NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsД - 3
Total questions: 51
Worksheet time: 51mins
Name
Class
Date
1.
А. Маслоу бойынша бірінші ретті қажеттіліктерге не жатады
a)
физиологиялық және қауіпсіздік пен қорғану қажеттіліктері
b)
физиологиялық және сыйлау қажеттіліктері
c)
қауіпсіздікпен қорғану және сыйлау қажеттіліктері
d)
әлеуметтік және сыйлау қажеттіліктері
e)
әлеуметтік және өзін-өзі көрсету қажеттіліктері
2.
Ф. Герцберг теориясы бойынша гигиеналық факторларға жатады
a)
фирма және әкімшілік саясаты
b)
жетістік
c)
қызмет бойынша өсу
d)
жауапкершіліктің жоғарғы дәрежесі
e)
творчестволық және іскерлік өсу мүмкіндігі
3.
Ф. Герцберг теориясы бойынша мотивацияға жататын
a)
творчестволық және іскерлік өсу мүмкіндігі
b)
фирма және әкімшілік саясат
c)
жұмыс жағдайы
d)
табыс
e)
тұлға аралық қатынас
4.
Күту теориясының авторы
a)
В. Врум
b)
Ф. Герцберг
c)
Л. Портер және Э. Лоулер
d)
Д. Мак Клелланд
e)
А. Маслоу
5.
Ғылыми менеджменттің негізін қалаушы
a)
Тейлор
b)
Файоль
c)
адамдық қатынастар мектебі
d)
эмпирикалық мектеп
e)
әлеуметтік жүйелер мектебі
6.
Процессуалдық мотивация теориясы
a)
Портер-Лоулер моделі
b)
А. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы
c)
Мак Клелландтың қажеттіліктер иерархиясы
d)
Герцбергтің қос факторлы теориясы
e)
қоғам теориясы
7.
Коллективизм, сыртқы ортамен гармония, тұлғаны сақтау принципі қай жердің менеджерлеріне тән
a)
шығыс
b)
батыс
c)
солтүстік
d)
оңтүстік
e)
әлемдік деңгей
8.
Сыртқы орта элементтеріне жатпайды
a)
өндірістік потенциал
b)
бәсекелестер
c)
тұтынушылар
d)
қаржы ұйымдары
e)
жеткізушілер
9.
Басқару объектісінің қалпын қадағалайтын басқару іс-әрекеті
a)
бақылау
b)
есептеу
c)
мотивация
d)
реттеу
e)
ұйымдастыру
10.
Қай кезде менеджмент жеке білім және ғылым саласына айналған болатын
a)
ХХ ғасырдың басында
b)
ХХ ғасырдың ортасында
c)
ХХ ғасырдың 70-90-шы жылдарында
d)
ХІХ ғасырдың басында
e)
ХІХ ғасырдың аяғында
11.
Белгілі бір нәрсенің жетіспеушілігін сезіну, ол іс-әрекетке итермелейді
a)
қажеттілік
b)
мотив
c)
себеп
d)
сұраныс
e)
мұқтаждық
12.
Классикалық мектептің негізгі мақсаты
a)
универсалды басқару принциптерін жасау
b)
жаңа басқару әдістерін жасау
c)
ынталандыру арқылы жетістікке жету
d)
максималды пайда алу
e)
шығындарды минималдау
13.
Ресми түрде құрылған топтар қалай аталады
a)
ресми
b)
бейресми
c)
топтық динамика
d)
комитет
e)
мақсатты топ
14.
Иерархия деңгейлері арасында ақпаратпен алмасу
a)
тік коммуникация
b)
көлденең коммуникация
c)
кері байланыс
d)
коммуникациялық процесс
e)
коммуникация
15.
А. Файоль қанша принцип жасаған болатын
a)
14
b)
12
c)
10
d)
13
e)
16
16.
Ғылыми басқару мектебінің өкілдерінің еңбектері негізінен неге арналған
a)
өндірісті бағалауға
b)
универсалды басқару принциптерін жасауға
c)
жаңа басқару формаларын іздестіруге
d)
операцияларды зерттеу мен моделдеуге
e)
ұйым ресурстарын үнемдеу үшін жаңа тәсілдерді талдауға
17.
Маслоу пирамидасының негізін не құрайды
a)
физиологиялық қажеттіліктер
b)
қауіпсіздік және қорғалу қажеттілігі
c)
әлеуметтік қажеттіліктер
d)
сыйлау қажеттілігі
e)
көрсету қажеттілігі
18.
Г. Эмерсонның басты еңбегі
a)
«Өнімділіктің 12 принципі»
b)
«Қоғам теориясы мен экономикалық ұйым»
c)
«Жалпы ұйымдастыру ұйымы»
d)
«Басқару принциптері және әдістері»
e)
«Социалистік өндірісті басқару теориясы»
19.
Адамдар арасындағы қатынас мектебінің негізін салушы
a)
Элтон Мэйо
b)
Анри Файоль
c)
Фредрик Тейлор
d)
Макс Вебер
e)
Генри Форд
20.
