жоғарғы деңгейі

a)

Эмпирикалық

b)

Теориялық

c)

Бақылау деңгейі

d)

Тәжірбиелік

e)

Әдіснамалық

36.

Эмприкалық зерттеу әдістеріне қайсысы жатады?

a)

Модельдеу

b)

Абстракциялау

c)

Индукция

d)

Болжау

e)

Эксперимент

37.

Зерттеу бағдарламасының әдіснамалқы бөліміне не кіреді?

a)

Кестелер құрастыру

b)

Тақырыптың өзектілігін негіздеу

c)

Модель жасау

d)

Эксперимент нәтижесін өңдеу

e)

Статистикалқы есеп жүргізу

38.

Педагогикалық зерттеу әдістері не үшін қажет?

a)

Педагогикалық құбылыстарды тану , заңдылықтарды анықтау үшін

b)

Ескі білімді қайталау үшін

c)

Ғалымның жеке пікірімен жұмыс істеу үшін

d)

Тек техникалық құралдарды сынау үшін

e)

Тек құжат жинау үшін

39.

Теориялық деңгей әдістерінің басты міндеті

a)

Тек ақпарат сақтау

b)

Құбылысты сыртқы жағынансипаттау

c)

Эмприкалық деректерді талдау және заңдылықтарды ашу

d)

Мұғалімдердің тәжірбиесін көшіру

e)

Құжаттарды рәсімдеу

40.

Зерттеу пәні дегеніміз не?

a)

Ғалымның жеке пікірі

b)

Обьективтінің зерттелетін қасиеттері мен жақтары

c)

Қоғамдық мәселелер

d)

Тек фактілер тізбегі

e)

Зерттеу нәтижесінің қорытындысы

41.

Зерттеудің гипотетикалық кезенің негізгі міндеті

a)

Нәтижені рәсімдеу

b)

Тек деректер жинау

c)

Фактілік елестету мен мәнді түсіну арасындағы қарама-қайшылықты шешу

d)

Әдеби шолу жазу

e)

Сауалнама нұсқаулығын құрастыру

42.

Теориялық деңгейдегі абстракциялау әдісінің рөлі

a)

Тек бақылау нәтижесін жинау

b)

Құбылыстың негізгі қасиеттерін бөліп көрсету

c)

Статистикалық деректерді қате өңдеу

d)

Тек сұрақ қою

e)

Деректерді механикалық реттеу

43.

Әдіснамалық деңгейдің негізгі ерекшеліктері

a)

Тек сұрақ жауап жүргізеді

b)

Тікелей экспериментке сүйенеді

c)

Теория мен эмприканы біріктіріп ,жалпы принциптерді тұжырымдайды

d)

Тек бақылауды қолданады

e)

Фактілерді механикалық жинайды

44.

Педагогикалық зерттеудің прогностикалық кезеңіннің негізгі мақсаты қандай?

a)

Зерттеу тақырыбын қайта таңдау

b)

Алынған нәтижелер негізінде обьектінін даму мүмкіндіктерін болжау

c)

Тек бақылау нәтижелерін жинақтау

d)

Әдебиеттерді механикалық тұрғыда талдау

e)

Зерттеу міндеттерін қысқарту

45.

Педагогикалық зерттеудің сапалық көрсеткіштеріне жатпайды

a)

Көкейкестілік

b)

Жаңалылығы

c)

Теориялық маңыздылығы

d)

Практикалық маңыздылығы

e)

Зерттеушінің жеке ұнатуы

46.

Анализ ( талдау )дегеніміз не?

a)

Тек бақылау жүргізу

b)

құбылысты бөліктерге ажыратып қарастыру

c)

Тек жалпы түйін шығару

d)

График салу

e)

Деректерді механикалық көшіру

47.

Синтез дегеніміз не?

a)

Құбылысты бөлшектеу

b)

Бақылау нәтижесін жазу

c)

Кездейсоқ болжам жасау

d)

Статистикалық есеп жүргізу

e)

Жекелеген элементтерді біріктіру

48.

Индукция әдісінің мәні

a)

Жалпыдан жекеге өту

b)

Деректерді жасыру

c)

Жекеден жалпыға өту

d)

Қате тұжырым жасау

e)

Тек тәжірибе жинау

49.

Модельдеу әдісі дегеніміз

a)

Түпнұсқаны дәл көшіру

b)

Обьекті туралы кездейсоқ дерек жинау

c)

Тек бақылау жүргізу

d)

Түпнұсқаны ұқсас обьектімен алмастырып зерттеу

e)

Мәтінді қысқарту

50.

Зерттеуші тақырып бойынша ғылыми еңбекті қысқаша сипаттап, негізгі ойларын жазу үшін қандай әдісті қолданады?

a)

Эксперимент

b)

Рефарат жазу

c)

Тест құрастыру

d)

Өмірбаян жазу

e)

График тұрғызу

Similar Resources on Wayground

Электр тізбектері бойынша сұрақтар

50 questions

Электр тізбектері бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 101-150

50 questions

Мәдениеттану 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Экономические термины и определения

50 questions

Экономические термины и определения

quiz

Worksheet

•

University

логопедия ПББ

46 questions

логопедия ПББ

quiz

Worksheet

•

University

kimya 5-100

50 questions

kimya 5-100

quiz

Worksheet

•

University

Ботаника 1-50

50 questions

Ботаника 1-50

quiz

Worksheet

•

University

методы научных исследований

54 questions

методы научных исследований

quiz

Worksheet

•

University

Психология (1-50)

50 questions

Психология (1-50)

quiz

Worksheet

•

University