Бұл сезімдер адамның таным процестерімен, ақыл-ой әрекетімен тығыз байланысып жатады:

Қарым-қатынаста басқаның мақсат-мүддесі, мотивтерін, бағдарын түсіну, сол мүдде, мотивтер, бағдарды қабылдау, бөлісу, басқа адамды қабылдау жағы:

Психологияға «әлеуметтік перцепция» терминін енгізген:

Қарым-қатынаста адамның сыртқы белгілерін қабылдау, оны жеке тұлғалық психологиялық сипаттамаларымен сәйкестендіру, талдап түсіну, соның негізінде келешектегі іс-әрекеттерін болжау:

Қарым-қатынаста себептер туралы ақпарат болмаған кезде адамның мінез-құлқының себептерін өздігінше түсіндіру әрекеті:

Қарым-қатынас барысында басқа адамның көңіл-күйін, қуаныш-сүйініштерін дұрыс сезіне білу қасиеті, кәсіби маңызды қасиеттердің бірі:

Басқа адамды субьектінің өзінің ерекшеліктеріне саналы немесе санасыз ұқсастыру арқылы түсіну тәсілі:

Адамның объектіге әртүрлі көзқарастармен қарай алу қабілеті; адам объектіні немесе құбылысты тек өз позициясынан ғана емес, басқа адамның позициясынан да қарастырады:

Қарым-қатынаста адамды адам қабылдағанда екеуінің біреуінде эмоционалды тартымдылықтың пайда болуы:

Қарама-қайшы бағытталған мақсаттардың, қызығушылықтардың, позициялардың, көзқарастардың және әрекет ету субъекттерінің ұстанымдарының сәйкессіздігінен туындайтын қарым-қатынас феномені:

Бір жақтың әрекет етуінен басталып, қарсы жақтың мүдделеріне қысым жасауынан көрінетін, дау-дамайдың әрі қарай өрбуі үшін қажет жағдай:

Оппонеттер күресінің қатты ширығуы, бұл инциденттен басталып, күрестің әлсіреуі мен дауды аяқтау кезеңін қамтыйды:

Тұлғаның өзі туралы түсініктер жиынтығын қосатын «күрделі құрылымдық бейне»; адамның өмір жолында өзінің психологиялық қоршаған ортасымен өзара әрекеттесу негізінде қалыптасады және тұлғаның мінез-құлқындағы мотивациялық-реттеуші функцияны жүзеге асырады:

Адам өмірінде мақсат қоятын және оған жету жолдарын анықтайтын материалдық немесе рухани басымдылықтар; қызығушылықтар, сенім, принциптер, дүниетаным және т.б. адамның сана элементтері арқылы сипатталады:

Адамға әрекет ету жоспарын құрғызатын, істі бастатқызатын, мақсатқа бағыттайтын, талпыныс жігерін күшейтетін, істі табанды жалғастырып, мақсатқа жетуге құлшындырған тұлғалық ынталардың ықпалы:

Жеке адамның ішкі қақтығыстары, психика деңгейлері арасындағы қақтығыс жайлы пікірді ұстанатын ғылыми психологиялық бағыт:

Бұл концепция адамның психологиялық, тұлғалық, әлеуметтік дамуын психикалық қақтығыстарды шешу арқылы жүзеге асатын феномен ретінде қарастырды:

Бала мен ата-ана арасындағы әлеуметтік қатынастар - тұлғалық даму факторы деп анықтаған шетелдік ғалым:

Қақтығыс – жеке адам мен топтың әлеуметтену формасы; қақтығыста - ынтымақтастық, серіктестік тәрізді әлеуметтік функциялары бар; қақтығыс міндетті түрде дисфункционалды болмайды, ол топтың дамуының және тұрақты өмір сүруінің ажырамас бөлігі, - деп тұжырымдаған шетелдік зерттеуші:

