wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психологиялық мәселелер бойынша тест

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Мінез-құлық және эмоциялық проблемалардың пайда болу себептері

a)

Тек отбасылық жағдайлар

b)

Биологиялық, әлеуметтік және педагогикалық факторлардың өзара әсері

c)

Тек мектептегі қиындықтар

d)

Жеке қабілеттердің болмауы

2.

ЕББҚ бар балаларға тән уақытша қиындықтар

a)

Барлық уақытта тұрақты оқыту қиындықтары

b)

Кейде оқу материалын меңгеруде немесе әлеуметтік қарым-қатынаста қиындықтар

c)

Тек физикалық шектеулермен байланысты

d)

Тек психологиялық тестілеумен анықталатын

3.

Аутизм синдромының негізгі белгілері

a)

Тек физикалық дамуында ерекшелік

b)

Әлеуметтік қарым-қатынасқа қиындау, стереотипті әрекеттер, коммуникациялық шектеулер

c)

Психологиялық диагноз қажет емес

d)

Тек есту қабілетінің зақымдалуы

4.

ПМПК-ның негізгі міндеттері

a)

Баланың денсаулығын бақылау

b)

Диагностикалық бағалау, түзету ұсынымдарын беру, педагогтарға және ата-аналарға кеңес беру

c)

Тек мектеп әкімшілігіне есеп беру

d)

Арнайы бағдарламаларды қолдану

5.

ПМПК-ның тексеруінен кейін шешімдер қабылданады

a)

Арнайы мектепке бағыттау бойынша

b)

Баланың жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, білім беру нұсқасын таңдау

c)

Тек медициналық рұқсат бойынша

d)

Стандартты бағдарлама бойынша

6.

Ресей ғалымы Г.Е. Сухарева енгізген термин

a)

Дамудың қалыпты кезеңдері

b)

«Психикалық шектеу» ұғымы

c)

Қоғамдық бейімдеу моделі

d)

Арнайы педагогикалық әдістер

7.

Паралич сипаттамасы

a)

Мотивациялық қиындықтар

b)

Бұлшық еттердің толық немесе ішінара қозғалыссыз қалуы

c)

Танымдық қабілеттердің төмендеуі

d)

Психологиялық мәселелер

8.

Пренаталдық кезең

a)

Баланың туғаннан кейінгі дамуы

b)

Ұрықтың ана құрсағында даму кезеңі

c)

Баланың мектепке дейінгі кезеңі

d)

Тек есту қабілетінің қалыптасуы

9.

Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсететін мамандар

a)

Логопед, психолог, арнайы педагог

b)

Тек дәрігер

c)

Тек мектеп әкімшілігі

d)

Қаржылық кеңесші

10.

Көру қабілеті зақымдалған балаларға арналған техникалық құрал

a)

Индукциялық ілмек

b)

Брайль қарпі және тифлотехникалық құрылғылар

c)

Артикуляциялық тренажер

d)

Есту аппараты

11.

Бейімделген бағдарламасының міндеті

a)

Барлық балаларға стандартталған оқу

b)

Ерекше қажеттіліктері бар балалардың жеке мүмкіндіктерін дамыту

c)

Тек психологиялық түзету

d)

Тек академиялық бақылау

12.

Берілген нұсқадағылар арасында екіншілік кемістік бола алатыны

a)

Жоғары IQ көрсеткіші

b)

Бірінші деңгейлі физикалық зақым

c)

Негізгі диагноздан туындайтын қосымша шектеулер

d)

Барлық балалар үшін стандартты бағдарлама

13.

Қимыл-қозғалыс аппаратының бұзылыс түрі

a)

Паралич

b)

Дислексия

c)

Аутизм

d)

Дефицит

14.

Есту қабілеті зақымдалған мектеп жасына дейінгі балаларға арналған есту аппараты

a)

Артикуляциялық тренажер

b)

Сурдотехникалық құрылғы

c)

Брайль қарпі

d)

Тек стандартты аудио материал

15.

