Font size
WorksheetsПсихология бойынша тест
Total questions: 114
Worksheet time: 1hrs 5mins
Психология ғылымының зерттеу объектісі:
сана
адам
еңбек
оқу
Психологияның зерттеу пәні:
ойын
ойлау
зейін
психика
Психикалық процестерге жататын топтар:
зейін, түйсік, ойлау, сөйлеу
мінез, ойлау, эмоция
мінез, темперамент, қабілет
сезім, эмоция, ерік
Психология өз алдына дербес ғылым болыпқалыптасты:
ІІІ ғасырда
ХІХ ғасырда
ХХ ғасырда
ХVІ ғасырда
Адам мен қоғам арасындағы қатынаспенайналысатын психологияның саласы:
медициналық психология
жалпы психология
әлеуметтік психология
заң психологиясы
Ұжымда немесе топта өзара қарым – қатынастызерттеуге мүмкіндік беретін психологиялықәдіс:
тест
социометрия
анкета
сұрау
Психика мен оның қалыптасуы мен даму заңдылықтары туралы ғылым:
психология
социология
философия
биология
Адам санасының белгілі бір объектігешоғырлануы аталады:
түйсік
қабылдау
ес
зейін
Заттар мен құбылыстардың өз қасиеттерініңжәне бөлшектерінің жиынтығымен қосылып, сезіммүшелеріне тікелей әсер ету кезіндегі тұтасбейнеленуін береді:
ес
ойлау
қабылдау
қиял
Адамның бұрын көрген заттар мен құбылысбейнелерінің, көңіл-күйлерінің ойдасақталып, қажет кезінде қайта жаңғыруыаталады:
ес
ойлау
қабылдау
қиял
Көңіл-күйлерінің ойдасақталып, қажет кезінде қайта жаңғыруы аталады:
ес
ойлау
қабылдау
қиял
Қабылдаудың жеке тұлғаның ерекшеліктеріне, оның тәжірбиесіне, мамандығына, қызығуына тәуелділігі:
апперцепция
иллюзия
тұтастық
константтық
Жоқты бар деп қабылдау, жалған қабылдау:
иллюзия
галюцинация
аккомодация
апперцепция
Елестетулердің негізінде бұрын-соңды қабылданылмаған заттар мен құбылыстардың жаңа бейнесін жасауы:
ойлау
түйсік
қиял
зейін
Қиялдың түрлері:
ырықты, ырықсыз
ырықты, үйреншікті
логикалық, көрнекі бейнелік
көрнекі-бейнелік, ырықсыз
Белгілі материалды есте сақтау ұзақтығы аз кезеңге шектелген ес түрі:
ұзақ мерзімді ес
қысқа мерзімді ес
қозғалысты ес
эмоциялық ес
Ерекше дәл, терең, толық жалпы және жанама түрде шындықты бейнелеуге бағытталған сананың қызметі:
түйсік
қиял
зейін
ойлау
Ойлау формалары:
ұғым, пікір, ой қорытындысы
жинақтау, нақтылау, ой қорытындысы
талдау, жинақтау, пікір
ұғым, жинақтау, нақтылау
Ой әрекеті жеке фактілерге сүйеніп, жалпықорытынды жасауы аталады:
индукция
дедукция
анализ
салыстыру
Жалпы қағидаға сүйеніп, жеке фактілер туралықорытынды жасауы аталады:
дедукция
синтез
индукция
салыстыру
Заттар мен құбылыстардың жалпы және маңыздық қасиеттерін бейнелейтін ойлаудың түрі
ағидаға сүйеніп, жеке фактілер туралықорытынды жасауы аталады:
дедукция
синтез
индукция
салыстыру
Заттар мен құбылыстардың жалпы және маңыздықасиеттерін бейнелейтін ойлаудың түрі:
ұғым
пікір
ой қорытындысы
сөз
Пікір дегеніміз:
заттың жалпы, мәнді қасиеті
бір нәрсе туралы мақұлдау, не теріскешығару
құбылыстың жеке элементтерін тану
бірнеше пікірден жаңа пікір шығару
Бір немесе бірнеше белгілі пікірден жаңапікір туады:
ұғым
пікір
сөз
ой қорытындысы
Адамның белгілі бір іске деген ерекшеқабілеттілігі:
дарындылық
шеберлік
талант
шабыт
Заттарды танымау:
галлюцинация
иллюзия
агнозия
гипостезия
Естің жоғалуы:
гипомнезия
иллюзия
анастезия
амнезия
Сана дегеніміз, бұл:
қоғамдық болмыс
табиғаттан тыс берілетін қасиет
инстинкттік өнімі
дағдылану
Психиканың төменгі деңгейі:
сана
ептілік
санасыздық
өзіндік сана
Сезімнің синонимі:
эмоция
көңіл-күй
түйсіну
ой0
Сезім байқалады:
өнер арқылы
ой арқылы
эмоция арқылы
заттар арқылы
Адамды тежеп отыратын сезім:
астеникалық
аффект
стеникалық
құмарлық
Астенос сөзінің мағынасы:
күш
әлсіздік
көңіл-күй
ой
Ипохондриялық қайғыру, бұл:
Астенос сөзінің мағынасы:
күш
әлсіздік
көңіл-күй
ой
Ипохондриялық қайғыру, бұл:
ауру адам өз ауруы туралы қалыптан тыс көпойлайды, өз жағдайын қиялдайды
аурудың белгілері мен ауру адамның шағымын өсіру
жоқ ауруды әдейі бейнелеу
аурудың өзін және оның белгілерін жасыру
Аффект сөзінің мағынасы:
күш
әлсіздік
ой
жан толқынысы
Еш себепсіз ұрлық жасауға құмар болу:
мутизм
клептомания
гипобулия
абулия
Аффект дегеніміз, бұл:
күшті, тез пайда болатын, қысқа мерзімде жүріп өтетін эмоциялық жағдай
тұрақты эмоциялық жағдай
рухани қажеттіліктерді қанағаттандыру
барлық жауап дұрыс
Эйфория бұл:
зарығу, қорқу сияқты сезімдер ере жүретін патологиялық түрде көңілдің төмендеуі
өзінің әрекетімен айналаға қауіпті сананың тереі тұнжырауы
көңілді, сөйлегіш, күлкілі патологиялық көтеріңкі күй
көңілдің зарығуы мен ызалануы
Дәрігер мен науқас арасындағы емделу үшін қалыпты қарым – қатынастан қалыптасады:
эмпатия
стресс
ерік
мутизм
Ерік дегеніміз, бұл:
адам өз бетімен жауапты шешім шығару
басқа біреудің ішкі жан дүниесін терең және мүлтіксіз қабылдау
басқа адамдарға қарсы болу
мақсатқа жетуге бағытталған адамның саналы іс-әрекеті
Адамды түрлі іс-әрекетке итермелейтін себеп:
ерлік
түрткі
ұстамдылық
дарындылық
Адамды түрлі іс-әрекетке итермелейтін себеп:
ерлік
түрткі
ұстамдылық
дарындылық
Онша білінбейтін ұзаққа созылған эмоциялық жағдай:
көңіл-күй
сана - сезім
ерік-жігер
аффект
Қоғамдық өмірдің талабына сәйкес көрінетін адамның жоғары сезімдердің бір түрі:
жай сезім
құмарлық сезім
адамгершілік сезім
жоғары сезім
Кез келген күшті әсерден адамда пайда болатын психологиялық күй:
күйзеліс
аффект
эмпатия
депрессия
Стресс ұғымын енгізген ғалым:
И.М. Сеченов
Г.Селье
В.М.Бехтерев
Крепелин
Жеке тұлғаның өзін және өз мінез құлығын қадағалап, өзін – өзі бақылай аллуы:
табандылық
даралық
қызбалық
ұстамдылық
Еріктің бұзылуының ұғымдары:
гипобулия
клептомания
мутизм
аталғандардың барлығы
Жеке тұлғаның психологиялық ерекшеліктерінің қайталанбас қиысуы түрінде байқалатын нақты өзгешелігін айтады:
белсенділік
даралық
жеке адам
мүдде
Темпераменттің табиғатын ғылыми тұрғыдан зерттеген ғалым:
Сеченов
Рубинштейн
Павлов
Шелдон
Қозғалғыш, сергек, қызыққыш болып келетін темперамент:
сангвиник
холерик
флегматик
мелонхолик
Бұл типтегі адамдардың қуануы да, қайғыруы да қиын және қысқа мерзімді эмоциялық қозуменерекшеленетін темперамент:
холерик
меланхолик
флегматик
сангвиник
Адамның өзі жайлы жалпы ұстанымдар жүйесі:
«МЕН - концепциясы»
өмірлік міндеттер
мақсат мұраттары
ұстанған принциптері
Бірыңғай іс – әрекеттің қажеттіліктерінентуындайтын адамдар арасындағы байланыстың жан– жақты даму үрдісі:
ақпарат
әрекет
қарым-қатынас
қажеттілік
Адамдардың өзара әрекеттесуін ұйымдастыру:
коммуникациялық
интерактивті
перцептивті
барлығы дұрыс
Адамдардың бір – бірін қабылдауы және соныңнегізінде өзара түсінушіліктің орнауы:
перцептивті
интерактивті
коммуникациялық
әрекет
Кәсіби бағдардың түрлері:
кәсіби сауат ашу
кәсіби наихат
кәсіби адаптация
барлығы дұрыс
Қарым – қатынас негізгі екі канал арқылыжүзеге асады:
тікелей, жанама
интонация, дикция
вербалды, вербалды емес
тікелей, вербалды
Қарым – қатынас барысында адамдардыңкеңістікте орналасуын зерттейді:
проксемика
такесика
кинесика
пантомимика
Бірде – бір шағын топтың құрамына кірмейтінадамдарды біріктіретін топты атайды:
реалды топ
шартты шағын топ
әлсіз топ
формалы топ
ағын топтың құрамына кірмейтінадамдарды біріктіретін топты атайды:
реалды топ
шартты шағын топ
әлсіз топ
формалы топ
Қарым – қатынас барысындағы қол алмасыпамандасу, құшақтау тағы басқа денеге тиюәрекеттерін зерттейді:
проксемика
такесика
кинесика
пантомимика
Жауап берушінің сөзінен объективті жәнесубъективті деректер туралы ақпарат алуәдісі:
бақылау әдісі
сауалнама әдісі
сұхбаттасу әдісі
коррекциялық әдіс
Сөздік белгілердің жүйесі:
сана
тіл
еңбек
адам
Коммуникативтік дағдылар түсінігі:
қарым-қатынас жасай отырып, медициналықжәрдем шараларының тиімділігі мен нәтижесінарттыру
дамуы, ақпарат алмасуы
басқа адамдармен байланысу, қарым-қатынасорнату
тілден басқа белгілерді пайдалану
Коммуникатор бұл:
ақпаратты қабылдаушы
адамдармен байланысу
ақпаратты жіберуші
барлық жауап дұрыс
Қарым – қатынас жасау арқылы науқастыңойларымен, көңіл – күйімен және мүдделеріментанысуы, хабардар болуы нәтижесіндеәрекеттесуі:
коммуникативтік үрдіс
коммуникативтік біліктілік
коммуникативтік дағдылар
коммуникативтік потенциал
Ара қатынас партнерлерінің бір – біріменақпарат алмасуы, білімді, ой – пікірді, сезімді берумен қабылдау үрісі:
коммуникация
диалог
манипуляция
интеракция
Ақпаратты қабылдаушы адам:
коммуникатор
рецепиент
коммуникант
интроверт
ді, ой – пікірді, сезімді берумен қабылдау үрісі:
коммуникация
диалог
манипуляция
интеракция
Ақпаратты қабылдаушы адам:
коммуникатор
рецепиент
коммуникант
интроверт
Коммуникация арнасы бұл:
жіберушіден қабылдаушыға ақпараттың жүружолы
адамдардың жанасуы
ақпаратты қабылдаушы
Барлық жауап дұрыс
Қоршаған адамдардың теріс көзқарасын қабылдауқабілеті:
идентификация
рефлексия
аффилияция
сенситивтілік
Дәрігер қызметі мен аурудыц мінез-құлқыныңпсихологиялыкмәселелерін зерттейтін сала:
еңбек психологиясы
заң психологиясы
салыстырмалы психология
медициналық психология
Қысқа мерзім ішінде көп адамнан жаппай сұраужүргізу әдісі:
аутотренинг әдісі
тест
сауалнама әдісі
байқау әдісі
Ойлауды есте қалдыруда және қайта жаңғыртудаанғарылатын ес:
механикалы ес
бейнелі ес
эмоциялы ес
сөздік-логикалық ес
Аффект дегеніміз:
тұрақты эмоциялык жағдай
рухани қажеттіліктерді қанағаттандыру
күшті, тез пайда болатын, кыска мерзімдежүріп өтетін эмоциялык жағдай
жоқ ауруды әдейі бейнелеу
Мидың, жүйке жүйесінің, анализаторлардыңкейбір туа біткен анатомиялық ерекшеліктері:
даралық
қабілет
типология
нышандар
Мимика дегеніміз:
дауыс ырғағы, жест
дене кимылы
жест, мимика, пантомимика
бет кимылы
Вокалдық (дауыстың ) кұралға жатад
Мимика дегеніміз:
дауыс ырғағы, жест
дене кимылы
жест, мимика, пантомимика
бет кимылы
Вокалдық (дауыстың ) кұралға жатады:
дауыс ырғағы, жест
дене кимылы
жест, мимика, пантомимика
адамның дауысының тембрі, диапазоны, екпіні
Вербальды емес тәсілдерді қолдану:
медицина қызметкерінің коммуникативтікбілгерлігінің дәрежесін жоғары деңгейгежеткізіп, шеберлігін шыңдап, сомдайды
кей жағдайда кері әсерін тигізеді
айтарлықтай қарым-катынас жасағандапайдасын тигізбейді
медицина қызметкеріне колдануға мүлдемболмайды
«Ашық » позаларға жатады :
«Наполеон позасы»
аяғын айқастыра отыру
қол ұшын қалтаға салуы
басы және денесі қатынасушыға қарайбұрылған, бетке тік қарауы
Өз ортақтасу серігінің тәртібі және ісәрекетіне бақылау жасау мақсатында белгілібір әрекет жасауға мәжбірлеу:
коммуникация
императив
манипуляция
перцепция
Жест, мимика, пантомимика жатады:
оптико-кинетикалык жүйелі белгілерге
визуалды қатынасқа
паралингвистикалық компонеттерге
вокалдық құралға
Қатынасу үшін белгілі жүйесі ретінде сөздіпайдалану:
вербальды коммуникация
дамытушы коммуникация
вербальды емес коммуникация
қосымша коммуникация
«Жабық» позалар білдіреді:
наукастың назалануын
қатынасына даярлығын
қатынаска карсылығын
науқастың сезі
«Жабық» позалар білдіреді:
наукастың назалануын
қатынасына даярлығын
қатынаска карсылығын
науқастың сезімталдығын
«Ашык» позалар білдіреді:
наукастьщ назалануын
қатынасына даярлығын
қатынаска карсылығын
науқастың сезімталдығын
Науқастың ауруына байланысты барлықсезінулері, уайымдары, көріністері аталады:
аурудың ішкі бейнесі
аурудың сыртқы көрінісі
сырқаттың сенсетивті жағы
аурудың жалпы көріністері
Аурудың ішкі бейнесінің келесі деңгейлерінебарлығы жатады, тек біреуінен басқасы:
сенсетивті
эмоционалдық
интеллектуалды
психологиялық
Өзінің ауруына науқастың қарым-катынасы және ауру кезіндегі тәртібінің өмір сүру салтынынөзгеруі:
сенсетивті
эмоционалдык
интеллектуалды