Қарым-қатынасты қоғамдық өмірдің қажетті және жалпы көрінісі ретінде қарастырған, алғаш рет қарым-қатынас процесінің жалпы үлгісін жасаған, "Риторика" еңбегінің авторы:

"Кез-келген қарым-қатынасқа кем дегенде үш элемент қажет. Олар: бет, сөйлеу, құлақ", - деп көрсеткен ойшыл:

Қарым-қатынас қажеттіліктерін, яғни топ мүшесі болу (отбасы, қоғам), басқа адамдармен эмоционалды қатынастарды орнату, басқалардың өзін қабылдағанын сезіну қажеттіліктерін тұлғалық дамудың қозғаушы күші деп анықтаған шетел психолог-ғалымы:

А. Маслоу бойынша қандай қажеттіліктер қанағаттанбаса адамда жалғыздық, қорқыныш, шеттетілу сезімдері қалыптасады?

105. Қарым-қатынастың қай аспектісі вербалды, яғни тіл мен сөйлеудің көмегімен; вербалды емес, яғни ым-ишараның, бет мимикасының, дене пантомимикасының, қол қозғалыстарымен жүзеге асырылады:

Қарым-қатынастың интерактивті жағы қандай сипаттарды қамтыйды?

Адамдардың бірін-бірі қабылдауы, түсінуі, өз өмірлік тәжірибесіне сүйеніп адам тұралы қорытындылыар жасауы психология ғылымында қарым-қатынастың қандай аспектісі деп қарастырылады?

Қарым-қатынаста адамды адамның қабылдауына әсер ететін психологиялық механизмдер:

Қарым-қатынаста адамды адамның қабылдауына әсер ететін психологиялық механизмдер:

Күнделікті өмірде, адам жайлы нақты ақпараты болмаған кезде, оның сезімін, ниетін, ойы мен мінез-құлқының себептерін басқалардың өз субъективті жорамалдарымен түсіндіру әрекеті:

Бейсаналы түрде, еріксіз өзіңіздің психологиялық, моральдық қасиеттеріңіз бен сезімдеріңізді басқаларға да тән деп есептеу, өзің тәрізді басқаларды да пайымдау:

Бірнеше анализатордың бірлесіп жұмыс істеуінің нәтижесінде заттар мен құбылыстардың жоғарғы жүйке жүйесі мида тұтастай бейнеленуі:

Қабылдаудың мазмұны мен бағыт–бағдарының адамның тәжірибесіне, білім байлығына, қызығушылықтары мен мамандығына, дүниетанымына байланыстылығы психология ғылымында қалай анықталады?

Адамның эмоциясы, көңіл-күйі, мазасыздану қалпы, қорқыныштары пайда болуында шешуші рөл атқаратын қабылдаудың бұрмалануы:

Тұлғалық белсенділіктің, бастамашылықтың, біртұтастықтың, тәуелсіздіктің, еркіндіктің жоғары деңгейі; адамның өз өмірінің жасампазы болуын, адамгершілік-ізгіліктік қағидалардың өзіндік санадағы жетекшілігін анықтайтын психологиялық қалып:

Қоршаған сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне әсер етіп, жоғарғы жүйке жүйесі - мида бейнеленуі:

117. Дененің шет аймақтарында немесе ішкі мүшелерінде орналасқан, сыртқы және ішкі ортадағы белгілі бір тітіркендіргіштердің әсерін қабылдауға бейімделген анатомиялық-физиологиялық аппарат:

Рецепторлардың дененің беткі қабатында не перифериясында орналасуына қарай, көру, есту, тактильдік түйсіктері қай топқа жатады:

119. Рецепторлары бұлшық ет, сіңірде орналасқан кинестезиялық, статикалық, вибрациялық түйсіктер қай топқа жатады:

Рецепторлары ішкі мүшелерде орналасқан, ағзаның күйін бейнелейтін, яғни аштықты, шөлдегенді, ыссы-суықты сезетін органикалық түйсіктер қай топқа жатады: