wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UAS Islam&Budaya Luwu PMTK III 2025

Total questions: 100

Worksheet time: 1hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Secara bahasa, kata "Islam" berasal dari sallama dan aslama yang bermakna ...

a)

Menang dan menguasai

b)

Selamat serta taat/patuh/tunduk/berserah diri

c)

Kaya dan dermawan

d)

Pintar dan bijaksana

2.

Secara istilah, Islam berarti ...

a)

Tradisi nenek moyang yang tidak boleh berubah

b)

Tunduk dan patuh kepada Allah sesuai ajaran Rasul-Nya serta berserah diri sepenuhnya kepada Allah

c)

Peraturan sosial yang dibuat manusia

d)

Kebebasan mutlak tanpa batas nilai

3.

Ruang lingkup ajaran Islam secara garis besar meliputi ...

a)

Ekonomi, budaya, dan politik

b)

Aqidah, syariah, dan akhlak

c)

Seni, bahasa, dan sastra

d)

Sejarah, geografi, dan antropologi

4.

Yang dimaksud syariah adalah ...

a)

Keyakinan dalam hati tentang Allah

b)

Sikap yang lahir dari kebiasaan masyarakat

c)

Aturan Allah yang mengatur hubungan manusia dengan Allah, sesama manusia, dan alam semesta

d)

Ilmu pengetahuan modern yang berkembang di masyarakat

5.

Karakteristik Islam sebagai Rabbaniyah bermakna ...

a)

Bersumber dari hasil kesepakatan manusia

b)

Bersumber langsung dari Allah SWT dalam akidah, ibadah, akhlak, syariat, dan peraturannya

c)

Hanya berlaku pada wilayah tertentu

d)

Bergantung pada budaya suatu daerah

6.

(Kasus) Seorang mahasiswa berkata, "Saya beriman, tapi tidak perlu menjalankan aturan-aturan agama dalam tindakan sehari-hari." Tanggapan paling tepat adalah ...

a)

Benar, karena iman tidak perlu dibuktikan dalam perbuatan

b)

Kurang tepat, karena iman mendorong syariah dan pelaksanaan syariah melahirkan akhlak nyata

c)

Benar, karena syariah hanya untuk orang tua

d)

Tepat, karena akhlak hanya urusan budaya

7.

(Kasus) Di lingkungan kampus, seorang mahasiswa sengaja menyebarkan fitnah agar temannya jatuh. Dalam kerangka fungsi agama sebagai kontrol sosial, sikap Islam adalah ...

a)

Membiarkan karena itu urusan pribadi

b)

Melarang perilaku merusak masyarakat dan mencegah kemungkaran

c)

Mendukung jika tujuannya "kompetisi"

d)

Menganggap itu hal biasa selama tidak ketahuan

8.

(Kasus) Seseorang membuat "ritual baru" yang tidak ada dasar dari Al-Qur'an dan sunnah, lalu menganggapnya wajib. Menurut materi fungsi kreatif/inovatif, pernyataan yang tepat adalah ...

a)

Inovasi dianjurkan dalam semua urusan termasuk ibadah

b)

Inovasi dianjurkan dalam urusan dunia, sedangkan ibadah mengikuti tuntunan Nabi dan tidak menambah ritual tanpa dasar

c)

Semua ritual baru otomatis boleh dan wajib

d)

Agama tidak mengatur ibadah secara rinci

9.

(Kasus) Seorang musafir melaksanakan salat jama’ dan qashar agar tidak kesulitan dalam perjalanan. Ini termasuk memelihara agama pada tingkat ...

a)

Dharuriyah

b)

Hajiyah

c)

Tahsiniah

d)

Darurat yang haram

10.

(Kasus) Seorang mahasiswa menolak minuman keras karena dapat merusak kemampuan berpikir dan kontrol diri. Ini paling tepat dikaitkan dengan tujuan Islam ...

a)

Memelihara harta (Hifzh al-Maal)

b)

Memelihara keturunan (Hifzh al-Nasl)

c)

Memelihara akal (Hifzh al-‘Aql)

d)

Memelihara adat (Hifzh al-‘Urf)

11.

Budaya dunia perlu dipelajari terutama agar ...

a)

semua budaya menjadi sama dan seragam

b)

kita dapat memahami dan menghargai perbedaan sehingga menghindari konflik karena perbedaan budaya, ras, agama, atau bahasa

c)

kita lebih unggul dibanding bangsa lain

d)

budaya lokal dapat dihapuskan

12.

Daerah budaya kutub dicirikan oleh ...

a)

masyarakat menetap dan hidup dari pertanian modern

b)

kehidupan nomaden dengan sumber daya terbatas, banyak memanfaatkan bulu, tulang, dan kulit hewan

c)

masyarakat industri dengan teknologi modern

d)

kawasan gurun yang didominasi padang pasir

13.

Pernyataan yang tepat tentang daerah budaya Eropa menurut materi adalah ...

a)

peradabannya berasal dari bangsa Yunani, berkembang dalam seni, musik, sastra, dan filsafat

b)

budayanya identik dengan kehidupan nomaden di padang rumput

c)

masyarakatnya mayoritas berburu dan mengumpulkan hasil hutan

d)

bangunannya berciri khas mediteranian karena imigran Spanyol

14.

