Worksheets119-239 мадениеттану психология
Total questions: 119
Worksheet time: 3570secs
Name
Class
Date
1.
Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:
a)
Дара ерекшелік.
b)
Жалпы ерекшелік.
c)
Адамның қарымқатынасына тән қасиет.
d)
Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.
e)
Сезім мен ерекшелігі.
2.
Темперамент бұл-:
a)
Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.
b)
Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.
c)
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
d)
Адамның өз эмоцияларын басқара алуы..
e)
Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
3.
Мінез-бұл:
a)
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы.
b)
Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.
c)
Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.
d)
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
e)
Адамның өз эмоцияларын басқара алуы.
4.
Эмоция:
a)
Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі
b)
Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.
c)
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
d)
Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.
e)
Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.
5.
Қиял-бұл:
a)
Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.
b)
Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.
c)
Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.
d)
Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.
e)
Сананың бір объектіге шоғырлануы.
6.
Сезім:
a)
Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.
b)
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
c)
Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.
d)
Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.
e)
Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі
7.
Құмарлық:
a)
Адамның басқа ниеттерінен үстем болатын және барлық талпыныстары мен күштерін құштар затына шоғырландыратын күшті, берік, барлығын қамтитын эмоциялық күй.
b)
Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.
c)
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
d)
Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.
e)
Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.
8.
Әлеуметтік және табиғи өмірдің сан алуан жақтарына эмоциялық қатынас:
a)
Сезім.
b)
Ерік.
c)
Мінез.
d)
Төзімділік.
e)
Ұстамдылық.
9.
Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:
a)
Сангвиник.
b)
Атлетик.
c)
Интроверт.
d)
Флегматик.
e)
Меланхолик.
10.
Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
a)
Белсенді.
b)
Байсалды.
c)
Селқос.
d)
Тұйық.
e)
Сезімтал
11.
Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:
a)
Ұстамдылыққа үйрету.
b)
Белсенділігін дамыту.
c)
Тұрақтылыққа тәрбиелеу.
d)
Өзойын ашық жеткізуге үйрету.
e)
Қозғалғыштығын дамыту.
12.
Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:
a)
Жеңілтектік
b)
Іс-әрекетке бірден кірісіп кетпейді.
c)
Ойлаудың тарлығы.
d)
Қыңырлық.
e)
Эмоционалдық салқындық.
13.
Қарым-қатынас туралы қарама-қайшы көзқарастарды біріктіруге тырысқан ғалым:
a)
Г. М. Андреева
b)
В. Зейгарник
c)
А. Фрейд
d)
Д.Ф. Божович
e)
Т.В. Бендас
14.
Тұлға:
a)
Қоғамдық-тарихи категория.
b)
Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.
c)
Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.
d)
Генотиптік құрылым.
e)
Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.
15.
Тұлға психологиялық құрылымын жасаған психолог:
a)
К.К.Платонов.
b)
В. В. Столин
c)
Л.С.Выготский.
d)
П.Д.Юркевич
e)
А. Г. Маклаков.
16.
«Қарым-қатынас - бұл қарым-қатынастағы серіктесінің эмоциясымен алмасу және серіктесінің қандайда бір эмоциясын туғызу»,-деп жазған автор:
a)
Ильин Е. П.
b)
BЛеонтьев А. Н.
c)
Рубинштейн С. Л.
d)
Выготский Л. С.
e)
Лурия А. Р.
17.
Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады:
a)
Коммуникатор, реципиент, хабарлама
b)
Ақпарат, процесс, хабарлама
c)
Ақпарат, реципиент, хабарлама
d)
Ақпарат , процесс, реципиент
e)
Коммуникатор, ақпарат , процесс
18.
Барлық қарым-қатынас құралдарын екіге бөледі:
a)
Сөздік және сөздік емес
b)
Жария және жария емес
c)
Жеке бастық және қоғамдық
d)
Вербальды және жария
e)
Жеке бастық және вербальды емес
19.
Сөйлеудің ақпараттық жағының сипаттамасы:
a)
Анық, түсінікті, мазмұнды, белгілі бір тәртіппен
b)
Ақпараттық, құрылымды
c)
Рухани, адамгершілік
d)
Адамгерщілік, құрылымды
e)
Рухани, құрылымды
20.
Бұл ғылымның және басқа да психологтардың пікірінше, эмпатия екі формада көрініс береді – жанашырлық және қайырымдылық.
a)
Т.П. Гаврилова
b)
Л.Ф. Божович
c)
Б.В. Зейгарник
d)
А. Фрейд
e)
К. Хорни
21.
Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:
a)
Жанашырлық
b)
Толеранттық
c)
Төзімділік
d)
Қозғыштық
e)
Импульсивтілік
22.
Бұл сезімге деген мейірімді, жанашыр көзқарас, басқа біреудің бақытсыздығы (өкініш білдіру, көңіл айту және т.б.):
a)
Қайырымдылық
b)
Жанашырлық
c)
Толеранттық
d)
Мейірімділік
e)
Төзімділік
23.
Агрессивтілікке әсер ететін әлеуметтік факторлар:
a)
Ата-аналардың ұлдармен ойнауға деген ұмтылысы қыздарға қарағанда дөрекі болып табылады және соңғылар агрессивті әрекеттерге батылдықпен қарайды
b)
Мектеп және басқа да әлеуметтік ортаның әсерлері
c)
Генетическикалық шарттасқан фактор
d)
Тұқымқуалаушылықтың әсері
e)
Либидоның мінез-құлыққа әсері
24.
Бұл адамның қарым-қатынастан қашуға немесе әлеуметтік қатынастарды болдырмауға деген ұмтылысымен байланысты мінез бітісі
a)
Ұялшақтық
b)
Өкпелегіштік
c)
Қорқыныш
d)
Төзімсіздік
e)
Қолайсыздық
25.
Эмпатияның жоғарғы дәрежесіне тән сипаттама:
a)
Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық
b)
Жауапкершілік, тәртіптілік
c)
Тәртіптілік
d)
Тұйықтық, жауапкершілік
e)
Тұйықтық , қаттылық
26.
Субъектіге императивті емес әсер етудің тікелей формалары:
a)
Өтініш, ұсыныс, ақыл айту
b)
Қолдау және жұбату
c)
Агрессия
d)
Қамқорлық
e)
Кеңес
27.
Жаңа тұрпатты жаңғырудың ең басты шарттары:
a)
Ұлттық кодты сақтау
b)
Экономикалық даму
c)
Интеллектуалды даму
d)
Ғылыми-техникалық потенциал
e)
Ішкі нарықты кеңейту
28.
Өзіңнің ұлттық және жеке байлығыңды нақты білу, оны үнемді пайдаланып, соған сәйкес болашағыңды жоспарлай алу, ысырапшылдық пен астамшылыққа, даңғойлық пен кердеңдікке жол бермеу -
a)
Прагматизм
b)
Инструментализм
c)
Идеализм
d)
Реализм
e)
Номинализм
29.
К.Левин бойынша қақтығыс жағдайының түрі:
a)
Адам екі бірдей күштің аралығында болады
b)
Адам екі әртүрлі күштің арасында болады
c)
Адам күштілігі әлсізбен қарсыласта болады
d)
Адам күштілігі жоғары қарсыласпен болады
e)
Адам әртүрлі уақытта бір қарсыласпен болады
30.
Қақтығысы басқару мына әдістермен жүзеге асады:
a)
Ішкі тұлғалық әдіс
b)
Топ аралық әдіс
c)
Эксперимент әдісі
d)
Стандартты әдіс
e)
Тұрақтылық әдісі
31.
Құмарлықтың белгілері:
a)
Тұрақты.
b)
Алдын ала жоспарланады
c)
Тұқымқуалау арқылы беріледі.
d)
Таяз.
e)
Тұрақсыз.
32.
Ойын:
a)
Қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру
b)
Қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау
c)
Адамдар арасындағы хабар алмасу
d)
Танымдық аумақтың қалыптасуы
e)
Жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi
33.
Темперамент мінезді қалыптастырудың негізі әрі оның тума негізі деген ғалым:
a)
Л.С.Выготский.
b)
А.Лазурский.
c)
А.Адлер
d)
Д.Виреннус.
e)
К.Роджерс
34.