балаларға арналған есту аппараты

a)

Артикуляциялық тренажер

b)

Сурдотехникалық құрылғы

c)

Брайль қарпі

d)

Тек стандартты аудио материал

16.

Ата-аналармен қарым-қатынаста қолданылатын коммуникацияның заманауи формалары

a)

Тек хат арқылы

b)

Электрондық пошталар, мессенджерлер, онлайн конференциялар

c)

Физикалық кездесулер тек

d)

Тек телефон арқылы

17.

Инклюзивті білім беру жағдайында ата-аналармен кері байланыс орнатудың тиімді формасы

a)

Бір ретке шектеулі жиналыс

b)

Үздіксіз ақпарат алмасу, консультациялар және кеңестер

c)

Тек электрондық есеп

d)

Стандартты хаттамалар

18.

Көру қабілеті зақымдалған балалар үшін ең маңызды әлеуметтік дағды

a)

Математика және логика

b)

Сенсорлық және кеңістікке бағдарлану дағдылары

c)

Тек тілдік қабілет

d)

Физикалық күш

19.

Түзете-дамытушылық жұмыстың кезеңдері

a)

Диагностика, жоспарлау, түзету, бағалау

b)

Тек бақылау

c)

Тек оқыту

d)

Тек медициналық түзету

20.

ЕББҚ бар балалардың ата-аналармен жұмыс жасау кезінде педагог бойында болатын қасиет

a)

Сыпайылық

b)

Төзімділік, икемділік, кәсіби құзыреттілік

c)

Тек білім беру шеберлігі

d)

Тек бақылау қабілеті

21.

Инклюзивті білім беруде ата-аналармен жұмысты ұйымдастырудың маңызды қағидаттарының бірі

a)

Тек стандартты есеп беру

b)

Серіктестік, ашықтық, екі жақты коммуникация

c)

Педагогтың біржақты шешім қабылдауы

d)

Тек консультациялық жиналыс

22.

Стереотиптілік, компульсивті әрекеттер, ритуальды әрекеттер, шектеулі әрекеттер, аутоагрессия тән бұзылыс

a)

Аутизм спектрінің бұзылыслары

b)

Қозғалыс бұзылыстары

c)

Физикалық кемістік

d)

Есту зақымы

23.

Екі немесе одан көп даму бұзылысының болуы

a)

Біртекті даму

b)

Көп аспектілі бұзылыстар (коморбидтілік)

c)

Стандартты даму

d)

Тек физикалық кемістік

24.

Кедергісіз орта құру мақсатында ТҚАЗ балаларға оқу орнын бейімдеу ерекшелігі

a)

Тек физикалық құрылымдарға назар аудару

b)

Барлық қажетті инфрақұрылым, техникалық құралдар және қолдау қызметтері

c)

Тек психологиялық түзету

d)

Тек академиялық бағдарлама

25.

Оқшаулану, «экстремальды жалғыздық» тән ерекшелік

a)

Әлеуметтік интеграцияның жетіспеушілігі

b)

Тек академиялық қиындық

c)

Физикалық зақым

d)

Тек медициналық шектеу

26.

ЕББҚ бар бала үшін компенсаторлық және техникалық құралдарды қолдануын бекітетін уәкілетті орган

a)

Мектеп әкімшілігі

b)

ПМПК

c)

Отбасы

d)

Тек педагог

27.

Білім беру үрдісіне қатысушылардың барлығында толерантты мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру жұмыстары жүргізіледі

a)

Тек педагогтар үшін

b)

Барлық мектеп қызметкерлері, оқушылар және ата-аналар үшін

c)

Тек әкімшілік үшін

d)

Тек ата-аналар үшін

28.

Инклюзивті білім беруде арнайы педагог жүзеге асырады

a)

Педагогикалық түзету мен бейімдеу жұмыстарын

b)

Тек бақылау жұмыстарын

c)

Тек тестілеу жұмыстарын

d)

Тек медициналық бақылау

29.

Оқытудың баламалы әдістерін қолдану қажеттілігі туындайды

a)

Барлық оқушыларға бірдей стандартты бағдарлама

b)

Ерекше қажеттіліктері бар балалардың оқу ерекшеліктерін ескеру

c)

Тек академиялық дайындық үшін

d)

Тек диагностикалық бағалау үшін

30.

Орташа зияты зақымдалған балалардың IQ деңгейі

a)

20–35

b)

36–50

c)

51–70

d)

71–85

31.

Ауыр зияты зақымдалған балалардың IQ деңгейі

a)

20–35

b)

36–50

c)

51–70

d)

71–85

32.

Оқу қиындықтары бар бірінші топ балаларының ЕБҚ-на сәйкес бағалауға жатады

a)

Тек психологиялық тестілеу

b)

Арнайы педагогикалық бағалау және түзету ұсыныстары

c)

Тек медициналық бақылау

d)

Стандартты мектептік бағалау

33.

Жаттауға берілетін ақпарат санын азайту

a)

Оқу процесінде ақпаратты қадамдық және жүйелі беру

b)

Тек тездетіп оқыту

c)

Тек үлкен көлемде ақпарат беру

d)

Стандартты тестілеу

34.

Оқыту әдістерін қолдану формасы немесе әдісі білім алушының жеке ерекшеліктеріне қарай ұсынылады

a)

Тек стандартты лекция

b)

Индивидуалды, топтық және интерактивті тәсілдер

c)

Тек тестілеу

d)

Тек медициналық бағдарлама

35.

Психологтар мен арнайы педагогтардың жеке дамыту жұмыстарында қолданылатын баламалы оқыту әдістері мен технологиялары

a)

Дамытушы ойындар, визуалды материалдар, мультимедиа құралдары

b)

Тек лекциялық сабақтар

c)

Тек медициналық түзету

d)

Тек стандартты тест

36.

Тиісті деңгейде білім алу үшін арнаулы жағдайларға қажеттілігі бар балалар

a)

Барлық оқушылар

b)

Ерекше қажеттіліктері бар балалар

c)

Тек дарынды балалар

d)

Тек физикалық шектеулі балалар

37.

Сабақта өзін–өзі ұстау мен бақылау қиындықтары

a)

Тек академиялық қиындықтар

b)

Мінез-құлық бұзылыстары мен эмоционалдық тұрақсыздық

c)

Тек физикалық шектеу

d)

Тек стандартты бағалау

38.

Бала өз бетінше сыныптағы тапсырмаларға қосылмайды және орындамайды

a)

Тек педагогтың қадағалауымен шешіледі

b)

Қолдау, бейімдеу және ынталандыру арқылы шешіледі

c)

Стандартты тестілеумен шешіледі

d)

Тек медициналық рұқсат арқылы

39.

Сенсорлық бұзылысы бар балалар тобына жатпайды

a)

Көру қабілеті зақымдалған

b)

Есту қабілеті зақымдалған

c)

Қимыл-қозғалыс бұзылысы бар

d)

Жоғары IQ көрсеткіші бар

40.

Балаларды зерттеп-қарауды және консультация беруді жүзеге асыратын ұйым

a)

ПМПК

b)

Мектеп әкімшілігі

c)

Тек отбасы

d)

Тек медициналық орталық

41.

Инклюзивті білім беруде логопед жүзеге асырады

a)

Сөйлеу және тіл дағдыларын түзету, дамыту, коммуникативтік қабілеттерді жетілдіру

b)

Тек физикалық түзету

c)

Тек академиялық бақылау

d)

Тек тестілеу

Similar Resources on Wayground

1-44 енбек

44 questions

1-44 енбек

quiz

Worksheet

•

University

89-132 енбек

44 questions

89-132 енбек

quiz

Worksheet

•

University

1-40 карта

40 questions

1-40 карта

quiz

Worksheet

•

University

121-162 radio

42 questions

121-162 radio

quiz

Worksheet

•

University

80-120

40 questions

80-120

quiz

Worksheet

•

University

71-106

36 questions

71-106

quiz

Worksheet

•

University

Жалгасы

36 questions

Жалгасы

quiz

Worksheet

•

University

133-174 енбек

41 questions

133-174 енбек

quiz

Worksheet

•

University