Warisan budaya dunia dipahami sebagai ...

a)

semua benda tua yang ditemukan di suatu tempat

b)

harta/peninggalan dunia yang bernilai luar biasa bagi kemanusiaan dan harus dilindungi serta dilestarikan melalui perjanjian internasional

c)

peninggalan yang hanya penting bagi satu negara saja

d)

karya budaya yang boleh diperjualbelikan tanpa aturan

15.

Yang termasuk warisan budaya Nusantara yang diakui UNESCO menurut materi adalah ...

a)

Pencak Silat, Angklung, Perahu Pinisi

b)

Colosseum, Taj Mahal, Petra

c)

Chankillo, Fresco Padua, Chichen Itza

d)

Mikronesia, Polinesia, Melanesia

16.

(Kasus) Di kelas, terjadi perdebatan karena perbedaan bahasa dan kebiasaan mahasiswa dari daerah berbeda. Agar perbedaan ini tidak memicu konflik, sikap yang paling sesuai dengan tujuan mempelajari budaya dunia adalah ...

a)

memaksakan satu budaya yang dianggap paling benar

b)

saling memahami dan menghargai perbedaan budaya, ras, agama, dan bahasa

c)

menghindari pergaulan dengan kelompok yang berbeda

d)

menilai budaya lain selalu lebih buruk

17.

(Kasus) Seorang mahasiswa menulis: “Budaya timur terkenal karena menekankan norma kesopanan dan keramahan-tamahan.” Jika ingin melengkapi tulisan itu agar sesuai materi, tambahan yang paling tepat adalah ...

a)

budaya timur berkembang di Asia (misalnya Asia Tenggara) dan memiliki aturan tertentu dalam kesopanan

b)

budaya timur hanya ditemukan di Eropa Barat dan Amerika Utara

c)

budaya timur selalu identik dengan kehidupan nomaden kutub

d)

budaya timur tidak mengenal norma dalam pergaulan

18.

(Kasus) Dalam diskusi tentang Nusantara, seorang mahasiswa menyebut “Nusantara” adalah “nama provinsi”. Koreksi yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

Nusantara adalah istilah untuk menggambarkan kepulauan Indonesia dan tercatat dalam literatur Jawa abad ke-12 sampai 16, terkait konsep Majapahit

b)

Nusantara adalah nama kota pelabuhan di Eropa

c)

Nusantara adalah bahasa resmi di Amerika Latin

d)

Nusantara hanya istilah modern setelah abad ke-20

19.

(Kasus) Panitia kampus ingin membuat pameran “Warisan Budaya Nusantara” dan meminta contoh yang tepat sesuai materi. Rekomendasi yang paling sesuai adalah ...

a)

menampilkan Colosseum dan Tembok Besar China

b)

menampilkan Tari Saman, Wayang Kulit, dan Subak

c)

menampilkan Mikronesia, Polinesia, dan Melanesia

d)

menampilkan Chankillo dan Fresco Padua

20.

(Kasus) Di sebuah desa di Luwu, masyarakat mengadakan Mappacekke Wanua setelah terjadi ketegangan antarkelompok. Berdasarkan materi, makna tindakan itu paling tepat adalah ...

a)

ritual untuk memulai peperangan adat

b)

tradisi rekonsiliasi untuk memulihkan keseimbangan dan kesatuan ikatan maseddi’siri’ dalam masyarakat

c)

tradisi perdagangan hasil panen dengan sistem barter

d)

upacara untuk mengganti pemimpin kerajaan

21.

Kedatuan Luwu dikenal sebagai ...

a)

kerajaan Bugis yang baru berdiri pada masa kolonial

b)

salah satu kerajaan Bugis tertua yang disebut dalam epik I La Galigo

c)

kerajaan yang hanya berkembang setelah pengaruh Eropa masuk

d)

kerajaan yang pusatnya selalu berada di pesisir Makassar

22.

Pusat Kerajaan/Kedatuan Luwu pada masa awal disebut berada di ...

a)

Palopo

b)

Malangke (wilayah Luwu Utara sekarang)

c)

Pammana

d)

Bantaeng

23.

Menurut materi, I La Galigo ...

a)

sepenuhnya dapat diterima sebagai teks sejarah murni tanpa mitos

b)

tidak dapat diterima sepenuhnya sebagai teks sejarah karena dipenuhi mitos

c)

hanya berisi catatan perdagangan modern

d)

membahas kerajaan-kerajaan di luar Sulawesi saja

24.

Makna nama “Sawerigading” menurut penjelasan bahasa setempat adalah ...

a)

Sawe = berlayar, Ri Gading = di laut dalam

b)

Sawe = menetas/lahir, Ri Gading = di atas bambu betung

c)

Sawe = raja, Ri Gading = istana megah

d)

Sawe = perang, Ri Gading = senjata tajam

25.

Empat sifat utama Sawerigading dalam ketokohannya di Tana Luwu adalah ...

a)

Sabar, hemat, santun, dan rajin

b)

Getteng, Warani, Lempu’, dan Macca

c)

Kaya, berkuasa, terkenal, dan disegani

d)

Religius, estetis, historis, dan etis

26.