Математикалық мектептің қалыптасуы мен дамуы кімнің атымен байланысты
a)
Р. Акофф, С. Бир, Д. Форрестер
b)
А. Файоль, Г. Форд, М. Вебер
c)
Ф. Тайлор, Г. Гантт, Л. Гильберт
d)
Р. Акофф, А. Файоль, В. Тейлор
e)
Э. Мэйо, Г. Гантт, Л. Гильберт
21.
Ловер менеджмент
a)
төменгі буын
b)
орта буын
c)
жоғары буын
d)
бірінші буын
e)
операциондық буын
22.
Шумерлердің менеджмент дамуына қосқан үлесі
a)
жазу, фактілерді тіркеу
b)
жоспарлаудың, ұйымдастырудың, бақылаудың қажеттілігін мойындау
c)
басқаруды ұйымдастыруды децентрализациялау
d)
жүйелер мен стандарттардың қажеттілігін мойындау
e)
өндірісті бақылау және еңбек ақы арқылы ынталандыру
23.
Менеджменттің жапондық үлгісіне тән емес
a)
шешім қабылдаудың дербес сипаты
b)
ұжымдық жауапкершілік
c)
топқа басшылық етуді ұйымдастыру
d)
әмбебап типтегі басшыларды даярлау
e)
қызмет стажы бойынша еңбек ақы төлеу
24.
Менеджменттің жапондық үлгісіне тән
a)
ұжымдық жауапкершілік
b)
шешім қабылдаудың дербес сипаты
c)
дербес жауапкершілік
d)
басқарудың қатаң ресми құрылымы
e)
басшының жекелей бақылануы
25.
Менеджменттің американдық үлгісіне тәне емес
a)
ұжымдық жауапкершілік
b)
шешім қабылдаудың дербес сипаты
c)
дербес жауапкершілік
d)
басқарудың қатаң ресми құрылымы
e)
басшының жекелей бақылануы
26.
Менеджменттің американдық үлгісіне тән
a)
шешім қабылдаудың дербес сипаты
b)
ұжымдық жауапкершілік
c)
басқарудың стандартсыз икемді құрылымы
d)
топқа басшылық етуді ұйымдастыру
e)
әмбебап типтегі басшыларды даярлау
27.
Ғылыми басқару мектебінің қосқан үлесі
a)
жұмысты дербес жоспарлау және ұйымдастыру
b)
басқару принциптерін дамыту
c)
сандық тәсілдерді пайдалану
d)
еңбек өнімділігін арттыру үшін адамдар арсындағы басқару амалдарын қолдану
e)
басқару қызметін бейнелеу
28.
Басқарудың классикалық мектебінің қосқан үлесі
a)
басқару принциптерін дамыту
b)
жұмысты дербес жоспарлау және ойластыру
c)
еңбек өнімділігін арттыру үшін материалдық ынталандыруды ұдайы және дұрыс пайдалану
d)
еңбек өнімділігін арттыру үшін адамдар арсындағы басқару амалдарын қолдану
e)
сандық тәсілдерді пайдалану
29.
Адамдар арасындағы қарым-қатынас мектебінің қосқан үлесі
a)
еңбек өнімділігін арттыру үшін адамдар арасындағы басқару амалдарын қолдану
b)
басқару принциптерін дамыту
c)
жұмысты дербес жоспарлау және ойластыру
d)
сандық тәсілдерді пайдалану
e)
басқару принциптерін
30.
Басқару ғылымы мектебінің қосқан үлесі
a)
сандық тәсілдерді пайдалану
b)
еңбек өнімділігін арттыру үшін материалдық ынталандыру
c)
жұмысты дербес жоспарлу және ойластыру
d)
басқару принциптерін дамыту
e)
еңбек өнімділігін арттыру үшін адамдар арсындағы басқару амалдарын қолдану
31.
Ұйымның міндетті ісін орындауды және мақсатына жетуді қамтамасыз ететін жан-жақты жоспарлар жиынтығы
a)
стратегия
b)
тактика
c)
қағида
d)
мақсат
e)
менеджмент
32.
Кәсіпорын құрылымын құру процесі, оның өзі адамдардың өз мақсатына жету үшін тиімді жұмыс істеуіне мүмкіндік береді
a)
ұйымдастыру
b)
жоспарлау
c)
бақылау
d)
мотивация
e)
реттеу
33.
Менеджменттің ғылым ретінде пайда болуын есептеу нүктесі
a)
20ғ – АҚШ тейлоризмнің пайда болуы
b)
13ғ.аяғы – 19ғ.басы мерзіміндегі өнеркәсіптік төңкеріс
c)
көне Шумерде жазудың пайда болуы (9-7 мың жыл б.д.д)
d)
Форд зауыттарында конвейерлердің іске қосылуы
e)
дүниенің пайда болуы
34.
«Басқару – нақты белгіленген заңдарға, ережелерге және қағидаларға негізделетін нақты ғылым» анықтамасының авторы
a)
Ф. Тейлор
b)
Д. Мак Клелланд
c)
Р. Лайкерт
d)
Г. Форд
e)
Г. Гантт
35.