Қақтығыстардың пайда болуы мен дамуына әсер ететін факторлар мен себептердің төрт тобы:
a)
Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық, жеке бастық.
b)
Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық,субъективтік.
c)
Ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық,субъективтік, жеке бастық.
d)
Субъективтік, жеке бастық, объективті, әлеуметтік-психологиялық.
e)
Топтық, субъективтік,объективті, әлеуметтік-психологиялық.
35.
Қиял-бұл:
a)
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.
b)
Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.
c)
Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін есте сақтау, қайта жаңғырту мен ұмыту.
d)
Шындықтағы бейнелердің бұрмаланып қабылдануы.
e)
Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.
36.
Ырықсыз пассив қиялға не жатады:
a)
Түс көру.
b)
Арман.
c)
Шығармашылық қиял.
d)
Ойлау.
e)
Қайта жасау қиялы.
37.
Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:
a)
А.Ф.Ухтомский.
b)
Ананьев Б.Г.
c)
Л.С.Выготский.
d)
А.Н. Леонтьев.
e)
П.Шошар.
38.
Зейін -бұл:
a)
Затқа, құбылысқа сананың мақсат қою арқылы бағытталып, шоғырлануы.
b)
Психиканың икемделуі
c)
Заттар мен ққбылыстардың тұтастай бейнесі.
d)
Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
e)
Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.
39.
У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:
a)
Қалтырау.
b)
Қызару.
c)
Түс көру.
d)
Бозару.
e)
Армандау.
40.
Эмоцияны зерттеген ғалымдар:
a)
У.Кеннон.
b)
З.Фрейд.
c)
А.Адлер.
d)
К.Юнг.
e)
Н.Бернштейн.
41.
Мінездің психологиялық теориясы:
a)
Френология..
b)
Психоаналитикалық теория.
c)
Гуманистік теория.
d)
Өріс теориясы
e)
Когнитивтік теория.
42.
Cөйлеудің анықтамасы:
a)
Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.
b)
Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.
c)
Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау.
d)
Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.
e)
Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.
43.
Бала сөйлеуінің даму кезеңдері:
a)
Сөздік қордың дамуы.
b)
Эгоцентрлік сөйлеудің дамуы.
c)
Ауызекі тілдің дамуы.
d)
Естудің дамуы.
e)
Тұрмыстық тілдің дамуы.
44.
Сөйлеу әрекетінің қызметтері:
a)
Коммуникативтік.
b)
Іскерлік.
c)
Тұрмыстық.
d)
Перцептік.
e)
Ғылыми.
45.
Тілдің сөйлеуден айырмашылығы:
a)
Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.
b)
Екі адамның сөйлесуі.
c)
Айтылатын және қабылданатын дыбыстардың жиынтығы.
d)
Психикалық процестермен байланысты.
e)
Жеке даралық ерекшелігі бар.
46.
Ырықсыз пассив қиялға не жатады:
a)
Түс көру.
b)
Арман.
c)
Шығармашылық қиял.
d)
Иллюзия.
e)
Қайта жасау қиялы.
47.
Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:
a)
Кентавр.
b)
Ою-өрнек.
c)
Бір көзді дәу.
d)
Желаяқ.
e)
Шынашақтай бала.
48.
Дағдылардың қалыптасуының шарттары:
a)
Қадағалау, кейін өзін-өзі қадағалау және бағалау
b)
Іс-әрекет операцияларын белгілеу.
c)
Тәжірибені ұйымдастыру.
d)
Жоспарсыз өту.
e)
Нәтижені тіркеп отыру.
49.
Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:
a)
Павлов И.П.
b)
Сеченев И.С.
c)
Л.С.Выготский.
d)
А.Н. Леонтьев.
e)
И.Бернштейн.
50.
Зейіннің неге бағытталуына байланысты мынадай түрлері бар:
a)
Қимылдық.
b)
Үйреншікті емес.
c)
Ырықсыз.
d)
Сезімдік.
e)
Жанама.
51.
Зейіннің қызметі:
a)
Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру.
b)
Сыртқы ортаны реттеу.
c)
Өзін-өзі қадағалау.
d)
Қажетсіз объектіге көңіл қою.
e)
Адамдарды қадағалау.