(Kasus) Dalam tugas makalah, seorang mahasiswa menggunakan I La Galigo sebagai satu-satunya bukti sejarah untuk memastikan semua peristiwa masa lampau itu fakta. Saran yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

Benar, karena I La Galigo adalah dokumen sejarah murni

b)

Kurang tepat, karena I La Galigo memuat mitos sehingga perlu dikaji kritis dan dibandingkan dengan sumber lain

c)

Tepat, karena mitos tidak memengaruhi kebenaran sejarah

d)

Tidak perlu sumber apa pun selain cerita lisan

27.

(Kasus) Seorang pemimpin organisasi mahasiswa sering mengubah kesepakatan rapat setelah diputuskan dan mudah mengingkari janji. Jika dikaitkan dengan nilai getteng, sikap pemimpin itu menunjukkan ...

a)

sudah getteng, karena berani berubah sesuai situasi

b)

tidak getteng, karena getteng menuntut konsistensi pada janji dan kesepakatan

c)

sudah getteng, karena getteng berarti keras kepala

d)

tidak getteng, karena getteng hanya soal keberanian

28.

(Kasus) Bendahara panitia menahan dana kegiatan untuk kepentingan pribadi, tetapi tetap meminta orang lain percaya padanya. Berdasarkan ukuran lempu’ (jujur) dalam materi, tindakan yang paling tepat adalah ...

a)

membiarkannya karena itu urusan internal

b)

menegur dan menuntut pengembalian dana karena lempu’ menolak serakah dan mengkhianati kepercayaan

c)

mendukung karena ia “paling bekerja”

d)

memuji karena ia pintar mengatur uang

29.

(Kasus) Dalam diskusi kepemimpinan, seorang mahasiswa berkata: “Pemimpin tidak harus pintar, yang penting berani.” Menurut materi sifat macca, tanggapan yang paling tepat adalah ...

a)

Setuju, karena kepintaran tidak berpengaruh pada wibawa pemimpin

b)

Kurang tepat, karena macca penting agar pemimpin memahami persoalan dan tidak mudah dimanipulasi

c)

Setuju, karena bawahan yang pintar lebih baik memimpin

d)

Tidak relevan, karena macca hanya soal kemampuan fisik

30.

(Kasus) Di masyarakat, ada keyakinan bahwa mengunjungi “Masigi” di Tompotikka sama dengan berhaji. Menurut materi nilai religius, pernyataan yang paling tepat adalah ...

a)

Benar, karena semua tempat ibadah sama nilainya dengan Baitullah

b)

Keliru; Sawerigading justru menganjurkan berziarah ke Tanah Suci, bukan menyamakan Masigi dengan haji

c)

Benar, karena tradisi lokal boleh mengganti syariat

d)

Tidak masalah, karena kebenaran agama ditentukan adat

31.

Kerajaan Luwu diperkirakan berdiri sekitar abad X. Raja pertama yang disebut dalam materi adalah ...

a)

Andi Djemma

b)

Prabu Hayam Wuruk

c)

Batara Guru (Tomanurung)

d)

BF Matthes

32.

Dalam sejarah Luwu, dikenal dua periode utama, yaitu ...

a)

Periode Majapahit dan Periode Sriwijaya

b)

Periode Galigo dan Periode Lontara

c)

Periode Hindu dan Periode Islam

d)

Periode Kerajaan dan Periode Kolonial

33.

Menurut Sanusi Daeng Mattata, kata “Luwu” berasal dari kata “riulo” yang berarti ...

a)

diangkat dari bawah

b)

dilurkan dari atas

c)

dibangun di pantai

d)

ditarik dari laut

34.

Menurut C. Salombe, kata “Lu’/Luwu” dapat dihubungkan dengan kata “lau” yang berarti ...

a)

gunung (barat)

b)

hutan (tengah)

c)

laut (timur)

d)

sungai (utara)

35.

Berdasarkan materi, orang Luwu menegaskan identitas bahwa mereka ...

a)

selalu menyebut diri sebagai suku Bugis

b)

menolak dianggap Bugis dan menyatakan diri sebagai suku Luwu

c)

menganggap Luwu bukan suku melainkan kerajaan/bangsa yang di dalamnya terdapat berbagai suku

d)

menyatakan Luwu adalah provinsi tersendiri sejak masa kolonial

36.

(Kasus) Dalam diskusi kelas, seorang mahasiswa berkata: “Luwu itu suku, sama seperti Bugis atau Toraja.” Tanggapan yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

Benar, karena semua wilayah pasti merupakan suku

b)

Kurang tepat; Luwu lebih tepat dipahami sebagai kerajaan/bangsa/wenua yang mencakup banyak suku di dalamnya

c)

Benar, karena Luwu hanya dihuni satu kelompok suku saja

d)

Salah, karena Luwu adalah negara asing di luar Indonesia

37.

(Kasus) Seorang mahasiswa menulis bahwa nama “Luwu” hanya berasal dari satu sumber dan tidak ada pendapat lain. Koreksi yang paling tepat adalah ...

a)

Benar, hanya ada satu asal-usul nama Luwu

b)

Kurang tepat; dalam materi ada beberapa penjelasan asal-usul, misalnya dari “riulo”, “malucca/malutu”, dan “lau (laut/timur)”

c)

Benar, karena semua ahli sepakat satu versi

d)

Salah; nama Luwu tidak pernah dibahas dalam tradisi lisan

38.

(Kasus) Dalam presentasi, kelompok Anda menyebut “To Raja/To Riaja” sebagai sebutan orang Toraja untuk masyarakat pesisir. Menurut materi, pernyataan yang benar adalah ...

a)

To Raja adalah sebutan orang Luwu untuk orang pegunungan/sebelah barat

b)

To Raja adalah sebutan orang Luwu untuk orang pesisir/sebelah timur

c)

To Raja berarti orang laut/sebelah timur

d)

To Raja tidak berkaitan dengan arah wilayah

39.

(Kasus) Panitia seminar budaya ingin menjelaskan mengapa banyak orang keliru menganggap Luwu sebagai “suku”. Alasan yang paling sesuai materi adalah ...

a)

karena Luwu tidak memiliki adat istiadat sama sekali

b)

karena kuatnya budaya, tradisi, dan adat istiadat Luwu sehingga orang mengira Luwu adalah suku, padahal Luwu adalah kerajaan/bangsa dengan banyak suku di dalamnya

c)

karena Luwu adalah kerajaan kecil yang baru muncul belakangan

d)

karena Luwu hanya berisi satu kelompok etnik yang homogen

40.

(Kasus) Dalam kelas, Anda diminta memberi analogi untuk menjelaskan konsep “Luwu sebagai prokemp/bangsa yang memuat banyak suku”. Analogi yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

Seperti “Suku Indonesia” yang berisi banyak suku

b)

Seperti Indonesia sebagai negara yang dihuni banyak suku (Jawa, Batak, Bugis, Dayak, Papua, dll.) namun tidak ada “suku Indonesia”

c)

Seperti kota yang hanya dihuni satu marga

d)

Seperti komunitas kecil yang seragam budayanya

41.

Dalam materi, bahasa didefinisikan terutama sebagai ...

a)

alat hiburan untuk mengisi waktu luang

b)

bentuk komunikasi manusia yang penting untuk interaksi sosial

c)

aturan tertulis yang hanya digunakan di sekolah

d)

simbol budaya yang tidak terkait kehidupan sehari-hari

42.

Bahasa sebagai alat komunikasi meliputi unsur ...

a)

angka, gambar, dan warna

b)

kata, kumpulan kata, klausa, dan kalimat (lisan maupun tulisan)

c)

tarian, musik, dan artefak

d)

gerak tubuh saja tanpa bunyi

43.

Bahasa daerah (regional) adalah …

a)

bahasa yang digunakan oleh semua warga dunia

b)

bahasa yang hanya digunakan dalam urusan resmi negara

c)

bahasa yang dituturkan di suatu wilayah dalam sebuah negara, seperti daerah/provinsi/teritori tertentu

d)

bahasa yang hanya boleh digunakan di rumah

44.

Menurut materi, Kerajaan Luwu menjadikan ... sebagai bahasa pengantar, sedangkan ... sebagai bahasa sehari-hari.

a)

Bahasa Indonesia – Bahasa Arab

b)

Bahasa Bugis – Bahasa Tae’

c)

Bahasa Tae’ – Bahasa Bugis

d)

Bahasa Wotu – Bahasa Bugis

45.

Fungsi ungkapan bahasa Tae’ yang merepresentasikan kearifan lokal etnik Luwu dibagi menjadi ...

a)

fungsi ekonomi dan fungsi politik

b)

fungsi edukatif dan fungsi moral

c)

fungsi estetika dan fungsi hiburan

d)

fungsi teknologi dan fungsi sejarah

46.

(Kasus) Di sebuah keluarga di Palopo, orang tua lebih sering mengajak anak berbicara memakai bahasa Tae’ di rumah. Tujuan yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

agar anak tidak mampu berbahasa Indonesia

b)

untuk menunjukkan identitas diri, mempererat hubungan, dan membantu menjaga agar bahasa daerah tidak punah

c)

agar anak hanya bergaul dengan sesama daerah

d)

supaya bahasa daerah menggantikan semua bahasa lain

47.

(Kasus) Seorang mahasiswa dari Luwu Utara mengatakan, “Di tempat saya, bahasa Tae’ makin jarang dipakai.” Penjelasan yang paling sesuai materi adalah ...

a)

karena bahasa Tae’ dilarang digunakan

b)

karena banyak pendatang dan bahasa lain (Bugis, Wotu, Bali, Jawa/Sunda, dll.) lebih sering dipakai dalam pergaulan

c)

karena masyarakat Luwu Utara tidak memiliki bahasa daerah

d)

karena bahasa Tae’ sudah punah sepenuhnya

48.

(Kasus) Seorang peneliti bahasa menilai bahasa Tae’ masih digunakan lintas generasi dalam percakapan sehari-hari. Dalam materi, kondisi seperti ini sesuai dengan kategori EGIDS ...

a)

tingkat 1 (internasional)

b)

tingkat 5 (berkembang), masih lazim dipakai tatap muka oleh semua generasi dan berkelanjutan

c)

tingkat 9 (hampir punah)

d)

tingkat 10 (punah)

49.

(Kasus) Dalam diskusi kelas, ada yang berpendapat: “Bahasa Tae’ itu bahasa yang sama sekali berbeda dan tidak ada hubungan dengan Toraja.” Berdasarkan materi, tanggapan paling tepat adalah ...

a)

Benar, Tae’ tidak ada kaitan dengan Toraja

b)

Kurang tepat, karena Tae’ disebut sebagai dialek dari Bahasa Toraja yang digunakan di Tana Luwu

c)

Benar, karena Tae’ adalah dialek bahasa Bugis

d)

Tidak bisa dinilai karena Tae’ hanya bahasa tulisan

50.

(Kasus) Seorang siswa bingung karena menemukan kata yang sama dalam bahasa Bugis dan bahasa Tae’, misalnya kata “api” yang tetap “api” di kedua bahasa. Kesimpulan paling tepat menurut materi adalah ...

a)

Tidak mungkin ada kata yang sama pada dua bahasa

b)

Dalam Bugis dan Tae’ ada kata-kata yang sama, bahkan ada yang tidak mengalami perubahan

c)

Jika ada kata yang sama, berarti kedua bahasa pasti satu bahasa yang identik

d)

Kata yang sama menunjukkan salah satunya hasil meniru secara penuh

51.

Massorong Sebbu Kati dalam materi berarti ...

a)

prosesi mengarak batu nisan raja

b)

mendorong/memberikan/mempersembahkan sesajian sebagai ungkapan rasa syukur

c)

forum musyawarah adat untuk memilih raja

d)

ritual memercikkan air ke penjuru kota

52.

Upacara Maccera’ Tasi disebut juga ...

a)

Pesta Panen

b)

Pesta Laut

c)

Pesta Kerajaan

d)

Pesta Perkawinan

53.

Dalam pelaksanaan Maccera’ Tasi, upacara dilakukan di tepi pantai pada ...

a)

saat gelombang paling tinggi setiap bulan

b)

garis pantai ketika pasang surut yang terjauh (batas pertemuan darat dan laut)

c)

tengah laut pada malam hari

d)

muara sungai saat hujan deras

54.

Tahapan ritual Mappacekke Wanua yang benar adalah ...

a)

Mangngeppi Wae – Mallekke Wae – Maddoja Roja

b)

Mallekke Wae – Maddoja Roja – Mangngeppi Wae

c)

Maddoja Roja – Mangngeppi Wae – Mallekke Wae

d)

Mattoana – Mabbulaweng – Parewa Sara’

55.

Makna inti Mappacekke Wanua adalah ...

a)

memperkuat kekayaan raja melalui pajak adat

b)

mendinginkan negeri untuk menghilangkan ketegangan dan memulihkan keseimbangan ikatan maseddi siri’

c)

memperingati puncak panen dan pesta rakyat

d)

menyambut tamu agung dengan tarian perang

56.

(Kasus) Sekelompok nelayan mengadakan ritual sebagai ungkapan syukur atas hasil laut. Mereka percaya kegiatan ini juga menguatkan kembali semangat nelayan agar “kembali ke tubuh”. Upacara yang dimaksud paling tepat adalah ...

a)

Mappanonno

b)

Maccera’ Tasi

c)

Riwata Lawaoko

d)

Mappacokkang Ri Baruga

57.

(Kasus) Dalam pelaksanaan Maccera’ Tasi, masyarakat melepaskan seekor ikan hidup yang sebelumnya diberi seceuil emas murni. Makna tindakan ini menurut materi adalah ...

a)

simbol “pembayaran” agar laut selalu memberi hasil

b)

perlambang penghormatan kepada biota laut dan lingkungan hidupnya

c)

simbol kekuasaan raja atas laut

d)

tanda berakhirnya musim hujan

58.

(Kasus) Dalam sebuah konflik sosial di masyarakat, tokoh adat mengusulkan upacara untuk meredakan ketegangan dan memulihkan ikatan persatuan maseddi siri’. Upacara yang paling sesuai adalah ...

a)

Mappacekke Wanua

b)

Mappanonno

c)

Massorong Sebbu Kati

d)

Manre Saperra

59.

(Kasus) Pada rangkaian Mappacekke Wanua, masyarakat melakukan kegiatan “berjaga semalaman” untuk membersihkan kesadaran bersama sebelum memercikkan air keesokan harinya. Tahap yang dimaksud adalah ...

a)

Mallekke Wae

b)

Maddoja Roja

c)

Mangngeppi Wae

d)

Mappacokkang Ri Baruga

60.

(Kasus) Seorang mahasiswa menulis: “Manre Saperra menunjukkan raja makan paling dulu karena ia paling dihormati.” Berdasarkan materi, koreksi yang paling tepat adalah ...

a)

Benar, raja selalu mendapat makanan pertama

b)

Kurang tepat; makanan dihidangkan dari barisan paling ujung sehingga raja justru mendapat makanan terakhir, lalu makan diikuti rakyat

c)

Benar, karena rakyat menunggu sampai raja selesai makan

d)

Salah; Manre Saperra adalah upacara mengarak batu nisan

61.

Baju adat yang dikenal sebagai pakaian tradisional wanita dan pernah disebut baju labbu adalah ...

a)

Baju Batik

b)

Baju Bodo

c)

Baju Kurung

d)

Kebaya

62.

Baju Bodo disebut telah dipakai sejak ...

a)

abad ke-5

b)

abad ke-9

c)

abad ke-15

d)

abad ke-20

63.

Makna warna hijau pada Baju Bodo menurut materi adalah ...

a)

dipakai anak perempuan usia 10 tahun

b)

dipakai janda

c)

dipakai kalangan bangsawan

d)

dipakai pembantu/dukun

64.

Bahasa Bugis memiliki aksara tersendiri yang disebut ...

a)

Hanacaraka

b)

Arab Pegon

c)

Lontarak

d)

Latin Kuno

65.

Tari To’tabaro dalam materi menggambarkan ...

a)

kisah perang kerajaan Luwu

b)

fungsi seluruh komponen batang sagu yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat

66.

(Kasus) Seorang anak perempuan berusia 12 tahun akan menghadiri acara adat. Berdasarkan makna warna Baju Bodo, warna yang paling sesuai adalah ...

a)

Ungu

b)

Merah

c)

Jingga dan merah

d)

Putih

67.

(Kasus) Seorang mahasiswa berbicara kepada dosen atau orang yang lebih tua. Dalam adab berbahasa Luwu, bentuk yang tepat adalah ...

a)

menggunakan bahasa kasar karena lebih akrab

b)

menggunakan bahasa halus, misalnya memakai kata “ki’” sebagai bentuk sopan

c)

tidak perlu memperhatikan pilihan kata

d)

selalu berbicara dengan suara tinggi agar terdengar jelas

68.

(Kasus) Dalam musyawarah masyarakat Luwu, sebelum pembahasan dimulai biasanya orang saling menyapa dengan “apa kareba” atau “assalamualaikum”, lalu disajikan makanan manis seperti kue lapis dan burongko. Makna kebiasaan ini paling tepat adalah ...

a)

agar rapat cepat selesai tanpa diskusi

b)

sebagai upaya mempererat silaturahmi dan menciptakan suasana akrab sebelum bermusyawarah

c)

sebagai bentuk persaingan antar keluarga

d)

sebagai aturan wajib yang melarang minuman selain teh

69.

(Kasus) Seorang pelajar menulis: “Lontarak hanya satu jenis dan isinya selalu sama.” Koreksi yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

Benar, lontarak hanya satu jenis

b)

Kurang tepat; ada tiga lontarak: Lontarak Pasang, Attoriolong, dan Pau-Pau Rikadong, dengan isi berbeda

c)

Salah; lontarak bukan aksara, melainkan tarian

d)

Benar; lontarak hanya berisi kisah modern

70.

(Kasus) Seorang siswa bertanya mengapa bentuk Baju Bodo yang awalnya berlengan pendek kemudian mengalami penyesuaian. Jawaban yang paling tepat menurut materi adalah ...

a)

karena mengikuti tren pakaian Barat

b)

karena kain muslin sulit ditemukan

c)

karena perkembangan Islam di Sulawesi Selatan sehingga model disesuaikan dengan syariat (lengan dibuat panjang dan memakai baju dalaman)

d)

karena dilarang dipakai dalam acara pernikahan

71.

Menurut istilah, ritual adalah ...

a)

kegiatan hiburan yang dilakukan tanpa aturan

b)

tata cara dalam upacara/perbuatan keramat yang dilakukan kelompok umat beragama dengan unsur waktu, tempat, alat, dan pelaksana

c)

kebiasaan harian yang bersifat teknis tanpa makna

d)

kegiatan ekonomi yang berulang-ulang

72.

Pernyataan yang tepat tentang ritual menurut Victor Turner adalah ...

a)

ritual hanyalah rutinitas teknis yang dilakukan setiap hari

b)

ritual adalah perilaku formal dalam waktu tertentu yang didasari keyakinan religius pada kekuatan/kekuasaan mistis

c)

ritual tidak memiliki hubungan dengan keyakinan

d)

ritual hanya berupa kata-kata tanpa tindakan

73.

Menurut Susanne Langer, ritual faktitif adalah ritual yang ...

a)

mengubah hubungan sosial melalui pengertian mistis

b)

berkaitan dengan kebiasaan para leluhur

c)

meningkatkan produktivitas/kekuatan/pemurnian/perlindungan demi kesejahteraan materi kelompok

d)

bekerja karena daya-daya mistis melalui bahan-bahan tertentu saja

74.

Dalam materi, ritual Mappacekke Wanua dinilai lebih condong pada kategori ... menurut Susanne Langer.

a)

tindakan magic

b)

tindakan religius yang dominan pada kebiasaan leluhur

c)

ritual faktitif

d)

ritual konstitutif semata-mata

75.

Dasar-dasar kepercayaan (rukun iman) dalam Islam berjumlah ...

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

76.

(Kasus) Dalam suatu upacara adat, pelaksana menyiapkan tempat tertentu, waktu tertentu, perlengkapan tertentu, dan ada tokoh-tokoh khusus yang memimpin prosesi. Ciri-ciri ini menunjukkan bahwa kegiatan tersebut termasuk ...

a)

rutinitas teknis

b)

ritual (upacara) karena memiliki unsur waktu, tempat, alat, dan pelaksana

c)

kegiatan seni tanpa makna

d)

kegiatan ekonomi masyarakat

77.

(Kasus) Seorang mahasiswa berpendapat: “Ritual itu hanya tindakan biasa, tidak berkaitan dengan keyakinan.” Menurut Victor Turner, tanggapan yang paling tepat adalah ...

a)

setuju, karena ritual hanya kebiasaan teknis

b)

kurang tepat, karena ritual adalah tindakan formal yang didasari keyakinan religius pada kekuatan mistis

c)

setuju, karena ritual tidak pernah simbolik

d)

benar, karena ritual hanya dilakukan untuk hiburan

78.