мотивациялық
Ауру адамның өз дертіне қатынасыныңдисфориялық реакциясы сипатталады:
емдеуге белсенді қатысады
жазылуға толық сенбеуімен
барлығына немкұрайдылықпен карау
көңіл-күйі нашарлауымен
Психологиялық түрғыдан қарастырғанда, өмірсүру перспективасының жоғалуы болып табылады:
эйфория
фобия
депрессия
агрессия
Наукастың өзінің ауруы туралы елестеулері, білімдері оның пайда болу және салдары туралыойлары. Бұл аурудыңішкі бейнесінің қайдеңгейіне жатады:
эмоциональды
мотивациялық
интеллектуалды
сезімталдық
ң өзінің ауруы туралы елестеулері, білімдері оның пайда болу және салдары туралы ойлары. Бұл аурудың ішкі бейнесінің қай деңгейіне жатады:
эмоциональды
мотивациялық
интеллектуалды
сезімталдық
Жүре пайда болған ақыл-ойдың аздығын:
олигофрения
деменция
дибилдық
идиотизм
Науқас үнемі қозғыш қалыпта отырады, қолын үнемі уқалап, басын, бетін ұстай береді. Науқас күрсініп, құрғақ еріндерін жалап, дірілдеп, терлейді. Бұл жағдай жиі кездеседі:
патологиялық коркынышта
емі нәтижесіз болған науқастарда
пресуицидальды жағдайда
интеллекті шектелген наукастарда
Кәсіби деформация дамиды:
профессиональды адаптациядан
ой бейнесінен
дәрігер білімінің төмен дәрежесі нәтижесінде
мәдениеттің төмендігі нәтижесінде
Кәсіби деформацияға ықпал етеді:
карыздарлық сезімінің болмауы
медицина қызметкерінің тұлғалы ерекшеліктері
дәрігердің төмен квалификациясы
ауру ағымының ерекшеліктері
«Науқас өзінің тағдырына, аурудың ағымына, емдеудің нәтижесіне немқұрайлықпен қарайды». Бұл науқастың ауруға қатынасының түрі:
апатиялық
эгоцентриялық
параноялды
сенситивті
Науқастың дертіне ауруы туралы мәліметтің, айналадағы ортаға қандай әсерін тигізетінін ойлап тұрады. Бұл науқастың ауруға қатынасының түрі:
мамандығы, темпераменті
темпераменті, мінез
темпераменті, жасы
мінезі, жасы
Науқастың ауруға қатынасының түрі:
мамандығы, темпераменті
темпераменті, мінез
темпераменті, жасы
мінезі, жасы
Науқастың дертіне деген субъективтік көзқарасының жекеше – конституционалдық факторларына жатады:
жынысы, жасы, мамандығы
темпераменті, жасы
темпераменті, мінез
мамандығы, темпераменті
Науқастардың дертіне көзқарасының ең жиі кездесетін варианты:
үрейлі
сандырақтық
ипохондриялық
депрессивті
Науқастың дертіне нозофобты қатынасы:
аурудан қорқу
ауруға мән бермеу
ауруды аса бағалау
ауруды теріске шығару
Адамның мотивация аумағын құрайтын бөлшектерді көрсетіңіз:
сезімдер мен эмоциялар
қалаулар мен сезімдер
қорқыныш, эмоциялар
қуаттану, эмоциялар
Эмоцияның қайғы, ашу, жиіркену, жек көру, қорқыныш, кінә және жасқаншақтықтан құралатын жиынтығы:
агрессия
стресс
дистресс
депрессия
Қарым-қатынастың құрылымы:
коммуникация, интеракция, перцепция.
мимика, интеракция, перцепция.
коммуникация, интерпретация, перцепция.
барлық жауап дұрыс
Канадалық ғалым Ганс Селье енгізген ұғым:
аффект
депрессия
стресс
агрессия