«Басқару дегеніміз болжау және жоспарлау, ұйымдастыру, бұйрық беру және бақылау» анықтамасының авторы
a)
А. Файоль
b)
Г. Эмерсон
c)
Г. Беккер
d)
Ф. Гилберт
e)
А. Маслоу
36.
«Менеджмент – басқа тұлғалар көмегімен жұмыстың орындалуын қамтамасыз ету» анықтамасының авторы
a)
М.Фоллет
b)
А.Файоль
c)
Э.Мэйо
d)
Ф.Тейлор
e)
П.Друкер
37.
Тәртіп, өкілеттіліктер, жауапкершілік, орталықтандыру дегеніміз
a)
басқару қағидалары
b)
менеджмент механизмі
c)
басқару әдістері
d)
менеджмен міндеттері
e)
басқару процедурасы
38.
Басқару ғылымының негізгі сипаттамасы
a)
зерттеу әдістерін модельдеу
b)
ұйым мәселелеріне тейлористік тұрғыдан келу
c)
ұйымдағы адам факторы
d)
ұйым тиімділігін экономикалық талдау
e)
менеджмент теорияларын талдау
39.
Ғылыми басқару және басқару ғылымы
a)
ұйым мәселелерін зерттеу бойынша ерекшеленеді
b)
бір ұғым болып табылады
c)
Ф.Тейлормен даярланған
d)
қазірігі менеджментте жаңа теориялық бағыттар болып табылады
e)
басқарудың тейлористік және классикалық мектептерінің белгілері болып табылады
40.
Кешендік тәсілдеме тұрғысынан менеджмент анықтамасы
a)
ұйымды өзара байланысты бөліктерден тұратын тұтас бірлік ретінде қарастырады
b)
нақты тәсілдер мен нақты жағдайларды байланыстыруға тырысады
c)
шешім қабылдау процесімен ақпаратпен алмасуды байланыстыруға бағытталады
d)
өзара байланысты менеджмент міндеттерінің сериясынан құрылатын процестер
e)
өзара байланысты ұйым элементтерінен құралатын процестер
41.
Менеджменттегі жүйелік тәсілдеме
a)
ұйымды өзара байланысты бөліктерден тұратын тұтас бірлік ретінде қарастырады
b)
нақты тәсілдермен нақты жағдайларды байланыстыруға тырысады
c)
шешім қабылдау процесімен ақпаратпен алмасуды байланыстыруға бағытталады
d)
басқару процестері тұрғысынан менеджмент фукцияларының ара қатынасын қарастырады
e)
ұйым әрекетіне ғылыми талдау жасауға ұмтылады
42.
А.Маслоу адам қажеттіліктерін қанша топқа бөлген болатын
a)
5
b)
2
c)
14
d)
6
e)
7
43.
А. Маслоу бойынша бірінші ретті қажеттіліктерге не жатады
a)
физиологиялық және қауіпсіздік пен қорғану қажеттіліктері
b)
физиологиялық және сыйлау қажеттіліктері
c)
қауіпсіздікпен қорғану және сыйлау қажеттіліктері
d)
әлеуметтік және сыйлау қажеттіліктері
e)
әлеуметтік және өзін-өзі көрсету қажеттіліктері
44.
Ф. Герцберг теориясы бойынша гигиеналық факторларға жатады
a)
фирма және әкімшілік саясаты
b)
жетістік
c)
қызмет бойынша өсу
d)
жауапкершіліктің жоғарғы дәрежесі
e)
творчестволық және іскерлік өсу мүмкіндігі
45.
Ф. Герцберг теориясы бойынша мотивацияға жататын
a)
творчестволық және іскерлік өсу мүмкіндігі
b)
фирма және әкімшілік саясат
c)
жұмыс жағдайы
d)
табыс
e)
тұлға аралық қатынас
46.
Күту теориясының авторы
a)
В. Врум
b)
Ф. Герцберг
c)
Л. Портер және Э. Лоулер
d)
Д. Мак Клелланд
e)
А. Маслоу
47.
Ғылыми менеджменттің негізін қалаушы
a)
Тейлор
b)
Файоль
c)
адамдық қатынастар мектебі
d)
эмпирикалық мектеп
e)
әлеуметтік жүйелер мектебі
48.
Процессуалдық мотивация теориясы
a)
Портер-Лоулер моделі
b)
А. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы
c)
Мак Клелландтың қажеттіліктер иерархиясы
d)
Герцбергтің қос факторлы теориясы
e)
қоғам теориясы
49.
Коллективизм, сыртқы ортамен гармония, тұлғаны сақтау принципі қай жердің менеджерлеріне тән
a)
шығыс
b)
батыс
c)
солтүстік
d)
оңтүстік
e)
әлемдік деңгей
50.
Сыртқы орта элементтеріне жатпайды
a)
өндірістік потенциал
b)
бәсекелестер
c)
тұтынушылар
d)
қаржы ұйымдары
e)
жеткізушілер
51.
Басқару объектісінің қалпын қадағалайтын басқару іс-әрекеті
a)
бақылау
b)
есептеу
c)
мотивация
d)
реттеу
e)
ұйымдастыру
Reset