(Kasus) Dalam pembahasan Mappacekke Wanua, dosen menekankan bahwa awalnya ritual ini dipercaya sebagai hari suci dan dilaksanakan berdasarkan kebiasaan leluhur. Kategori ritual yang paling sesuai menurut Susanne Langer adalah ...

a)

tindakan magic

b)

tindakan religius

c)

ritual faktitif

d)

ritual konstitutif

79.

(Kasus) Seorang mahasiswa mengatakan bahwa akidah Islam hanya soal “percaya di hati” dan tidak perlu berdampak pada tindakan. Berdasarkan konsep teosentris dan QS. Al-‘Ashr (103:1-3) dalam materi, tanggapan yang paling tepat adalah ...

a)

benar, iman cukup tanpa amal

b)

kurang tepat, karena iman selalu dikaitkan dengan amal (perbuatan kebajikan) serta saling menasihati dalam kebenaran dan kesabaran

c)

benar, amal lebih penting daripada iman

d)

iman dan amal tidak ada hubungan

80.

(Kasus) Dalam diskusi tentang tauhid, seorang mahasiswa menyimpulkan bahwa tujuan hidup manusia dalam Islam adalah berpusat pada Tuhan. Kesimpulan ini sesuai dengan konsep ...

a)

antropocentris (berpusat pada manusia)

b)

teosentris (berpusat pada Allah) dan tauhid sebagai inti akidah

c)

materialistis (berpusat pada materi)

d)

sekular (memisahkan agama dari kehidupan)

81.

Perlawanan Luwu terhadap pendaratan tentara Belanda di Ponjalae, pantai Palopo, terjadi pada tahun

a)

1888

b)

1905

c)

1942

d)

1958

82.

Pada masa Hindia Belanda, sistem pemerintahan di Luwu dibagi menjadi dua tingkatan, yaitu

a)

pemerintahan adat dan pemerintahan agama

b)

pemerintahan pusat dan pemerintahan desa

c)

pemerintahan tingkat tinggi oleh Belanda dan tingkat rendah oleh Swapraja

d)

pemerintahan militer dan pemerintahan rakyat

83.

Islam pertama kali masuk dan berkembang di Tana Luwu sekitar tahun

a)

1350 M

b)

1603 M

c)

1700 M

d)

1950 M

84.

Tiga khatib bersaudara yang disebut menyebarkan Islam ke Tana Luwu adalah

a)

Datuk Patimang, Datu Sulaiman, dan Andi Jemma

b)

Datuk Sulaiman, Datuk Ri Bandang, dan Datuk Di Tiro

c)

Datuk Ri Bandang, Datu Kambo, dan Datu Patiware

d)

Datuk Di Tiro, Batara Guru, dan La Galigo

85.

Masjid pertama di Luwu yang dibangun dekat istana di Ware (Palopo) dikenal sekarang sebagai

a)

Masjid Raya Makassar

b)

Masjid Jami Tua Palopo

c)

Masjid Istiqlal

d)

Masjid Agung Bua

86.

(Kasus) Seorang mahasiswa mengatakan, “Sebelum Islam masuk, masyarakat Luwu sudah memeluk Islam sejak lama.” Berdasarkan materi, koreksi yang paling tepat adalah

a)

benar, Islam sudah ada sejak awal kerajaan Luwu berdiri

b)

kurang tepat; sebelum Islam masuk, masyarakat menganut animisme (Alu’ To Dolo’)

c)

benar, karena masyarakat Luwu menganut Hindu-Buddha

d)

tidak bisa disimpulkan dari materi

87.

(Kasus) Dalam diskusi sejarah, Anda diminta menjelaskan mengapa Islam di Luwu berkembang cepat dengan sedikit kendala. Jawaban yang paling sesuai materi adalah

a)

karena Islam disebarkan dengan paksaan militer

b)

karena pengislaman mendahulukan raja, sehingga rakyat dan pejabat istana mengikuti

c)

karena Islam hanya masuk melalui perdagangan

d)

karena tidak ada budaya lokal sebelum Islam

88.

(Kasus) Seorang mahasiswa menyebut pemindahan ibu kota dari Malangke ke Ware dilakukan semata-mata untuk kepentingan ekonomi. Menurut materi, alasan yang lebih tepat adalah

a)

untuk semakin mengembangkan ajaran Islam di Tana Luwu dan sekitarnya

b)

karena Ware lebih dekat ke daerah gurun

c)

agar menghindari pembangunan masjid

d)

untuk memisahkan rakyat dari istana

89.

(Kasus) Dalam tradisi Luwu, jika ada masalah yang belum selesai dengan adat, maka dikembalikan ke syariat karena keputusan syariat dianggap keputusan Tuhan. Makna prinsip ini adalah

a)

adat harus dihapus dan diganti syariat sepenuhnya

b)

adat dan syariat dipandang saling melengkapi; syariat menjadi rujukan tertinggi ketika adat tidak memadai

c)

syariat hanya berlaku di istana, bukan masyarakat

d)

adat selalu benar dan tidak memerlukan syariat

90.