52.
У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:
a)
Жылау.
b)
Қызару.
c)
Бозару.
d)
Түс көру.
e)
Есінеу.
53.
Жоғары сезімдер:
a)
Интеллектік.
b)
Аффект.
c)
Апатия.
d)
Құмарлық.
e)
Этикалық.
54.
Әрекеттің мынадай компоненттері ажыратылады:
a)
Моторлық.
b)
Танымдық.
c)
Перифериялық.
d)
Физикалық.
e)
Шеткі.
55.
Ерік-бұл:
a)
Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.
b)
Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
c)
Адамдар қатынасының дамуымен бірге пайда болды.
d)
Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.
e)
Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.
56.
Күрделі еріктік әрекеттің буындары:
a)
Орындау.
b)
Бақылау.
c)
Үлгімен салыстыру.
d)
Құштарлық.
e)
Қалау.
57.
Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:
a)
Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.
b)
Жұмысты тежеу.
c)
Ауруды тежеу.
d)
Аффект кезінде
e)
Енжарлық.
58.
Тұлғаның белсенділікке байланысты қасиеттеріне жатады:
a)
Тоқтамға келгіштік.
b)
Тәртіптілік.
c)
Жинақылық.
d)
Төзімділік.
e)
Ұстамдылық.
59.
Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:
a)
Сангвиник.
b)
Атлетик.
c)
Интроверт.
d)
Флегматик.
e)
Меланхолик.
60.
Мінездің жігерлілік, ұстамдылық, руханилық мінездеріне қарсы мінез бітістері:
a)
Ынжықтық.
b)
Мансапқорлық.
c)
Оптимист.
d)
Жүгенсіздік.
e)
Үстірттік
61.
Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:
a)
2-5 жас.
b)
8-10 жас.
c)
9-11жас.
d)
11-14жас.
e)
14-18 жас.
62.
Мінездің еңбекке қатысты бітістері:
a)
Еңбексүйгіштік.
b)
Асқақтық.
c)
Мансапқорлық.
d)
Адалдық.
e)
Қайрымдылық.
63.
Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:
a)
Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы.
b)
Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.
c)
Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдайды жасау.
d)
Қабілет –мінез бітістерінің бірі.
e)
Қабілет - тітіркендіргіштің жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы.
64.
Коммуникация:
a)
Субъектілердің өзараәрекетінің іскерлік, рационалды, мағыналық бағыттылығы
b)
Серіктестердің рухани қатынасы
c)
Серіктестердің тұлғалық және рухани қатынасы
d)
Субъектілердің тұлғалық және рухани қатынасы
e)
Адамдардың тұлғалық және рухани қатынасы
65.
Ақпарат тасымалдаушы,бір системадан басқаға сигнал беруші, өзараәрекеттегі екі системаның байланысы, бұл:
a)
Коммуникация
b)
Қарым-қатынас
c)
Өзараәрекет
d)
Интеракция
e)
Келісілген өзараәрекет
66.
Тұлға:
a)
Қоғамдық-тарихи категория.
b)
Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.
c)
Генотиптік құрылым.
d)
Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.
e)
Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.
67.
Күрделі эмоциялар:
a)
Көңіл
b)
Дистресс
c)
Эмпатия
d)
Стресс
e)
Астеникалық сезімдер
68.
Елбасы «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласындағы салт дәстүрді берік ұстануды, оның рухани жаңғыртудағы басты рөлін айтқан бөлімі
a)
Таяу жылдағы міндеттер
b)
Сананың ашықтығы
c)
Қазақстанның революциялық емес, эволюциялық дамуы Білімнің салтанат құруы
d)
Ұлттық бірегейлікті сақтау
69.
Субъектінің мотивациялық процесінде бұл форма әсер етуге ресми сипат бермеген немесе біреуге көмек қажет болған жағдайларда қолданылады: Өтініш
a)
Мақтау
b)
Жұбату
c)
Қолдау
d)
Кеңес беру
70.
Адамға әсер етудің жағымды түрінің бірі:
a)
Мақтау
b)
Агрессия
c)
Қорқыныш
d)
Мазасыздану
e)
Ұят
71.
Б. Д. Парыгин «Әлеуметтік психология ғылым ретінде» деген кітабында қарым-қатынасты әлеуметтік психологияның зерттеу пәні ретінде ажыратып көрсетеді. Осы уақыттан бастап қарым-қатынас ғылыми зерттеу пәні болып анықталды.
a)
1967 ж.
b)
1999 ж.
c)
2011ж.
d)
1987 ж.
e)
2001 ж.
72.
Адамның әлемді тануы мен онда өзін, өз мүмкіндіктерін тарату қажеттіліктерінен тұратын, А.Маслоу бойынша мотивтер тобы: Өзін-өзі өзектендіру мотивтері
a)
Физиологиялық шарттасқан мотивтер
b)
Қауіпсіздік мотивтері
c)
Қосылу мотивтері
d)
Жетістікті тану мотивтері
73.
Адам белсенділігінің қайнар көзі:
a)
Қажеттілік
b)
Мақсат
c)
Инстинкт
d)
Бағдар
e)
Мотив
74.
Эмоция:
a)
Адамның түрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды.
b)
Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды. Тек адамға тән.
c)
Адамның қиялы.
d)
Тек жануарға тән.
75.
Сезім – бұл:
a)
Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды.
b)
Күлу, жылау
c)
Адамға да жануарға да тән.
d)
Тек жануарға тән.
e)
Адамның жұмысымен байланысты.
76.
Сезімдер мен эмоциялардың сапалық ерекшеліктері: Қарама-қарсы, полярлық сапалықтың болуы.
a)
Солғындығы
b)
Тікелей және жанама болып бөлінуі.
c)
Ырықты және ырықсыз болып бөлінуі.
d)
Тек жігерлену кезеңінде қалуы.
77.
Күрделі эмоциялар:
a)
Құмарлық.
b)
Стресс.
c)
Мұрат.
d)
Дистресс.
e)
Арман.
78.
Құмарлықтың белгілері:
a)
Күшті.
b)
Жоспарлы.
c)
Ұзақ дайындықты қажет етеді.
d)
Таяз.
e)
Тұрақсыз.
79.
Аффектің негізгі белгілері:
a)
Күшті.
b)
Дайындықты қажет етеді.
c)
Тұрақты.
d)
Таяз.
e)
Тұрақсыз.
80.
Құмарлықтың белгілері:
a)
Тұрақты.
b)
Алдын ала жоспарланады
c)
Тұқымқуалау арқылы беріледі.
d)
Таяз.
e)
Тұрақсыз.
81.
Ерік:
a)
Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.
b)
Барлық тілектің орындалуы.
c)
Өздігінен шешіледі деп күту.
d)
Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.
e)
Адамның мәселені шешуден қашқақтауы.
82.
Адамды iс-әрекетке жетелейтiн:
a)
Рефлекс
b)
Стимул
c)
Инстинкт
d)
Мотив
e)
Гипноз
83.
Күрделі еріктік әрекеттің буындары:
a)
Мақсатты түсіну.
b)
Үлгімен салыстыру.
c)
Құштарлық.
d)
Мотивтер күресі.
e)
Әдістерді іздеу.
84.
Ерікті әрекеттер:
a)
Саналы орындалады.
b)
Санасыз орындалады.
c)
Мақсатты түсінбейді.
d)
Орындалатын іс-әрекеттің нәтижесін алдын ала болжамайды.
e)
Импульсивті сипатта болады.
85.
Ерікті әрекеттер мына жағдайда қажет болады:
a)
Басқалар талап еткенде.
b)
Шешімді оқығанда.
c)
Басқаға жауапкершілікті артқанда
d)
Жеңіл жолды іздеуде.
e)
Мақсат таңдауда.
86.
Ерік күші әлсіз темперамент типтері:
a)
Меланхолик.
b)
Астеник.
c)
Атлетик.
d)
Холерик.
e)
Сангвиник.
87.
Э.Кречмер теориясында темперамент типтерінің атауының бірі:
a)
Психоастеник.
b)
Холерик.
c)
Сангвиник.
d)
Меланхолик.
e)
Циклотимик.
88.
Темперамент туралы теориялар:
a)
И.П.Павловтың физиологиялық теориясы.
b)
К.Левиннің өріс теориясы.
c)
З.Фрейдтің психоаналитикалық теориясы.
d)
А. Маслоудың гуманистік теориясы.
e)
Френология теориясы.
89.
Мотивация мәселесімен айналысатын психология саласы, зерттейді:
a)
Мінез-құлық себептері
b)
Адамдар мінез-құлқы мен әрекеті
c)
Жетістіктер мен дәрежелер
d)
Ададмдар іс-әрекеті
e)
Адам дамуының кезеңдері
90.
Төменде көрсетілген психологиялық әдістердің ќайсысына бір сыналушыны ұзақ уақыт бойы зерттеу жатады:
a)
Лонгитюд
b)
Салыстырмалы
c)
Комплекстік
d)
Генетикалық
e)
Құрылымдық
91.
Интеллектік сезім:
a)
Адамның таным процестерімен байланысты
b)
Адамның шындықтағы қандай да бір болмасын әсемдікті сезінуі
c)
Адамды жағымсыз іс-әрекеттен тоқтатып отыратын күшті сезім
d)
Қоғамның тарихи дамуында пайда болатын сезімдер
e)
Адамға күш беріп, әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім
92.
Мінездің ұстамдылық мінездеріне қарсы мінез бітісі:
a)
Ынжықтық.
b)
Жүгенсіздік.
c)
Дүниеқорлық.
d)
Үстірттік.
e)
Селқостық.
93.
Мінездің өзгеруінің себептері:
a)
Психикадағы уақытша жағдайлар.
b)
Дәрі -дәрмектер.
c)
Тағам.
d)
Тұқымқуалаушылық.
e)
Химиялық заттар.
94.
Мінездің күштілігі:
a)
Мақсат қою және оған жету.
b)
Жаңалыққа жылдам бейімделу.
c)
Дағды.
d)
Сезімталдық.
e)
Үстірттік.
95.
Арнаулы қабілетке жатады:
a)
Математикалық қабілет.
b)
Еске сақтау қабілеті.
c)
Жылдам оқу.
d)
Үздік оқу.
e)
Жалпы қабілет.
96.
Психологияның міндеттері:
a)
Психикалық құбылыстардың мəнін жəне олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.
b)
Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.
c)
Физиологиялық құбылыстарды жəне олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету.
d)
Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.
e)
Оқыту мен тəрбиелеу.
97.
Темперамент типі байқалады:
a)
Адамның қимыл қозғалысынан.
b)
Дауыс ырғағынан.
c)
Дене конститутциясынан.
d)
Ақылдың тереңдігінен.
e)
Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.
98.
Холерик темпераменті:
a)
Күшті, қозуы басым, ширақ
b)
Тежелуі басым.
c)
Тежелуі қозудан басым.
d)
Қозу мен тежелу тепе-тең.
e)
Баяу.
99.
Сангвиник темпераменті:
a)
Күшті, қозуы мен тежелуі тепе-тең.
b)
Қозуы тежелуден басым.
c)
Тежелуі қозудан басым.
d)
Қозу мен тежелу тепе-тең емес.
e)
Баяу.
100.
Флегматик темпераменті:
a)
Күшті, баяу
b)
Қозуы тежелуден басым.
c)
Тежелуі қозудан басым.
d)
Қозу мен тежелу тепе-тең емес.
e)
Жылдам.
101.
Меланхолик темпераменті:
a)
Əлсіз, баяу
b)
Күшті.
c)
Қозуы тежелуден басым.
d)
Қозуы басым.
e)
Қозу мен тежелу тепе-тең.
102.
Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
a)
Күйгелек.
b)
Жаңалыққа жылдам икемделеді.
c)
Сабырлы.
d)
Жайбасар.
e)
Тұйық.
103.
Сангвиник темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
a)
Жаңалыққа жылдам икемделеді.
b)
Тұйық.
c)
Байсалды.
d)
Селқос.
e)
Күйгелек.
104.
Флегматик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
a)
Байсалды.
b)
Жанашыр.
c)
Күйгелек.
d)
Жаңалыққа жылдам икемделеді.
e)
Жанжалқой.
105.
Меланхолик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:
a)
Тұйық.
b)
Байсалды.
c)
Селқос.
d)
Күйгелек.
e)
Оптимист.
106.
Қабілет:
a)
Тұлғаның дара психологиялық ерекшелігі.
b)
Іс-əрекет
c)
Адамның заттарға қатынасын көрсететін бітістері.
d)
Əлеуметтік қатынастардың жиынтығы.
e)
Қарым-қатынас
107.
Арнаулы қабілетке жатады:
a)
Математикалық қабілет.
b)
Еске сақтау қабілеті.
c)
Жылдам оқу.
d)
Үздік оқу.
e)
Жалпы қабілет.
108.
Эстетикалық сезім:
a)
Адамның шындықтағы қандай да бір болмасын əсемдікті сезінуі
b)
Адамның тану процестерімен, ақыл-ой əрекетімен тығыз байланысып жатуы
c)
Адамның ойы мен əрекетінің негізгі бағытына із қалдыратын терең, тұрақты эмоция
d)
Махаббат сезімі
e)
Адамгершілік тəрбие
109.
Астеникалық сезімдерге мыналар жатады:
a)
Адамның көңіл –күйіне ұнамсыз əсер ететін сезім
b)
Адамның белсенді іс-əрекетін оятатын сезім
c)
Адамның белсенділігін төмендететін сезім
d)
Бұрқ етіп пайда болатын қуатты сезім
e)
Ашу-ызаға булықтыратын сезім
110.
Адамды адамның қабылдауы мен түсінуінің механизмдеріне жатқызуға болады:
a)
идентификация, эмпатия, рефлексия, аттракция, атрибуцияны
b)
Темперамент,мінез-құлық,қабілет
c)
Қасиет,құбылыс,атрибуция
d)
Холерик,интроверт,экстраверт
e)
Түйсік,ойлау,сезу,зейін
111.
Идентификация қазақша қандай ұғымдарға жақын?
a)
теңестіру, ұқсастыру
b)
қабылдау,сезіну
c)
үйрету,көрсету
d)
есте сақтау,ойлау
e)
ұнату,сезіну
112.
Өзіңді басқа адаммен теңестіру, өзіңді сол адамның орнына қою-бұл:
a)
Идентификация
b)
Эмпатия
c)
Темперамент
d)
Мінез-құлық
e)
Қабілет
113.
Басқаның қуаныш сүйініштерін дұрыс сезіне білу қасиеті бұл:
a)
Эмпатия
b)
Идентификация
c)
Мінез-құлық
d)
Қалып
e)
Қасиет
114.
Жалпы психология зерттейді:
a)
Адам психикасын.
b)
Психикалық дамудың заңдылықтарын.
c)
Тəрбиелеу заңдылықтарын.
d)
Психикалық дамудың ауытқуын.
e)
Педагогикалық процестің психологиялық негіздерін.
115.
Айрықша ұйымдасқан материя бейнесінің қасиеті, осы материяның əлемді бейнелеу қабілетін көрсетеді:
a)
Психика.
b)
Мінез-құлық.
c)
Ми.
d)
Анализатор.
e)
Тұлға.
116.
Психикалық жағдайға жатқызуға болады:
a)
Фрустрация,Аффект
b)
Ес.
c)
Ойлау.
d)
Қабылдау,Эффект
e)
Темперамент.
117.
Тұлғаның психикалық қасиеттері қатарына жатқызуға болады:
a)
Қабілеттер,Мінез
b)
Сөйлеу.
c)
Қабылдау,Эмоция
d)
Ес.
e)
Мінез-құлық
118.
Психикалық құрылым келесі сатыларға бөлінеді:
a)
Сана,Бейсаналық
b)
Ойлау.
c)
Мінез-құлық,Сезім
d)
Сaналық.
e)
Ерік.
119.
Психикалық бейнелену:
a)
Бейнелік сипат алады, Белсенді процесс
b)
Қоршаған шындықтың тура көшірмесі болып табылады.
c)
Қоршаған ортаның суреті болып табылады.
d)
Пассивты жағдай.
e)
Тек қабылданған обьектіге тəуелді.
100 %
