wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ανακύκλωση Χαρτιού1

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

[Ομάδα Α: Βασικές Έννοιες & Ορισμοί] Τι είναι η ανακύκλωση χαρτιού;

a)

Η καύση παλιού χαρτιού για ενέργεια.

b)

Η μετατροπή χρησιμοποιημένου χαρτιού σε νέα προϊόντα.

c)

Η αποθήκευση χαρτιού σε ειδικές χωματερές.

2.

[Ομάδα Α: Βασικές Έννοιες & Ορισμοί] Ποιος είναι ο κύριος σκοπός της δεματοποίησης;

a)

Η αφαίρεση της μελάνης από το χαρτί.

b)

Ο καθαρισμός των ινών από πλαστικά.

c)

Η εύκολη μεταφορά μεγάλων ποσοτήτων χαρτιού.

3.

[Ομάδα Α: Βασικές Έννοιες & Ορισμοί] Πότε είναι απαραίτητη η απομελάνωση;

a)

Μόνο όταν το χαρτί προορίζεται για συσκευασία.

b)

Για την παραγωγή χαρτιού εκτύπωσης ή υγειονομικών προϊόντων.

c)

Πάντα, σε κάθε κύκλο ανακύκλωσης.

4.

[Ομάδα Α: Βασικές Έννοιες & Ορισμοί] Η διαλογή του παλαιόχαρτου γίνεται γιατί:

a)

Διαφορετικές ποιότητες προορίζονται για διαφορετικά τελικά προϊόντα.

b)

Πρέπει να αφαιρεθούν τα δέντρα από τον πολτό.

c)

Είναι υποχρεωτικό από τη νομοθεσία των ΧΥΤΑ.

5.

[Ομάδα Α: Βασικές Έννοιες & Ορισμοί] Ποιες είναι οι τρεις μέθοδοι πολτοποίησης;

a)

Μηχανική, χημική, ημιχημική.

b)

Πλύση, επίπλευση, λεύκανση.

c)

Διαλογή, συμπίεση, μεταφορά.

6.

[Ομάδα Β: Πλεονεκτήματα & Περιβάλλον] Πόσα δέντρα εξοικονομούνται από την ανακύκλωση 1 τόνου χαρτιού;

a)

Περίπου 5.

b)

Περίπου 17.

c)

Περίπου 50.

7.

[Ομάδα Β: Πλεονεκτήματα & Περιβάλλον] Πόσο νερό εξοικονομείται ανά τόνο ανακυκλωμένου χαρτιού;

a)

1.000 λίτρα.

b)

10.000 λίτρα.

c)

26.000 λίτρα.

8.

[Ομάδα Β: Πλεονεκτήματα & Περιβάλλον] Η ανακύκλωση χαρτιού καταναλώνει λιγότερη ενέργεια συγκριτικά με την παραγωγή από ξυλεία κατά:

a)

Έως 20%.

b)

Έως 60%.

c)

Έως 90%.

9.

[Ομάδα Β: Πλεονεκτήματα & Περιβάλλον] Ποια αέρια του θερμοκηπίου μειώνονται μέσω της ανακύκλωσης;

a)

Οξυγόνο και άζωτο.

b)

Διοξείδιο του άνθρακα (CO2) και μεθάνιο.

c)

Ήλιο και αργό.

10.

[Ομάδα Β: Πλεονεκτήματα & Περιβάλλον] Πώς συμβάλλει η ανακύκλωση στην οικονομία;

a)

Με την κατάργηση των εργοστασίων.

b)

Με τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας και επενδύσεων.

c)

Με την αύξηση της τιμής των δέντρων.

11.

[Ομάδα Γ: Περιορισμοί & Μειονεκτήματα] Πόσες φορές μπορεί να ανακυκλωθεί το χαρτί το πολύ;

a)

Απεριόριστα.

b)

5 έως 7 φορές.

c)

Μόνο 2 φορές.

12.

[Ομάδα Γ: Περιορισμοί & Μειονεκτήματα] Τι συμβαίνει στις ίνες του χαρτιού σε κάθε κύκλο ανακύκλωσης;

a)

Μακραίνουν και δυναμώνουν.

b)

Κονταίνουν και φθείρονται.

c)

Δεν αλλάζουν καθόλου.

13.

[Ομάδα Γ: Περιορισμοί & Μειονεκτήματα] Γιατί το χαρτί συσκευασίας τροφίμων (π.χ. από πίτσα) δεν ανακυκλώνεται;

a)

Γιατί είναι πολύ ακριβό.

b)

Γιατί οι ουσίες από τα τρόφιμα μολύνουν τις ίνες.

c)

Γιατί περιέχει πολύ μελάνι.

14.

[Ομάδα Γ: Περιορισμοί & Μειονεκτήματα] Ποιο ποσοστό των χαρτιών θεωρείται μη ανακυκλώσιμο;

a)

5-10%.

b)

18-20%.

c)

40-50%.

15.

[Ομάδα Γ: Περιορισμοί & Μειονεκτήματα] Ποια ουσία χρησιμοποιείται συνήθως για τη λεύκανση του πολτού;

a)

Χλώριο.

b)

Υπεροξείδιο του υδρογόνου (οξυζενέ).

c)

Ασετόν.

16.

[Ομάδα Δ: Πηγές & Συλλογή] Ποια είναι η μεγαλύτερη πηγή παλαιόχαρτου (52%);

a)

Τα νοικοκυριά.

b)

Η βιομηχανία και οι επαγγελματίες.

c)

Τα σχολεία.

17.

[Ομάδα Δ: Πηγές & Συλλογή] Τι ονομάζουμε χαρτί «προ-κατανάλωσης»;

a)

Χαρτί που έχει χρησιμοποιηθεί από πολίτες.

b)

Υπολείμματα παραγωγής και αποκόμματα πριν φτάσει στον καταναλωτή.

c)

Χαρτί που παράγεται από παρθένο ξύλο χωρίς ανακύκλωση.

18.

Ομάδα Δ: Συλλογή. Ποιο είναι το ποσοστό συμμετοχής των νοικοκυριών στη συλλογή;

a)

10%

b)

38%

c)

52%

19.

Ομάδα Δ: Συλλογή. Γιατί πρέπει το χαρτί στα σπίτια να συλλέγεται ξεχωριστά;

a)

Για να μην μολύνεται από ακαθαρσίες και μικρόβια.

b)

Για να μην το τρώνε τα κατοικίδια.

c)

Για να είναι πιο ελαφρύ.

20.

Ομάδα Δ: Συλλογή. Ποιος είναι ο ρόλος των εμπόρων παλαιοχάρτου;

a)

Η παραγωγή νέου χαρτιού από ξύλο.

b)

Η διαλογή και η δεματοποίηση του ανακτημένου χαρτιού.

c)

Η πώληση βιβλίων στους καταναλωτές.

21.

Ομάδα Ε: Διαδικασία Επεξεργασίας. Πώς αφαιρούνται τα βαριά αντικείμενα (π.χ. συνδετήρες) στο εργοστάσιο;

a)

Με το χέρι ένα-ένα.

b)

Μηχανικά, συχνά με συρμάτινα πλέγματα.

c)

Με ειδικούς μαγνήτες στο θάος.

22.

Ομάδα Ε: Διαδικασία Επεξεργασίας. Στη μέθοδο της πλύσης, τι ποσοστό των ινών επανακτάται;

a)

50%

b)

80%

c)

100%

23.

Ομάδα Ε: Διαδικασία Επεξεργασίας. Ποια μέθοδος απομελάνωσης χρησιμοποιεί φυσαλίδες αέρα και αφρό;

a)

Η πλύση.

b)

Η επίπλευση.

c)

Η πολτοποίηση.

24.

Ομάδα Ε: Διαδικασία Επεξεργασίας. Τι βοηθά τη μελάνη να επιπλέσει καλύτερα στην επίπλευση;

a)

Ο πηλός από τα επικαλυμμένα χαρτιά.

b)

Το πολύ ζεστό νερό.

c)

Η προσθήκη ξύλου.

25.

Ομάδα Ε: Διαδικασία Επεξεργασίας. Ποια μέθοδος είναι πιο αποτελεσματική για μικρά σωματίδια μελάνης;

a)

Η επίπλευση.

b)

Η πλύση.

c)

Η δεματοποίηση.

26.

Ομάδα ΣΤ: Ποιότητες & Αξιολόγηση. Τι περιλαμβάνει η «Ευρωπαϊκή Λίστα Τυποποιημένων Βαθμίδων»;

a)

5 κατηγορίες χαρτιού.

b)

Πάνω από 50 κατηγορίες ανακυκλωμένου χαρτιού.

c)

Μόνο εφημερίδες και περιοδικά.

27.

Ομάδα ΣΤ: Ποιότητες & Αξιολόγηση. Πού χρησιμοποιούνται οι «χαμηλές βαθμίδες» (π.χ. χαρτοκιβώτια);

a)

Για παραγωγή χαρτιού συσκευασίας.

b)

Για παραγωγή πολυτελών προσκλητηρίων.

c)

Για ιατρικά έγγραφα.

28.

Ομάδα ΣΤ: Ποιότητες & Αξιολόγηση. Ποιες βαθμίδες μπορούν να υποκαταστήσουν πλήρως τον νέο πολτό;

a)

Οι χαμηλές βαθμίδες.

b)

Οι υψηλές βαθμίδες (π.χ. λευκές κόλλες).

c)

Οι απομελανωμένες βαθμίδες.

29.

Ομάδα ΣΤ: Ποιότητες & Αξιολόγηση. Ποιος είναι ένας βασικός δείκτης απόδοσης της απομελάνωσης;

a)

Το βάρος του δέματος.

b)

Η λευκότητα του χαρτιού.

c)

Η ταχύτητα του φορτηγού.

30.

Ομάδα ΣΤ: Ποιότητες & Αξιολόγηση. Είναι δυνατόν να παραχθεί χαρτί εξαιρετικής ποιότητας από 100% ανακυκλωμένο υλικό;

a)

Ναι, πάντα.

b)

Όχι, απαιτείται και νέος πολτός για υψηλή ποιότητα.

c)

Ναι, αλλά μόνο από παλιά χαρτόνια.