(Kasus) Seorang peneliti menyebut “sara’ (syariat Islam) dimasukkan ke dalam sistem Panggadereeng sehingga unsur Panggadereeng bertambah.” Menurut materi, perubahan yang benar adalah

a)

dari tiga bagian menjadi empat bagian

b)

dari empat bagian menjadi lima bagian: ade’, rapang, wari’, bicara, sara’

c)

dari lima bagian menjadi enam bagian

d)

tidak ada perubahan jumlah bagian

91.

Menurut KBBI, kata kontemporer berarti …

a)

kuno dan terikat aturan masa lalu

b)

pada waktu yang sama; semasa; pada masa kini

c)

hanya berlaku di masa depan

d)

tidak berubah sepanjang zaman

92.

Dalam konteks materi, budaya kontemporer adalah budaya yang ...

a)

menolak modernisasi dan tetap sama seperti dulu

b)

dipengaruhi modernisasi, bersifat kekinian, dan berkembang mengikuti zaman sekarang

c)

hanya boleh dijalankan oleh bangsawan

d)

selalu bertentangan dengan nilai budaya lokal

93.

Baju Bodo dikenal sebagai ...

a)

pakaian adat khas Jawa

b)

pakaian adat Bugis-Makassar dan salah satu busana tertua yang dikenal di Sulawesi Selatan termasuk Tana Luwu

c)

pakaian khusus untuk upacara keagamaan saja

d)

busana modern yang baru muncul setelah tahun 2000

94.

Perubahan Baju Bodo setelah pengaruh Islam masuk ditandai oleh ...

a)

kembali ke model terawang tanpa penutup

b)

lengan dibuat lebih tertutup/panjang dan ditambah baju dalaman agar sesuai syara’

c)

dipakai tanpa sarung dan tanpa aturan

d)

hanya boleh dipakai di rumah saja

95.

Pernyataan yang tepat tentang kondisi pemakaian Baju Bodo saat ini adalah ...

a)

status sosial pemakai selalu bisa dikenali secara ketat dari warna seperti aturan lama

b)

hanya bangsawan yang boleh memakai Baju Bodo

c)

aturan status pemakaian tidak seketat dahulu; Baju Bodo kini dipakai lebih luas dan sering dimodifikasi menjadi lebih modern

d)

Baju Bodo sudah tidak pernah dipakai lagi di acara apa pun

96.

(Kasus) Seorang mahasiswa berkata: “Kontemporer itu berarti budaya sekarang bebas dari aturan masa lalu, jadi boleh dilakukan sesuka hati tanpa mempertimbangkan nilai.” Tanggapan yang paling tepat adalah ...

a)

benar, budaya kontemporer tidak perlu nilai apa pun

b)

kurang tepat; kontemporer memang berkembang mengikuti zaman, tetapi tetap dapat menjaga nilai inti budaya meski bentuknya menyesuaikan

c)

benar, karena modernisasi menghapus semua tradisi

d)

benar, karena budaya kontemporer selalu menolak identitas lokal

97.

(Kasus) Dalam resepsi pernikahan di Palopo, keluarga pengantin memilih Baju Bodo modifikasi dengan tambahan hiasan/manik-manik agar tampak menarik dan tidak terkesan kuno. Sikap ini paling tepat menggambarkan ...

a)

penghapusan budaya lokal

b)

upaya mempertahankan tradisi melalui penyesuaian bentuk agar tetap diminati pada masa modern

c)

larangan memakai Baju Bodo

d)

penolakan terhadap kreativitas

98.

(Kasus) Anda menemukan banyak remaja lebih memilih kebaya modern atau gaun malam karena dianggap lebih “modis”, sehingga Baju Bodo asli semakin jarang dipakai. Menurut materi, fenomena ini menunjukkan ...

a)

menguatnya kesadaran masyarakat menjaga tradisi

b)

tidak ada pengaruh budaya asing sama sekali

c)

terjadinya pergeseran pemakaian dan melemahnya kesadaran mempertahankan tradisi karena pengaruh tren/budaya asing

d)

kembalinya aturan pemakaian Baju Bodo seperti dulu

99.

(Kasus) Seorang peneliti menyebut makna dan simbol Baju Bodo “hampir punah” karena pengaruh budaya asing yang masuk melalui media (misalnya film) dan perubahan gaya busana. Kesimpulan yang paling sesuai materi adalah ...

a)

makna/simbol tidak berubah sama sekali sejak dulu

b)

perubahan bentuk busana dapat memicu pergeseran nilai bila tidak diiringi kesadaran budaya

c)

budaya asing tidak pernah memengaruhi selera berpakaian

d)

perubahan bentuk selalu berarti kehilangan nilai sepenuhnya

100.

(Kasus) Di acara resmi daerah, beberapa pegawai memakai Baju Bodo modern yang sudah menutup aurat dan tetap dipadukan dengan sarung. Ini paling tepat menunjukkan bahwa ...

a)

Baju Bodo tidak bisa mengikuti zaman

b)

Baju Bodo hanya cocok untuk bangsawan

c)

Baju Bodo dapat tampil kontemporer: bentuknya menyesuaikan tren/ketentuan syara’, sementara identitas budayanya tetap tampak

d)

Baju Bodo harus ditinggalkan agar terlihat modern